初中地理问题

『壹』 初中地理问题

太阳直射物体形成的阴影是随着太阳直射点变化的。

『贰』 初中地理重难点多方面问题

初中地理重难点：地球仪
人们仿照地球的形状，按照一定的比例将其缩小，制作成地球的模型，称为地球仪。地球仪可以方便的我们学习地球的地貌，了解地球表面地理事物分布，并且能够演示地球在太阳系中的运动状况、昼夜长短和四季变化等自然现象。
地轴：
在地球仪上，人们假想的穿过地球中心的，地球旋转的轴叫做地轴。地轴与地球表面的交点，叫做两极。北极指向北极星方向，不变，南极与北极星位置相反。南北极分别代表地球的最北端和最南端。
经纬网：
在地球仪上或地图上，经线和纬线相互交织，就构成了经纬网。地球是在不停地绕地轴旋转(地轴是一根通过地球南北两极和地球中心的假想线)，在地球中腰画一个与地轴垂直的大圆圈，使圈上的每一点都和南北两极的距离相等，这个圆圈就叫作“赤道”。在赤道的南北两边，画出许多和赤道平行的圆圈，就是“纬圈”;构成这些圆圈的线段，叫做纬线。定义为地球面上一点到球心的连线与赤道平面的夹角。我们把赤道定为纬度零度，向南向北各为90度，在赤道以南的叫南纬，在赤道以北的叫北纬。北极就是北纬90度，南极就是南纬90度。纬度的高低也标志着气候的冷热，如赤道和低纬度地地区无冬，两极和高纬度地区无夏，中纬度地区四季分明。从北极点到南极点，可以画出许多南北方向的与地球赤道垂直的大圆圈，这叫作“经圈”;构成这些圆圈的线段，就叫经线。

『叁』 初中地理问题。。~

1。世界上最深的海沟：位于太平洋西侧的马里亚纳海沟。
2。世界上最大的淡水湖：北美五大湖的苏必利尔湖
3。世界上最长的河流：位于非洲的尼罗河
4。世界上最寒冷的地区：南极洲
5。世界上石油最丰富的地区:波斯湾沿岸（中东地区）

6。今天：日本
知识力量大无比：科威特
香花：芬兰
品质优秀：德意志
水陆各半：海地
华丽之都：美国

1.西藏来的明明对小华说，珠穆朗玛峰只有4000多米高。可小华的老师说过，应该是8844,米。明明说的是真么吗？
西藏来的明明对小华说，珠穆朗玛峰只有4000多米高。是因为珠穆朗玛峰在青藏高原上，青藏高原的平均海拔在3000米以上所以小明说得有道理。高度指的是相对高度。
2.晶晶对小芳说，日本人居住在用毛竹为主要原料的屋子里，尖尖的屋顶坡度很大，房屋地面粒表面有一段距离。这是真的吗？
假的，
毛竹为原料坡度大的房子建在日本的观点是正确的，
因为日本为属于季风性气候夏季降水多冬季受冬季风的影响降由日本海来水汽形成降水坡度因该大，并且日本位于环太平洋火山地震带上是多火山地震的国家毛竹的抗震性强。
但房子建的离地面是我国的云南的高脚屋原因防湿0防抵御与野兽（建在湿热地区）
3.澳大利亚的羊儿喝的水是井里冒出来的，是真的吗？
真的，澳大利亚的大自流盆地中间海拔低两边高形成自流
4.小刚告诉同学们，长大以后，他要造个房子，四面都朝南。小强说：“在南极点造房子不就行了！~”这是真的吗？
假的，南极点上的方向均为北而北极点的方向均为南

『肆』 学生初中地理学习中存在的问题

存在的问题：

1、学生的基础知识掌握不扎实，问题的迁移能力非常欠缺。

2、地理图文转换能力欠缺，找不出分析解决问题的衔接点。

3、对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点所在。

教学建议：

1、仍然要以双基为本，把握教学的主方向。新课标强调注重过程与方法，但是并不等于否定了对基础知识的重视。为此，重点应该抓住以下几个方面的主干知识，并重视地理原理的教学：一是夯实基础知识，多层次多角度全方位疏通每一个知识点，重在理解；二是准确把握主干知识体系，以干带支，重在贯通；三是对重点知识进行系统整理，既要挖掘知识间的横向联系，又要透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，重在运用；四是有针对性地进行多种能力的培养，增强知识的迁移性，重在智能训练。

2、理论联系实际，强化知识应用能力的训练。学是为了用，所以在平时的教学中，在抓好基本概念、基本原理和基本规律学习的基础上，应联系实际问题，有意识地强化基本概念和原理等的应用能力训练。

3、重视区域，强化空间思维能力的培养。区域性是地理学科的特点之一，地理空间思维能力的考察一直是我们对学生地理能力要求的主导方向。比如，有注记的经纬网地图、局部政区图、局部地形河流等的分布图等等。要教会学生如何读取和应用图中的有效信息，借助平时建立的空间概念，及时调动和运用所学知识进行分析后准确定位。如中考题中选择题的第9小题，有效的信息就是那三条不同走向的山脉，根据山脉的名称和位置，可以定位甲是位于柴达木盆地，结合我们所了解的本区域的物产情况即可选出正确的答案。再如：第10小题，可以借助的有效信息是黄河的流向和图中的山脉，定位于这是山西省。第12小题可以借助的有效信息是黄河、2条山脉的走向或者是省区的轮廓等定位于此山是天山山脉。第二卷的第四大题可以借助国界线和轮廓形状先定出大致区域，再根据图中提供的山脉、铁路和矿产等进一步准确定位。

4、根据教材的内容适时把地理的热点和焦点有度地融入课堂教学中。不要单纯地为热点、焦点而偏离了我们的教材内容和课标要求。

热点、焦点问题的最终落脚点还是地理知识与地理能力的考察，所以我们在复习的时候要注意将热点、焦点问题回归到教材，从中找出相关的地理素材，用地理学科的知识去分析、阐释和评价重大社会问题及人类面临的诸多问题，才能真正做到学以致用。

5、挖掘潜能，重视学法指导和学生学习能力的培养。在这个方面我以前说的比较多，今天我们从另一个角度来思考这个问题。在提倡利用信息技术进行教学活动的今天，我们必须对信息技术进行教学有一个全面而客观的认识。学习者通过信息技术很容易获得显性知识，而隐性知识的获取与生成则需要学习者内在知识的积累，积极地思考、综合和创新等，很难被学习者直接获得和掌握。这就需要发挥我们教师的作用，通过学法的指导引导学生积极地思维、合理的创新、有效地综合，使学生能够最大限度地获取并生成隐性知识，提高学生的学习能力。在这种情况下，我们教师只有了解了现代学习方式的主要特征，才能明确在哪一个环节上应该关注哪一点。那么现代学习方式的主要特征是什

『伍』 初中地理问题.

1、B
A甲路线比乙短；B你可以把两个纬线圈看成两个平面，这两内平面式平行的，里面的容线当然也平行；C沿纬线走方向一直向东，沿经线绕圈方向才会改变；D南纬70在南极圈里了，哪还有四季啊。
2、B
两人无论沿哪条经线2向南前进，最终都将到达最南的南极点(在走就是往北走了)，他们的距离在赤道最大，在极点最小。(你可以找个桔子比划一下)
3、D
和上题一样，最北就到北极点，从北极点无论往南飞都是往南飞。
4、太湖平原适合外向型产业(外向型农业)只要是位置气候技术等原因。

『陆』 初中地理问题！！

因为只有当太阳直射回归线的时候才会出现阳光直射井底的情况！内
加上明明家是在北半球容，所以只有可能是北纬23.5度，也就排除了AB，我们都是在北半球，你应该知道，太阳能够直射只有一种情况，就是夏至日，所以只有选D了。

好好看看书，书有肯定有介绍！

『柒』 初中地理问题

（1）东南亚大部分地区位于（北纬23°）和南纬10°之间，地处（热）带，全年高温，受海洋影响专，降水属（丰沛）。

（2）从河流的流向看，中南半岛的地势特征为（北）高（南）低，河流与河流之间，大多为山地所隔，具有山、河（纵列）分布的特点。

（3）从首都的分布看，主要分布在（河流沿岸）及河口的三角洲地区。

（4）东南亚唯一的内陆国是（老挝）。

『捌』 初中地理问题!!!!!!!!

您好！

1．夏至日太阳直射北回归线，这天深圳（22.5°N）某学校操场上正午时旗杆影回子的朝向答是( A )
A、正南 B、正北 C、东南 D、西南

解释：夏至日太阳直射北回归线（23.5°N），在中午时，如果正好旗杆在北回归线上，就会出现立杆无影的奇观，而22.5°N在23.5°N的南面，正午太阳直射旗杆，旗杆影子就会在正南面，如果是24.5°N，则会在正北。在南半球亦同理。

2.2006年世界杯足球赛冠亚军决赛将于当地时间7月9日19：00在德国柏林（东一区）举行，我们（东八区）应在什么时候准时收看实况转播( D )
A、7月10日12：00 B、7月9日02：00
C、7月9日12：00 D、7月10日02：00

解释：世界分为24时区，东西半球各12个，每个时区代表1小时，世界上最早的是东12区（西12区），北京位于东8区，柏林位于东1区，相差7小时，即北京比柏林快7小时，柏林是19：00，加上7小时，就是次日02：00。

希望我的解释您能够满意！谢谢！

『玖』 初中地理问题系列

补充4:

四川盆地温暖多雨，周围山地的细沙和泥土被流水冲积到盆底，它们所含的铁、
铝等矿物质经过氧化，变成紫红色，久而久之，形成紫红色的砂岩和页岩，所以四

川盆地又被称为“紫色盆地”。这些岩石经过风化而成的土壤为紫色土，含有丰富的磷、钾等养分，

比较肥沃。盆地西北部有号称“天府之国”的成都平原。盆地中部和东部的丘陵多被修成梯田。四

川是全国重要的粮、棉、油菜、甘蔗、柑橘的重要产区。

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补充6:
气候情况：榆林地处毛乌素沙漠与黄土高原过渡地带，东经107°15′~111°15′，北纬36°57′~39°34′。属温带干旱半干旱大陆性季风气候，年平均气温7.9℃~11.3℃，≥10℃的积温为2847.2℃~4147.9℃。无霜期平均134~169天，年日照时数2593.5~2914.2小时，年辐射总量128.8~144.3千卡/平方厘米，是我国的辐射高值区。全年平均降水量316~513毫米，是陕西省降水量最少的地区，且多集中在7、8、9三个月，约占全年降水量的三分之二。“九五”以来降水量有减少的趋势，五年中有两年低于300毫米，其中2000年仅

265毫米。总的特点是：光照充足，温差大，气候干燥，雨热同季，四季明显。主要自然灾害是干旱和低温。

『拾』 一些初中地理问题

气温的话要看常年平均气温与最高最低气温，还有就是持续时间。
降水就看年降水量与年降水量分布。
地形的影响倒是不大，但也形成了一种独特的气候类型：高原山地关系。