初中地理世界第一大洲教案

1. 初中地理认识区域目标中分为“认识大洲”、“认识地区”、“认识国家”，在教学中如何区别它们的重点

这些抄都是重点，区域目标大洲、地区、国家，由大到小的设计，是想通过第一单元亚洲，学习区域地理的方法。
我们把区域地理，分为两部分，一个是自然地理，一个是人文地理。自然地理包括地理位置、地形、气候、河流等等，人文地理包括经济、社会、交通、文化等等。两者是互相联系，互相影响的。

2. 初中地理教案湘教版版七年级下册第一节《亚洲于欧洲》教学设计

第一节 亚洲及欧洲教学设计
● 教学设计思路
本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。学习内容较多。因此，教学中注重教会学生利用地图、数据、图片等资料分析问题，并掌握分析大洲自然地理特征方法。培养学生综合分析问题的能力，充分调动学生的主动参与意思。本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习欧洲”，关于欧洲的地形特征和气候特征，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。关于“西欧气候的成因”，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。
● 教学目标
（一）知识与能力
1．初步认识亚洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。
2．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。
3．通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。
4．通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
5．读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。
（二）过程与方法
1．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。
2．指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。
（三）情感态度与价值观
1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。
2．通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。
● 教学重难点
（一）教学重点
1．学会运用地图说出某地区的地理位置。
2．亚洲和欧洲的地理位置特点。
3．亚洲的地形特征和气候特征。
（二）教学难点
1．学会简单的时区和日期换算。
2．亚洲和欧洲的气候及成因。
3．亚洲及欧洲河流特点的成因。
● 教学方法
复习引导法、读图分析法、对比分析法。
● 教学媒体
地图册、多媒体课件。
● 课时安排
4课时。

3. 2016中考易初二地理我们的生活大洲 亚洲

一、自然环境
1、世界第一大洲
⑴地理位置

位置

半球位置

主要分布东半球和北半球

海陆位置

位于太平洋的西岸，北临北冰洋，南临印度洋。

纬度位置

大部分位于北温带

与其它大洲的分界线

欧洲

乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡

非洲

苏伊士运河

北美洲

白令海峡

大洋洲

阿拉弗拉海

⑵世界第一大洲的依据：
①面积最大，约4400万平方千米；
②跨纬度最广，80°N～10°S；
③东西距离最长，约8000千米。
⑶亚洲的分区（6个）：东亚、南亚、东南亚、西亚、中亚、北亚。
2、地形和河流（P4中的图6.5）

重要地形区

世界最高的高原：青藏高原，被称为“世界屋脊”

亚洲最大的平原：西西伯利亚平原

世界最高大的山脉：喜马拉雅山脉

主要河流

长江、叶尼塞河、印度河、黄河、湄公河

地形特征

①地形以高原、山地为主，平均海拔高；

②地面起伏大，高低悬殊，中部地势高耸，四周地势较为低下。

地势特征

中部高，四周低。

河流流向

中间高四周低的地势特点导致了河流呈“放射状分布”

3、复杂的气候（P7中的图6.9）

亚洲气候类型（9种）

面积最广的气候

①温带大陆性气候

季风气候

亚洲东部

②温带季风气候

③亚热带季风气候

亚洲南部

④热带季风气候

其它类型

⑤热带雨林气候⑥地中海气候⑦亚热带和热带沙漠气候⑧高原山地气候⑨寒带气候

亚洲气候特点

①气候类型复杂多样

②季风气候显著

③大陆性气候分布广

二、人文环境
1、人口最多的大洲

亚洲

世界

人口超过1亿的国家（11个）

6个：中国、日本、孟加拉国、印度、巴基斯坦、印度尼西亚。

5个：俄罗斯（欧洲）、尼日利亚（非洲）、美国、墨西哥（北美洲）、巴西（南美洲）。

人口数量

36.8亿

人口增长率

1.4﹪

1.3﹪

分布特点

人口分布不均，主要分布在东亚、东南亚和南亚。

世界人口最多大洲的依据

①人数最多 ②1亿人口以上的国家最多

③净增人口最多 ④人口密度最大

影响

亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力。所以一方面要控制人口的数量，另一方面要提高农业的生产技术水准。

2、多样的地域文化
⑴亚洲大小民族约1000个左右。人数差异很大，既有人数超过10亿的汉族，也有人数不到1千的民族。
⑵三个人类文明发祥地：
①黄河——长江中下游地区
②印度河流域
③美索不达米亚平原（两河流域）
⑶亚洲不同的地域文化及成因：（P13中的图6.17）

文化现象

自然条件或民族习俗

日本的抗震建筑

多地震

也门的住房和梯田

山坡地区

达雅克人的高脚屋

气候湿热，人们过着聚居生活

恒河三角洲的水乡生活

气候湿热，多河湖

亚库特人的木屋

气候严寒

贝都因人的账篷、宽大袍子

热带干旱草原，人们过着游牧生活

3、经济发展差异
⑴各国经济差异及划分标准

发达国家

日本、以色列

发展中国家

亚洲除日本、以色列之外的大部分亚洲国家

划分标准

人均GDP

产业结构

一般来说，人均GDP越高，第三产业比重越大的国家，经济越发达。

⑵三类产业的划分：
①第一产业：农业
②第二产业：工业、建筑业
③第三产业：流通、服务部门
第七章 我们邻近的国家和地区
一、日本（P18中的图7.2）
1、多火山、地震的岛国

位置

海陆位置

亚洲东部，太平洋西岸，中国一衣带水的邻邦。

纬度位置

23゜～46゜N，位于北温带。

领土组成

由北海道、本州岛、四国和九州岛四个大岛、数千个小岛及其周围海域组成。

地形

以山地、丘陵为主，占3/4，平原狭小；

富士山3776米，著名的活火山，为其最高峰；

关东平原是日本最大的平原。

海岸线

曲折、多优良港湾。

气候

温带、亚热带季风气候。

多火山、地震

称号

火山之国，地震之邦，“世界火山博物馆”。

原因

位于亚欧板块和太平洋板块交界处，处于环太平洋火山地震带上。

有益

影响

火山灰是肥沃的土壤、旅游、地学科研基地

预防措施

建筑多采用轻质的材料、防震演习

2、发达的加工贸易经济
⑴地位：仅次于美国的经济强国。
⑵条件：不利——资源贫乏，原料、燃料主要靠进口。
有利——①海岸线曲折、多优良港湾②劳动力资源丰富③科技先进

⑶经济特征：
⑷主要贸易对象：美国、西欧、东亚和东南亚。
⑸工业部门：钢铁、机械、汽车、电力、纺织、电子
⑹工业分布：分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带（P23中的图7.13）
⑺五大工业区：京滨工业区、名古屋工业区、阪神工业区、濑户内工业区、北九州工业区。
3、东西相容的文化
⑴传统色彩与现代气息并存：历史上，中国对日本的影响很大；近现代，受欧美文化的影响。
⑵民族：单一的大和民族。
⑶日本东西方相容的文化的影响和借鉴：
①影响：传统文化有利于民族意识和民族精神的形成，有利于良好的社会道德观念和社会风气的形成；现代文化有利于人们解放思想、开拓进取。
②借鉴：及时大胆地吸纳西方现代文化为我所用，东西方文化兼收并蓄，合百家之长，创独家之新，不断加深中国文化的内涵，使之对中国经济的发展起推动作用。

4. 初中地理的教案有哪些

第一节 亚洲及欧洲教学设计

● 教学设计思路 本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。学习内容较多。因此，教学中注重教会学生利用地图、数据、图片等资料分析问题，并掌握分析大洲自然地理特征方法。培养学生综合分析问题的能力，充分调动学生的主动参与意思。本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习欧洲”，关于欧洲的地形特征和气候特征，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。关于“西欧气候的成因”，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。

● 教学目标

(一)知识与能力

1. 初步认识亚洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。

2.通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。

3.通过分析亚洲气候特征，使学生掌握气候特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上总结出欧洲气候的特点。

4.通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

5.读“亚欧人口分布图”说明亚洲人口分布，分析人口分布不均的原因，学会阅读亚欧政区图。

(二)过程与方法

1. 通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力

2.指导学生分析亚洲气候复杂多样的原因及表现，让学生结合已学的气候知识，分析并解答出有关欧洲气候的思考题，从而培养学生的读图、归纳、对比分析的能力。

(三)情感态度与价值观

1. 培养学生热爱我们所居住的大洲--亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。

2.通过对国家和人口的学习，可以培养学生的主体参与意识。 ● 教学重难点

1.学会运用地图说出某地区的地理位置。

2.亚洲和欧洲的地理位置特点。

3.亚洲的地形特征和气候特征。

(二)教学难点

1.学会简单的时区和日期换算。

2.亚洲和欧洲的气候及成因。

3.亚洲及欧洲河流特点的成因。

● 教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法。 ● 教学媒体 地图册、多媒体课件。

● 课时安排 4课时。

5. 可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲

七大洲中面积最大的大洲，面积约4400万平方千米，七大洲中跨纬度最广的大洲北部陆地宽大，东西距离长。