比例尺放大1倍高中地理

㈠ 高中地理比例尺放大与缩小的问题。

比例尺的放大多少倍，等于分母缩小多少倍；地图图幅放大的倍数是其比例尺放大的倍数的（ 平方）
比例尺的缩小多少倍，等于分母放大多少倍；地图图幅缩小的倍数是其比例尺缩小的倍数的（ 平方）
希望对你有帮助。

㈡ 高中地理比例尺问题

放大指，若放大x倍，即所乘数为(1+x)
放大到，即所乘数为x
缩小同理

㈢ 将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是（）A．新图比例尺为1：20000000B．新图图幅

把比例尺1：10000000的地图比例尺放大1倍，比例尺即为1：5000000，根据数学的相似版性知识我们知道权，“相似形的面积比等于相似比的平方”这一几何定理很容易就得出，面积为原图的4倍；比例尺放大后变大了，其表示的地理事物比原图详细；根据两个比例尺得知，原图上某河段的长度为10厘米，在新图上长20厘米．
故选：D．

㈣ 将比例尺放大一倍,和放大两倍,有区别么

有区别.
比例尺越大,范围越小,内容越详细.
比例尺越小,范围越大,内容越简略.
初中的时候历史与社会有公式：大小详,小大略.屡试不爽!

㈤ 高中地理：比例尺放大一倍是什么意思

好的LZ
比例尺来放大一倍源,意思就是缩放倍率增加一倍,相当于分母翻倍了..
举例一张1:10000的比例尺,地图上1厘米相当于实际的100米
现在增大一倍那么就是1:20000,1厘米相当于实际的200米
对应地图的幅图减小到原来的1/4,或者同样面积的地图可展示的区域是原来的4倍.

㈥ 地图比例尺放大一倍

1新的比例尺为1:500,新图幅增加一倍,比原图详细,答案D
淮河长为回X,10/X=1/1000,X=10000cm,淮河长10000cm
新图上长为Y,Y/10000=1/500,Y=20cm
2图幅扩大3倍,则比例尺答是以前的2倍,所以是D,逆向思维.

㈦ 高中地理比例尺、图幅换算

1、放大到2倍=放大了多少倍=放大多少倍?
解释:放大到3倍，实际为原来的3倍;
放大了版3倍，实际为原来的3+1倍，即权4倍;
放大3倍，实际为原来的3+1倍，即4倍。
所以，第二种说法和第三种说法是一个意思。
2、求图幅、比例尺缩放关系
解释:比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。
比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9
例题1、将1:1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是
(
D
)
A.新图比例尺为1:2000
B.新图图幅面积比原图增加了2倍
C.新图表示的地理事物比原图简略
D.在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米
(以上解释，希望对你有所帮助。)

㈧ 地理怎么确定比例尺放大到得倍数

1:100000 就相当于把图上距离1cm放大到1000m，
也可以说把图上距离1cm放大到1千米

㈨ 高中地理：比例尺放大一倍是什么意思图幅面积会怎样变化请举例说明！

比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。
例如将1/100的比例尺放回大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的答比例尺是1/50，比例尺变大。
比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方。
例如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。

㈩ 将1:1000的地图比例尺放大一倍后,下列说法正确的是

答案d
本题考查地图（比例尺）。比例尺放大一倍，*2，则比例尺变为1：5000000；图幅是原图的4倍；比例尺越大，图上事物反映越明显；故选d项。