初中地理导课
⑴ 怎么讲好初中地理课啊
先熟悉该课的知识体系，再据课程标准制定教学目标，根据学生情况制定教法与教学手段。注意：A时间分配（重点与难点要多留时间；15分钟应有一个小高潮<初中生的注意时间短>）
B设计好开头与结语（趣味性、悬疑性、直观性、日常可见性）
C恰当使用多媒体（“利用而不依赖”、直观、趣味、总结、习题）
D学生参与是必须的（自我价值体现、演员效应<剧中语言与结构，思想脉络演员掌握要比观众好的多>
因势利导、多用图。
学无定式，教无定法。
⑵ 初中地理七年级下册讲国家的时候,有什么新颖一点的导课方式呢
地球仪，看清国家的地理位置
地图上有国家的大河山川
看视频，快速了解一下基本的信息
跟其他国家做对比，可以知彼知己才能真正了解对方，理解自己的国情
⑶ 如何上初中地理课
答：建议如下：
1.课前预习，课后复习；
2.认真听讲并做好笔记；
3.不懂的问题及时请教；
4.多做练习题。
以上请参考。谢谢！！
⑷ 初中地理教学中的几种导入方法浅谈
一、使导入指向三维目标
课堂教学的目的就是要完成教学任务,达到预定的教学目标版。这就要求权我们在进行课堂导入时,就要尽量指向三维目标。如在教学“地图的基本要素”一课导入设计时,我是这样做的,课前要求每个学生绘制一幅个人卧室平面图,只要求纸张大小、画面整洁、清楚。上课时,随意选取几位学生的作品利用实物投影仪进行展示,并要求其他学生对作品进行简单的评价。学生很快就会发现:有的作品没有比例尺;有的作品没有标明方向;有的作品缺少图例;甚至有个别的作品三个要素都缺失。此时我因势利导,提出本节课的学习内容:绘制一幅地图需要哪些因素呢?这些地图要素如何确定、计算和表示呢?绘制一幅地图需要哪些基本步骤?假如让你重新绘制一幅个人卧室平面图,你会怎么做?等等。通过这一系列的活动和问题,迅速吸引了学生的注意力,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习的兴趣,引发学生积极思考,使学生产生强烈的探究欲望,很快的投入到新课的学习中
⑸ 过几天我要讲公开课，高二地理，应该复习初中地理第一课地球了，不知道怎么导课好一些，请大家帮帮忙
最好探索太空领域相关消息引入。
我是学环境的，可能会从哥本哈根会议引入，从地球的环境问题讲到地球的唯一性，再到地球所处环境和位置
⑹ 浅析如何设计初中地理课堂导入
摘要：课堂教学的导入，好比戏剧的序幕，好比乐曲的引子，常有酝酿情专绪，集中注意力，渗属透主题，导入情境的作用。根据初中生年龄阶段的心理特征，结合实际教学案例，简要分析了地理课堂导入设计的几大方法。关键词：初中生心理特征；地理课堂导入；方法设计人们常用“凤头”来比喻一篇好文章的开头，文章开头要精美才能引起读者阅读的欲望，同样在教学过程中新课导入就是“头”，它揭开了整个课堂的序幕，在一节课中有着至关重要的地位。
⑺ 要去当初中地理老师了，不知该如何上好第一节课，好紧张。。。。
第一，因为是校长老师要听课，不是单纯只关注学生了，所以这是一堂讲给校长的一场表演课，要让校长听着舒服，表演好了加分，表演不好印象分大减。无论是谁，第一次课紧张是免不了的，紧张是正常的，这时候就要想一想考教师资格证面试的自己是如何与紧张做斗争的。
第二，就按照传统的套路来就行了。想一想，这么多年来你的老师是如何上第一堂课的。比如自我介绍（这个可以有趣一点），讲适合的地理段子（主要是为了吸引学生的兴趣和注意力），提问同学他心目中的地理是什么（一定要有师生互动）、谈谈自己对地理的理解、传授学生学习地理的方法等等。
第三，如果有机会，就请教该校老地理教师，不耻下问嘛。网上也有很多名师第一次的授课经验可以找找嘛。光是一味的紧张是解决不了问题的，
总之，要提前备准备好讲的内容，多次的演练，可以让不同的人看你的演练是否存在问题，多多考虑可能会出现的问题，提前想出解决的方案，根据具体情况适当发挥。光是一味的紧张是解决不了问题的，办法总是有的，只怕你不去做。
祝你顺利！
⑻ 教师招聘初中地理讲授新课以什么方式导入比较好
教师招聘面试初中地理授课导入方式：
创设情境导入法
有意地创设一些气氛或环境，然后揭回示课题答，激发学生的探究欲望。
在歌曲中有不少与地理课本相关的歌曲，用它来开头，无论是引吭高歌还是深情的朗读，都可以做有声有色，形式活而生动，如长江第一节的开头，就可以播放《长江之歌》。
巧设悬念导入法
应向学生巧妙地设置悬念，有意使学生暂时处于困惑状态，利于培养学生独立思考的能力和习惯。引起学生的兴趣，集中注意地听，主动地去进行探究。
新闻导入法
开课前先列举与课堂内容有关的地理事件或时事地理，集中学生的注意力和勾起学生的好奇心，围绕这一事件说开来，让其成为贯穿整个课堂的一条主线。