初中地理北京版

❶ 请问北京市初中地理教材有哪些版本，门头沟新桥路中学使用的什么版

如果你在北京的话，可以上新华书店问问，因为哪儿一般知道有各区用什么教材，大哥电话也称啊，一般北京用的是人教版或地图出版社的

❷ 北京的初中有地理课吗

按照全国九年义务教学大纲来说，
肯定是有的
一般是初二，
但是我见到好多学校初一就已经拿到书开始上课了

❸ 初中北京地理需要记住内流河与外流河的分界线吗

初中北京地理需要记住内流河与外流河的分界线，因为现在地理考试是考的比较全面的，尤其是内流河和外流河的分界线，基本上是每年都要进行考试的。虽然说分数不多，但是我们也不能失去这

❹ 北京用哪个出版社的初中和高中地理教材

各区区教委
淘宝

❺ 初中八年级地理分为多少个版本

八年级地理上册复习提纲第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域一、位置优越1、半球位置：东半球、北半球2、海陆位置：亚欧大陆东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家3、经纬度位置：⑴4°N—53°N；73°E—135°E，东西跨经度60多度（跨5个时区，相差4个小时），南北跨纬度近50度。⑵大部分在中纬度北温带，小部分在热带，没有寒带。重要习题⑴Q:我国纬度位置的优越性有哪些？A:①纬度适中，气候温和。②南北跨纬度广，气候差异大。⑵Q:我国地理位置有哪些优点？A:发展农业生产地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。对外交往与合作我国东临太平洋，西靠亚欧大陆，为海上陆上对外交往与合作提供了有利条件。发展海洋事业我国海域辽阔，海岸线曲折，多优良港湾，为开发海洋资源、发展海上运输事业提供了有利条件。二、国土辽阔1、领土的四端⑴最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上；⑵最南端：南海的南沙群岛中的曾母暗沙；⑶最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处；⑷最西端：新疆帕米尔高原上；2、陆地面积：960万平方千米。位于俄罗斯和加拿大之后居第3位。3、濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海和南海及太平洋。内海有渤海和琼州海峡。管辖的海域面积300万平方千米。领水面积37万平方千米。4、疆界及邻国：⑴陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有14个：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（注意：克什米尔与我国相邻，但为一个地区）⑵大陆海岸线长达18000多千米，沿海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛等岛屿，面积在500平方千米以上的岛屿有6500多个。与我国隔海相望的国家有6个：日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚重要习题Q:说说我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异，并解释原因。A:①我国跨经度广，东边的时间比西边的时间早②我国跨纬度广，气候差异大三、34个省级行政区1、三级行政区划：⑴全国分为省、自治区、直辖市；⑵省、自治区分为自治州、县、自治县、市；⑶县、自治县分为乡、民族乡、镇。2、我国拥有34个省级行政区（包括23个省、4个直辖市、5个自治区和2个特别行政区）⑴省区之最：①跨纬度最广的省--海南省；跨经度最广的地区--内蒙古自治区；②面积最大的地区--新疆维吾尔自治区；面积最小的地区--澳门特别行政区；③陆上邻国最多的地区--新疆维吾尔自治区（8个）④北回归线穿过的省--云南、广西、广东、台湾（西--东）⑵特记地区：①4个直辖市：北京、天津、上海、重庆；②5个自治区：西藏、新疆、广西、内蒙古、宁夏；③2个特别行政区：香港、澳门；2、各省级行政区的简称和行政中心：名称简称行政中心名称简称行政中心北京市京北京湖南省湘长沙天津市津天津广东省粤广州河北省冀石家庄广西壮族自治区桂南宁山西省晋太原海南省琼海口内蒙古自治区内蒙古呼和浩特重庆市渝重庆辽宁省辽沈阳四川省川或蜀成都吉林省吉长春贵州省贵或黔贵阳黑龙江省黑哈尔滨云南省云或滇昆明上海市沪上海西藏自治区藏拉萨江苏省苏南京陕西省陕或秦西安浙江省浙杭州甘肃省甘或陇兰州安徽省皖合肥青海省青西宁福建省闽福州宁夏回族自治区宁银川江西省赣南昌新疆维吾尔自治区新乌鲁木齐山东省鲁济南香港特别行政区港香港河南省豫郑州澳门特别行政区澳澳门湖北省鄂武汉台湾省台台北3、省区形状⑴黑龙江——天鹅⑵山东——骆驼（乌龟）⑶山西——平行四边形⑷广东——象头⑸海南——菠萝⑹湖北——狗⑺湖南——人头⑻西藏——鞋⑼陕西——跪拜者⑽云南——孔雀第三节中国的人口一、世界上人口最多的国家1、总量：2000年达12.95亿；占世界1/5以上，是世界上人口最多的国家。2、我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。3、计划生育：为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府把实行计划生育作为一项长期的基本国策。主要内容有：控制人口数量，提高人口素质。其具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。重要习题Q:我国人口数量过多，产生了哪些负面影响？A:①人均教育经费少，学校设施落后；②交通拥挤，住房紧张；③资源破坏，环境污染；④就业困难；二、人口东多西少1、人口密度大：我国平均人口密度为每平方千米135人，是世界平均人口密度（每平方千米39人）的三倍多。2、人口分布不均：东部地区人口密度大，特别是东南部沿海一些省区的人口密度更大；西部人口密度小。人口分界线：黑河--腾冲。4、形成原因：⑴地形：东部平原丘陵，西部高原山地；⑵气候；⑶交通；5、人口之最：⑴河南省——人口第一，密度最大（省之中）；⑵澳门——人口最少，密度最大（行政区之中）；⑶西藏——人口密度最小。第四节中国的民族一、56个民族1.中国共有56个民族，是一个统一的多民族社会主义国家。⑴其中汉族人口最多，约占全国人口总数92%。⑵其他55个民族被称为少数民族，其中壮族人口最多，有1600多万人；⑶满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族、壮族人口在500万人以上。2、我国宪法规定：⑴各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由；⑵中华人民共和国公民有宗教信仰自由；⑶国家保护正常的宗教活动。3、各民族典型的文体活动及节日：民族文化活动节日汉族赛龙舟、舞狮中秋节、春节维吾尔族手鼓舞古尔邦节傣族孔雀舞、竹筒饭泼水节蒙古族摔跤、马头琴那达慕大会朝鲜族长鼓舞、跳板、荡秋千苗族阿细跳月芦笙节哈萨克族“姑娘追”壮族三月三歌节彝族和白族火把节重要习题Q:我国的民族组成与日本、美国有何异同？A:①美国：移民国家，民族多而复杂；②日本：以单一民族为主—大和民族；③中国：以汉族为主的多民族的大家庭；二、民族的分布1、民族分布特点：大杂居、小聚居。汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部最为集中；少数民族的分布相对分散，多分布在西南、西北和东北地区。2、民族区域自治：设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。3、云南省分布的少数民族数量最多。重要习题Q:我国民族的分布特点会对地区经济发展和文化交融带来哪些好处？A:①便于各民族文化交流与融合；②有利于安定团结，国家局势稳定；③有利于各民族经济共同发展；④有利于保持各民族的文化特色第二章中国的自然环境第一节中国的地形——地形复杂多样、山区面积广大一、地势呈阶梯状分布1、我国地势的突出特征：西部高、东部低，呈三级阶梯分布。2、三级地势阶梯的概况：阶梯平均海拔地形类型第一级4000米以上高原分界线昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉第二级1000—2000米高原、盆地分界线大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山第三级500米以下平原、丘陵3、各阶梯主要地形区：阶梯主要地形区第一级（一高原一盆地）青藏高原、柴达木盆地第二级（三盆地）准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地（三高原）内蒙古高原、黄土高原、云贵高原第三级（三平原）东北平原、华北平原、长江中下游平原（三丘陵）辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵重要习题⑴Q:我国大陆地势西高东低，面向海洋，这种分布对气候和河流流向有什么样的影响？A:我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流深入内地形成降水，是我国的大江大河自西向东奔流入海。⑵Q:河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差会有什么变化？有什么利用价值？A:落差会变大，适合建设水电站。⑶Q:我国地势对东西部之间交通往来有什么影响？A:①向东流淌的河流沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的经济联系；②阶梯交界处的高大山脉也成为我国东西交通上的巨大障碍。二、地形复杂多样1、主要地形区特征：⑴四大高原：①青藏高原——雪山连绵，冰川广布；②内蒙古高原——地面坦荡，一望无际；③黄土高原——千沟万壑，支离破碎；④云贵高原——地面崎岖不平；⑵四大盆地：①塔里木盆地——面积最大，有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠；②准噶尔盆地——纬度最高；③柴达木盆地——海拔最高，是我国的“聚宝盆”；④四川盆地——纬度最低，最湿润，号称“天府之国”⑶三大丘陵：①辽东丘陵；②山东丘陵；③东南丘陵（最大）；⑷三大平原：①东北平原——纬度最高，面积最大，地势最高；②华北平原——黄淮海平原，地势最平坦开阔；③长江中下游平原——纬度最低，面积最小，地势最低，号称“鱼米之乡”。2、我国主要山脉的走向和分布：天山山脉、阴山山脉⑴东西走向昆仑山脉、秦岭⑵南北走向——贺兰山脉、武夷山脉南岭大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山⑶东北-西南走向长白山脉、武夷山脉台湾山脉⑷西北-东南走向——阿尔泰山脉、祁连山脉⑸弧形山脉——喜马拉雅山脉（P21记住主要山脉的位置）4、重要分界线山脉：山脉两侧的地形区西侧东侧横断山青藏高原云贵高原、四川盆地巫山四川盆地长江中下游平原太行山黄土高原华北平原大兴安岭内蒙古高原华北平原山脉两侧的地形区北侧南侧天山准噶尔盆地塔里木盆地昆仑山塔里木盆地青藏高原太行山（河北与山西）山武夷山（江西与福建）脉昆仑山（新疆与西藏）分祁连山（甘肃与青海）界巫山（重庆与湖北）省南岭（江西与广东）区三、山区面积广大1、我国山地面积约占陆地面积的1/3。加上高原，两者约占60%，其中近一半是难以利用的沙漠、冰川、戈壁、高寒荒漠等。这些山地和高原多集中在西部地区。2、各地形类型占我国地形面积百分比：⑴丘陵10%；⑵山地33%；⑶高原26%；⑷盆地19%；⑸平原12%3、山地灾害：崩塌、滑坡、泥石流（P29图2.10）4、山区（包括山地、崎岖的高原和丘陵）开发利用的有利和不利条件：⑴利：①地形复杂多样，便于发展多种经营；②森林、矿产、中草药、动物、水流资源丰富；⑵弊：①地形崎岖，交通不便；②容易发生自然灾害；③植被遭到破坏后，水土流失严重；④坡度大，不宜耕种；重要习题⑴Q:造成中西部一些地区人口贫困的原因有哪些？A:①地处山区交通不便，运输困难；②耕地少，降水少，农业生产落后；③思想和技术落后，信息不畅，经济闭塞。⑵Q:对于帮助贫困地区人口摆脱贫困，你有什么好的建议？A:①为贫困地区提供信息和技术指导②提供资金，发展水利和多经意③修建公路和铁路。第二节气候多样季风显著一、南北气温的差异1、冬季：南北气温差别很大。1月0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线分布，北（漠河镇）与南（海口市）的1月平均气温相差接近50℃。2、冬季气温差别大的原因：⑴太阳直射南半球，北方正午太阳高度较南方小；⑵北方昼较南方短；⑶冬季风南下，对北方的影响比南方大。3、夏季：除了青藏高原等地区外，我国大多数地方普遍高温，7月平均气温多在20℃以上。4、夏季气温差别小的原因：北方昼较南方长。5、我国冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇，夏季最热的地方是新疆的吐鲁番（火洲），我国“三大火炉”：重庆、武汉和南京。6、根据气温的南北差异，并结合农业生产的实际，我国从北到南可以划分为5个温度带：热带、亚热带、暖温带、中温带和寒温带。还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。这是根据活动积温（把≥10℃持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和）来划分的。7、亚热带与暖温带的分界线在秦岭--淮河一线。8、不同温度带人们生产和生活的不同：⑴种植的果树：①暖温带——苹果、梨；②亚热带——柑橘；③热带——芒果、香蕉。⑵作物成熟的次数：①中温带——一年一熟；②热带——一年三熟⑶传统民居的建筑：①北方——大多数坐北朝南，密闭程度较高，墙体较厚；尤其是东北地区的房屋多有双层窗户，房内或以炕代床，或有地炉、火墙，利于取暖保暖。②南方——高大宽敞，比较注重通风透气。⑷植被；⑸农作物；⑹运动方式；……重要习题Q:我国冬夏气温分布特点的形成，与地势有关系吗？说说你的理由。A:有关系。因为海拔越高气温越低，从1月和7月等温线图上可以看出，青藏高原地区总是比同纬度的长江中下游地区和四川盆地的气温低，特别是7月。二、东西干湿的差异1、各地区的降水差别很大：总趋势是从东南沿海向西北内陆递减。2、800ml年降水量线是秦岭--淮河一线。3、降水最多的地方——台湾的火烧寮，年降水量达6558毫米；降水最少的地方——吐鲁番盆地中的托克逊，年平均降水量仅5.9毫米。4、我国的干湿地区：湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区，这是根据降水量与蒸发量的对比关系来划分的，反映该地气候的湿润程度。我国干旱、半干旱气候区面积广大，主要位于西部地区。5、四个干湿地区对应的植被景观：⑴湿润区——森林；⑵半湿润区——森林草原；⑶半干旱区——草原；⑷干旱区——荒漠；6、我国湿润地区和半湿润地区的分界线是秦岭--淮河一线。重要习题⑴Q:各地房屋的建筑形式有何不同，这与当地的降水情况有什么关系？A:①甘肃：我国北方地区多为平顶房——年降水量较少，房屋修建成平顶，可以用来晾晒粮食，节约材料。②吐鲁番——年降水量较少，蒸发量很大，晾房通风效果好，可以加速水分的蒸发，利于水果的晾晒。③绍兴：我国南方多为斜顶房——年降水量较大，斜顶房利于排水。④黄土高原——年降水量较少⑵Q:不同的干湿地区对我们的生产和生活有什么不同的影响？A:①植被的生长：湿润地区——林木繁茂；干旱地区——主要适合于草本植物生长。②农业类型：东部地区（南方、北方）——以耕作业为主；西北干旱地区——以畜牧业为主。③农作物的生长：南方湿润地区——以水田为主；北方地区——以旱地为主。④主要粮食的分布。⑤饮食习惯：南方人——爱吃米饭；北方人——喜食面。三、季风气候显著1、受纬度位置和海陆位置的影响，我国大多数地区一年内的盛行风向随季节有显著变化，形成了典型的季风气候。2、原因：⑴冬季风：来自北方严寒的西伯利亚和蒙古一带。⑵夏季风：来自东部和南部辽阔的海洋，以温暖湿润的偏南风为主。冬季风夏季风源地西伯利亚、蒙古一带太平洋、印度洋风向西北、东北东南、西南特点寒冷干燥温暖湿润灾害寒潮旱灾、洪灾、台风原因：位于最大的大陆亚欧大陆东部和最大的大洋太平洋之间，海陆热力差异大。季风来源风向性质降水冬季风内陆（西伯利亚高原）东北、西北寒冷干燥少夏季风海洋（印度洋太平洋）西南、东南温暖湿润多季风区与非季风区的分界线：大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山，我们把受夏季风影响明显的地区叫季风区3、常见的灾害性天气：暴雨、干旱、寒潮、台风等。其中对我国影响最大的是旱涝灾害。梅雨与伏旱：6月中旬—7月中旬与7月中旬---8月中旬江淮地区。第三节中国的河流一、外流河与内流河1、外流河：注入海洋的河流注入太平洋：黑龙江、乌苏里江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、闽江、珠江、澜沧江注入印度洋：雅鲁藏布江、怒江。注入北冰洋：额尔齐斯河；2、内流河内流河：没有注入海洋。塔里木河：我国最长的内流河，位于塔里木盆地北部。3、我国的主要湖泊青藏高原湖区：多为咸水湖，青海湖是我国第一大咸水湖，也是我国最大的湖泊。长江中下游湖区：鄱阳湖（第一大淡水湖）、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。二、滚滚长江1、长江的源流概况长江是我国第一大河，长度和流量均位居世界第三，亚洲第一。源头长度流经省区注入流经地形主要支流水利工程青藏高原唐古拉山各拉丹东峰6300千米青海-西藏-云南-四川-重庆-湖北-湖南-江西-安徽-江苏-上海11个东海青藏高原-云贵高原-四川盆地-长江中下游平原雅砻江、大渡河、岷江、嘉陵江、汉江等二滩、丹江口、葛州坝、三峡注意；长江最大的支流是汉江，嘉陵江与长江交于重庆，汉江与长江交于武汉，长江在上海入海。2、长江的分段：源头—上游—宜昌—中游—湖口—下游—上海上游水能资源丰富（位于第二和第三阶梯的交界处，落差大水流急）中游多支流、湖泊、曲流（荆江、鄱阳湖）下游江阔水深，航运价值高（黄金水道）3、长江之害在于中下的洪涝、干旱灾害三、滔滔黄河1、黄河概况源头长度流经省区流经地形注入海洋青藏高原巴颜喀拉山5464千米青海-甘肃-四川-宁夏-内蒙古-陕西-河南-山东8个青藏高原-黄土高原-内蒙古高原-华北平原渤海2、水能开发：水能集中上游，水电站：龙羊峡、李家峡、刘家峡、青铜峡、三门峡、小浪底等源头—上游—河口—中游—旧孟津—下游—入海口3、黄河忧患：中游流经黄土高原，多泥沙。下游形成“地上河”造成洪水灾害4、治理：关键在于治沙，根本是加强中游黄土高原水土保持工作。第三章第一节自然资源概况1、自然资源自然资源：是存在于自然界的能为人类所利用的物质和能量。可分为可再生资源和非可再生资源。土地是可再生资源。2、基本特征：总量丰富，人均不足；利用不尽合理。土地总量第三，耕地总量第四，人均三分之一；矿产总量第三，人均3／5，森林第六，人均1／9河流径流总量第六，人均五分之一．第二节中国的土地资源土地资源概况①绝对数量大，人均相对数量少②土地类型多样，我国主要利用的土地类型有耕地、林地、草地、建筑用地，其中草地面积较广。③山地多，平地少，耕地、林地所占比重低，难以利用的土地多2我国土地资源空间分布：耕地主要分布在东部季风区的平原、盆地地区，北方以旱地为主，南方以水田为主；林地主要分布在东北、西南和东南部山区；草地主要分布在西部、北部的非季风区。难以利用的土地比重较大，分布在新疆，内蒙古和青藏高原。3、问题及对策①问题（土地资源减少）：工业建设、城市用地占用大量耕地；土地荒漠化盐碱化；人口增加。②对策：十分珍惜和利用每一寸土地，切实保护耕地。（土地利用的基本国策）第三节中国的水资源1、水资源和水能资源（1）水资源：通常所说的水资源主要是陆地上的淡水资源。人们常用河流多年平均径流量作为淡水资源多少的指标。（2）水资源的分布：从空间分布看，我国水资源南多北少，东多西少。（与年降水量有关）。从时间变化看，我国水资源季节变化大，夏秋多、冬春少。（季风气候）（3）解决水资源不足的主要措施有：①跨流域调水，解决水资源的地区分布不平衡。已建或在建的引水工程有：引滦入津、引黄济青、引滦入唐、引黄入晋，南水北调等，南水北调最大；②兴修水库，；③节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染。④植树造林，防止水土流失。南水北调有三条线路：东线；从长江下游的扬州经京杭大运河到北京天津。中线：从丹江口经华北平原到达北京等地；西线：引雅砻江、金沙江的水到黄河，解决西北地区缺水问题。第四节中国的海洋资源一、丰富的海洋宝藏1、海洋空间资源，发海洋交通、海洋观光旅游2、海洋生物资源3、海底矿产资源，石油煤天然气等4、海洋化学资源，提取盐、镁、碘等5、海洋能资源，潮汐发电。二、开发中的问题：海洋生态破坏（捕捞过度）和海洋污染（石油、废水），应捕养结合大力发展滨海养殖和远洋捕捞，保卫我们的蓝色国土。第四章第一节因地制宜发展农业1、含义和种类：根据动植物生长和发育规律，通过人工培植来获得产品的生产过程。包括种植业、畜牧业、水产业、林业。农业是国民经济的基础。2、农业分布规律：东耕西牧，南稻北麦。南方：甘蔗，南方沿海；油菜，云贵高原、四川盆地、长江中下游。北方：甜菜，东北；棉花，华北平原和新疆；花生，辽东和山东半岛。3、农业差异原因：各地具有不同的自然条件和社会经济条件。海拔高度也是重要影响。4、九大商品粮基地：三江平原、松嫩平原（东北）江淮平原、太湖平原、江汉平原、鄱阳湖平原、洞庭湖平原、成都平原（长江中下游最多）珠江三角洲。第二节全面协调发展工业1、工业是国民经济的主导部门。工业发展水平标志一个国家的经济发展水平。2、种类：按产品类型分为钢铁工业、机械工业、造船、纺织、石油、化学、电力、电子工业等；按是否直接用于生活分为轻工业和重工业。3、工业分布特点：明显形成沿海、沿江、沿河及沿铁路干线分布的大势。其中沿海工业是我国最为发达的经济核心区。4、主要工业基地：由北至南：辽中南、京津唐、沪宁杭、珠三角工业基地主要工业部门主要工业城市工业类型及排名优势条件辽中南钢铁、机械、造船、汽车制造沈阳、鞍山、抚顺、大连全国最大的重工业基地煤铁资源丰富、交通便利京津唐化工、纺织、食品、电子电器北京、天津、唐山北方最大全国第二综合性工业基地交通便利沪宁杭机械、化工、钢铁、造船、纺织、食品上海、南京、杭州全国最大的综合性工业基地交通便利劳动力丰富且素质较高资金雄厚技术发达珠三角纺织、食品、造纸、制糖、电子电器广州、深圳、香港、东莞、佛山中山全国最大的轻工业基地交通便利临近港澳劳动力丰富影响一个国家工业分布的因素：矿产资源、交通运输、消费市场、劳动力的质量和数量、劳动力成本以及所在地区的农业基础。5、高新技术产业：（我国工业未来的发展方向）建立在新的科学技术基础上的产业，其支柱是电子、信息类产业。分布特点：高新技术开发区多依附大城市，呈现大分散、小集中的点状分布特征。北京、上海成为我国高新技术的核心地区不同类型的高新技术开发区具有不同的弄好重点：①沿海侧重发展高新技术产业②内地多发展与军式有密切联系的产业③边境地带则发展以边境贸易为主的产业。第三节全理布局发展交通运输业1、铁路：我国现在和将来的主要运输方式。开往北京方向的列车车次为双数，远离北京为单数。我国铁路干线可分为：南北干线和东西干线。即六纵两横：六纵，京哈、京广、京沪、京九、焦柳、宝成—成昆线。两横，陇海—兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线。2、公路和航空：公路分为国道、省道、县乡道。我国的高速公路总里程位居世界第二位。主要的航空港都是主要公路的枢纽城市。3、水上运输：分为远洋运输、沿海运输、内河运输、湖泊运输。大连、上海和广州是我国的海运中心。内河运输受河流径流量影响大4、选择不同的运输方式运输方式优点缺点铁路运量大、运费较低、速度较快、适应性强投资多、建设周期长、短途运输成本高公路速度较快、比较灵活运量小，运费较高水路运量大、运费低、投资少速度慢，受自然条件限制大航空速度快运量小，运费高、受天气影响大管道运量大安全节能不间断运输运送液态物质投资大第四节多姿多彩的中华文化1、民俗：不同地形、气候、降水等，导致不同的生活习惯。衣：北方，棉衣；南方，丝绸；西部，动物毛皮。食：北方面食，南方米饭，有鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、徽八大菜系。四川湖南湿气重，多吃辣能驱除身上湿气湿毒，防止风湿病。住：北方雨水少，寒冷，屋顶较平，墙壁厚，如黄土高原的窑洞。而南方雨水多，多为坡顶房，如湘西的吊脚楼。行：南船北马，青藏地区的牦牛。2、民俗形成原因：地理环境、历史沿革、风俗习惯3、独特的民族风情：彝族——火把节；白族——三月三歌会；藏族——晒佛节；傣族——泼水节；蒙古族——那达慕大会；汉族——赛龙舟；朝鲜族——跳跳板；苗族、侗族——芦笙节。4、旅游：旅游资源包括自然旅游资源和人文旅游资源，我国有37处世界遗产。五岳：华山、恒山、衡山、嵩山、泰山。

❻ 请问北京的初中用什么教材（所有科目）

这里的一个上教学用书；一个是实验教学用书
一。北京市普通中小学 教学用书目录
初中教科书
序号 年 级 书 名 版 别 版 次 备 注
068 初一 *初中语文一 开 明 2001年版
069 初二 *初中语文三 开 明 2001年版
070 初二 初中语文三 人教(京) 2001年3月第1版
071 初二 初中代数二 人教(京) 2001年3月第1版 用一学年
072 初二 初中几何二 人教(京) 2001年3月第1版 用一学年
073 初二 初中思想政治二上 人教(京) 2003年6月第3版
074 初二 初中地理三 人教(京) 2001年12月第1版
075 初二 初中地理地图册二 地 图 2002年6月第3版 配人教版教材
076 初二 初中地理三填充图册 人教(京) 2002年6月第3版 配人教版教材
077 初二 中国历史三 人教(京) 2001年12月第1版
078 初二 中国历史地图册三 地 图 2002年6月第3版
079 初二 中国历史填充图册三 人教(京) 2002年6月第4版
080 初二 初中物理一 人教(京) 2001年3月第1版 用一学年
081 初二 初二物理实验报告册 知 识 1996年10月第1版 用一学年
082 初二 初中物理（初二分册） 首师大 2002年版 用一学年
083 初二 初中生物二 人教(京) 2001年10月第1版 用一学年
084 初二 初中生物实验报告册二 知 识 1996年10月第1版 用一学年
085 初二 初中英语二上 人教(京) 2001年12月第1版 配磁带4盒
086 初二 初中英语二上 (朗听)3盒 人 教 2003年制作
087 初二 初中英语二上 (阅读训练)1盒 人 教 2003年制作
088 初二 中学美术三 人 美 2001年版
<br>089 初二 初中体育与健康二 人教(京) 2001年11月第1版 用一学年
090 初二 中学音乐三 （简谱） 人 音 2001年版
091 初二 中学音乐三 (线谱) 人 音 2001年版
092 初三 初中语文五 开 明 2001年版
093 初三 初中语文五 人教(京) 2001年12月第1版
094 初三 初中代数三 人教(京) 2001年12月第1版 用一学年
095 初三 初中几何三 人教(京) 2001年12月第1版 用一学年
096 初三 初中思想政治三（全） 人教(京) 2003年6月第3版 用一学年
097 初三 世界历史一 人教(京) 2001年12月第1版
098 初三 世界历史地图册一 地 图 2002年6月第4版
099 初三 世界历史填充图册一 人教(京) 2002年6月第4版
100 初三 初中物理二 人教(京) 2001年12月第1版 用一学年
101 初三 初三物理实验报告册 知 识 1996年10月第1版
102 初三 初中物理（初三分册） 首 师 大 2002年版 用一学年
103 初三 初中化学(全) 人教(京) 2001年3月第1版 用一学年
104 初三 初中化学实验报告册 知 识 1996年10月第1版
105 初三 初中化学(全) 北 京 2000年版 海淀区教委、
基教研中心
106 初三 初中化学（全）实验报告册 北 京 2000年新版
107 初三 初中英语三(全) 人教(京) 2002年12月第1版 配磁带6盒
108 初三 初中英语三(朗读 )3盒 人 教 2003年制作
109 初三 初中英语三(阅读)2盒 人 教 2003年制作
110 初三 初中英语三(听力)1盒 人 教 2003年制作
111 初三 中学美术五 人 美 2001年版
112 初三 初中体育与健康三 人教(京) 2001年11月第1版 用一学年
113 初三 中学音乐五(简谱) 人 音 2001年版
114 初三 中学音乐五(线谱) 人 音 2001年版
二。北京市普通中小学 实验教学用书目录
二、初中实验教科书
序 号 使用年级 书 名 编写单位 备 注
中 1 七年级 语文第十三册 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中 2 七年级 数学第十三册 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中 3 七年级 英语第十一册 北京教科院、北师大出版社 课改实验区用
中 4 七年级 *英语第十一册 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中 5 七年级 思想品德第一册 北京教科院、首师大出版社 课改实验区用
中 6 七年级 *历史第一册（修订版） 北京教科院、北京出版社、北师大出版社 按《全日制义务教育课程标准（实验稿）》修订，课改实验区用
中 7 七年级 地理第一册 北京教科院、中国地图出版社 课改实验区用
中 8 七年级 美术第十三册 北京教科院、人民美术出版社 课改实验区用
中 9 七年级 音乐第十三册 北京教科院、人民音乐出版社 课改实验区用
中10 七年级 科学第九册 北京教科院、首师大出版社 课改实验区用
中11 七年级 生物第一册 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中12 七至九年级 信息技术第四册（配光盘） 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中13 七至九年级 信息技术第五册（配光盘） 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中14 七至九年级 信息技术第六册 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中15 七至九年级 劳动技术 木工设计与制作（中级本） 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中16 七至九年级 劳动技术 金工设计与制作（中级本） 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中17 七至九年级 劳动技术 陶工设计与制作（中级本） 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中18 七至九年级 劳动技术 种植技术（中级本） 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中19 七至九年级 劳动技术 电子技术 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中20 七至九年级 劳动技术 数码影像制作 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中21 初二 代数（实验本）三 北京市九年义务教育初级中学教科书编写组 全一册 暂用
中22 初二 几何（实验本）二 北京市九年义务教育初级中学教科书编写组 全一册 暂用
中23 八年级 *语文第十五册（修订版） 北京教科院、北京出版社 按《全日制义务教育课程标准（实验稿）》修订，课改实验区用
中24 八年级 *数学第十五册（修订版） 北京教科院、北京出版社 按《全日制义务教育课程标准（实验稿）》修订，课改实验区用
中25 八年级 *英语第十三册（修订版） 北京教科院、北师大出版社 按《全日制义务教育课程标准（实验稿）》修订，课改实验区用
中26 八年级 *物理第一册（修订版） 北京教科院、北师大出版社 按《全日制义务教育课程标准（实验稿）》修订，课改实验区用（全一册）
中27 八年级 科学第十一册 北京教科院、首师大出版社 课改实验区用
中28 八年级 *思想品德第三册 北京教科院、首师大出版社 按《全日制义务教育课程标准（实验稿）》编写，课改实验区用
中29 八年级 *历史第三册（修订版） 北京教科院、北京出版社、北师大出版社 按《全日制义务教育课程标准（实验稿）》修订，课改实验区用
中30 八年级 *地理第三册（修订版） 北京教科院、中国地图出版社 按《全日制义务教育课程标准（实验稿）》修订，课改实验区用
中31 八年级 美术第十五册 北京教科院、人民美术出版社 按《全日制义务教育课程标准（实验稿）》编写，课改实验区用
中32 八年级 音乐第十五册 北京教科院、人民音乐出版社 课改实验区用
中33 八年级 *生物第三册 北京教科院、北京出版社 按《全日制义务教育课程标准（实验稿）》编写，课改实验区用
中34 初三 代数（实验本）四 北京市九年义务教育初级中学教科书编写组 全一册 暂用
中35 初三 几何（实验本）三 北京市九年义务教育初级中学教科书编写组 全一册 暂用
中36 九年级 语文第十七册 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中37 九年级 *数学第十七册 北京教科院、北京出版社 课改实验区用
中38 九年级 *英语第十五册 北京教科院、北师大出版社 课改实验区用 全一册
中39 九年级 化学全一册 北京教科院、北京出版社 课改实验区用 全一册
中40 九年级 *物理第二册（修订版） 北京教科院、北师大出版社 课改实验区用 全一册
中41 九年级 历史第五册 北京教科院、北京出版社、北师大出版社 课改实验区用
中42 九年级 美术第十七册 北京教科院、人民美术出版社 课改实验区用
中43 九年级 音乐第十七册 北京教科院、人民音乐出版社 课改实验区用
中44 九年级 科学第十三册 北京教科院、首师大出版社 课改实验区用

❼ 我想问一下，现在北京各个区县具体每个区在用的初中地理教材是哪个版本的呀

我上学的时候教材是不同的。海淀是自己单有的教材。

❽ 初二上册地理北京版知识点总结 北京版！北京版！北京版！

、中国疆域与人口
一、辽阔的疆域
1、从东西半球看我国位于东半球。从南北半球看我国位于北半球。从大洲大洋位置上看，中国位于亚洲东部，太平洋西岸。由五带划分看，我国大部分领土位于北温带，南部一小部分位于热带，没有寒带。
我国地理位置的优越性：①从纬度位置看，南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部有少数地区属热带，无寒带；②从海陆位置看，我国位于世界上最大的大陆----亚欧大陆的东部，西部与许多国家接壤。东部濒临世界上最大的大洋----太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。
2、国土辽阔：我国的陆地面积是960万平方千米，居世界第三位，仅次于俄罗斯与加拿大两国。我国领土的最北端和最南端纬度相差约50度，相距5500千米；最东端与最西端经度相差约62度，相距5000千米，我国陆上疆界20000多千米，相邻的国家有14个。海上疆界长18000多千米。隔海相望的国家有6个。①我国陆上国界线长达20000多千米，邻国14个（东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不，南部缅、老、越。） ②我国领土四至：最南是曾母暗沙，最北是漠河以北黑龙江主航道中心线（南北纬度相差49度5500千米，因而生生了季节差异），最西是帕米尔高原，最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处（东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异）；③东部濒临的四海一洋是：渤海、黄海、东海、南海，台湾省东部直接濒临太平洋。台湾海峡属东海。渤海和琼州海峡是我国的两个内海。东海有我国最大的舟山渔场。渤海有我国最大的盐场—长芦盐场。海域面积300万平方千米。④海岸线长18000多千米，第一大岛台湾岛、第二大岛海南岛、有六个海上邻国（自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚）。
二、中国的行政区划
34个省级行政区：我国的行政区域分为三级：省（包括自治区、直辖市、特别行政区）县（包括自治县、自治洲、市）乡（民族乡、镇）。我国共34个省级行政单位包括：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。我国的首都是北京。北回归线自西向东依次穿过的省级行政区的简称是云、桂、粤、台。
我国面积最大、邻国最多、位置最西的省级行政区是x疆维吾尔自治区，其简称是新。位置最北、最东的是黑龙江省，简称黑。跨纬度最广的是海南省，简称琼。跨经度最广的是内蒙古自治区。人口最多的是河南省（豫）。少数民族种类最多的是云南省（云或滇），省会是昆明。陕西省和内蒙古自治区邻省最多(8个)。四周临海或海峡的省是台湾和海南，其简称是台和琼。我国人口最多的河南省。我国的两个特别行政区是香港特别行政区，收回的时间是1997.7.1. ；澳门特别行政区，收回的时间是1999.12.20。
三、众多的人口
1、世界人口最多的国家：2000年第五次人口普查我国人口12.95亿，占世界人口1\5以上，我国人口增长较快。我国的人口政策是：计划生育（控制人口增长、提高人口素质）。我国的人口2005年1月6日为止，我国人口为13亿，约占世界人口总数的21%，中国是世界上人口最多的国家。我国的平均人口密度为每平方千米135人，是世界人口密度的3倍多。是世界第一人口大国。由于人口基数大，每年新增人口1200万左右。人口密度最小的省区是x藏自治区，其简称藏。人口密度最大的省是江苏省，简称苏。人口密度最大的省级行政区是澳门。①我国人口的国情是：人口基数大，人口增长快。决定了我国人口政策是计划生育。（人口密度=该地区的总人口数（人）/该地区的总面积（平方千米））
2、人口地理界线：从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。此线西北面积57%，人口仅占6%，此线东东南人口面积占43%，人口占96%。我国人口空间分布特征：东部人口密度大，西部人口密度小；东南多，西北少。为了使人口增长与经济、社会的发展和资源、环境的条件相适应，我国政府把计划生育作为一项基本国策。我国于20世纪70年代初期开始实行计划生育。我国人口的基本特点：人口基数大，人口增长快。控制人口数量，提高人口质量，是我国人口政策的基本内容。具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。
四、多民族的大家庭
1、 民族构成：我国共有56个民族，其中汉族人口最多，占总人口数的92%，其它55个民族占总人口的8%，所以称为少数民族，少数民族中，人口最多的是壮族，有1600多万人，人口400万以上的民族有：回族、维吾尔族、、蒙古族、藏族、壮族、彝族、土家族、满族、苗族。
2、 民族分布：各民族大杂居，小聚居。汉族的分布最广，遍及全国各地，以东部和中部为集中，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
3、 民族政策：平等、团结、互助、民族区域自治。
2、中国的自然环境
一、中国的地形
1、我国地形的特征：地形复杂多样,山区面积广大。我国地形多种多样，山区面积广大，对农业生产有哪些有利和不利的影响？有利影响：①复杂多样的地形，为我国因地制宜发展农、林、牧、副多种经营提供了有利条件；②山区森林、草地、旅游、矿产等资源丰富，不利影响：耕地资源不足，不利于发展种植业；交通不便，基础设施建设难度大，不利于农产品等山区资源外运。
2、我国地势的基本特征：地势西高东低，呈三级阶梯状分布。我国地势的特征的有利影响是：一方面有利于海洋上的湿润气流深入内陆，形成降水，促进农业发展；另一方面使我国的江河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海和内陆的经济联系，有利于东部沿海地区经济发展和内陆地区的大开发。第三，我国的大型水电站往往建在高一级阶梯与低一级阶梯交界处，这是因为河流的落差大、水流急、水利资源丰富。
3、三级阶梯界线的山脉：第一阶梯和第二阶梯界线：昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉；第二阶梯和第三阶梯界线：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。构成各级阶梯的主要地形：第一阶梯包括：青藏高原、柴达木盆地；第二阶梯包括：塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原；第三阶梯包括：东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵。掌握：课本
4、五种基本类型都有，山地占1/3，山区（即包括山地、丘陵、崎岖高原部分）占2/3
5、我国的主要山脉：
⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－太行山－－巫山－雪峰山；中间－列是长白山－武夷山；最东列是台湾山脉,其主峰玉山（海拔3997米）是我国东部最高峰。
⑵东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－秦岭；最南列是南岭。
［注意］秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。
⑶西北－东南走向，主要有阿尔泰山，祁连山、巴颜喀拉山等。多在我国西部。
⑷弧形山系，是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8844.43米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。
⑸南北走向，主要有贺兰山、六盘山、横断山脉。