高考地理专题训练

『壹』 高三地理形成性练习答案

一、强调各单元知识结构，加强知识间内在联系
有了地理基本知识后，就能以此为知识的生长点去获得更多的知识，就能够运用这些共性的原理去解决千差万别的实际问题，就能够进行创造。地理课本中的文字系统、图像系统、练习系统三者是有机结合、互为补充的，成为该学科完整的知识体系。一些同学在复习课本时，只重文字，忽视图像，不看课后练习，而高考以能力立意，往往又与图像、课后练习有关联，这样就会出现知识弱点和盲区，在不该失分的地方失分。因此后期复习，不可忽视图像和练习部分，更应注重知识之间的内在联系，强调学科的知识结构，强调学以致用、理论联系实际。复习课本时，一定要建立起知识网络。例如，复习“气候”时，我们可以从气候的四大因子：气温、降水、气压和风展开联想。使高、初中地理结合起来，以一个知识点为中心，尽可能拓展其外延，尽量将相关的知识点联系起来。在头脑中形成知识网络，这样，知识才能转化成能力。

二、进行专题训练，培养地理思维能力

在第一轮复习的基础上，进行专题复习，可以使学生的知识系统化、条理化，也更能培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能力。专题复习有多种专题划分方法，但我本人更倾向于把地理教材内容概括为四大系统。

专题一，地球运动系统。包括地球的运动、大气的运动、水体的运动、地壳和地表物质的运动，地理事物时空变化。本专题内容分属于教材不同的单元，但它们之间有着内在的联系，可以提出问题让学生思考，如地球运动能否引起大气运动、水体运动。这就要求学生从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推理出成因。让学生掌握各种事物之间的内在联系和规律性，让他们遇到某一事物的时候会自己分析，自己找规律，做到举一反三。

专题二，人地关系系统。包括人口问题、环境问题、资源问题、可持续发展问题。在复习人口问题时，传统型和过渡型选修新老教材有明显的矛盾，新教材表达更为合理、科学，因此在复习时应以新教材为准。资源问题、环境问题和可持续发展贯穿在教材很多单元，我们要把它们从教材中提取出来，分析其成因、规律以及对策。

专题三，区域地理系统。它包括自然区域、农业区域、工业区域、城市区域等，有人说区域地理是地理科试题的瓶颈，这么认为也不过分，因为区域地理是文综合考试命题的出发点，而高考涉及的社会热点本身就具有地域性。因此，学生必须有清晰的区域位置概念，才能有极强的应变能力。在本专题的城市区域中新老教材有差异，对于城市地域结构与功能分区中的工业区和住宅区位置，新教材采用的是城市发展的新模式，因此采用新教材的说法更合理。

专题四，地理图表系统。包括日照图、等值线图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理计算。图表分析是学习地理必须掌握的一项基本技能，也是高考中考查学生分析、判断能力的理想手段，图表的阅读分析水平直接影响着学生在高考中的表现，在专题复习中，要求学生达到图文转换、图图转换，并能对图表综合归纳读出各种信息，找出有用信息分析解决问题。教师应设计一些变式图让学生训练，也可以让他们自己画变式图。近几年的文综合试卷中都把相应的地理信息分别以图、表的形式呈现，命题的立意在于对图表的分析、归纳能力的考查。

三、加强学习方法指导，注重综合复习

能力目标是通过教学中的学法来完成的，考前这一段时间要注意指导学生的复习方法，指导他们自己整理出基础知识，总结出知识规律，构建知识网络。在专题复习的同时，要有针对性地进行综合复习，因为综合复习具有逻辑性强、复习的知识面广、学生思维训练多等特点。在综合复习方面对老师提出了更高的要求，需要寻找资料和素材，引导学生思考，诱导学生分析解答问题。可以对教材中的案例进行综合分析，也可以对区域地理中的某一个热点问题进行综合分析。综合分析某一个区域时，一般包括8个方面：位置、气候、地形、河流、资源、交通、农业、工业。对一个问题一个区域是否分析得完整，可对照以上几方面检查，并引导学生寻找思维线索，设计出综合问题，让学生在回答问题时具备积极有效的思维。进而学会思考，学会运用知识，逐步形成综合能力。

四、精选习题，加强模拟训练

考前做一定数量的习题，是巩固知识，提高技能的需要，但是必须防止让学生沉溺于“题海”而不能自拔。教师应该精选资料，要设计贯彻训练学生“信息获取能力”思想的习题，并在练习中注意设置有训练意义的情境。让学生在解题中了解考试命题的原则及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程中总结方法，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可迅速确定解决思路。另外，对不同的习题可解答到不同的程度，有的习题要一步一步认真解答，而有的习题则可略去复杂过程，或干脆“看题”，即寻找解题思路而不动笔。最后对超教材、超教学大纲的偏、难、怪题应坚决放弃，避免无谓浪费时间和精力，掌握复习的主动权。

对于每考必失误的“弱点”知识，除加强相关课本知识的复习外，还必须针对“弱点”进行定点训练。定点训练，教师应准备出高质量的针对性强的试题，限定时间高标准地完成训练任务。然后应进行批改，发现问题，有针对性地进行评讲，剖析命题思路，引导解题思路，分析学生出现错误的原因。通过老师讲评，让学生发现题目背后蕴涵的学科思想。然后采用“练习----课本----练习”的复习模式，以做练习题为主线，每题必联系课本、双基。在课本知识指导下，再去练习。众所周知，解题训练可以大幅度地提高应变能力，提高考试成绩，但解题训练必须以系统掌握基础知识和基本技能为基础。抓基础是根本，解题训练仅仅是进一步掌握基础知识和提高基本技能的手段，是一种“根据问题来复习巩固知识”的方法，二者之间的关系不能错位。为了提高实战能力，必须认真参加模拟考试，积累考试经验。

亚 洲
第一节 概述
复习考试内容
亚洲的位置和范围。世界第一大洲。东部的岛弧。南部的三大半岛。以山地和高原为主的地形。主要山脉、高原、平原的名称和分布。主要的河流、湖泊。复杂多样的气候，季风气候显著。主要气候类型的分布。
知识要点
世界第一大洲 亚洲在东半球的东北部，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西与欧洲陆地接壤。亚洲南部有三大半岛：阿拉伯半岛、印度半岛和中南半岛；东部有一系列岛屿组成的岛弧，即千岛群岛、日本群岛、台湾岛、菲律宾群岛等；东南和南部海面还有许多群岛和岛屿，如马来群岛。
亚洲面积约有4，400万平凡千米，几乎占世界陆地面积的1/3，是世界第一大洲。亚洲有48个国家和地区。按地理方位，通常把亚洲分为东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、北亚等几部分。
高原、山地为主的地形 亚洲的地形起伏很大，高原和山地面积很广，约占全洲面积的3/4。全洲平均海拔约1000米。
亚洲的地势中部高，四周低，高原和山地主要集中在中部。“世界屋脊”的青藏高原和帕米尔高原巍峨突出，雄踞中部，向西有伊朗高原、向南有德干高原，向北有蒙古高原。这些高原的平均海拔都比青藏高原和帕米尔高原低得多。
亚洲著名的大山脉，有喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉和兴都库什山脉等，它们分布在青藏高原和帕米尔高原的外围。
亚洲的许多大河都发源于中部的高原、山地，呈放射状向四周分流。各河的中下游大多是平原。其中向北流入北冰洋的大河主要有鄂毕河、叶尼塞河，它们的中下游地区有西西伯利亚平原。向东流入太平洋的大河主要有黄河、长江，它们的中下游地区有华北平原和长江中下游平原。向南流入印度洋的大河主要有恒河、印度河，它们的中下游地区有恒河平原和印度河平原。亚洲东部和南部的大河，水利资源都很丰富，又有灌溉和通航的便利，经济意义很大。
亚洲西部的里海，位于亚欧两洲交界处，是世界面积最大的湖泊。
气候复杂多样 季风气候显著 亚洲范围广阔，地跨寒、温、热三带，又名各地地形和距海远近不同，气候复杂多样。
（一）亚洲东部和南部，季风气候显著。中南半岛、印度半岛主要属热带季风气候。那里终年高温，夏季盛行西南季风，降水稀少。马来半岛南部和马来群岛的大部分，终年高温多雨，属于热带雨林气候。
我国东部、朝鲜和日本，属温带季风气候和亚热带季风气候。夏季盛行偏南风，高温多雨，冬季盛行偏北风，寒冷干燥。
（二）亚洲的中部和西部，地处内陆，受海洋的影响小，属干旱的温带大陆性气候。
（三）亚洲北部，冬季漫长，气温很低；夏季短促，但较温和。那里大部分地区属温带大陆性气候中的亚寒带针叶林气候，有世界最大的针叶林带。只有西伯利亚北部沿海和北冰洋中的岛屿，终年严寒，属极地气候。
（四）亚洲西南部的阿拉伯半岛和南部的印度河平原一代，终年炎热，降水量小，蒸发量大，形成热带沙漠气候。地中海沿岸地区，冬季受西风带的影响，夏季受副热带高气压的影响，成为冬雨夏干的地中海气候。
（五）亚洲中部的青藏高原和一些高山地区，海拔在4000米以上，终年气温很低，多雪峰冰川，属于高山气候。

复习题
选择（下面各题的四个答案中，只有一个是正确的。）
1、亚洲气候的主要特征是：
A.复杂多样，西部海洋性气候显著； B.广阔的大陆导致了单一分布的大陆性气候；
C.复杂多样，季风气候显著； D.复杂多样，西北部极地气候分布。
2、亚洲最南部的大高原是：
A.青藏高原； B.帕米尔高原； C.伊朗高原； D.德干高原。
3、位于南海和猛加拉湾之间的大半岛是：
A.阿拉伯半岛； B.中南半岛； C.小亚细亚岛； D.印度半岛。
4、世界上面积最大的湖泊是：
A.贝加尔湖; B.青海湖； C.苏必利尔湖； D.里海。
简答
1、亚洲大河的流向与地形有什么关系？
2、为什么亚洲为世界季风气候最显著的地区？

答案：选择题：1、C 2、D 3、B 4、D
简答题：
1、由于亚洲地形中部高、四周低，亚洲河流一般发源于中部高原、山地，向四周辐射。
2、亚洲面向世界最大的大洋——太平洋，背靠世界最大的大陆——亚欧大陆，海陆热力差异大，因此主 要受海陆之间热力差异影响的季风气候也就最显著。
重要还是你靠你自己，好好努力吧，加油！

『贰』 高三二轮新课标地理 专题质量检测二 ｛自然环境中的物质循环和能量交换｝的答案 谢谢

我只能帮你复习了
一、处理好几种关系
1.一轮复习和二轮复习的关系

一轮复习应以课本为本，遵循全面、系统的原则来进行。其目的是查漏补缺、夯实基础。二轮复习以专题复习为主，遵循深化、提高的原则，其目的是进一步完善学生的知识网络，提高学生解决问题的能力。从一轮复习到二轮复习有一个循序渐进的过程，两者之间并没有严格的界线，但也不能没有区分度，如果过早地练综合性过强、知识跨度过大的题，就容易产生恐惧心理，导致思维障碍，对以后的复习不利。

2.地理与文科综合的关系

应贯彻“重单科复习、少跨学科综合”的原则，以提高复习的有效性和针对性。目前，大部分省区实行“3＋文综”考试，命题以学科内综合为主，近年文综卷就是政史地知识的拼盘。因此文综复习必须坚持抓好单科的学习和复习。

3.初中与高中地理知识的关系

在重点复习高中系统地理知识的同时，还要正确处理好初中与高中地理知识的有机结合。初中与高中的地理知识是一个完整的知识体系，只要高中地理中涉及的初中地理知识，都应该掌握，绝不能含糊。要正确处理好高中系统地理与初中区域地理之间的关系，以高中系统地理为主，兼顾初中地理，当涉及相关初中地理知识时要进行串联复习，并落实到区域图上。

二轮复习要通过对地理知识的整合完善知识结构。主要是以人地关系为主线，以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理为骨架，把初中区域地理知识有序地附着在高中地理基本原理上，形成条理化、网络化的有机体系，促进理解记忆，加强地理学科自身知识的贯通，提高知识迁移能力，培养综合意识，增强学科内综合能力。同时，也只有把具体的地理事物或现象落实到具体的区域中，才能更深刻地理解它产生的原因、特点，预测它的发展变化趋势。如复习高中地理“地壳运动”时应一并复习初中地理中的“地形和地形的变化”。

通过这样处理，不仅使初高中地理知识紧密结合，形成一个有机整体，而且便于提高综合分析地理知识的能力。可见，抓住多角度观察地理事物的空间性质，综合分析地理系统内部与外部物质、能量和信息的运动与转化这些大问题，一方面能使地理知识学习更加透彻、完整。另一方面又能提高形象思维和逻辑思维能力，拓展思考与解答地理问题的深度与广度。

4.地理学科和热点问题的关系

地理复习中要牢牢地把握学科的主干知识体系，这是解决问题的核心、基础、关键。热点问题只是试题的背景材料，是试题的“切入点”。高考命题中可用于设置的情景材料、背景材料极为广泛，因此，在二轮复习中，应把重点放在教材主干知识的复习上，可立足于学科知识，适当关注、思考热点问题，切忌刻意地去追逐热点。对热点问题的把握要注意两方面：一是能和中学地理基本原理、基本规律、基本方法有机结合的热点事件；二是长期的热点问题，比如可持续发展问题。

二、突出学科基础知识，注重查漏补缺

学科基础知识是我们应对复杂多变的高考试题的常规武器，也是我们以不变应万变的高考理念，它是学生思考问题、解决问题的知识依托，是决胜高考的支撑点。

随着高考改革的深入和命题立意由知识立意向能力立意的转型，考生会产生一种认识上的误区，好像现在高考重能力轻知识。其实高考命题立意的变化，对基础知识的要求不仅没有降低，反而要求考生具有更厚实的基础。因为知识是能力的载体，没有厚实的基础知识，能力便无从谈起，如果我们不能跳出这一认识误区，其后果不堪设想。因此在复习应考中，我们要重视基础，善于提炼主干知识。

在二轮复习过程中要突出重点，加强基础知识的复习。对于重要的概念、原理和规律要准确理解、清晰记忆、切实把握、灵活运用。对于世界和中国的各个主要区域要能准确定位。为此要对主干知识进行挖掘、整理、归纳，同时加强横向和纵向联系，以干带支，形成完整的知识系统和网络。同时加强运用原理和规律解决区域中实际问题的训练。对于知识和能力上的漏洞要认真查找，重点加强。

三、梳理知识、形成体系

经过一轮比较细致全面的复习，学生的基础知识得到了较大的充实，但略显散乱，就像一股脑地塞进电脑的各式文件，没有经过系统地分类整理，要用的东西在短时间内却调不出来。针对这种情况，可以对整个中学阶段的地理知识进行拆分、重组，形成有主线、有知识内在联系的专题，这样就如同为电脑中的文件建立各级目录。经过专题复习，有助于梳理知识，使之系统化、条理化，并使考生在考试中面对不同的问题情境，能准确快捷地调动和运用相关知识来解决问题。

四、加强地理学科思维和地理学科能力的训练

高考命题的视角较为新颖，问题与材料的结合较为巧妙，因此，应对高考题，需要具备扎实的基础知识。但有一个良好的和训练有素的地理思维习惯也非常重要。这就需要我们在平时的训练中要有意识地进行培养，从而形成地理学科思维习惯和地理学科能力。因此在复习过程中，重点应放在以下方面：①构建地理知识体系，通过地理知识的系统化、网络化、结构化、规律化、形象化、技能化的训练，培养综合分析、比较分类、归纳演绎、概括推理等地理学科的能力；②注重理论联系实际，关注社会热点，培养应用能力，如让学生掌握地理学科广泛应用和社会价值性，运用地理知识和技能，去解释一些自然现象，解决一些实际的社会问题；③加强学科联系，培养综合能力，如注重学科间知识的交*点：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析各种地理事物，从生态保护、资源开发、人力资源的利用、历史、经济发展战略、国际国内环境等方面去思考世界和我国有关地理方面的开发利用问题（如我国西部大开发、全球经济一体化、区域经济集团化等）。

五、掌握基本原理，训练解题思路

明确地理原理、掌握地理规律，有利于更好地分析问题、解决问题。因此要注意理解重要的地理原理、规律和观点，训练答题思路，提高答题水平。在建立完整的地理知识结构的基础上，总结、归纳地理原理、地理规律，弄清自然地理要素（地形、气候、水文、植被、土壤等）、人文地理要素（人口、资源、城市、市场、交通、劳力、技术、政治、经济、文化等） 间的相互联系，自然环境与人文活动之间的联系、影响等。对于容易混淆的地理概念，注意进行对比分析。可纵向对比分析，如按时间顺序比较三次技术革命对工业生产、工业布局的影响；也可以进行横向对比分析，如比较热带草原气候和热带季风气候的成因、气候特征、地区分布，比较几种农业地域类型的发展条件、主要特征等。还可采取列表分析，也可以通过图像来设计题目进行对比分析。认清相似问题的相似性和差异性，明确知识间的联系，有利于掌握概念的实质内容，排除干扰因素，形成正确的认识。在二轮复习中要加强方法总结，进一步突出空间思维、综合思维、因地制宜、人地和谐等地理思维和思想的训练，培养学生用“地理眼光”看问题的意识，用地理思维分析现实问题的习惯。同时要加强地理阅读能力、获取地理信息能力、地理实践能力、地理探究能力等多种能力的训练。在二轮复习时还要安排地理图表阅读的专题。总结常用地理图表阅读和绘制的正确方法，加大图文转换、图图转换的训练，认真观察、填绘、阅读、分析图表，形成空间概念，提高再认区域地图和读析图表的能力

『叁』 成人高考考哪些内容，

通过成人高考后需要学习吗？具体学习、考试、毕业流程详解，建议收藏！
虽然成人高考已经普及了很多很多很多年，但是很多人对“成人高考”还是存在着“花钱买证”的误解，总觉得交够了钱，就不用考试，不用上课，直接拿证了。
今天老师来辟谣了，“成人高考”是国家承认的社会人士取得文凭的途径，入学考试是必须经过国家统考的，通过统考之后，还需要学习相关专业课程，参加相关专业期末考试，才能毕业的。
所以别再相信一次性交费不用学习不用考试的鬼话了，好吗？这样被骗的几率会很大哦。老师整理了具体的学习流程与防骗攻略，记得收藏起来慢慢看~
一、通过成人高考之后的具体学习流程
1.入学流程 （1）1月份：领取录取通知书并办理注册与缴纳学费
（2）2-3月份：新生入学报到，建立学籍档案
（3）4-6月份：在学信网查询学籍档案，确认已经被录取
【防骗攻略】录取之后需要交学费，交了学费一定要拿发票，发票会盖有高校的章。还有确认被录取之后，记得去学信网查自己的学籍，这样才能放心读下去。
2.学习流程 （1）上课：线上课+录播课+面授课
现在网络发展技术先进，所以很多成人继续教育学院会让老师安排直播课程与录播课程，让工作忙的社会人士随时随地就能学习，不用去教室坐在课室上课。
但是有些学校比较严格的，会要求上面授课程，一般是一周一次，会选择在周末，也是方便在职学生上课的。
（2）考试：每年两次期末考试
期末考试一般安排在每年的6月和12月，要考过60分及格才能通过。
【防骗攻略】毕业必须通过每年2次的期末考试，这才是正规的继续教育学院的办学流程，现在改革越来越严格，选择正规办学的机构对以后毕业才有保障哦。
3.毕业流程
（1）学满学制才能毕业，学制一般为2.5年~3年。
（2）毕业前写毕业论文。
（3）如果要拿学士学位的话，需要答辩。
（4）拿到毕业证后记得保存好，文凭是学信网终身可查的，但丢失了学校不补办。
【防骗攻略】毕业证一定是学信网终身可查的，一定要好好查清楚哦。
4.如果要拿学士学位，需要满足以下条件： （1）通过学位外语考试 （2）毕业论文达到良好及以上 （3）主干学科的平均分达到70-75分以上
如果你正准备报名明年的成人高考，现在开始学习吧。老师为大家贴心整理了2020年广东省成人高考招生院校专业简章，先选好院校专业再复习，录取通过率会更高！点击链接即可查看：

『肆』 有没有比较好的教辅书，

1.数学：成绩好的同学可以试试《发散思维大课堂》，同时配备《思维大革命》测试卷和《启东中学作业本》。（都是高手级的） 成绩中等的同学可以用《龙门新教案》（在线课堂和同步测控）加上《双色笔记》，这些是以基础知识为主的。
2.物理：成绩好同样推荐《发散思维大课堂》或者《剖析》这两个都是可以“辅低拔尖”的书。练习可以用《轻松练习30分》（如果有时间可以使用《典中点》，题目很多） 至于成绩中等的，可以用《三点一测丛书·物理（苏教）》，自主练习就用三点一测丛书的一个什么同步练习，这两种是一套的，效果肯定好的。
3.语文：买《龙门新教案·在线课堂》（不要买同步测控）没错的，一本书就把讲解和题目还有资料什么的都带全了。当然了，这本书适合语文不差的学生用，中等生还是侧重于基础知识的好，买三点一测。（不想做题的可以买《中学教材全解》，它不难）
4.英语：英语这方面需要多做题，因为它是一门语言。英语我推荐《发散思维大课堂》，一本书什么都有，可惜题目有些超纲，所以买一本《龙门新教案·同步测控》来做题。还有《点拨》也很好，出的题目紧扣日常考点，不超纲（也不算容易）如果想要考高分，可以买梓耕书系（吉林人民出版社）的《尖子生学案》（都是不简单的题，考试的失分点）。成绩中等的学生可以用《双色笔记》，可以不在普通地方错题。
5.副科（政治、历史、地理、生物）：这些科目都不如主课重要，所以一本《三点一测》的题目就足以应对大部分考试了。如果好学生想哪一科都好的话，最好用梓耕书系的《新教材完全解读》，那个书特别好，什么知识点都有，绝对是开卷考试的法宝，甚至于不带课本光带它就可以了。
友情推荐：《龙门专题》
《龙门专题》是中学数理化的专题，包含了整个中学阶段的知识，不分什么教材。它特别适合中考或者高考复习，讲解得非常细致，是许多高考状元特别提到的书。整个初中阶段的《龙门专题》一共有23本，每本从11元至19元不等，单卖的。因为你是初一毕业生，你就学完了《几何初步》那一本，不用再买了。你可以根据你的需要先买其中的一本或者几本，等到觉得有用了，再买其他的也不迟。
我使用着这些书出来的，深有体会，请相信我，它们一定会发挥不凡的作用的，不用担心钱的问题，好书难得。
高中文言文全解全释》(开明出版社)
《一招通吃高考作文》(裴松年主编,王大绩推荐,中国文联出版社)
《王大绩高考作文创新精讲》(高等教育出版社)
《北京市高考优秀作文选评》(北京市高考语文阅卷领导小组编,中国书店出版)
《语文状元之路教师用书》(试题答案讲解都有 北京出版社)
《数学优化高中总复习上册教师用书》(试题答案讲解都有 西苑出版社)
《龙门专题系列高中》(绝对是一套好书)
《中学地理图文综合指导地图册》(吐血推荐!!!)(山东地图出版社)
《中学英语完形填空》(外研社)
《一课3练 》
《名师导学零失误训练》
《轻巧夺冠 》
《典中点 》
《卷中卷 》
《全能训练》
《新概念英语》
《高等数学中的典型问题与解法》
《高等数学 考点精析与习题全解》
《大学物理解题指导》
《金考卷》
《天骄之路系列》
《高中课本同步辅导学习》
《特级教师辅导》
《三维设计》、《创新方案》、《立体课堂》、《课堂新坐标》、《导学教程》、《第一方案》、《创新整合》、《创新设计》、《步步高》、《导练大课堂》、《优化方案》、《高考风向标》、《创新大课堂》、《高考金航线》、《同步测控》、《中华第一考》、《大成教学》、《金版新学案》、《金状元》、《走向高考》、《绿色通道》、《沙场点兵》、《与名师对话》、《三尺讲台》、《红对勾》、《第二教材》、《高考A级方案》、《哈佛之路》、《高考新范式》、《高考调研》
创新课堂》《一课三练》《题优》《新课程100％》《数理报》《点中点》《卷中卷》《海淀考王》《名校攻略》《一卷通》《步步高》.

『伍』 文科和理科哪个更容易考大学

理科更容易考大学。

1、首先，就高考录取分数线来说。各省的文科生录取分数线高于理科生十几，甚至几十分。相较于文科理科都差不多的学生，选择理科更容易上大学，因为录取分数线比文科类要低许多。

2、其次，文科类专业比较少，理科类专业相对就多很多。文科有八大类专业，含有大概169个次级专业；理工科有四个学科门类，但是涵盖一千多个次级专业。因此，理科的招生人数比文科多。

3、最后，在就业选择方向。社会对于理工科需求量大，许多行业在学生在校期间已经抛出橄榄枝，学生到公司学习实践，参与工程实验等等。文科生行业少，狼多肉少，竞争激烈。如果文科不是特别突出，或者说特别喜欢的，大部分学生还是会选择理科，竞争压力会相对小一些。

(5)高考地理专题训练扩展阅读：

理科的分类大体上分四类：理，工，农，医四门学科。而四门学科里面又包含很多的专业。

1、理学：数学，物理，化学，生物，天文学，地质学，地理学，大气科学，海洋，力学，电子信息科学，材料学，环境科学，心理学，统计学等。

2、工学：地矿，材料，机械，仪器仪表，能源动力，电气信息，土建，水利，测绘，环境与安全，化工制药，林业和公安等。

3、农学：植物类，森林类，动物，环境，动物医学，水产等等。

4、医学：临床医学，中医，口腔，针灸，推拿，护理和医药学科等等。

『陆』 求高三文科正确的学习方法！！拒绝复制 有经验最好

英语数学就是以题量来提高视野和熟练度。

语文这东西看天分了，加大阅读量，专多做些属习题。

历史和政治是本人的强项，有一点心得分享一下：
历史，一般考察的是对某一段时期的历史关系串联的能力，对于历史事件，要在脑海中有清晰的定位，对于事件意义的记忆也一定要准确，这是串联这一时期事件的最重要的依据。
政治：思路是决定性的，选择题就不说了，考察知识点的，记住就好了。主观题，多练习和总结，主要是思路的培养，要和出题人保持一致，比较好的做法是做海量的题，不用写下全部答案，写提纲，然后对照答案就可以了。（哥考研政治还90分呢，应该宝刀未老吧～）

生物地理啥的没概念，哥高考的时候全国3+2呢～

根据你的情况，要追上很难了，但也不是不可能。首先，要搞好课本和基本习题，尤其是数学，基础要打牢，英语主要是语法和词汇量，语法通了再记1000个单词就ok了，剩下的靠习题培养语感就好了（像介词啥的语感很重要）。其次，身体情况不过不是很逆天，就不要熬太晚了，11点是极限，这时候，效率才是重要的，你学习不是表演给别人看的～

『柒』 2010-2011神州智达创新金题示范卷1+2高考重点专题训练地理专题三地球的宇宙环境及运动

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