高考地理有几题

『壹』 高考常见的地理问答题有哪些种类

高中地理是文科中偏理的学科,它兼有人文学科和自然学科的性质,要求同学们既要有较强的文字分析整合能力,又要具备较强的数字处理能力。因此,不少高中生在学习地理时感到十分困惑,甚至头疼。好的方法是成功的基础,只有“会学”才能“学会”。同学们要想学好高中地理,一定要注重“四抓”。

抓“概念”重“消化”

同学们在学习地理时,要重视概念的学习,要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚了,判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,一一对比其差异。诸如:天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;寒潮、寒流;矿物、矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡、生物群落;地质作用、地质构造;国土、领土等等。当然,概念学习不是孤立的,要在分析和解决问题的过程中进行。

抓“原理”重“理解”

同学们应从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过“地理原理”关。如:地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一等等。掌握了这些原理、法则和规律,分析事物就有了说服力。

『贰』 高中地理有那种高考题型

看你是在哪个省高考，不同的地区题型不同。就高考全国卷而言：题题型有两类：选择题11道；综合体2题，一题36分，主要以区域为载体，分析区域的自然环境，和社会经济环境，及在开发过程中的问题及解决措施。一题是和政治，历史的合题。20分

『叁』 几道高考地理题

1、使用机器代替人力播种，可以扩大生产规模，提高粮食总产量，但并不专能增加单位属面积的产量。所以B不对。
2、该地区沿海为热带雨林带，降水季节变化小，R河段为热带草原气带，有明显的旱季和雨季，所以河流流量季节变化大；R河段流经山区，地势落差大，河流流速快，主要表现为侵蚀作用，河谷呈“V”型；该地区位于热带地区，山区海拔较低，无积雪，所以春汛不明显。所以本题选择A选项。
ok？

『肆』 高考地理分几大块内容啊有详细的复习知识要点吗

还是和过去一样吧，选择题，包括单选和双选。然后就是填空题。
地理学科高考总复习所涉及的内容比较多，包括初中的世界地理、中国地理，高中的必修和选修内容，并且地理的学科体系学生不容易搞清楚，所以精心制订一个详细的计划是非常必要的。笔者在复习过程中，制订了“三步走”的计划，即第一步为夯实基础的阶段，这是高考总复习的关键阶段，在这一阶段教师与学生必须花很大的精力，也是占用时间最多的时期；第二步为专题讲座的阶段，这一阶段要有针对性，主要是针对在第一阶段复习过程中学生掌握的比较薄弱的环节，如果你带的班级数量比较多，针对不同的班级所讲的专题内容是完全不同的，要具体问题具体分析，绝不能以点盖面，这样就加大了教师的工作量。第三步为综合训练的阶段，加大训练强度和增强训练题目的综合性是该阶段的主要特点，在前两阶段学生虽然做了不少的题，但是无论从训练的强度还是综合性来讲，都是达不到高考的要求的，因此进行综合训练是很有必要的。此计划必须详细的告知学生，这样复习起来不但有条理性，而且有利于师生同步，从而会达到更佳的复习效果的。
二、注重基础，提高能力。

高考地理总复习内容大体可以分为三块。第一块为初中地理，第二块为高中地理的必修课，第三块为选修内容。这三块内容学生掌握的情况差异性很大，由于近几年来地理教师资源的缺乏，再加上长期以来学生与部分老师对地理学科的偏见，认为地理科目是所谓的“副科”，所以绝大多数学生只有在高二分文理科以后才会对地理科目有了正确的认识。结果是在学生的学科体系中初中地理几乎是缺失的，由于初中地理的“断层”就造成了高中地理掌握的不是很扎实，而选修的内容就更无法说了。这样，就有意无意的给高考总复习制造了很大的困难。另外，高考考查的是学生的综合素质，基础知识的考查占了很大的比例。所以加大地理基础的复习与巩固是十分必要的，笔者在复习过程中是这样做的：

『伍』 问几道地理高考题

8题选A ：根据河流支抄流于河流交汇处的形袭状判断，图中的交汇处向上弯曲。
14题选D ：图中线段表示生态退耕减少耕地，在2003年达到最大值。
20题选A ：9月16日接近9月22日也就是秋分，秋分日太阳直射赤道，而春分日太阳也直射赤道，所以在春分日前后太阳位置与9月16日相同，所以会出现这个景观。故选择A
24题选C ：纬度相差一度实地距离相差111KM，由图可知该地相差1″（地理坐标分为：度、分、秒，1″即1秒）。比例尺=图上距离/实际距离。（不好写，就不写计算过程了^_^）
25题 选B ： 一月0℃线向北移了，说明气候变暖。又因为气候变暖是温室效应，也就是CO2（二氧化碳）等温室气体的大量排放。所以选B

终于打完了。累了。。。 给个好答案吧，亲！！！

『陆』 高考地理多计算题吗

不太多，选择题可能两三道难一些，考一些经纬度的题或地方时、区时的题，后面的初步涉及一些计算，但都是很简单的，希望看了对您有所帮助

『柒』 2017高考地理必背大题有哪些

高考必背地理大题一
分析朝鲜半岛南北在地形、气候、植被、经济等方面的异同点?
地形：以山地为主，地势东北高、西南低。
气候：南部——亚热带季风气候;北部——温带季风气候。
植被：南部——亚热带常绿阔叶林;北部——温带落叶阔叶林。
经济：南部发达的资本主义国家，北部经济相对落后的社会主义国家。
高考必背地理大题二
日本工业分布在哪里?原因?
濑户内海和太平洋沿岸。
原因：①日本国土小，矿产资源缺乏，需进口;②日本为岛国，海岸线曲折，濑户内海和太平洋沿岸多优良港口;③日本市场小，需出口工业品。19.东南亚的经纬度范围?(90°E～140°E，25°N～10°S）
高考必背地理大题三
东亚沿海地区农业发达的原因?(提示：从地形、气候、土壤、人口、历史方面分析)
地形：平原为主，地势平坦。便于耕种。
气候：季风气候，雨热同期，适于农作物生长。
土壤：肥沃。
人口：众多，劳动力丰富。
历史：农业发展历史悠久。
高考必背地理大题四
对我国石油运输而言，中缅输油管道、克拉地峡运河航线与马六甲海峡航线相比有哪些优势?
我国石油主要是从中东地区进口，即石油进口线路主要是马六甲海峡航线。中缅输油管道线路、克拉地峡运河航线比马六甲海峡航线距离短，可节省运输时间和能源;且中缅输油管道线路一部分在中国和缅甸境内，在陆地上进行管道运输，可摆脱过份依靠马六甲海峡航线的局面。
高考必背地理大题五
泛亚铁路的起始点、所穿过地区地质方面的不利条件，以及修建的意义?
困难：①地形崎岖;②火山地震多;③滑坡泥石流多。
意义：①加强了各国间的贸易往来和经济发展;②使我国云南和东盟各国拥有陆上贸易通道，缩短了内陆省份南下印度洋的运输距离，有利于扩大我国的对外开放。
高考必背地理大题六
亚的主要气候类型及其成因?
热带季风气候：夏季——风压带的北移(6～9月);冬季——海陆热力性质的差异(10～次年5月)。热带沙漠气候：a.副高控制，气流下沉，降水少;b.夏季西南季风难以到达;c.历史上对植被的破坏。
高考必背地理大题七
东南亚的气候类型及分布特点?
①热带雨林气候(带)：全年高温多雨，降水大于2000mm，且年内分配较均匀，多对流雨。其分布在：马来群岛和马来半岛。(爪哇岛是世界对流雨最多的地区)
②热带季风气候(自然带→热带季雨林带)：全年高温，一年分旱、雨两季，降量1500mm，每年6～10月，吹西南风，风从海洋吹来，为雨季;每年11～第二年5月，吹东北风，风从内陆吹来，为干季。其分布在中南半岛和菲律宾群岛北部地区。
高考必背地理大题八
日本海沿岸冬季多降雪的原因?
①冬季日本海吹西北风;
②西北风经过日本海后，带有大量水汽;
③日本海一侧为冬季风迎风坡，多地形雨;
④日本海冬季气温低于0℃，降水多以雪的形式。
高考必背地理大题九
如何判断地球运动速度
1.受地球形状的影响，地球自转的线速度自赤道向两极递减，赤道最大，两极为0，南北纬60°的线速度为赤道处的一半，任意纬度的线速度为该纬度的余弦值乘以赤道处的线速度。
2.地球自转的角速度除两极为0外，各纬度都相等，均为15°/小时。
3.地球公转的线速度和角速度随地球在绕日公转轨道上的位置而不断变化。位于近日点(1月初)时速度最快，位于远日点(7月初)时速度最慢，平均线速度为30千米/秒，平均角速度为1°/日。
高考必背地理大题十
新加坡如何因地制宜发展经济?
①处于物产富饶、人口众多的东南亚中心，扼守马六甲海峡东口，位置优越，港口优良，是东南亚各国相互贸易的集散地和转口中心;
②通过对外开放，吸引外资，引进技术，进口原料，发挥本国技术力量，发展了炼油、造船、海上钻井平台制造、电子电器等工业;
③发挥本国风光优美，交通便利，服务周到的长处，发展旅游业。
请采纳，谢谢

『捌』 高考地理题

第三题答案对吧，嗯.....图片里有应该是这个我搜过了的

『玖』 高考地理有几个选择题

11道。。

『拾』 高考地理大题

1、气候：分两种情况（1）气候特征--从气温、降水两个方面；（2）农业中的气候---从光内照、热量、降容水、昼夜温差几个方面。
2、地形：一般是地形地势特征，地形---5种地形类型（平原、山地、盆地、丘陵、高原）；地势---就是哪儿高哪儿低；
3、河流：水文特征--径流量（大小、季节变化）、含沙量、结冰期（有无、长短）、汛期、补给类型、凌汛、流速、水能蕴藏量大小
4、工业、农业、城市等等都是问区位的：
自然方面：地形、气候、水文、植被
人文方面：交通、市场、劳动力（素质和数量）、技术、政策、资源、经济腹地。