太阳高中地理

㈠ 高中地理题目关于太阳的

LZ您好
14题绝对没可能是耀斑，所以如果答案是B就是答案出问题了！
耀斑多数专情况下是人眼无法分辨的X射线属，紫外光，少数有可见光的情况下，因为背景辐射很强大，也很不容易观察，即便观察到，也会是瞬间白光迅速增亮几十倍，然后黯淡恢复如初，持续时间短。
相比之下，黑子可以持续几星期，能观察到随太阳自转，很像就是“长了痣”。
所以14的答案怎么选都应该是A，和黑子有关，不可能去找B色球层的耀斑。

㈡ 关于高中地理 太阳直射的问题

太阳东升西落，中午太阳高度角最大，90°

画了张图，图中角θ就是太阳高度角，中午到达最大值

㈢ 高中地理，太阳直射点问题

1、先确定北极圈以内有极夜，太阳直射南回归线
2、AC地方时相同，为一经线且是一条日界回线，夜答半球的中央经线为地方时0时，是自然日界线
由此可知AC是人为日界线180度
3、BC为赤道，图中BC处于昼半球，且BC经度差90度，说明C处于昼半球的中央经线上，地方时
12时，是太阳直射点所在经线，即太阳直射点位于经度180度上
太阳直射点的地理坐标为（23°26′S，180°）

㈣ 高中地理计算太阳高度角

离开高中好几年了，貌似是90°-纬度差（要求地点的纬度-太阳直射的那根纬线）吧.比如太阳内直射北纬容1°5′，求北半球一个地方如北纬45°的太阳高度角，就是他们之间的纬度差2是43°55′。然后就用九十度减去43°55′。等于46°5′。那个就是正午时北纬45°的太阳高度角了，具体如果你要求太阳高度角，高中的话，应该就要求正午太阳高度角吧。其他最多考一些特殊的吧。比如极点的太阳高度角一天都不会变等等。应该不会错吧。虽然离开高中三年了，大一到大三也没有学地理（大四估计也不学），不过那时的地理基础还是可以的。小自夸一下，高考我的地理可是有加星的。好好学吧。地理很好学的。祝你成功。

㈤ 急求高一地理必修一太阳的活动知识点总结！

第二节 太阳对地球的影响一、太阳辐射1、太阳的主要成分是氢和氦，其表面温度为6000K。2、太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，这种现象被称为太阳辐射。太阳辐射的能量只有二十二亿分之一到达地球，相当于每分钟燃烧四亿吨煤。3、太阳辐射为地球提供能量
[1]太阳直接为地球提供了光热资源;[2]太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；[3]作为工业主要能源的煤、石油等矿物燃料，是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；[4]生活能源4、太阳能量的来源太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。在核聚变过程中，质量转化为能量。二、太阳活动1、太阳的大气层--从里到外分为光球、色球和日冕三层。2、太阳活动的类型---最主要是黑子和耀斑3、黑子---光球耀斑--色球4、太阳活动对地球的影响电磁波扰动电离层高能带点粒子扰乱地球磁场，出现磁暴现象高能带电粒子碰撞两级大气，产生极光【注意---能看到极光的国家所处的纬度较高。】第三节 地球的运动1、地球的自传地轴---地球绕着地砖轴的旋转运动，它的北端始终指向北极星附近。自传速度---各地的角速度相同；自转的线速度由赤道向两级减少。自传周期--恒心日和太阳日2、地球公转恒星年--365日6时9分10秒近日点和远日点3、地球自传与公转的关系黄赤交角---黄道平面与赤道平面的夹角黄赤交角的大小---目前赤道平面与黄道平面的夹角为23°26′。极圈度数=90°-黄赤交角度数4、晨昏线顺地球自传方向---夜进入昼--晨线5、时差--相差多少时区，区时相差多少小时。

㈥ 高中地理上的太阳运行轨迹示意图怎么看

1、若正午太阳高度最低时（冬至日）太阳上中天的位置位于观测点之南版，则观测点位于北半球权。

(6)太阳高中地理扩展阅读

日出日落方向的判读：

1、春分（3月21日）或秋分（9月23日）日出正东，日落正西。

2、3月22日至9月22日日出东北，日落西北。

3、9月24日至次年3月20日日出东南，日落西南。

昼夜长短的判读：

1、若此轨迹为优弧：则此纬线昼长夜短

2、若为劣弧：则此纬线昼短夜长

3、若轨迹圆心恰为观测点：则此纬线昼夜平分

㈦ 高中地理 太阳直射问题（图）

嗯，我来解释一下这道题吧~

拿到这道题的时候，可能最先吸引你的就是这张图了。其实，如果深入地分析这张图，你就会有收获。

先看看第23题~

首先，我们看到，在图上，70°N～90°N的日出时间是0:00,这说明这部分区域正经历着极昼，太阳直射北半球，A和C错~

其次，70°N是出现极昼现象的界限。根据太阳直射点纬度与出现极昼界限纬度互余的原理，断定太阳直射点是20°N，故23题选择B~

再来看第24题，

24题首先我们应该注意到说“乙地夜长时间略短于甲地”，反过来说，就是“乙地昼长时间略长于甲地”，进一步说，就是“乙地的纬度比甲地的纬度更靠近太阳直射点的纬度”。从图上我们可以看到，甲地位于南半球，而且通过23题我们知道太阳直射点是在20°N，也就是说在北半球。当太阳直射点在北半球时，南半球纬度越高周长越短。说明乙地不是在北半球，就是在南半球纬度低于甲地的地方。这两种情况都说明乙地在甲地北边，故B、C两项排除~

接下来我们确定东西方向。请楼主注意“甲乙两地同时迎来日出”。但是乙地的昼长要长于甲地，如果甲乙两地处在同一经线上，那么应该是乙地的日出时间较早。然而情况是“甲乙两地同时经历日出”，说明乙地的地方时要比甲地晚。因为地球自转方向是自西向东转，所以相对而言，东边的地方时要早于西边的地方时。因而，乙地地方时晚于甲地，说明乙地在甲地的西边。综上，24题选择D项西北。

如果我有不清楚的地方，欢迎发消息给我，我会尽快回复你的疑问。
祝你学习进步！

呵呵看来现在各位都有几种不同的观点哈，我想有必要说几句~

skamichen同学竟说“（A地）7点天亮（出太阳），太阳直射南半球”，很明显这个结论就是错误的，不需要多解释。

嵩阳人的回答很简练，但是我想请你注意一下那个图是关于“日出时间”而非“昼长”。

laonad同学，你的方法很标准，这点很不错~但是你在推理的时候忽略了两个细节，让你的结果不够精确。
一，你已经看到了南半球的A点是昼短夜长，判断太阳直射点在北半球，这点很好。但是你忽略了出现极昼/极夜界线与太阳直射点之间的关系，也正是因为这个，你没有办法判断精确的纬度。事实上这道题不需要“很精确”的地图，只要看着这个就可以知道太阳直射点的纬度。

二，虽然你的分组思想很值得称赞，但是在这道题里我认为你这么做完全没有必要。一个重要的原因是因为24题题干里已经出现了“甲地”这个名词，而如果脱离了这张图，这个词就没有意义。因而24的结论是建立在这张图的基础上的。所以关于“太阳直射南半球”这个假设不会成立。

㈧ 高中地理*太阳高度

1。正午太阳高度角指的是正午12点的时候太阳高度角，这个跟太阳直射点有内关。太阳高度角，通常容太阳直射的纬度都是90度。
2.因为太阳光是刚刚好跟晨昏线相切，所形成的夹角是0°。
3.可以这样说，这个跟太阳直射点是密不可分的。因为当太阳直射在北回归线上，那么北回归线的太阳高度角是90°那么比北回归线向北或向南1°的地方的就是89°。所以这是南极的太阳高度角就会出现负值，也就是出现极夜。
4.这个跟经纬度和时间上的问题。以为同一纬度的地方，时间越接近中午太阳高度角就越高。如果是同一时区，那么在根据太阳直射点跟经纬度的差值进行比较。计算出太阳高度角。

这个的确有点难理解，你不会可以去问问你的地理老师还更直接一点。

㈨ 高中地理 关于太阳高度

B 值大，判断为正午太阳高度，太阳在南边，判断为北半球
两角之和为太阳直射点纬度的两倍
差值越小，愈接近夏至日

㈩ 高中地理题，关于太阳高度角的！

答案：D
理由：
因为曾母暗沙处在北纬
4
度，所以太阳高度角最小时应该是北半球的冬至日，也就是白昼最短的一日；
而且它处在北回归线和赤道的中间，一年中有两次直射的机会，所以太阳高度角一年中有两次达到最大值。
因此，排除
A
B
C
答案选
D