教师证高中地理面试真题广东

A. 有明天考高中地理教师资格证面试的吗

可以看一下据考生回忆的2017上半年高中地理教师资格证面试真题
一、考题回顾
资源的跨区域调配和西气东输的原因
二、考题解析
高中地理《资源的跨区域调配-实施西气东输的原因》
主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：导入新课
老师在PPT上给同学展示我国矿产资源分布图，同学仔细观察，回答矿产资源在分布上有什么特点。进而导入新课。
环节二：新课教学
1.西气东输线路
【展示图片】读西气东输路线图，思考西气东输经过地区。
2.实施西气东输的原因
(1)我国能源资源生产和消费的地区差异大
【展示图片】读“我国能源生产和消费全国百分比图”，思考：我国东部和西部地区的能源生产和消费有什么特点?
【引导学生读图分析】
①东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势不能充分发挥。
②西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。
【教师总结】
我国能源资源生产和消费的地区差异大使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地区的进一步发展。
(2)我国能源消费结构的调整
【读图思考】结合教材内容，和教材图5.3探讨我国为什么要进行能源消费结构的调整?
【学生回答，教师总结】
①我国能源消费结构现状——煤炭一直占到70%左右。
②大量使用煤炭作为能源带来的问题：
(3)我国油气资源开发的战略重点在西部
【教师讲解】①我国油气资源分布的总体特征;②开发利用现状。
环节三：巩固提高
【合作探究】分小组讨论，完成课后活动3，分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。
板书设计
答辩题目解析
1.简述西气东输的意义。
【参考答案】
实施西气东输工程，有利于促进我国能源结构和产业结构调整，带动东、西部地区经济共同发展，改善长江三角洲及管道沿线地区人民生活质量，有效治理大气污染.这一项目的实施，为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动和加快新疆及西部地区的经济发展具有重大的战略意义。
2.在课堂上进行提问有哪些注意事项?
【参考答案】
(1)问题的梯度性
总结性问题、加深性问题和引入性问题要按照由简单到复杂，由表象到本质，由理解、记忆到分析、创造的顺序进行设计。
(2)问题的趣味性
陈述具体的问题之前，需要给学生设置一定的问题情境，以此来激发学生的探究欲望。可以是地图、实验、故事、生活实例等。

B. 高中地理教师考编面试问题

必修一的锋面系来统、水循自环、大气垂直分层、自然灾害与防治--以洪灾为例，必修二的农业生产与地理环境，城市与地理环境，工业生产与地理环境，这些一般来讲作为教案考查或是无生上课考查思路都比较清晰，对于应聘者来说能够快速理顺思路，面试的话不会出知识性很强的内容，关键是看考生的基本功，教案编写应该突出师生互动，不要一味的罗列知识点，现在讲究素质教育，老师的本事是要通过设计课堂环节把要求学生掌握的知识引导出来，体现学生的自主学习能力

C. 高中地理教师资格证面试真题是什么形式的

面试内容与形式
（一）面试内容。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。如需了解《考试标准》和《考试大纲》（面试部分）等相关面试信息，可登录教育部中小学教师资格考试网站查询。
（二）面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。
（三）面试程序。
1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。
2、抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确认后，系统打印试题清单。
3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或活动演示方案），备课20分钟。
4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5、试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示），时间10分钟。
6、答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7、中等职业学校专业课、实习指导课教师资格考试面试单独命题，不使用测评系统抽题。
（四）面试结果查询。2017年6月13日起，考生可登录教育部中小学教师资格考试网（www.ntce.cn），查询面试结果。面试结果分“合格”与“不合格”两种。如对本人的面试成绩有异议，可在面试成绩公布后10个工作日内向所在考区教育局提出复核申请。
（五）考试合格证明。
考生经笔试和面试均合格后，可自行通过教育部考试中心网站（www.ntce.cn）查询、打印“网页版”考试合格证明（黑白、彩色打印均可），提供给相关认定机构使用，有效期以考试合格证明上标示的时间为准。

D. 谁有高中地理教师资格证面试优秀教案集

一、课堂互动步骤：

第一步：【分组+目标任务+时间控制】

1.分组：

针对这个问题，我们来进行一个小小的讨论，前后桌每四个人为一组。每组小组长组织讨论。

2.目标任务：

大家带着这几个问题去讨论：第一……第二……第三……

3.时间控制：

给大家五分钟的时间，五分钟后我们来看看哪一组讨论的结果面、角度颖?

第二步：【巡视动作+点拨】

第三步：【结束语】

好了，大家都已经讨论的差不多了，现在我请几位同学来说说自己组讨论的结果。

第四步：【回答+点评+归纳】

1.回答：

好，这位同学，他的主要观点是……(复述学生的回答)

另一位同学，他的意见有一些不同……(复述学生的回答)

2.点评：

这位同学回答的角度非常新颖，给了我们很多启示……

非常不错，希望大家都能够从不同的角度去思考问题……

从这位同学的回答中，我们知道他综合考虑了几个方面……，不错，考虑问题非常全面……

3.归纳：

讲解归纳。(禁止直接抛出结论)

第五步：【板书】

二、地图法使用策略

(一)绘图技巧

1.形式简略、美观

线条流畅、简练;色彩鲜明;富于表现力。

2.内容准确，重点突出

明确图上各种地理要素之间的关系;突出所要表达的主要地理事物和形象。

3.作图迅速

要具有熟练的作图技巧，迅图。

(二)读图步骤

(三)读图策略

1.怎么指图

①动作：指图动作规范、正确;指图动作的快慢得当;指图时教师应站在侧面，并紧贴着墙壁。

②顺序：按照一定的顺序。(例如指河流由上游到下游;指城市指在城市的图例上，指地区先指出它的大致范围，再指在中心位置;指山脉则指出它的走向……)

2.怎么描述

描述语言要与指图动作保持一致;地图的方位要用“东西南北”，而不可随口称作“上下左右”。

E. 马上要教师资格证面试了，高中地理有什么建议

结构化面试
当时老师说一定要进去有礼貌的问好，我还啥都没说，面试老师就让我把准考证给他然后去讲台上站着了，所以大家一定要随机应变。我的结构化面试的题目大致是这样的(我记不清原句，所以只是大体意思）
1 现在，学校安全问题日益严重，就连日常的课间操都要签署安全协议书，对此你怎么看。
2 你作为一名老师，晚上收到了学生的一条短信，内容是这样的：老师，虽然我不是一名好学生，但是希望您明天上课也能提问一下我，对此你怎么看。
我的两个问题是一起读的所以大家做好这种准备。
讲课
讲课之前要看一下表，导入新课大约一两分钟。哦对，地理面试组黑板上会挂着两幅地图，一副世界地图，一副中国地图，中间板书的地方很小。导入完之后就讲授新课，记住学生是主体，教师主导，要激发学生思考，虽然底下并没有学生，你也要做一个好的“演员”，板书、小结是不可缺少的，注意！提问的时候兼顾前后左右，小结可以让学生总结，板书一定要有！！！！！讲课尽量不要看你的教案和材料，合理运用地图和你能想象到的工具。
讲课
问了我两个问题，第一，结合实例分析经济因素对人口迁移的影响。这个问题我讲课的时候讲过所以很轻松的答出来了。第二，老师问我知道欧洲难民潮么，我当时一懵。然后老师会心一笑问我知道么，我脑子一热说不知道，老师就让我走了。我答谢之后就离开了。
不得不提一点，我当时结构化面试真的很烂！！！！但是讲课马上恢复了状态，所以大家结构化面试答得不理想的话不要气馁！还有讲课要有眼神交流，如果不敢看老师，就看看后面的墙和右边的窗，千万不要看地板和天花板。地理是一门小科，考的人不是很多，我的文笔也不是很好，希望说的这些能帮到大家，希望大家考出好的成绩！

F. 广东教师资格证面试内容是什么

教师资格证面试形式是说课和考官提问两部分。
1、说课：给10分钟时间准备，然后把这段话以回讲课的形式也就是答给学生上课的形式讲出来。
2、考官提问：可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。
3、面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。

G. 教师资格统考 高中地理面试 有没有通过的大神求分享结构化面试的经验

在20分钟写来教案的时候，组织者会源提供教科书。自己按现场撰写的教案讲课，不可以带其它提纲上台讲。
高中地理人教版的抽题范围是必修1、2、3，选修只是参考。每一本中的课题抽到试讲的可能性一样。
复习方面的建议：一是要熟悉抽题范围内课本的内容，如果对抽到的题很生疏肯定会丢分很多。二是要熟悉教案的写法，做到不遗不漏，避免写出的东西“四不像”。

H. 高中地理教师面试一般考什么内容

必修一的锋面系统、水循环、大气垂直分层、自然灾害与防治--以洪灾为例，必修专二的属农业生产与地理环境，城市与地理环境，工业生产与地理环境，这些一般来讲作为教案考查或是无生上课考查思路都比较清晰，对于应聘者来说能够快速理顺思路，面试的话不会出知识性很强的内容，关键是看考生的基本功，教案编写应该突出师生互动，不要一味的罗列知识点，现在讲究素质教育，老师的本事是要通过设计课堂环节把要求学生掌握的知识引导出来，体现学生的自主学习能力

I. 广东教师证面试是试讲还是说课

1. 面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪回表仪态答、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

2. 幼儿园教师资格考试面试不分科目

   小学教师资格考试面试科目分为小学语文、小学英语、小学数学、小学社会、小学科学、小学音乐、小学体育、小学美术。

   中学教师资格考试面试科目分为中学语文、中学数学、中学物理、中学化学、中学生物、中学历史、中学地理、中学思想品德(政治)、中学英语、中学音乐、中学美术、体育与健康、信息技术等学科。

3. 面试试题及时间分配

   面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种：

   备课(或活动设计)试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。

   规定回答问题的确定：考生在试讲(或演示)前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。

   时间分配：抽题备课准备20分钟(幼儿园活动准备20分钟)，试讲(展示)、答辩20分钟。