高中地理题目

㈠ 高中地理题目

你把图片拍大一些，拍清晰一些。我给你讲解时需要在图上讲解，网上没有搜到大图。

㈡ 二十四节气常考的高中地理题目

二十四个节气是：复春雨惊春清谷天，制夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

这二十四个节气中，高中地理题目中经常出现的就是春分日、秋分日、夏至日、冬至日。

这四个特殊的日期太阳直射点的位置、正午太阳高度的分布及其变化、昼夜长短的分布及其变化。其他的节气一般很少涉及。

㈢ 高中地理题目

左图
冷锋过境天空云量:锋面到达之前几乎没有,暖空气沿锋面向上爬升,云系堆积在锋面之后较为狭长的范围之内(锋面到达点及之后云量迅速上升)
所以第一题当然B是对的,D答案是暖锋.暖锋过境时,云量大量出现在锋面之前,且云系宽度宽于冷锋
第二题你B没有选错,这是一个冷锋系统,当然最有机会形成的灾害是寒潮.沙尘暴就算是冷空气来临也不容易出现在江苏这种地方.而冷锋会伴随短时间弱的降水,也不存在干旱或者洪涝(暖锋有可能洪涝)
第三题这个选B是审题问题,请注意折线统计图统计的是劳动年龄人口"减少"情况,也就是说2014年减少了最多的劳动年龄人口,当然2014年劳动年龄人口最低
后面一题说放开生育政策这个是时事热点问题了.
右图养花的问题.
第一题的
A,能没减弱就不错了,不可能增强,因为你建了房屋,比起正常空地,你射向地面的太阳辐射还增加了通过玻璃的反射,而空气吸收不变
B是地面辐射,这个你又没改变地面的材质,当然不变(譬如他如果说这个南通的陈先生建的阳光房地面铺满了沥青,那么你才能选这个答案),同理是D,D代表这部分热量直接逸散至宇宙空间的部分,这和空气的材质有关,如果题目中有说南通的陈先生的阳光房里充满了二氧化碳,那你可以选D
C是对的,这个是大气对地面辐射的部分,阳光房阻碍了房内空气与室外的流通,当然房内空气对地面的辐射被增强了
第二题是问4种花卉哪一种喜欢日照多的环境,雪莲和腊梅你肯定不能选吧,牡丹花是中原仲春时节的花卉,山茶花是深秋到次年春季的花卉,并且云南昆明是啥气候?四季如春,气候温暖,冬季日照长.
第三题涉及海绵城市,海绵城市当然解决的是丙问题

㈣ 高中地理题目

店铺开设在流动人口多的地方，而不是人口密度大的地方。大城市中心交通便利，流动人口很多，形成大规模商业区。住宅区人口密度大，不能形成大型商业区。

㈤ 高一地理题目，答案加解析

1.D
解析：气压带两侧气流辐散，
是副热带高气压带
2.C
解析：据图可知
图片来自网络
顺带一提，这类题在高一地理中算比较基础的题，希望问主继续努力。望采纳

㈥ 高中地理题目关于太阳的

LZ您好
14题绝对没可能是耀斑，所以如果答案是B就是答案出问题了！
耀斑多数专情况下是人眼无法分辨的X射线属，紫外光，少数有可见光的情况下，因为背景辐射很强大，也很不容易观察，即便观察到，也会是瞬间白光迅速增亮几十倍，然后黯淡恢复如初，持续时间短。
相比之下，黑子可以持续几星期，能观察到随太阳自转，很像就是“长了痣”。
所以14的答案怎么选都应该是A，和黑子有关，不可能去找B色球层的耀斑。

㈦ 高中地理题！！！

高中地理题，这是高中第二章第二节的题，你可以去看看这里的知识点。

㈧ 高中地理大题回答技巧

一、前提——熟悉区域地理，掌握双基和主干知识
进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理，双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时，能力的提升在三年功课的积累，也是高考备考的最后冲刺。
二、基础——明确高考22类地理常见简答题标准答题思路
三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发，他山之石，可以攻玉。早有能者将高考22类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑，供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料，掌握常规解题方法。
三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式
有了以上的准备，便进行归纳概括，以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。
近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳：
1) 原因（自然、人为）
2) 条件（有利、不利）
3) 影响（正面、负面）
4) 区位（自然、社会、经济）
5) 效益（经济、社会、环境）
6) 措施（生物、工程、技术）
7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防)
8) 要素（总量、结构）
9) 评价( 积极、消积)
10)降水量多少成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面)
11)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面)
12)大渔场成因(有无较宽阔大陆架，是否为实寒暖流交汇处或上升流，是否是大江大河的入海口)
近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳：
1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源）
2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置）
3) 水系特征（支流、流程、流域、流向）
4) 水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期）
5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）
6) 气候特征（气温、降水、季节组合）
7) 地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况）
8) 农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括）
9) 工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括）
10)地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括）
◇分布规律问题：
从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势
1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密"；或该地理事物在某地理事物的分布方位。
2) "线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
3) "面"状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。
4) "点、线、面"综合考虑解答。
四、提升——明确常见行为之答题要领
地理考题常见的答题模式，指明了答题方向。为了提高答案的质量，我们还要研究提问中的谓语动词。
新课标的可操作性很强的主要原因在于其指令性的明确,用语文的话说就是"谓语明确"。在我们教学生审题时候要特别注意的也是这个"谓语"部分，明确答题之要领。
简述--简单扼要叙述，须把握要点；
简析--简单分析，提出论点即可；
描述--对事物的外部特征予以描述；
综述--对事物的总体特征予以概括叙述；
说明--对原理、成因、规律进行说明；
写出--对图像或事实的主要内容予以呈现；
分析--对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等；
对比（比较）--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系；
评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想；
概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。
地理高考试题中经常考查的行为动词有描述、说明、分析、对比、评价等
五、实践——主观性试题答案之要求
“简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。
1．注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息，并能够适当地迁移知识
2．规范用语，回归教材；
3．有多少问，分多少(段)答题，分段分点答题，每个要点尽量序号化。有条理，分点答题，形成“知识链”，做问答题首先要了解答题的步骤，问什么就回答什么，问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案，一般一个要点是2分或3分．这样如果是8分的题至少就得答出四个要点。
4．要点不自相矛盾、不重复； ‘
5．书写整洁，不留空缺，字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上达到卷面的完美，因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感，也许会给你带来意外的收获。

㈨ 高中地理题

主要是山东丘陵的气候和土壤特别适合花生生长，山东大花生解放前就很有名。
精准扶贫，科技扶贫，再说，相较于内陆省份，海南还可以吧，不是太落后的地方。

㈩ 高中地理题目

向斜，因为中心部分岩层较新，两翼岩层较老。