地理景观图高考题

❶ 地理拓扑图高考例题，附题目和答案，急，速求

地理托普图建议你在书店里边找吧，书店里的比较权威，而且有详细的解答

❷ 【高考】3道地理题（看图题），不求答案，求如何解图，11题这个图为什么这样TAT

9.从45度纬线可以复明显看出制1.3比2融雪完毕得晚，是由于1.3地势高气温低，故融雪的速率更慢，其积雪也更多，故选C
10.D是非季风区。非季风区的分界线是大兴安岭，阴山，贺兰山，巴颜喀拉山，冈底斯山。而D正好位于非季风区，夏季是降水少，光照充足，所以太阳辐射最强。而ABC均为季风区，夏季降水较多，太阳辐射比D能少一些。同时D是最早融雪的，说明D地区热量比较丰富。

11. 按题目来说，就可以遮住A区域不看 ，从图中可以看出雨量越大气温越高侵蚀强度越高，雨量越小气温越低侵蚀强度也越高，这说明该地区的泥土粘性较小，因此容易受温度和降水影响，这显然就是黄土高原的特点了，夏季雨量集中，此时的侵蚀严重，是水力侵蚀，冬季气温低降水少，沙尘暴严重，主要为风力侵蚀，也说明这里的土质松软。

❸ 高考地理试题中的地图是用什么软件做的

学地理首先还是要有兴趣，建议你学习区域地理的时候，分区进行记忆。
专例如亚洲，你属可以结合地形图记忆山脉、高原、平原等等；再将地形图与气候图结合起来记忆该地的气候类型及特征；然后根据降水、气温就可知该地的植被等等；相应的还要看该区域的重点城市，然后分析他的工业、农业等等。记忆第一遍的时候一定要认真，然后过几天重新记忆一遍，总会有用的。还有可以在记忆的时候总结经验，地理都是这样的，很简单的。
《高考区域地理(新课标版)》根据高考的复习程序和学习规律，体例上设计了“课文精读”、“知识梳理”、“备考精要”、“能力演练”等栏目，以方便学生循序渐进，有读有练，稳步提升能力。虽然我们在编写过程中字斟句酌，题题细审，力求对考生认真负责，但因水平所限，书中难免有不妥之处，敬请不吝指正。书中所引用的一些图文资料，因条件所限，不能一一查实，在此谨向这些作者表示衷心的感谢。

❹ 地理中的试题“图”，主要有哪些类型

1区域分布图：
突出“知地明理”，是提供地理信息的重要方式，可以涉及到全球不同空间尺度的区域。这类图用各种图例、符号、文字、数字来记载和传递地理信息。其内容丰富，直观明了，是地理学习和评价考查的重要工具，是地理学科最为基础的图形语言，也是学科技能考核的重点内容。
2数据统计图：
突出“以量说理”，多用来显示和比较地理事物随时间发展变化或事物间的比例构成的情况。包括柱状统计图(有纵向的和横向的)、折线统计图、扇状统计图、饼状统计图、三角状统计图等。对这类图形，无论哪一种都是从“定量”到理性的分析过程。
3等数值线图：
突出“以线释理”，如等高线地图就是将地表高度相同的点连成一环线直接投影到平面形成水平线状图。等深线与等高线是反映地表和海面以下地理事物整体态势和局部特征的重要手段，具备考查地理思维过程和思维方法的特殊优势。其他等值线图，也多用来反映地理要素的时空分布特征的示意图，是反映某地理事象在一定地域内存在和发展的规模、范围、等级或程度等数量关系的地图。包括等温线图、等压线图、等高线图、等深线图、等降水量线图、等日期线图、等太阳辐射量线图等。
4地形剖面图：
是以等高线地形图为基础转绘成的，是一种平面直角坐标图，地形图是在两维空间表示三维地理事物的重要手段，能够显示地表形态和地势起伏。剖面图一般是沿某一线段向下作垂直切面形成的更直观形象的解剖，它因为更能从某个角度突出地表现地理特征，所以是高考命题重要取材。
5地理示意图：
显示地理事物的结构或相互之间的联系，其特点是主题突出，清晰易懂。最常见的是显示地理事物空间关系、地理事物形成过程、因果关系的不同视角的示意图。一般有地理原理示意图，地理过程示意图，通常是借助线段，特别是带箭头的线段将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势之要素等组合成图。它一方面从整体宏观的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面更反映了地理科学的综合性、前赡性特征。
6地理景观图：
是具有时间属性的，能够反映地表地理事物的一般特征。其画面(画片、照片和卫星影像图片)直接表示地理事物，更形象、直观，能够反映地理景观的空间分布，显示区域内各种地理组成要素的发展规律，揭示各要素间的深刻联系和互相制约的关系，便于对具体区域进行综合性分析和研究。景观图中的事物往往具有代表性，所反映的区域较小。要想获得同类地理事物大范围的地理信息，需在从图中仔细提取和总结信息的基础上，通过丰富联想和借助系统的地理知识，不断使问题升华，使技能提高。地理景观图分为自然景观图和人文景观图。自然景观图，常见的有地质景观图（名山、断层等）、气候景观图、自然灾害景观图（火山喷发、地震照片等）、生物群落景观图（动植物图片和自然带景观）等。人文景观图，常见的有聚落景观图（城市、村落）、农业景观图（耕地、林地和水稻种植业等）、工业景观图（采矿厂、生产车间等）、民族风情、建筑景观图、名胜古迹等。
7变式组合图：
地理试题图像大多是经命题者裁减、叠加或变形变式的“新品种”。由于教材或地图册中的图像，所载区域、信息量、比例尺等因素限制和纸笔测试的制约，往往不能满足命题者的要求，试题图像就需要进行加工，通常采取裁减、变形、抽取、叠加等方法进行图像变异，力求创新，避免重复，也体现考试的公平及能力立意试题的需要。这类图有的是由整体变局部、由综合到专题，也有由单一到叠加、由现实到模式等。另外，还出现多幅图的组合并用。其取材丰富，综合性强，倍受命题者的青睐，而且学科特色与能力也能很好地体现。
在地理学科的复习备考中要重视地理图像的利用，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，掌握阅读观察地理图像的基本方法，逐步形成从地理图像中获取地理信息的能力以及利用图像说明地理问题的能力。例如，可以对比不同地理景观图片来观察不同地区某一方面的地理特征，也可用地理语言描述或解释地理图像所反映的地理现象。

❺ 读下图中四种地貌景观图，回答25～27题。(高一地理)

a图是喀斯特地貌 是碳酸盐岩区域在地表水和地下水的共同作用下 形成的一类溶蚀地貌 营力是流水的溶蚀作用，属于外作用。取决于两个因素：1。岩性是不是容易溶解的品种 2.是不是在潮湿多雨的环境下。

b图是地堑，也可以叫裂谷，即两组相向正断层。表现为河流阶地。正断层形成的动力显然是地壳自身变化的结果，是内作用

c是蘑菇石，是风蚀作用的结果，属于外作用
d是岩浆活动示意图，显然是内作用，不说了。

故 25选D 26选A

27题比较综合。
青藏高原是受印度板块向欧亚板块的俯冲影响而形成的巨型褶皱山系以及高原，与这四个图没啥关系
云贵高原再我国是典型的喀斯特地貌区域
东欧平原喝新西兰北岛不熟悉~
但可以排除掉A

渭河平原是一个地堑~ 准格尔盆地有戈壁和沙漠 大量发育风蚀地貌
夏威夷就是一堆活火山 所以B是对的

黄土高原是风的沉积作用形成的 而不是疯的侵蚀作用 所以可以就此排除C

山东半岛的风蚀现象不显著 可以排除D。

❻ 高考地理难题！！ 急！！ 俯视图类！！

1:[D]由图可知，甲为北极地区俯视图，所以甲大概位于西经135度，具体纬度不可知，但可判断位于北半球中高纬：乙为北极地区俯视图[风向向右偏可知为北半球，再为极地地图]，因而乙地位于180度经线，及赤道上,所以甲地在乙地的东北方向。
2:[A]因地球在公转轨道上正朝近日点运动，所以日期应当是7月至次年1月，因而在A.D中选，又由图可知，太阳直射经度大约在西经100多度，所以时间应当是3时20分 ，而决不可能是15时20分 ，因为15时20分时，东8区[北京所在时区]不在阴影部分内，由图可以看出东8区在阴影部分内，由此综合分析北京时间为9月24日3时20分，选A。

❼ 求地理高考真题。。。包括题目，解析，过程，答案(要求为文本。。。。详细者必采纳)

41．非洲是最早遭受西方殖民者入侵的地区之一，以下各图反映了殖民地的历内史变化过程容。回答下列问题。（30分）

17～18世纪非洲形势图 20世纪初非洲形势图 20世纪60年代末非洲形势图 图10 图11 图12

（1）读图10，说明西方殖民者占据地区的分布特点和A地区的自然环境对当时殖民区域扩大的限制。（8分）

（3）图11中标号B的独立国家是 （2分）

分）

41．答案要点：

（1）主要分布在非洲沿海。（2分）A地区及其附近地带热带雨林茂密，难以深入内地。（6 3

（3）埃塞俄比亚（2分）