高中地理荒漠化

『壹』 【高中地理】为什么大规模发展种植业，可能导致荒漠化

1、大规模发展种植业，（会引发过度灌溉。）从而使得地下水的水位上升，把地下水中的盐分也带到地表上来，在蒸发过程中，盐分就停留在地表了，最终会导致土地盐渍化、荒漠化。

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『贰』 【高中地理】石漠化和红色荒漠化有区别吗

红色荒漠造成原因
1.由于人多地少，过度开发，加上土壤本身的特性，红壤区的土壤生产力低下，水土流失严重，并在不少地区严重退化，形成“红色荒漠化”。
2.南方山区丘陵 水土流失严重，危害大于黄土高原。导致石质裸露，不能恢复，形成“红色荒漠”
3.陡坡开垦或过度垦殖，或者毁林开荒，砍林取薪破坏地表植被导致水土流失，土地退化。

红色荒漠化：南方低山丘陵区 水土流失 土地退化 红壤裸露

石质荒漠化土地

石质荒漠化土地（简称石漠化土地），是亚热带湿润地区岩溶极其发育的自然环境背景下，加上长期以来人为的影响，森林植被反复受到破坏，水土流失严重，造成土壤严重侵蚀，基岩大面积裸露，地表呈现似荒漠化景观的土地退化。

红色荒漠形成的自然原因
水蚀作用:即被水侵蚀了土地.

形成的人为原因
“红色荒漠”形成的人为原因主要是滥伐森林 。
江西省中南部山区属我国丘陵山区，“红色荒漠”的形成是水土流失的结果，其自然原因从外力作用看应是流水侵蚀作用，造成水土流失的人为原因主要是滥伐森林所致。

红色荒漠的词义:红色荒漠是指再我国南方红土地区的荒漠化,放眼望去一片红

红色荒漠实例:红色的荒山秃岭曾经山清水秀，而今地上河现象竟在这里出现。
耸立于福建、江西两省交界处的武夷山绵延500多公里，其南段福建省一侧的长汀县，有韩江支流汀江流过县城。离县城22公里的河田镇，曾经是一个山清水秀的好地方。这里原名柳村，据清道光、咸丰年间的县志记载，当时境内森林茂密、柳竹成阴、河深水清、舟楫畅行。然而，现在的河田展现在眼前的却是被切割得支离破碎的光山秃岭，一片红色荒漠景观。

『叁』 高中地理课本上讲的“怎么治理荒漠化”

植树造林,植草.退耕还林,还草.合理放牧.合理利用水资源.

『肆』 几道高中地理荒漠化的题目

1.注意问的是沙漠化，而不是其他什么水土流失之类的 要注意区分 选D
2.选A 冰川融版水嘛 明显的权
3.选B 很容易错。看题目，注意“社会问题”。解析：贫困迫使旱地居民无可选择地以牺牲长远利益来争取短期的生存，尽可能地开发现有的极少资源。因此，任何有效的防治荒漠化的战略和措施都应以消除贫困为核心。
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『伍』 治理水土流失与荒漠化的意义 高中地理题

意义 1，有利于恢复生物多样性。2，改善当地恶劣的自然条件。3，有利于保持水土！防止水土流失。4，一地的地理环境影响另一地的环境！有利于恢复良好的地理条件整体性。

『陆』 高中地理知识点：怎样治理荒漠化

设置沙障
在沙面上覆盖致密物
利用废塑料治理沙漠
恢复与重建
严控人口容量
植物治理
汲水
节水灌溉

『柒』 高中地理：这幅图上请解释：为何荒漠化会导致径流加强

荒漠化了就没树木没草原了，没这些东西就没有地表植被来保有地表水了内。既然保存不了了那就得容流走呗，所以河里的水就多了，径流就加强了呗。地表水不能保有了，有加剧了荒漠化。双输的说。

前提是下雨的时候，不下雨的时候水都没有，哪还有什么径流呀。

『捌』 高中地理知识（荒漠化成因）（热带雨林）

1、世界上的荒漠主要分布在南北纬15°～50°之间的地带。其中，15°～内35°之间为副热带，是由高容气压带引起的干旱荒漠带（也就是你所说的受高压控制的）；如撒哈拉沙漠。——纬度因素
北纬35°～50°之间为温带、暖温带，是大陆内部的干旱荒漠区（及温带荒漠）。如亚洲内部的荒漠，包括我国西北地区及中亚、西亚地区。——海陆因素
位于南北纬30°附近的大陆西岸（如美国的加利福尼亚、撒哈拉沙漠及智利等），则是由于寒流的影响。——洋流因素
位于山脉的背风坡，降水极少，且暖湿气流受山脉阻隔难以到达，经常形成荒漠（如喜马拉雅山北坡）——山脉阻隔
事实上，每一处荒漠的形成都是几种因素共同作用的结果，在分析时应综合考虑。
2、巴西热带雨林的成因
纬度：位于赤道低压带附近，全年高温多雨，为典型的热带雨林气候区
洋流：受巴西暖流的影响，降水丰富
地形，巴西高原呈喇叭形，喇叭口面向大海，受来自海上的暖湿气流影响，降水十分丰富
信风：东南信风从海上来，带来大量水汽

『玖』 高中地理：贺兰山 西侧沙漠化 东侧盐碱化的原因

你好！
贺兰山
西侧沙漠化原因为气候干旱，多大风天气；过度樵采、过度放牧造成植被破坏，形成沙漠化；
东侧为宁夏平原，为灌溉农业区，大水漫灌，加上蒸发量大，只灌不排，形成次生盐渍化。
如有疑问，请追问。