高中地理等值线

⑴ 高中地理 等值线图 第二小题的高差是瀑布顶端与山峰的高差 还有与比瀑布底部还低的桥梁好差 都要算吗

河流下游那里不是200m，河流的的海拔在200—300m之间，瀑布高位72m，瀑布版底部海权拔为200—228m，桥梁位于瀑布下游，所以海拔低于瀑布底部的海拔。所以桥梁处的海拔也是200—228m，山峰为580m，二者的高差为352—380m，选C。地理老师解答。

⑵ 高中地理闭合等值线问题

只能说闭合等值线内部小于50（是50吗）
这种情况少见，一般闭合等值线是外侧相邻的等值线的一个数，或是大的200，或是小的100，内部则“大于大的，小于小的”

⑶ 高中地理等值线！还是这个很经典的题……请问为什么山峰是580外面的等值线就得是500啊

呵呵，因为题中说了，“等高距为100米”吗，就是说海拔0米、100米、200米、300米。。。海拔差一百米就画一条等高线，既然山头是580m，那半山腰当然比580矮一些，只能是500，如果是400的话，400和580之间还应该有一条500的啊

⑷ 高中地理等温线

首先，高中地理等来值线的判读源原则是“凸低为高，凸高为低”。不管是等温线、等高线还是等降水量线，任何等值线都遵循这个原则。

按照常理说，纬度越低，气温越高。而在同纬度地区，海拔每升高100m，气温下降0.6℃。这时，高海拔地区的等温线需要凸向纬度较低的方向来弥补海拔带来的降温，所以高海拔凸向低纬。请你注意，它是一条等值线。

⑸ 高中地理突高为低突低为高什么意思

是关于等值线的。

凸高为低，就是等值线向数值低处凸出的地方数值高；凸低为高相反，就版是等值线权向数值高处凸出的地方数值低。

多在等高线、等温线、等降水量线等图上应用。

如下图，大陆等温线向气温高的方向凸出，则等温线凸出处比其东西两侧的气温低，即凸高为低。

⑹ 高中地理有关等值线的题目

“凸高”是指等值线向数值更大的方向弯曲；“凸低”是指等值线向数值更小的方向弯曲； “值低”是指形成低值区，意思是弯曲处比两侧数值更低。“值高”是指形成高值区，意思是弯曲处比两侧数值更高。 http://portal.sdteacher.gov.cn/Course/dili/Article/73739.aspx 这里讲得非常详细。还有例题自己看吧呵呵等值线表达的地理事象有以下几种情况：①平直的等值线，反映地理事象在一个方向上数量变化规律。②等值线弯曲，反映地理事象受某种地面因素的影响而导致分布的差异。③等值线闭合反映高值中心和低值中心。④等值线的疏密反映某地理事象的差异大小。此外，还要注意的一个问题是，不同等值线的等值距反映地理事象的差别。常见的有等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图等。 “等值线凸高值低，凸低值高” 那么同一等高线上高度值相等 这不是和这就话矛盾吗？ 这不矛盾，所谓凸高值低，凸低值高是指一组等高线，而不是同一条等高线上比较。如图，虚线所在位置等高线向数值低的方向弯曲了，若此图表示等高线，说明虚线所在位置高度高于两侧，从地表形态来讲就是山脊。

⑺ 高中地理：读某等值线图,图中数值a<b<c.据此回答（1）~（2）题。

1、因为是等高线，且a<b<c，-------判断为山谷；因为是东南地区，夏季刮东南风，带来较多降水，所以①处山坡降水较多；
2、因为是我国某地等压线图，且a<b<c----------判断为北半球低压槽，所以①吹偏北风（作出水平气压梯度力，向右偏）

⑻ 高中地理等值线

6 A

解析：海拔每升高100米，温度将0.6℃，看甲乙两地相差500米，就是专3℃，然后甲距a大概就是100多米属，就是1℃左右，一共相差4℃。所以乙就是12℃-4℃=8℃。
7 D
解析：由图可以得到，同一经度越向南（下）温度越高。所以该地是在北半球，那么答案就在CD之间，又因为D（丁）海拔高，被遮挡的时间少，所以接受太阳辐射最多。

⑼ 高中地理等值线图怎么看

一、等值线的基本特点
1.同一条等值线上数值相等。
2.等值线为闭回合曲线。等值线是封闭的曲线，无论答怎样迂回曲折，必环绕成圈，但在一幅图上由于受图幅限制，不一定能显示出其全部闭合状态。
3．两条等值线一般不能相交。例如，在一般情况下，同一地点不会有两个高度，所以等高线一般不相交、不重叠。垂直壁立的峭壁悬崖，等高线在图上可以显示为重合状态。
4.同一副等值线图中，相邻两条等值线相差的数值是相等的，该数值称为等值距。每隔一个等值距就需要把该等值线画出来，如果没有画出来就说明不存在这一数值。so长春地理家教郭老师，或许能帮助你。
二、等值线图判读的一般方法
1、看大小（最大值和最小值）
2、看疏密（在...方向上）
等值线密，说明地理要素的地区分布差异大；等值线稀，说明地理要素的地区分布差异小。如等高线分布密的地区，表示地面坡度大；等高线稀的地区，表示地面坡度小。等温线分布密的地区，说明在一个地区温度差别大，进一步推断这个地区风力大。等压线分布稀的地区，说明水平气压差异小，这个地区风力小。
3、看变化（自...方向,向...方向递减或递增）
4、看弯曲（向...方向弯曲或凸起）
5、看延伸（沿...方向延伸）

⑽ 谁能帮我详细讲一下高中地理等值线判读，什么高高 低低的口诀

1、等值线数值高低的判读法——切线法 、等值线数值高低的判读法 切线法内
凸高为低—谷槽寒” 凸低容为高—脊脊暖 凸高为低 谷槽寒” “凸低为高 脊脊暖 谷槽寒
二、方法与技巧
2、 “低于低值”或“高于高值” 、 低于低值” 高于高值”
两条等值线之间出现小范围闭合等值线，闭合区域的 数值依据“大于大值”或“小于小值”的规律。