小学提前学完初中地理历史

㈠ 小学提前学完初中的历史地理有必要吗

地理呢是非常重要的一项科目,就算你不喜欢他的话,你学会了还是可以会看地图的,作为一个中国人.你想去哪里与旅游呢,都是可以看地图的,看看还有多远等等.其次呢,地里实际上是最好学的一项科目,因为人脑对图像的记忆要比文字好的多了.那么怎么学好初中地理呢?

有的时候呢,记住一个地理的位置,不要想他和哪些地理区域之间有什么样的关系,只需要看图,你只要知道他大概长什么样子,在图上的哪个位置上就可以了.

气温曲线和降水量柱状图

第二点呢,就是需要学会用地图,因为地图又是地理学科当中的工具,又是在生活当中能够用到的,所以通过分析图的话就可以看出来它的地理特征,原理还有成型的原因.要学会读各种的地图,而且首先要记住基本的地图长什么样子,对于世界地理而言,首先要记住的就是七大洲和四大洋的重要分布.

上面所介绍的这两点都是怎么学好初中地理最基础的内容.希望同学们把最基础的内容都学会了,那么后边儿的提分儿也就上去了.

㈡ 小学为何不学地理、历史

不让学地理，是因为现在的孩子早熟，全国各地包括世界各地都让让他们熟悉了，他专们就到处乱跑，家属长们管不住了，学校老师也害怕了。
不让学历史，是因为历史上的前辈们都知道寡廉鲜耻，有起码的道德底线，现在的人们没有了，孩子们学习的榜样不同了，让他们知道历史，跟当下的人们就没法和谐了。
地理、历史等科目并不属于一些空泛的知识，更不是靠灌输。小学教的地理、历史知识科目名称为“常识”。
年龄太小不适合接受那样的教育，到初中就会知道你该知道的东西，那时候你学了就会知道也有社会里的知识，是有用的，好好学吧 ~~~

㈢ 为什么小学不学习 历史／地理

我也时常为来小学没有自然、地自理、历史课感到疑惑，现在的小学比我八十年代读的小学学的东西少了一半以上，只剩下语文数学都还是很浅的，英语从三年级开始就设了，但是从来没有老师上课，一直到五年级才有老师教，可是根本没教过学生什么，而且拉下前两年的课直接上五年级的内容，学生也都是基本上一问三不知，除非自己去外面培优。至于体育音乐美术就更别提了，都没这种课上的。
今天特别震惊和愤怒的是，暑假作业有一个题要求写一个信封，我问了一下，说老师没教过，已经五年级读完了，书信格式没学过，我也是醉了，好吧，那就我教吧，讲了两三遍，之后去做了，半个多小时拿过来我一看，就写了第一行，开头就是湖北省北京市。。。。当时怒火冲天，他说没学过历史地理，每次走在高速上我都要给他讲解各省简称和车牌号，昨天复习英语学到各个国家名字，为了让他有个感性认识，我又专门拿了世界地图和中国地图，一一指给他看各大洲大洋国家首都，中国的各个省、省会、重要城市。今天就给我来这么一出，我真是觉得现在的学校超级不负责任，你没这个课没关系，该有的课你也不上，这又不是偏远山区，堂堂的武汉市，一个省会城市，就这样的教育品质，醉醉的！

㈣ 政治历史地理是什么时候开始学的啊初一初二还是初三

政治就是思想品德。。。预备开始就有了。地理是预备开始，初二结业考。历史是初一开始，分为中国历史和世界历史，上完四本后结业考。只有政治是到初三的。。。

㈤ 孩子即将升入初中，有必要让他提前学习初中知识吗

• 孩子们即将从一个熟悉的环境到一个不熟悉环境去学习，怎样才能在他即将前行时，做一些知识储备、做一个心理暗示、做一些习惯养成，让他顺利地在更广阔的天地里汲取知识的营养。我是教过多个小学毕业班，多次和初中教师交流过这方面的看法。女儿初中三年，陪她一起成长，我对初中的教学也有一些自己的认知。

三、多行路，多拓宽眼界。

读万卷书，如行万里路。但是纸上得来的东西，如果能通过亲身的经历，就会相互印证，碰撞出新的火花。这一道理，在孩子学习地理这门学科时，有立竿见影的功效。有的家长可能不明白，哪个孩子能走遍世界去印证书上的东西。当然没有。但是你能带他去几个地方印证是可以做到的。这样做只是个引子，他在一个地方得到了印证，就会对书本上的学科知识产生无限的研究乐趣。对于他以后学习气压，学习星座都很有帮助，给他一个地球仪，他能把七大洲、四大洋给讲出来。读书不能代替行路。

最后，建议所以望子成龙的父母们，功在平时，小学阶段让孩子读几本好书，写一笔好字，多开阔眼界其实就是最好的学习，根本没有必要去提前学习初中的知识。

㈥ 为什么一定要提前学习初中内容

为什么一定要提前学习初中内容
不少家长都在问一个问题：孩子不准备小升初，直接有地段学校选择；或者小升初已经十拿九稳，名校已经基本有了保证。那这个小学毕业后的暑假到底是不是需要提前把初一的课程学一下呢？对于这个问题，很多家长心里矛盾的地方可能在于取舍不了学校的要求和学习习惯之间的矛盾；还有就是小升初结束后是否要完全放松一个假期的问题。这里先说一句：提前学习是很多学校的要求，但是如果学的不细，那么孩子会在后面一直炒冷饭，数学成绩一定受影响。
对于这个取舍问题，个人倾向于前者，原因有三：
1、历年情况说明重点中学都要求孩子在暑假提前预习学校课程；
2、部分顶级学校的分班考试中考核初一课程内容，而且分量很大；
3、小学到初中过度转变很大，需要孩子情况适应。
以上这些都足够说明孩子需要提前学习初一课程，那么对于初一学习习惯问题，为了避免以后炒冷饭问题，希望家长关注：
1、初一的预习课程一定要孩子重视基础知识，特别是性质、概念等
初中和小学最大的区别在于考核内容不同，初中更重视考察学生是不是正确地理解了定义、概念。比如小学考察2x=4的解，但是初中更多的是考察4+x=x+4是不是一元一次方程？
2、一定要重视孩子的解题过程问题
这是很多顶尖孩子最欠缺的，小学奥数更多的是培养孩子数学思维，所以对于步骤可能要求不高，但是初中可是要求学员书写过程并根据过程给分的。
3、一定要重视孩子习惯问题
这中间包含很多习惯，其中一个习惯就是作业一定要认真的做在作业本上，同时一定要有步骤；另一个习惯就是对于做错的题目一定要用红笔圈出来，同时把正确的解法写在错误的答案旁边，以后复习的时候就看这些错误的即可。
针对孩子假期放松休息的问题，这里想说几条：
1.孩子们通常惯性会比较强，这里指的是如果一直放松，开学以后会难以适应初中的学习节奏；
2.有心的孩子假期一定会抽出时间提前学习，保证自己更好地适应初中学习；
3.只需要抽出少部分时间去提前学习，不需要一个假期都学习，可以合理地劳逸结合。
暑假提前学习初一数学开学后会很有优势
（1）时间集中、效率高，有充足的时间预习初一内容。
（2）初中分班考试和摸底考试将考中学内容，提前预习可以取得更好的成绩。
（3）进入初中后能够领先学习、游刃有余，好的开始是成功的一半。
预习分两种：一种是自行预习，一种是参加一个好的辅导班提供学习支持。从学习效率、效果以及学习的乐趣来看，参加辅导班无疑是一种相对较优的选择，优秀的辅导班可以帮助孩子更好地提高学习兴趣，梳理好学习内容，帮助孩子提前培养好的初中学习习惯。需要注意的是学生在辅导班之后最好再购买一本相应的课外书进行强化巩固，这里有几本书推荐一下：初学者可以使用《北大绿卡》、《实验班》等教辅书；如果数学领悟能力很强，而且有一定竞赛基础，建议使用《培优竞赛新方法》。

㈦ 我是今年刚上初中的学生，小学成绩很好，年级第一，可到了初中地理和历史感觉明显的跟不上，怎么办帮帮

每个人都有适应自己的学习方法。例如：有的人复习时靠回忆效果较好，有的人复习时善于用笔。
学习方法都是人总结出来的，什么是自主学习，不单单是自己主动学习，更重要的是找到适合自己的学习方法最重要。
建议你，来尝试多种学习方法（对与“史地生政”这些以背为主的学科，要尝试不同的记忆方法），取自己认为最适合自己的，效率最高的用，学习效率立刻就能提高，学习兴趣也上来了，在日后的不断学习生活中加以改进。
还有应该说明的是，学习兴趣也是很重要的，同时也影响着学习效率。
最后，祝你取得好成绩！
地理学习方法
地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。

1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：
①学什么？如黄河及其水文特征。
②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。
相信有不少人跟我一样，初中地理没有认真学好，只能到高中再从头来学。其实我觉得，学地理是非常有用的，它与我们的日常生活联系特别密切。学了地理之后，觉得自己长了不少知识。可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及著名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。而对我这个曾经的“地理盲”却是格外新鲜有趣的。教我们地理的老师是个全能型的“才子”。上他的课总能给我们一种特别充实的感觉。我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让知识从耳边溜走。我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。
初中的生物与地理相对来说简单些.你可以去邮局订一些地理,生物的报纸杂志.这方面的信息你可以从你的老师那儿得到.或是从相关的报纸杂志上得到.或是到报刊亭去问一下.或是到邮局咨询一下.要订的话,最好是订一年的,大概为一年二十几块,或是十几块,相对来说较便宜.你也可以到大书店或是到书摊边买一些相关的书箱.例如:优化设计,1加1,天之骄子等.当然你如果有电脑的话,你可以到网上去下载的,你可以到52ebook网去找一个电子书箱.或是到爱搜书网搜索一下,或是到迅雷那儿去一下,相信总有一种方法适合你的.

㈧ 初一地理和历史怎样能学好

1、初中地理历史等的学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。

2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

㈨ 原来在小学教计算机，好几年不当老师了，现在要到初中教地理历史，初中好教吗我这人心理素质容易紧张

初中的同学自觉性相对好很多的，吸收能力也比较快，有些比较叛逆，该强硬的时候强硬就行了。

㈩ 初中生如何学好地理历史

地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。例如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才能更快的进步。

学习地理，首先就要对所学的内容多动脑筋，想一想：“它是什么”、“在什么地方”、“为什么会这样”等等。然后，在学习地理的过程中，应当注意以下几点。

(1)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?

学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。

其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。，要在理解的基础上记忆。

此外。学习地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。

除了这些之外，还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智，使我们更好地学习地理!