镇江中考地理生物怎样算分

Ⅰ 中考地理，生物满分是算多少分

中考地理生物满分是算多少分的问题因地区而异。
大部分地区满分是50分，
其中生物包括实验10分，
40分文化课。
地理生物按课标到初三已经不开课了。

Ⅱ 中考的地理生物总分各是多少，怎么算的

生物与地理合卷考不计入总分

新方案中变化最大的是生物与地理的合卷考，此项考试成绩不计入中考总分，但考生均须参加考试，且须达到B等级以上（即60分及以上）方可被第一批次高中学校录取。

九年级学生参加的初中毕业学业考试科目：

笔试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德法治、历史，共7科5卷。

其中，道德与法治和历史是开卷笔试，其他科目是闭卷笔试。语文笔试科目为一卷，另一卷为两卷。各科论文的满分及考试长度为:

中文120分钟，150分钟；

数学120分钟，120分钟；

英语120分（含听力25分），120分钟；

物理化学120分（物理70分，化学50分）120分钟；

《道德与法治与历史》为100分（道德与法治60分，历史40分），时长100分钟。

(2)镇江中考地理生物怎样算分扩展阅读：

1. 《2019年初初中毕业生体育考试具体办法》根据《关于印发陕西省初中毕业生体育考试工作计划>的通知》(陕西教育法典[2014]第329号)执行。18)省教育厅颁发。学生的实际成绩计入初中毕业生体育考试总分。

体育考试满分为50分，其中体育9分，学生身体健康国家标准6分，现场统考35分。

2．2019年初，高中毕业生将参加物理、化学和生物实验操作考试。具体办法按照省教育厅文件（陕西教育基金［2005］81号）的规定执行。

Ⅲ 生物地理成绩在中考成绩怎么算

生物、历史、地理各为50%。

以临沂市为例，语文、数学分别为120分，英语（含听力）为100分，计入高中阶段学校录取总分。其他各科目为100分，计入高中阶段学校录取总分的比例为：物理为70%，化学、生物、历史、地理各为50%，信息技术和理化生实验操作各为20%，体育与健康为60%。信息技术、理化生实验操作、体育与健康不再组织统一测试，按照满分计入总成绩，总分为710分。

道德与法治考试采用开卷考试方式，成绩以等级呈现，不计入总分；其他考试科目均采用闭卷考试方式。自初中2019级学生起，道德与法治考试将采用闭卷考试方式，成绩呈现及使用方式以当年度初中学业水平考试和普通高中录取方案为准。

(3)镇江中考地理生物怎样算分扩展阅读：

初中学业水平考试的相关要求规定：

1、凡符合规定条件的特殊考生(包括听力残疾学生)，报名时须将相关证件原件和复印件交学校，由学校汇总并将特殊考生名单报县区招生办公室审核后，退回原件，复印件存档。

2、考试成绩属考生个人隐私，除考生本人按要求进行查询外，其他任何单位和个人不得以任何形式公开考生成绩，严禁炒作“中考状元”和“中考升学率”，不得将考试成绩作为评价县区、学校、教师的依据，不得根据考试成绩给县区、学校和学生排队或公布名次。

Ⅳ 中考生物地理标准分怎么算

如何理解标准分 实行标准分制度是标准化考试的一个重要环节，也是标准化考试的一个重要标志。我国的高 制度一直以来实行的是原始分数制度。原始分数就是考生在一份试卷中所得的卷面分数，往往用百分比的形式出现。例如：一份试卷的满分是100，得到 75分就意味着答对75％，但是原始分往往受 试题的难易影响，题目难了，原始分数就低，题目易了，分数偏高。如，一个人高考数学原始分是 75分，这个成绩到底是高还是低？这如果是在84年高考理科数学中的成绩（当时该科平均分只有 35.9分）这就是一个很高的成绩了；若这是 86年高考文科数学的成绩，则只是一个中等的成绩(当 考文科数学的成绩，则只是一个中等的成绩（当时该科平均分是 73.8）。因此，使用原始分制度 再加上试题本身的不稳定，考试中的分数就不等值，考生的水平就难以进行科学的比较。而标准分 是按正态分布原理而建立的分数制度，其主要特点是：分数不但可以反映考生的水平高低，还可以 直接反映出该分数在全体考生中的位置。我们看下面的例子，这是平时考试中，老师们经常作的统 计图，以便了解每个分数段的人数。

附图

当人数足够多，试题确实能反映考生的水平时，考生的成绩便会趋于这样一种“两头小中间 大”的分布（见上图中的虚线），我们称之为正态分布。经人们长期研究发现，与人有关的事物统计下来大多数都符合这种分布，如人的身高、体重、智力等；并且正态分布曲线与横座标所围的面积是恒定的（见下图）。
附图

例如，中线两边的面积各占50％，中线加一个单位以左面积是84．13%，朝两个单位以左面积 是97．72％，三个单位以左的面积是 99．87%，等等。

标准分制度正是以这为根据而建立的。我省高考实行的标准分把中线处成绩定为500，每个单 位为100。当高考后，全体考生的一个单科的原始分评出来后，将所有分数从高到低排序（见见表 一，高考单科成绩百分位与标准分对照表），然后按每个分数的累计人数百分比转成标准分。例 如，50％位置的分数转为500分，84．13％位置的分数转为 600分，以此类推。这样，有了标准分 我们就可以知道某人的水平，也可以同 时知道其在全体考生中的位置。如某人语文得了600分， 表示他比全省84．13％的考生要好，如果全省有10万考生，则他的语文排在约16000名左右，而原 始分是不可能知道分数的位置的，这正是标准分的好处之一。

其二，以往高考是以原始分的总分划线录取的，由国家教育部按各科的重要性和在中学的学 习时数规定了各科在总分中的权重，例如语文在理科类中所占有的比例应该是120／710=16.9%, 生物应占有70/710=9．8％等。我们看一看下面这张1985年全国高考理科的各科平均成绩表：

政治 语文 数学 物理 化学 生物 外语 合计

满 分 100 120 120 100 100 70 100 710

平 均 分 68.5 56.7 60.0 54.3 60.2 33.2 61.6 394.6

实占总分% 17.2 14.4 15.2 13.9 15.3 8.4 15.6 100

应占总分% 14.1 16.9 16.9 16.9 14.1 14.1 9.8 100

从表中我们看到数学和语文应各占总分的16．9%，但实 际只有14．4%和15．2%，而政治 应占14．l%却占了17．2%，这说明当年高考总分划录取线时，政治成绩起了很大的作用，而语文、 数学成绩的作用就相对降低了。这种原始分相加的方法就好像将100元港币加上100元人民币再加 上100美元得到的“300”元一样，不能反映其价值的高低的。1999年广东省实施的“3＋X”科目 改革方案，将不再分文理科类，采取了综合分标准分和X单科标准分分别划线的方式，即将每个人 语文、数学、英语这三科的标准分加起来得到一个总分，然后按总分的高低排序，按以上方法转 换成综合分的标准分（见表2），X科目的各个学科也按原始分高低分别排序转换成各科目的标准 分。

使用标准分的意义

第一，标准分可以反映考生在全体考生中的位置。 例如：某理科考生综合分为500，表示他在全体考生中50％的位置上，90年广东省高考理科 和体育类考生总数约78850人，所以他大概是39425名。 又如，某考生英语成绩700，表示他在全体考生中处于97.72％的位置，若今年广东省全体考 生数180000人，则比他高分的考生约 4104人。
第二，标准分便于划录取分数线，甚至在高考前就可以划出。 例如：当知道了考生的总人数为80419人，又知道第一批录取数是4278人，分数线若按录取 人数的110％划出，即4278*110％/80419=5．85％，从标准分百分位表（见表 3）中可以查出录 取分数线是660分。
第三，标准分便于各市、学校以及考生成绩的比较。 例如：甲乙两校考生高考物理平均分分别是550和560，则查标准分位置对照表（见表3）可 以知道550位于全省考物理的考生的69．15％之上，560分则位于对．57％的考生之上。
第四，标准分便于各科成绩之间的比较。 例如：某考生数学700分，语文680分，表示其数学成绩位于全省 97． 72％的考生之上。而 语文在全省考生的 96．41％位置。 又如；某校有50名考生，历史成绩平均640分，地理成绩平均580分，表示该校考生的高考历 史成绩在全省91．92％的位置，而地理成绩在 78 81％的位置上。
第五，各科成绩转换成标准分后再相加，较之原始分那种“美元加港币加人民币”的相加方 式要合理，原因是标准分实际上是将各科原始分转换成统一的“度量衡”再相加。这种统一的“度 量衡”，也有利于保证了总分中各个单科成绩的应有权重，换句话说，不会因为某个学科试题容 易了，分数高了，在总分中占了便宜，也不会因为某单科试题难了，分数低了，在总分中所起的 作用小了。

Ⅳ 江苏中考是什么样子的考几科是哪几科分别是多少分听说生物和地理是初二考的

生物和地理是小科目，需要进行会考，就是初二考，如果会考不及格就不能报考高中。

中考时总共有七门科目，分别是语数英物化政史；语数英各占150分，物理政治历史各占100分，化学60分。

初中学业水平考试：

外文名：The Academic Test For The Junior High School Students

简称：中考

考试科目：语文 数学 英语 物理 化学 生物、地理（部分省市）、历史（历史与社会）、道德与法治 、体育、信息技术、理科试验操作考试。

(5)镇江中考地理生物怎样算分扩展阅读：

各省中考：

1、吉林省：语文（120） 数学（120） 英语(120) 物理（70） 化学（50）道德与法治（60）历史（60）地理（50）生物（50）体育（50）。

2、河南省 语文（120）、数学（120）、英语（120）、物理（70）、化学（50）、道德与法治（开卷）（70）、历史（开卷）（50）、体育（70）、实验加试（30）。

3、厦门市：语文（150）、数学（150）、物理（90）、化学（60）、英语（150）、道德与法治（25）、体育（30）。

4、南平市 语文（150）、数学（150）、英语（150，听力30）、物理化学（150）、历史与道德与法治（150，开卷）、体育（55）、理科实验考试（10）。

Ⅵ 镇江小中考如何折算分数

不是。是100分折算成20分吧。。除以5.

生物地理加起来折算和分开来折算不是一样么= =。

不过我是2009年考的= =我高中毕业了。不知道你们调整么 听说只有历史加成45了。。。

祝你中考取得好成绩！

Ⅶ 如何算中考生物地理分数

例如：一份试卷的满分是100，得到 75分就意味着答对75％，但是原始分往往受 试题的难易影响，题目难了，原始分数就低，题目易了，分数偏高。如，一个人高考数学原始分是 75分，这个成绩到底是高还是低？这如果是在84年高考理科数学中的成绩（当时该科平均分只有 35.9分）这就是一个很高的成绩了；若这是 86年高考文科数学的成绩，则只是一个中等的成绩(当 考文科数学的成绩，则只是一个中等的成绩（当时该科平均分是 73.8）。因此，使用原始分制度 再加上试题本身的不稳定，考试中的分数就不等值，考生的水平就难以进行科学的比较。而标准分 是按正态分布原理而建立的分数制度，其主要特点是：分数不但可以反映考生的水平高低，还可以 直接反映出该分数在全体考生中的位置。我们看下面的例子，这是平时考试中，老师们经常作的统 计图，以便了解每个分数段的人数。

附图

当人数足够多，试题确实能反映考生的水平时，考生的成绩便会趋于这样一种“两头小中间 大”的分布（见上图中的虚线），我们称之为正态分布。经人们长期研究发现，与人有关的事物统计下来大多数都符合这种分布，如人的身高、体重、智力等；并且正态分布曲线与横座标所围的面积是恒定的（见下图）。
附图

例如，中线两边的面积各占50％，中线加一个单位以左面积是84．13%，朝两个单位以左面积 是97．72％，三个单位以左的面积是 99．87%，等等。

标准分制度正是以这为根据而建立的。我省高考实行的标准分把中线处成绩定为500，每个单 位为100。当高考后，全体考生的一个单科的原始分评出来后，将所有分数从高到低排序（见见表 一，高考单科成绩百分位与标准分对照表），然后按每个分数的累计人数百分比转成标准分。例 如，50％位置的分数转为500分，84．13％位置的分数转为 600分，以此类推。这样，有了标准分 我们就可以知道某人的水平，也可以同 时知道其在全体考生中的位置。如某人语文得了600分， 表示他比全省84．13％的考生要好，如果全省有10万考生，则他的语文排在约16000名左右，而原 始分是不可能知道分数的位置的，这正是标准分的好处之一。

其二，以往高考是以原始分的总分划线录取的，由国家教育部按各科的重要性和在中学的学 习时数规定了各科在总分中的权重，例如语文在理科类中所占有的比例应该是120／710=16.9%, 生物应占有70/710=9．8％等。我们看一看下面这张1985年全国高考理科的各科平均成绩表：

政治 语文 数学 物理 化学 生物 外语 合计

满 分 100 120 120 100 100 70 100 710

平 均 分 68.5 56.7 60.0 54.3 60.2 33.2 61.6 394.6

实占总分% 17.2 14.4 15.2 13.9 15.3 8.4 15.6 100

应占总分% 14.1 16.9 16.9 16.9 14.1 14.1 9.8 100

从表中我们看到数学和语文应各占总分的16．9%，但实 际只有14．4%和15．2%，而政治 应占14．l%却占了17．2%，这说明当年高考总分划录取线时，政治成绩起了很大的作用，而语文、 数学成绩的作用就相对降低了。这种原始分相加的方法就好像将100元港币加上100元人民币再加 上100美元得到的“300”元一样，不能反映其价值的高低的。1999年广东省实施的“3＋X”科目 改革方案，将不再分文理科类，采取了综合分标准分和X单科标准分分别划线的方式，即将每个人 语文、数学、英语这三科的标准分加起来得到一个总分，然后按总分的高低排序，按以上方法转 换成综合分的标准分（见表2），X科目的各个学科也按原始分高低分别排序转换成各科目的标准 分。

使用标准分的意义

第一，标准分可以反映考生在全体考生中的位置。 例如：某理科考生综合分为500，表示他在全体考生中50％的位置上，90年广东省高考理科 和体育类考生总数约78850人，所以他大概是39425名。 又如，某考生英语成绩700，表示他在全体考生中处于97.72％的位置，若今年广东省全体考 生数180000人，则比他高分的考生约 4104人。
第二，标准分便于划录取分数线，甚至在高考前就可以划出。 例如：当知道了考生的总人数为80419人，又知道第一批录取数是4278人，分数线若按录取 人数的110％划出，即4278*110％/80419=5．85％，从标准分百分位表（见表 3）中可以查出录 取分数线是660分。
第三，标准分便于各市、学校以及考生成绩的比较。 例如：甲乙两校考生高考物理平均分分别是550和560，则查标准分位置对照表（见表3）可 以知道550位于全省考物理的考生的69．15％之上，560分则位于对．57％的考生之上。
第四，标准分便于各科成绩之间的比较。 例如：某考生数学700分，语文680分，表示其数学成绩位于全省 97． 72％的考生之上。而 语文在全省考生的 96．41％位置。 又如；某校有50名考生，历史成绩平均640分，地理成绩平均580分，表示该校考生的高考历 史成绩在全省91．92％的位置，而地理成绩在 78 81％的位置上。
第五，各科成绩转换成标准分后再相加，较之原始分那种“美元加港币加人民币”的相加方 式要合理，原因是标准分实际上是将各科原始分转换成统一的“度量衡”再相加。这种统一的“度 量衡”，也有利于保证了总分中各个单科成绩的应有权重，换句话说，不会因为某个学科试题容 易了，分数高了，在总分中占了便宜，也不会因为某单科试题难了，分数低了，在总分中所起的 作用小了。

Ⅷ 中考,生物地理的分数算总分吗

生物地理分数不计入中考总分，但是要考理化生实验（这个理化生实验往年也是要考的）。

2019年九年级学生参加的初中毕业学业考试科目：

1、笔试科目为语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史，共7科5卷。

其中，道德与法治和历史实行开卷笔试，其他科目均为闭卷。笔试科目的语文为一卷制，其他科目为两卷制。各科目试卷满分值及考试时长分别为：

语文120分，时长为150分钟；

数学120分，时长为120分钟；

英语120分（其中听力25分），时长为120分钟；

物理与化学合卷120分（物理70分、化学50分），时长为120分钟；

道德与法治和历史合卷100分（道德与法治60分，历史40分），时长为100分钟。

(8)镇江中考地理生物怎样算分扩展阅读：

1、2019年初中毕业生升学体育考试具体办法按照省教育厅《关于印发〈陕西省初中毕业生升学体育考试工作方案〉的通知》（陕教规范〔2014〕18号）执行，学生实际得分计入初中毕业学业考试总分。

体育考试成绩满分为50分，其中，体育课成绩9分，《国家学生体质健康标准》测试成绩6分，现场统一考试成绩35分。

2、2019年初中毕业生参加物理、化学和生物学实验操作考试。具体办法按照省教育厅（陕教基〔2005〕81号）文件执行。

Ⅸ 2013江苏镇江生物地理中考等级制多少分是A速度啊

我们老师说是按前多少名是A，前多少名是B，，，例如你89分，正好进了规定的名次，就是A，但是88.5的，没进规定名次，就是B。。。与以往不同的

Ⅹ 中考分数是怎么算的初二的生物地理要不要算进去

不同地区中考政策不同。

1、湛江市中考算生物地理。

湛江市教育局关于印发《湛江市高中阶段学校招生考试改革方案》的通知(湛教[2015]36号)：

语文、数学、英语(含听力)各150分(卷面分值各120分，分别以125%计入总分)，物理、化学各100分(卷面分值各100分，分别以100%计入总分)、思想品德、历史各80分(卷面分值各100分，分别以80%计入总分)，生物、地理各25分(卷面分值各100分，分别以25%计入总分)，体育70分，总分930分。

2、佛山市中考不算生物地理。

佛山市教育局关于印发佛山市2015年高中阶段学校招生考试工作意见的通知(佛教招[2015]3号)：

语文、数学、英语（含听力）等科目满分均为120分；物理、化学、思想品德与历史（合卷）等科目满分均为100分，其中，思想品德与历史（合卷）中的思想品德占50%，历史占50%；体育科满分为50分。

(10)镇江中考地理生物怎样算分扩展阅读

江西中考的改革：

教育部召开新闻发布会，发布《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》。从2014年5月开始，教育部将启动普通高中课程修订工作，最快到2016年，新版高中课本将启用。

此外，体育、艺术将纳入考试招生政策中；未来，中考体育成绩将进行调整，分值只会增加不会减少，高考也要把体育作为一门重要课程进行“学业水平考试”。

中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。