高中地理老师当当
A. 当当地理怎么样呀
当地地理挺好的呀!
B. 当当老师地理补课多少钱一科
当当老师的地理补课大概是100元一节课
C. 地理教师必看的书都是什么 高中地理教师
我也是高中地理教师,我说说自己的肤浅见解,
第一、教材应该熟练,包括版教师用书。这是作为权教师的首要任务,也是作为教者的自信所在。
第二、及时了解时事,特别是国内外突发的事件。
第三、中外主要地区的风土人情,特别是人文地理方面。
第四、不断加强自己的专业理论水平和课堂艺术水平。
D. 当当地理网课效果怎么样
当当地理网课效果怎么样?我感觉还行挺好的。
E. 当当地理与张艳平地理哪个好
当当地理,张艳平地理这辆地理都是很不错的。
F. 有当当地理课吗
有当当地理课吗?这个还真没有啊,你想学吗
G. 我要当一名高中地理老师,但地理基础不好,该用什么辅导书呢
就知道来说,把必修三本书通读一遍,通读的过程跟上教参是最好的。其他上课的时候现学就可以了。另外教学方法方面可以听一些地理老师的课,学一下就OK拉。只要你喜欢,你就能用心,然后你就能做一个好老师的!
H. 我想做高中地理老师,该怎么办
首先抄,考取高中地理教师资格证,一袭般是本科以上学历,普通话二级乙等以上,笔试面试通过即可。笔试就是教育学。心理学等教育教学知识,面试就是高中地理说课。
其次,就是选择学校,应聘地理教师。可以考取公立学校,也就是在编老师,也可以自己应聘,合同制教师。
(8)高中地理老师当当扩展阅读:
注意事项:
1、教育的需求。取得高级中学教师资格和中等职业学校、技术学校、职业高级中学文化与专业课程教师资格,应当具有高等师范大学或者其他大学本科以上学历。
2、普通话水平达到国家语言文字委员会颁发的《普通话水平测试标准》二级乙等以上水平。
3、按照《教师资格认定机构县级以上定点医院教师资格认定人员体格检查标准和办法》的规定,身心素质良好,无传染病,无精神病史。
4、报名须有学历证明、身份证及照片。
I. 地理教师必读书目
1. 保罗·克瓦尔 《地理学思想史》
推荐语:本书以令人信服的论据,对上自古希腊下至21 世纪初的地理学思想作了全新的划分。全书旁征博引,层次分明,条理清楚,结构严谨,详简适当,译述精当。
2.《山海经》
推荐语:《山海经》乃中国文化的珍品,是中国古人想象力的集中体现,深刻并鲜活地反映了上古时代的种种神话传说。320 幅最珍贵的古版插画,选自10 部国宝级版本。特别添加张步天教授独家考据地图,指明古地址的现代方位。
3. 阿瑟·格蒂斯《地理学与生活》
推荐语:地理学是一门古老的学科,最初仅指地球的绘图与勘查,但发展到今天已经逐渐成为一门范围广泛的学科。相对于其他地理学书籍,本书特别突出了地理学与生活的相关性。对人体有害的天气现象、城市土地利用模式、城市形态的变化、城市垃圾与危险废物的处理等与我们生活密切相关的问题均有涉及。
4.《中国国家地理》
推荐语:内容以中国地理为主,兼具世界各地不同区域的自然、人文景观和事件,并揭示其背景和奥秘,另亦涉及天文、生物、历史和考古等领域。是中国大陆著名的有关地理的杂志。因杂志社隶属中国科学院,有一大批自然地理和人文地理的专家学者作为该社顾问,同时还有许多战斗在科考第一线的工作者与杂志社保持着密切联系,因此具有很强的独家性和权威性。
5. 斯特拉博《地理学》
推荐语:现存的唯一一部这样的地理学著作:它范围最广泛、内容最全面地描述了直到罗马帝国时代的整个古代西方世界。作者认为地理学应包括数理地理学和自然地理学两大部分:前者以天文学和数学为基础,后者研究地表和大气圈的自然现象。他指出要很好地认识地理学,必须掌握有关天文学、数学、大地测量学和地理学史等基础科学知识。
6. 祝穆生《方舆胜览》
推荐语:中国古代地理总志丛刊,全书分为前集四十三卷,后集七卷,续集二十卷,拾遗一卷。前集自浙西路起,至海外四州止;后集为淮东和淮西两路;续集自成都路起,至利西路止;拾遗则自览安府至绍熙每府州各补数条。各集之末又有简短的告白。
7. 郦道元《水经注》
推荐语:《水经注》因注《水经》而得名,《水经》一书约一万余字,《唐六典·注》说其“引天下之水,百三十七”。《水经注》看似为《水经》之注,实则以《水经》为纲,详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
8. 钱穆《古史地理论丛》
推荐语:汇集了钱穆先生考论古代历史地理的二十余篇文章。作者以通儒精神将地名学、史学、政治经济、人文及民族学融为一体,辨析异地同名的历史现象,探究古代部族迁徙之迹,进而说明中国历史上各地经济、政治、人文方面的演进变迁。
9. 卫文杰《中学地理老师手册》
推荐语:一本已经绝版的好书,对中学地理老师教学有着很大的帮助和启发。
10. 史蒂芬·法里斯《大迁移——气候变化与人类的未来》
推荐语:美国一位新闻记者对各种气候问题的关注。这些阅读,有益于我们从社会系统的角度去看待一些气候变化与生态的问题,而不仅仅局限于简单的学科角度。