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高中地理猕猴桃

发布时间: 2021-03-11 17:27:00

1. 地理题 智利发展猕猴桃的有利自然条件是什么

智利位于火山带上,多火山,所以土壤肥沃;智利中段是冬季多雨、夏季干燥的亚热带地中海型气候;南为多雨的温带阔叶林气候,所以水分充足;地理上位于南美洲西海岸的狭长地带海运较发达,市场广阔

2. 猕猴桃产自哪里

新西兰,智利、意大利、法国、日本和中国都是猕猴桃生产大国。

中国是猕猴桃的原生中心,世界猕猴桃原产地在湖北宜昌市夷陵区雾渡河镇。猕猴桃生于山坡林缘或灌丛中,有些园圃栽培。

猕猴桃属共有66个种,其中62个种自然分布在中国,世界上生产栽培的主要是美味猕猴桃和中华猕猴桃两个种。

美味猕猴桃枝干和果实外表皮覆有绒毛(如:秦美、徐香、海沃德等),中华猕猴桃枝干和果实外表皮比较光滑(如:红阳、黄金果等)。这两个种主要分布在华中地区的长江流域和秦岭及其以南、横断山脉以东的地区。

(2)高中地理猕猴桃扩展阅读

猕猴桃生长环境:

1,温度

温度是限制猕猴桃分布和生长发育的主要因素,每个种都有适宜的温度范围,超过这个范围则生长不良或不能生存。猕猴桃大多数种要求温暖湿润的气候,即亚热带或温带湿润半湿润气候。

2,水分

猕猴桃是需水又怕涝,属于生理耐旱性弱、耐湿性弱的果树,因此对土壤水分和空气湿度的要求比较严格,决定了猕猴桃最适宜在雨量充沛且分布均匀、空气湿度较高、湿润但不渍水的地区栽培。

3. 猕猴桃适宜种植的条件

猕猴桃适宜种植的条件如下:

1、猕猴桃园应在大气、土壤、水质均无污染的地域,海拔高度在1200米以下的浅丘陵、平原、梯田缓坡区域,土质疏松的微酸性土壤,PH值最好在5-6.5之间为最佳;

2、地下水的水位在一米以下,排灌方便,交通运输条件较好,斜坡的坡度在25度以下的区域;

3、积水洼地,风口,山顶,陡坡地不宜建园;

4、我国的长江流域最适合猕猴桃栽种,种植范围的南延线可以达到广东的东莞、佛山,北限达到黄河流域的陕西周至县、山东淄博市;

5、中华系猕猴桃建议种植在长江流域及以南省份为宜,2016年一月份的极寒天气,对黄河流域及西南山区的中华红心猕猴桃造成极大的伤害。

猕猴桃中所含纤维,有三分之一是果胶,特别是皮和果肉接触部分。果胶可降低血中胆固醇浓度,预防心血管疾病。

猕猴桃含一有叫做抗突变谷胱甘肽的物质,该物质有利于抑制诱发癌症基因突变,对肝癌、肺癌、皮肤癌、前列腺癌等种癌细胞病变有一定的抑制作用。

猕猴桃汁可以作为一种饮料饮用,对缓解坏血病有积极的疗效。每天一杯猕猴桃汁可以在一个月以内很好的改善肤色和质地。它含有的维生素C有助于降低血液中的胆固醇水平,起到扩张血管和降低血压的作用。

4. 中华猕猴桃的地理分布

广泛分布于长江流域,大约在北纬23°~24°的亚热带山区,如河南、陕西、湖南、江西、四川、福建、广东、广西、台湾等地区。

5. 猕猴桃生长对坏境条件的要求是什么

1.温度

猕猴桃植物对温度的适应范围较广,每个种群都有其最适的温度范围。大多数种类要求温暖湿润气候,即亚热带或暖温带湿润和半湿润气候,主要分布在北纬18°~34°的广大地区。中华猕猴桃和美味猕猴桃所需的各种温度指标见表。

猕猴桃正常生长发育所需温度

表13-3中的极端最低温的数据是在自然野生状态下观察的,而在人工栽培条件下,-15.8℃持续1h,就会使美味猕猴桃发生严重冻害。同样,1月平均温度低于-3℃的地区,中华猕猴桃就不能开花结果。

猕猴桃的生长发育过程受气温的控制。如美味猕猴桃在气温升到10℃以上时,芽开始萌动,达到15℃以上时开花,20℃以上时结果,秋末气温下降到12℃以下时,开始落叶休眠。冬季经950~1000h低于4℃的低温积累,就可满足休眠的需要。

早春寒冷、晚霜低温、盛夏高温、晚秋的突然降温和早霜常影响猕猴桃生长发育。猕猴桃在春季萌发后,缓慢下降的低温对生长、开花、结果影响不大。而突然降温,即使温度下降到-1.5℃,持续半小时,也会使花、幼果和新梢受冻。猕猴桃不耐高温,夏季气温30℃以上时,其枝、叶、果的生长量均显著下降;33℃时,果实阳面即发生日灼,形成褐色至黑色的干疤。高温使叶产生伤害,受害叶片边缘干枯卷缩。晚秋的突然降温和早霜首先危害果实,使晚熟品种不能完成生理后熟过程。

2.光照

多数猕猴桃种类喜半阴环境。猕猴桃在不同发育阶段对光照要求不同,幼苗期喜阴凉,忌阳光直射,移植的幼苗更需遮荫保墒。成年开花阶段需要充足的光照,才能保证正常的开花结果。一般认为,猕猴桃是中等喜光性果树,喜漫射光,忌强光直射,要求日照时数为1300~2600h,自然光照强度以40%~45%为宜。

光照的长短又与海拔、地理位置、地形关系密切。由于云雾的影响,高山区日照时数少;在高原地区,光照充足,日照时数就长;在低洼的谷地,受地形影响,日照时数减少。我国多雨的南方地区,日照时数比北方少雨的地区少。

3.水分

猕猴桃喜潮湿,怕干旱,不耐涝。树体含水量较大,水分约占总鲜重的90%。猕猴桃器官组织均含有大型异细胞,其中含有大量水分。另一方面,猕猴桃叶片大,蒸发量也大,所以水分不足或过多均会影响猕猴桃的生命活动。猕猴桃的自然分布区年降水量为600~2000mm,空气相对湿度75%以上。据观察,成年猕猴桃渍水3d左右,枝条、叶片萎蔫,继而整株死亡。一年生猕猴桃在生长旺季淹水1天后,也在1个月内相继死亡。

猕猴桃的抗旱能力与叶片形态结构密切相关,茸毛愈密、色泽愈深、蜡质层愈厚、细胞间隙愈小、栅栏细织愈发达、细胞愈厚,抗旱能力也愈强。不同优良株系之间抗旱能力有很大的差异。

4.土壤

猕猴桃要求非碱性、非黏重土壤,在山地草甸土、山地黄壤、山地黄棕壤、红壤、黄壤、棕壤和黑土等都可以栽培,但以土层深厚、疏松肥沃、排水良好、腐殖质含量高、团粒结构好、土壤持水力强、通气性好的土壤上生长最好。猕猴桃适宜的土壤pH为5.5~6.5。

土壤中的矿质营养成分对猕猴桃生长十分重要,猕猴桃除需要氮、磷、钾肥外,还需要镁、锰、锌、铁等元素。如果土壤中缺乏这些元素,在叶片上常可表现营养失调的缺素症。农家有机肥料常含各类矿物营养成分,最好多施有机肥和绿肥,并加施化肥,以改善土壤营养状况。

6. 猕猴桃适合在什么地方生长

猕猴桃适合在亚热带或温带湿润半湿润气候的环境下生长。

温度是限制猕猴桃分布和生长发育的主要因素,每个种都有适宜的温度范围,超过这个范围则生长不良或不能生存。猕猴桃大多数种要求温暖湿润的气候,即亚热带或温带湿润半湿润气候,主要分布在北纬18~34度的广大地区,年平均气温约在11.3~16.9℃,极端最高气温42.6℃,极端最低气温约在一20.3℃,10℃以上的有效积温为4500~5200℃,无霜期160~270天。

一般来说,凡年降水量在1000毫米~2000毫米、空气相对湿度在80%左右的地区,均能满足猕猴桃生长发育对水分的要求。如果年平均降水量在500毫米则必需考虑设立灌溉设施,以备干旱时灌溉所需。高山地区雾气较多、溪涧两旁的土壤湿润,常年湿度大,对猕猴桃生长是比较理想的

7. 猕猴桃的地理分布及特征是什么

1、地理分布与生态环境:
产于陕西、湖北、湖南、河南、安徽、江苏、江西、福建、广东和广西等省(自治区)。生于海拔200~600m低山区的山林中,一般多出现于高草灌丛、灌木林或次生疏林中,喜欢腐殖质丰富、排水良好的土壤;分布于较北的地区者喜生于温暖湿润、背风向阳环境。
2、主要特征
大型落叶藤本;幼枝被硬毛状刺毛,老时秃净或留有断损残毛;隔年枝完全秃净无毛,皮孔长圆形;髓片层状。叶倒阔卵形,侧脉5~8对,常在中部以上分歧成叉状,横脉比较发达。聚伞花序;苞片卵形或钻形;花初放有香气,萼片通常5片,阔卵形至卵状长圆形;花瓣常5片,阔倒卵形;子房球形。果近球形。

8. 猕猴桃是生长在哪的

你好
猕猴桃长在猕猴桃树上,虽然说是猕猴桃树,但是其实是藤本。
猕猴桃的具体生长环境:
据各地的资源调查和引种栽培的实践证明,影响猕猴桃生长发育的主要生态因子是温度、湿度、土壤、光照等。
1、温度:温渡是影响猕猴桃生长发育的重要因子之一,温度不仅影响其地理分布,也影响其生长发育的进程。从综合分析猕猴桃产的气温因子得知,在年平均气温11℃以上地区可以正常生长。在年平均气温11.3—16.9℃,极端最高气温33.3—41.1℃,极端最低气温-9.6—20℃,≥10℃积温4500—5200℃,无霜期210—290天的山区分布较多。猕猴桃的萌芽对气温的要求非常敏感,其萌芽对气温要求的平均温度是相对稳定的,据国内外不同地区的测定,认为猕猴桃的生物学零度是8℃,如果日平均气温高于8℃,红阳猕猴桃开始萌动生长;如平气温低于8℃,猕猴桃的生长就会受到影响。夏季的久睛高湿和干旱的天气,也会给红阳猕猴桃的生长和发育带来影响,会出现落叶、落果或枯梢的现象。
2、土壤:土壤是猕猴桃生长的基础,猕猴桃所需的养分、水分,主要取之于土壤,土壤的各种物理、化学性能,直接影响猕猴桃的生长发育。猕猴桃喜欢土层深厚、肥沃疏松、保水排水良好、腐殖质含量高的砂质壤土。这种土壤具有良好的团粒结构,有利于蓄水、保水、保肥、供肥的优异条件,因而有利于根系的生长发育。猕猴桃在砂壤土生长良好,因为这种土壤能满足其肉质根系需要通气透水性能良好的要求。猕猴桃在黏重土壤上生长不良,因为黏土团粒结构差,通气透水性差,根系发育不良。因此,在栽培红阳猕猴桃时,要注意对土壤的选择,如果在黏性重、易渍水及干燥瘠薄的土壤上种植,必须认真地进行土壤改良。猕猴桃对土壤的酸碱度有一定的要求,一般在酸性、微酸性或中性土壤上都能生长结果良好,所以它喜欢土壤的PH5.5—6.5范围内能生长正常,在PH7.5以上的偏碱性土壤上,猕猴桃就出现缺铁黄化的现象,如果能及时地施用栽培技术措施,改善其需要的条件,也可收到生长结果良好的效果。通过改土施肥等措施,猕猴桃基本生长结果良好。
3、水分:水分是猕猴桃最基本的组成部分,其各种生命活动都必须有水分的参入。水分不足或过多,都会对猕猴桃的生长发育产生影响。猕猴桃的根系浅,肉质根,骨干根少,侧根不发达,地上部枝叶生长旺盛,叶片薄而大,角质层较薄,且其根、茎木质部的导管都较粗大,水分蒸发量大,这些特性决定了猕猴桃是一种生理耐旱性弱的树种,它对土壤水分和空气湿度要求比较严格。特别是幼苗期要求阴湿的环境,需要适当遮阴和经常保持土壤的湿润,以避免幼苗的枯死。在山脊、山顶干燥瘠薄的阳坡猕猴桃多生长不良。在干旱、缺水的高温的情况下,猕猴桃表现叶小,黄花,新梢生长缓慢或停长,叶片凋萎或叶缘焦枯,大量落叶,落果,严重时可以引起全株枯死。在生长季节,高温、干旱是危害狂长发育的两个主要因素。在预防高温、干旱的农业措施中多以抗旱为主,通过及时合理的灌溉,可以间接降低气温,减轻高温的危害,因植株蒸腾大量水分,也可降低树体的温度。猕猴桃在年降雨1000毫米左右,空气相对湿度在70%—80%的环境下,可以生长发育良好。
4、光照:猕猴桃对光照的要求随年龄而不同,幼苗期喜阴凉,成年植株则喜光,在良好的光照条件下,树势健壮,开花结果少或不结果;如过分荫蔽,则枝条生长不充实,下部枝易死,结果少或不结果,果实小,品质差;猕猴桃忌强光暴晒,强光直射伴随高温干旱,对猕猴桃生长极为不利,常导致果实日灼严重,甚至大量落果,影响产量和品质猕猴桃在自然分布区的日照时数多在300—2600小时之间,就一般能满足其生长发育时对光照的要求。
5、风:风是影响猕猴桃生长的因素之一。春季新梢幼嫩,叶片薄大,易遭风害,使嫩梢析断,新叶撕破。在五月份麦收前后常有干热风出现,此时土壤中水分不足,大的热气流使蒸量大增,在没有防护设施、供水不足的情况下,叶片边缘开始褐焦变色,严重时全叶枯焦脱落。
6、坡向:坡向对猕猴桃有一定的影响,据调查,南坡日照强,日照时数也长,温度较高,物侯期开始时,蒸发量大,易遭干旱、霜冻和日灼之害,土壤瘠薄;北坡气温较低,日照较弱且时间也短,湿度较大,蒸发量低,物侯期较短,土壤较肥;东、西坡向介于南、北坡向之间。在自然分布中,南坡的猕猴桃很少,原因除以上弱点外,阳坡的自然条件很难使幼苗存活。因此,猕猴桃的自然分布一般以半阴坡较多,且生长旺盛、结果较多。
7、海拔高度:猕猴桃因生长地区的纬度、海拔高度、气候、地貌、土壤和社会活动等的不同,其主要分布区在垂直分布也各有不同,一般纬度向北推进一气,气温下降0.7℃;海拔每升高难度100米,气温下降0.5℃。因此在偏北地区,如海拔过高,则积温不足,生长期短,猕猴桃的生长受到影响,果实不能正常成熟,品质差且易受冻害,失掉经济栽培意义。要求海拔在400—1000米之间,500—800米处最好。都有猕猴桃的分布,但以300—1200米的高度分布比较集中。在山势较高,其分布在500—1200米之间,而以600—800米之间分布密集;在山势较低的500—750米之间比较密集,无论近山或远山,在人们居住的地方很少见到猕猴桃的生长。

9. 高中地理经常考的类型题,某地有一个优势产业想要大力发展(比如猕猴

一、前提——熟悉区域地理,掌握双基和主干知识 进行地理主观性试题答题能力提升专题讲练的前提是在对地理学科的区域地理,双基和主干知识学习已经完备后。功夫在平时,能力的提升在三年功课的积累,也是高考备考的最后冲刺。 二、基础——明确高考二二类地理常见简答题标准答题思路 三年功课的积累已经见了无数的主观性试题。厚积薄发,他山之石,可以攻玉。早有能者将高考二二类地理常见简答题标准答题思路归纳成辑,供参考。当作我们提高解答主观题性试答题能力的起点。所以我们第一步便是熟读该资料,掌握常规解题方法。 三、关键——熟悉近几年地理考题常见的答题模式 有了以上的准备,便进行归纳概括,以达到举一反三的效果。我们的第二步便是总结考题常见答案的组织模式和常见的地理特征描述答案组织模式。 近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳: 一) 原因(自然、人为) 二) 条件(有利、不利) 三) 影响(正面、负面) 四) 区位(自然、社会、经济) 5) 效益(经济、社会、环境) 陆) 措施(生物、工程、技术) 漆) 重大工程意义(两端、中间)或(政治、经济、民族、国防) 吧) 要素(总量、结构) 9) 评价( 积极、消积) 一0)降水量中国成因(大气环流、地形(迎、背风坡)、洋流、距海陆远近、下垫面) 一一)气温高低成因(纬度位置、冷气流影响、洋流、地形-海拔高低与阳坡阴坡、下垫面) 一二)大渔场成因(有无较宽阔大陆架,是否为实寒暖流交汇处或上升流,是否是大江大河的入海口) 近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳: 一) 自然地理特征(地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源) 二) 位置特征(经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置) 三) 水系特征(支流、流程、流域、流向) 四) 水文特征(流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期) 5) 降水特征(降水总量、雨季长短、季节变化) 陆) 气候特征(气温、降水、季节组合) 漆) 地形特征(地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况) 吧) 农业生产特征(主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括) 9) 工业生产特征(主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括) 一0)地理事物的分布特征和分布规律(主要从空间分布(是否均匀、空间变化规律)和时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括) ◇分布规律问题: 从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势 一) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密";或该地理事物在某地理事物的分布方位。 二) "线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。 三) "面"状分布应说明该地理事物的分布范围,即东南西北的界限;或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。 四) "点、线、面"综合考虑解答。 四、提升——明确常见行为之答题要领 地理考题常见的答题模式,指明了答题方向。为了提高答案的质量,我们还要研究提问中的谓语动词。 新课标的可操作性很强的主要原因在于其指令性的明确,用语文的话说就是"谓语明确"。在我们教学生审题时候要特别注意的也是这个"谓语"部分,明确答题之要领。 简述--简单扼要叙述,须把握要点; 简析--简单分析,提出论点即可; 描述--对事物的外部特征予以描述; 综述--对事物的总体特征予以概括叙述; 说明--对原理、成因、规律进行说明; 写出--对图像或事实的主要内容予以呈现; 分析--对地理事物或现象予以剖析、分解,分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用,如分析区域发展的优势与不足,分析事物间的联系等; 对比(比较)--列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物,可先后对比或并列对比;分析相同事物间的差别、不同事物间的联系; 评价--对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价,这需要平时树立科学的观点,具备正确的地理思想; 概括--对文字材料或图像内容予以概括要点等。 地理高考试题中经常考查的行为动词有描述、说明、分析、对比、评价等 五、实践——主观性试题答案之要求 “简明扼要、条理分明、切中要点”是文综规范答题的宗旨。 一.注意从图中和材料中提取全面、准确、有效的信息,并能够适当地迁移知识 二.规范用语,回归教材; 三.有中国问,分中国(段)答题,分段分点答题,每个要点尽量序号化。有条理,分点答题,形成“知识链”,做问答题首先要了解答题的步骤,问什么就回答什么,问几个问题就分几节写。可根学题目的给分来组织答案,一般一个要点是二分或三分.这样如果是吧分的题至少就得答出四个要点。 四.要点不自相矛盾、不重复; ‘ 5.书写整洁,不留空缺,字迹工整,反映思维的逻辑性,卷面整洁,从形式上达到卷面的完美,因为清晰的卷面能赢得阅卷者好感,也许会给你带来意外的收获

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