高中地理地图与比例尺

『壹』 高中地理比例尺、图幅换算

1、放大到2倍=放大了多少倍=放大多少倍?
解释:放大到3倍，实际为原来的3倍;
放大了版3倍，实际为原来的3+1倍，即权4倍;
放大3倍，实际为原来的3+1倍，即4倍。
所以，第二种说法和第三种说法是一个意思。
2、求图幅、比例尺缩放关系
解释:比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。
比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9
例题1、将1:1000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是
(
D
)
A.新图比例尺为1:2000
B.新图图幅面积比原图增加了2倍
C.新图表示的地理事物比原图简略
D.在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米
(以上解释，希望对你有所帮助。)

『贰』 比例尺与地图的关系

在每个地图的角落都会有一小段线段，并标明多少公里或者多少米
这就是说在地图上 这么长的线段 表示的 实际长度为多少

『叁』 比例尺与地图的关系是什么

比例尺越大，反映的实地范围越小，反映的地理事物越详细，比例尺越小，反映的实地事物范围越大，反映的地理事物越简略

『肆』 地理地图比例尺的问题

1、比例尺放大缩小多少倍，就等于分母缩小放大多少倍。（比例尺=图上距离/实际距离，图上距离为分子，一般为一；实地距离为分母。）地图图幅面积的变化是比例尺放大倍数的平方。

2、

『伍』 高中地理 给你四幅地图怎么判断哪张比例尺大 和岛屿面积

根据下列计算或判断：
1°纬度长111km
所在纬度（Φ）的1°经度专长=111km*cosΦ
比如岛A在北纬属59-60度，东经125-126度，
面积约=111*111*cos60°=111*111*1/2=6160.5(km²)

『陆』 高中地理哪本书上有地图比例尺

高三一轮复习时，区域地理会有。

『柒』 高中地理比例尺题目

1：10000的地图图幅放大为原图的四倍，表示的实际范围不变，新图的比例尺则扩大为原来的2倍，即变为：1：5000．
故选：B．

『捌』 地图中比例尺越大越详细还是越小越详细

越大越详细。
比例尺越大（指分母越小），地图上表示的实际范围越小，地图越详细。
尺大详小的意思是，比例尺越大（分母小），越详细、范围越小。
例如，北京市地图的比例尺比世界地图的比例尺大，所以很详细（能标出街道），但范围小（只有北京市）。
表现形式有数字式（如1∶100000）、说明式（如图上1厘米等于实地1000米）和图解式（分为直线比例尺、斜分比例尺和复式比例尺）。
图解比例尺便于测量。只有在有些地区的大比例尺地图上，比例尺才是固定不变的。此外，对于长度变形不大或很小比例尺地图，用一个比例尺即可，在大区域和主比例尺与局部比例尺相差较大的地图上，最好能指出保持主比例尺的一些地图格网或线。
地图比例尺在测绘和地图使用时是必不可少的数学基础，它影响地图内容的详细程度。
(8)高中地理地图与比例尺扩展阅读：
使用方法
比如，一幅地图的比例尺是1：5万，那么图上两点间为1
厘米，实地该两点的距离应为50000厘米。
根据用图的目的和要求的不同，地图比例尺也有大小之分。通常按比值的大小来徇。比值的大小可按比例尺的分母确定，分母小则比值大，比例尺就大；分母大则比值小，比例尺就小。
图幅大小与相同的地图，比例尺越大，图幅所包含的实地面积就越小，但显示的地形就详细，精度也就越高。因此，大比例尺地图比较适合于初级指挥员使用，小比例尺地图则适合于中、高级指挥员使用。

『玖』 地理地图比例尺

C、图上表达的内容越详细

『拾』 高中地理比例尺

比例尺是图上距离(单位是厘米):实际距离(注意单位也是厘米) 因此那道题专是2厘米:40千米 但是要都化成属单位为厘米 因此是2:4000000=1:2000000 楼主你看你是不是少打个零 40千米应该是4000000厘米