高中地理人口专题ppt

『壹』 高中地理，人口问题

一个国家或地区人口自然增长率只要是正数（大于0），这个国家或地区的人口就会一年比一年多。当人口自然增长率减小，但还是正数，人口增长减慢，即每年增加的人数减少，而总人数还在增多。如果某一年出生人数与死亡人数相等，该国家或地区这一年的人口数与上一年持平。这一年过后，人口自然增长率减少为负数，人口总数开始减少。那么人口总数开始减少的前一年总人口就是该地最大人口数。
一个国家或地区人口自然增长率只要是负数（小于0），这个国家或地区的人口就会一年比一年少。当人口自然增长率增加，但还是负数，人口减少的程度减慢，即每年减少的人数减少（例如前年总人数减少10000人，去年总人数减少7000人），而总人数还在减少。如果某一年出生人数与死亡人数相等，该国家或地区这一年的人口数与上一年持平。这一年过后，人口自然增长率增大为正数，人口总数开始增加。那么人口总数开始增加的前一年总人口就是该地最小人口数。

『贰』 怎样看高中地理的人口金字塔

一般就是让你分析是那种类型。一共三种，然后让你推测人口的变化
人口金内字塔是按人口年容龄和性别表示人口分布的特种塔状条形图，是形象地表示某一人口的年龄和性别构成的图形.水平条代表每一年龄组男性和女性的数字或比例.金字塔中各个年龄性别组相加构成了总人口.

人口金字塔图，以图形来呈现人口年龄和性别的分布情形，以年龄为纵轴，以人口数为横轴，按左侧为男、右侧为女绘制图形，其形状如金字塔。金字塔底部代表低年龄组人口，金字塔上部代表高年龄组人口。人口金字塔图反映了过去人口的情况，目前人口的结构，以及今后人口可能出现的趋势。

『叁』 高中地理必修二 人口结构图 人口性别构成图

忘了结构图是什么样的了。。。好像学会分析该地区的人口分布是怎样的吧，如专是人口结构中，老年属人口比重大（占的数量多），这是表示人口出现老龄化严重，劳动力缺乏，人口呈负增长。反之，人口比重中，出生的幼儿多，表示出生率大于死亡率，劳动力充裕，人口呈正增长

『肆』 人口与人种的知识专题框架 高中地理

人口增长过快带来的问题：交通堵塞、居住条件差、就业困难、饥饿贫困。接下来为大家带来的是七年级地理知识大全之人口与人种。
人口与人种
1、人口自然增长率:人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率。
2、人口密度=该地区的总人口数该地区的总面积
3、分布：世界人口稠密区(亚洲东部、亚洲南部、欧洲、北美洲东部等人口密度在每平方千米200人以上地区)人口稀疏区(非洲撒哈拉大沙漠、大洋洲西部沙漠地区、南美洲亚马孙平原、亚洲和北美洲北冰洋沿岸地区、中国的青藏高原地区等)。
人口分布规律：经济发达、自然条件优越的地区人口稠密，自然条件很差的地区人口稀疏。
4、人口问题
所谓人口问题，是指由于人口再生产过程中产生的人口数量增长、人口素质、人口结构(人口年龄、性别结构，人口的城乡结构和地区分布结构)等问题，以及人口增长过快或人口停止增长乃至出现负增长而对环境和社会、经济等所产生的影响。
5、迁移：乡村人口向城市迁移的主要原因：①乡村人口增长造成劳动力过剩;②城乡差别──城市的就业机会相对较多，城市的物质生活条件较乡村好，城市的文化、教育等条件较乡村好。乡村人口涌入城市对城市发展所产生的影响。
积极意义乡村人口向城市迁移城市，可以为城市提供大量的劳动力，有力地支持城市建设;负面影响：可能造成城市人口过多而引发城市物质供应问题、城市就业问题、城市社会治安问题、城市环境问题等一系列城市人口问题。
6、人种：根据肤色、发色与发型、眼色、头型、鼻型、面型、血型等不同，居民可分为黄色、白色、黑色三大人种。
7、语言
语言:汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。

『伍』 高中地理人口

人口变化：自然增长率下降，人口总数增加
变化原因：主要应该是计内划生育政策，其次还有生容育观念的改变等
出生性别比先升后降，性别比例失调（一般105），男多女少，在将来会出现男性婚配困难等问题，从而影响社会的和谐安定。
流动原因：打工赚钱，主要是经济因素的影响。此外城市生活水平、教育、基础设施好也是原因
有利影响——促进农村经济发展，缓解人地矛盾，促进城乡之间经济、科技、思想和文化等的交流
不利影响——也可能造成土地的荒芜，以及大量年轻劳动力的流失

『陆』 地理课 世界的人口PPT

已发，请注意查收~~~~

不对，您的邮箱地址不对的~~~我发了好几次都没成功~~~~

『柒』 高中地理人口问题

主要是看1-14岁人口和老年人口的比例、、1-14岁人口比重明显较大（即标准的金字塔形）的就是传统型，少年中年老年比例差不多（呈圆桶形）的为现代型