初中地理课题立项申报书

A. 课题立项申请书和开题报告的区别

一、性抄质不同

立项申请书：立项申请书是一种具体项目的建议文件。

开题报告：开题报告是一种文字说明材料。

二、内容不同

立项申请书：立项申请书的内容包括总论、项目发起背景和建设必要性、项目市场分析及前景预测、建设条件与厂址选择、工厂技术方案、环境保护与劳动安全、企业组织和劳动定员、项目实施进度安排、项目财务测算、财务效益、经济和社会效益评价和可行性研究结论与建议等。

开题报告：开题报告的内容包括题目、理论依据、研究方案、条件分析、课题负责人、起止时间、报告提纲等。

三、应用不同

立项申请书：立项申请书主要应用于项目的国家立项审批工作。

开题报告：开题报告主要作为毕业论文答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。

B. 什么是课题立项申报书

填 表 说 明
一、本表须经课题主持人所在单位审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖回公章后，答方可上报。
二、封面左上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。每项课题主持人一般为1人；主要参与者不包括课题主持人，至少1人，最多5人。
三、本表报送一式3份，请用A4纸打印、复印，于左侧装订成册。同时，须提供本表的电子版1份。
四、请用钢笔填写或电脑打印，准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。

C. 如何撰写教育科研课题立项申报书

一、题目是成功的99%，这个说法看似荒唐，其实是警世恒言。人与人的智力相差并不如想象的那么巨大，在愿意为之努力的前提下，拥抱一个蓬勃生长的研究方向，你必然会壮大。跟随一个夕阳西下的研究方向，你必然消亡。要注重选题的三要素：其一、是一个明确的科学问题或关键的技术问题，研究内容一目了然；其二、有理论上的启发意义和技术上的应用前景；其三、具有首创性和强竞争性，类似研究好像真没有。

二、研究意义和研究现状废话少说，研究意义贵在直指要害，说得越多表明越没有自信。研究现状论述适可而之，简明扼要为妥，切忌远观犹如圣诞树，近看好像杂货铺。参考文献列30-50篇够了，列200篇左右，那除了感动你自己，不会感动任何人。优助医学

三、关键科学问题要关键，超过5个关键科学问题还叫关键吗？“关键”就是最核心的，最紧要的，最多不超过3个问题。诸如研究目标、内容、方案等中规中矩即可，无需赘述。

四、团队组织量力而行，随着高级职称人员主持或参与在研项目不超过3项的限项规定施行，挂名指标也成了稀缺资源，正教授们没有两三个主持或参与的项目几乎是没有的，副教授们振翅欲飞，尤为爱惜羽毛。没有头衔的博士们却是可以抱团取暖的优选对象，努力拼凑吧，窃以为总想着抱大腿、靠山头也未必管用。没有高级职称参与人的申请书估计也不鲜见，这个大家都懂得。

五、研究基础要亮剑 优助

工作基础部分我们一贯反对吹捧与自我吹捧，更要反对无原则的谦虚谨慎，认认真真数豆子吧，曾经有什么贡献？有什么突破？one, two, three,four …。面上项目主要考察近三年的研究成果，没有几样拿得出手的真家伙，你试试，大刀会向鬼子的头上砍去。怎么？还想突破时限凑数，真作死。不过话又说回来，大家都是聪明人，如有拿不上台面的东西也千万别轻易示人。

D. 如何规范初中地理教学课题申报表

首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围专。特别在中学属，由于中学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言应该友善亲切，态度应该和蔼可亲，一改自上而下的传授方式，无论是讲授知识还是与学生交谈，辅导学生时，都应充分尊重和热爱学生的一切需要，努力成为学生学习的引路人。

E. 如何填写《初中地理教学评价研究》课题申请表

在网易博客“小薇老师的园地”里面的“教育教学”中找博文《无为县教育科研课题
立项申请书》，可以作为参考。