高考地理常见问归类

1. 高考地理最常考的知识点是什么

学习信息网为文科生整理的高考地理考点全总结。
第一单元 地图专题
1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度：所有经线都是交於南北极点的半圆，长度都相等。
5.东西经的判断：沿著自转方向增大的是东经，减小的是西经。
6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面)
9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小;比例尺愈小，表示的范围愈大。
10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方;
经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡;等压线越密，风力越大;等温线越密，温差越大
12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。
13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。
14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。
第二单元 地球运动专题
1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。
2、天体系统的层次:总星系——银河系(银河外星系)——太阳系——地月系
3、大行星按特徵分类：类地行星(水金地火)、巨行星(木土)、远日行星(天、海)。
4、月球：(1)月球的正面永远都是向著地球，也有昼夜更替。
(2)无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风，
(3)月球表面有山脉、平原(即月海)、火山。
5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。
6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。
7、太阳活动--黑子(标志)、耀斑(最激烈)，太阳黑子的变化周期11年。
8.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑--电离层--无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴
9、太阳辐射的影响：①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。
②太阳能是我们日常所用能源。
10.自转 方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向
速度：①线速度(由赤道向两极递减至0) ②角速度(除两极为0外，各地相等)
周期：①恒星日(23h56m4s真正周期) ②太阳日(24时，昼夜更替周)
意义：①昼夜更替 ②不同经度不同的地方时 ③水准运动物体的偏移(北右南左)
11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线(晨昏线上太阳高度角为0度)。
12、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合-----春秋分;晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至
13、时间计算：所求时间=已知时间±区时差+ 途中时间
14、时区=经度/15°(若不整除，则四舍五入) 区时差=时区差
15、世界时：以本初子午线(0°)时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。16、日期分割：零点经线往东至日界线(180°)为地球上的“今天”，往西至日界线为“昨天”。
17、日界线：自西向东越过日界线(不完全经过180°经线)日期减一天，自东向西越过日期加一天。
18、卫星发射基地的区位选择：
自然因素(①气象条件需要天气晴朗 ②地球自转的初速度：取决於纬度和地势 ③地形平坦开阔);
人文因素(地广人稀，交通便利，符合国防安全需要)。
①太原：技术力量强; ②酒泉：大陆性气候，晴天多; ③西昌纬度低，发射初速度大;
④海南文昌：纬度低，发射初速度大;海运便利。
19、公转 速度：1月初--近日点—速度快，7月初--远日点—速度慢;
意义：①昼夜长短的变化 ②正午太阳高度的变化 ③四季的更替 ④五带的形成
20、公转与自转形成了黄赤交角(23°26′)：
①黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变化---四季
黄赤交角存在---太阳直射点的移动—气压带风带的季节移动—地中海气候、热带草原气候的形成
②五带的划分界线：南北回归线之间为热带、回归线极圈之间为温带、极圈极点之间为寒带
③若黄赤夹角变大，热带和寒带变大，温带变小;若黄赤夹角变小，热带和寒带变小，温带变大
若黄赤交角为零，太阳永远直射赤道，全球昼夜平分，地中海气候、热带草原气候消失。
21、正午太阳高度变化规律：①由直射点向南北两侧递减
②正午太阳高度的计算=90°—△(直射点与所求点的纬度间隔)
③夏至日北回归线以北地区正午高度角一年中最大值, 南半球一年中最小值;
冬至日南回归线以南地区正午高度角一年中最大值，北半球一年中最小值。
④南北回归线之间的地区-----有两次直射机会---两次最大值
⑤纬度越高，正午太阳高度角越小，楼房间距越大。
22、昼夜长短的时间分布：
①太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，北半球夏季，太阳直射点在北半球，北半球的昼长夜短。
②太阳直射点向哪个半球移动，这个半球的昼就渐长，北半球6月22日昼最长，12月22日最短。
③南北回归线之间昼长最大值与正午太阳高度角最大值不在同一天出现，如海口市。
23、昼夜长短的纬度分布：
北半球夏半年，昼长夜短，越向北白昼越长(日出越早日落越晚)，如北京>上海>广州
北半球冬半年，昼短夜长，越向南白昼越长(日出越早日落越晚)。如海口>广州>上海，
24、昼长=日落时间—日出时间;昼长=24小时—夜长
日出时间=12：00-昼长/2(或0：00+夜长/2);赤道上的点的日出时间是6：00
日落时间=12：00+昼长/2(或24：00-夜长/2);赤道上的点的日落时间是18：00
25、地球是个不发光、不透明球体—-昼夜现象出现
地球自转的球体—-昼夜更替(自转速度周期影响昼夜温差变化)
地球倾斜的公转的球体—-直射点的移动、正午太阳高度、昼夜长短的变化―四季五带
26、典型的季节现象
地理现象 时间季节北半球夏半年 北半球冬半年
地球公转 七月初，远日点附近，地球公转角速度、线速度最慢 一月初，近日点附近，地球公转角速度、线速度最快
正午太阳高度 6月22日左右，北回归线以北地区达最大，赤道及南半球达最小 12月22日左右，南回归线以南地区达最大，赤道及北半球达最小
昼夜长短 昼长夜短，北极圈以内出现极昼 昼短夜长，北极圈以内出现极夜
等温线 陆地等温线均向北凸出 陆地等温线均向南凸出，海洋相反
气压带、风带 随太阳直射点北移 随太阳直射点南移
雪线 雪线上升 雪线下降
北印度洋洋流 受西南季风的影响，洋流呈顺时针流动 受东北季风的影响，洋流呈逆时针流动
我国的降水 夏李风影响，降水多 冬李风影响，降水少
我国的河流 内流河因高温导致冰雪融水多，外流河受夏季风影响，大部分河流进入汛期，东北地区分春汛、夏汛 大部分进入枯水期，秦岭淮河以北的河流有结冰期，部分河流有断流现象
我国的季风 全国大部分地区受来自海洋的夏季风影响，高温多雨 全国大部分地区受来自大陆的冬季风影响，寒冷少雨
我国的农业生产 全国普遍高温，农作物进入生长期，作物熟制自南向北由一年三熟逐渐过渡到两年三熟至一年一熟 北方大部分地区农作物处於越冬期，南方热带地区水热充足，可生产反季节蔬菜、瓜果
气象灾害 旱涝(华北春旱、长江伏旱)、暴雨、台风(表现：强风、暴雨、风暴潮) 寒潮、沙尘暴、乾旱、暴雪
地质灾害 滑坡、泥石流较多 较少
第三单元 大气专题
1、对流层的特点：①随高度增加气温降低;②大气对流运动(12km)显著;③天气复杂多变。
2、平流层的特点：①随高度增加温度升高;②大气平稳，以水准运动为主，有利於高空飞行。
3、大气的热力过程：太阳辐射--地面增温--地面辐射--大气增温--大气(逆)辐射--大气保温
4、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射。
5、太阳辐射(光照)与天气、地势关系：晴朗的天气、地势高空气稀薄，光照越强;
我国太阳能的分布青藏高原最高，四川盆地最低。
6、大气的保温效应：强烈吸收地面长波辐射，并通过大气逆辐射把热量还给地面。
7、气温与天气：白天多云，气温不高(云层反射作用强);夜晚多云，气温较高(大气逆辐射强)。8、气温的垂直分布：对流层气温随高度的增加而递减
9、气温的水准分布：①纬度分布：纬度越高，气温越低，我国热量最丰富的地区：海南岛
②海陆分布：夏季陆地>海洋，冬季海洋>陆地;
③气温高的地方，等温线向高纬凸出，反之，气温低的地方，等温线向低纬凸出。
10、气温年较差：①影响因素：海陆热力性质;地表植被水分状况;云雨多少。
②变化规律：内陆>沿海，大陆性气候>海洋性气候，裸地>草地>林地>湖泊，晴天>阴天。
11、热力环流的性质特点
(1)水准方向相邻地面热的地方——垂直气流上升――低气压(气旋)——阴雨
(2)水准方向相邻地面冷的地方——垂直气流下沉――高气压(反气旋)——晴朗
(3)垂直方向的气温气压分布：随海拔升高，虽然气温降低，但是空气变稀，气压降低。
(4)来自低纬的气流——暖湿 (5)来自高纬的气流——冷干
(6)来自海洋的气流——湿 (7)来自大陆的气流(离陆风)——干
(8)两种性质不同的气流相遇——锋面——阴雨、风
12、水准方向气压与气温：近地面，气温高，空气膨胀上升，地面形成低压;反之，气温低，近地面的空气收缩下沉，地面形成高压。
13.风的形成：大气的水准运动叫风，水准气压梯度力是形成风的直接原因，等压线愈密风速愈大。
14、风向：(1)风向-—风的来向;
(2)根据等压线的分布确定风向：以右图为例画A点的风向及其受力
①确定水准气压梯度力的方向：垂直於等压线并且由高压指向低压
②确定地转偏向力方向：与风向垂直，北半球右偏，南半球左偏
③近地面受磨擦力(方向与风向相反)的影响，风向与等压线斜交
15、高空大气的风向是气压梯度力和地转偏向力共同作用的结果，风向与等压线平行;
近地面的风，受气压梯度力、地转偏向力和磨擦力的共同影响，风向与等压线之间成一夹角。
16、锋面与天气(冷暖不同气团作水准运动并相遇)
①冷锋过境雨区在锋后，出现雨雪、降温天气。 过境后，气压升高，气温骤降，天气转晴;
②暖锋过境雨区在锋前，多为连续性降水。 过境后，气温上升，气压下降，天气转晴。
17、影响我国天气的主要锋面是冷锋：如我国北方夏季的暴雨、冬季我国的寒潮、冬春季节出现的沙尘暴。18、气压系统与天气(同一气团作垂直运动)：
①气旋(低气压)垂直气流上升，天气阴雨。 ②反气旋(高气压)垂直气流下沉，天气晴朗;
19、三圈环流及气压带风带：
①三圈环流(垂直分布)
画出右面三圈环流回圈图
②气压带、风带(水准分布)
画出右面气压带、风带分布图
(“北撇南捺”)
③长城考察站红旗向西北飘，视窗要避开东南方向;
黄河考察站红旗向西南飘，视窗要避开东北方向。
20、气压带和风带的移动：随太阳直射点的移动而移动。
移动方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移
21、季风环流：海陆热力差异使亚洲、太平洋中心随季节变化而变化的情况：
夏季：亚洲大陆上形成亚洲低压，太平洋上形成夏威夷高压;
冬季：亚洲大陆上形成亚洲高压，太平洋上形成阿留申低压。
22、东亚、南亚季风环流：(如右图)
东亚：夏季东南风，冬季西北风;主要由海陆热力性质差异引起。
南亚：夏季西南风，冬季东北风，由风带和气压带季节移动和海陆热力性质差异共同作用形成。
23、我国的旱涝灾害、雨带的移动与副热带高压的强弱有密切关系。
①雨带的移动
春末(5月)，雨带在华南(珠江流域)(华北春旱，东北春汛)
夏初(6---7月)，雨带移到长江中下游地区 ---梅雨(准静止锋)
7--8月，雨带移到东北和华北，长江中下游 进入“伏旱”(反气旋)
9月，副高南退，北方雨季结束，南方进入第二个雨季。
②北方雨季开始晚结束早，雨季短;南方雨季开始早结束晚，雨季长
③旱涝灾害 副高北移速度偏快(夏季风强)，造成北涝南旱
副高北移速度偏慢(夏季风弱)，造成北旱南涝.我国水旱灾害发生的根本原因是：夏季风的强弱和进退的早晚。
24、气候形成因数：太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动
25、判断气候类型的步骤： ①判断南北半球，②判断热量带，③判断雨型。
①热带的四种气候类型：各月均温在15度以上，降水不同，气候类型差异较大
热带雨林气候(常年受赤道低压影响，终年高温多雨)
热带沙漠气候(常年受副高或来自陆地的信风影响，终年高温少雨)
热带季风气候(南亚地区，冬季盛行东北风，为旱季，夏季刮西南季风，6--9月为雨季)
热带草原气候(赤道低压移来时，是湿季，信风移来时为旱季，农业活动在雨季播种，旱季收割)
②亚热带气候类型：冬季最冷月均温在0度以上，全球只有两种气候类型：
地中海气候：除南极洲外，其他各洲都有分布，在南北纬30o——40o大陆的西岸，位置在西风带和副高之间，冬季温和多雨，夏季炎热乾燥
亚热带季风气候：冬季--偏北风--低温少雨，夏季--夏季风--高温多雨。
③温带气候类型：除海洋性气候外，冬季最冷月均温以0℃以下。
温带海洋性气候：分布在南北纬40o--60o大陆西岸(地中海气候高纬一侧)，终年受西风控制，终年温和多雨
温带季风气候：分布在北纬35o--55o大陆东岸(亚热带季风的高纬一侧)，受冬季风影响，寒冷乾燥，受夏季风影响，高温多雨。
温带大陆性气候：全年受大陆性气团控制，日较差大、年较差大，降水稀少，降水主要在夏季。
26、大陆性与海洋性气候的不同特点(以北半球为例分析)：
大陆性气候气温的日较差、年较差大，气温最高月在7月，最低气温在1月。年降水量少。
海洋性气候日较差、年较差小，最热月在8月、最冷月在2月，年降水量较多。
27、主要的气象灾害：是指因暴雨洪涝、乾旱、台风、寒潮、大风沙尘、大(浓)雾、高温低温等因素直接造成的灾害。
台风 旱涝灾害 寒潮
发生的时间 夏秋季节 春夏秋 秋末、冬季、初春
发源地 热带洋面或副热带洋面 蒙古、西伯利亚
影响地区 我国东部沿海地区 除西部一些沙漠地区外的全国范围 除青藏、云贵、海南外的广大地区
天气变化 强风、特大暴雨、风暴潮 暴雨、大暴雨或特大暴雨 大风、雨雪、冻雨
28、主要的大气环境问题：全球变暖(温室效应CO2)、臭氧层破坏(氟氯烃消耗O3)、酸雨(SO2、NO2)29、温室效应
①大量燃烧矿物燃料——大气中CO2增加——大气逆辐射增强
②滥砍滥伐森林——光合作用减弱——CO2相对增多——大气逆辐射增强
③大气逆辐射增强——温室效应——气温升高——全球热量带分布发生变化——经济结构发生调整(农业经济结构调整，中纬受损，高纬受益，使适宜种植业生产地域缩小，粮食减产。)
④极地冰山融化，沿海地区海海平面上升，沿海地区地下水水质变坏。
30、绿化的环境效益：
①通过光合作用保持大气中O2和CO2的平衡，净化空气;
②绿化植物和防护林可以调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙
③城市绿地的作用是吸烟除尘、过滤空气、减轻污染、降低噪音、美化环境
第四单元 水环境
1、水回圈：①按其发生领域分为海陆间大循环、内陆回圈和海上内回圈。
②水回圈的主要环节有：蒸发，水汽输送，降水，径流。
③它的重要意义在於：使淡水资源不断补充、更新，使水资源得以再生，维持全球水的动态平衡。
2、陆地水体的相互关系：
①以雨水补给为主的的河流其径流的变化与降雨量变化一致：a地中海气候为主的河流，其流量冬季最大;b季风气候为主河流，流量夏季最大;c温带海洋性与热带雨林气候河流流量全年变化小;
②以冰雪补给为主的河流其径流变化与气温关系密切：冰川融水补给为主的河流，其流量夏季最大.
③河流水地下水之间可相互补给，湖泊对河流径流起调蓄作用。
3、我国河流补给的差别：①我国东部河流以降水补给为主(夏汛型，东北春季有积雪融水)
②我国西北地方河流以冰雪融水补给为主(夏汛型，冬季断流)
4、海水等温线的判读：①判断南北半球(越北越冷是北半球)
②洋流流向和海水等温线凸出方向一致：高温流向低温是暖流，反之是寒流。
5、影响海水温度因素——太阳辐射(收入)、蒸发(支出)、洋流
6.洋流的形成:定向风(地球上的风带)是形成洋流最基本的动力，风海流是最基本的洋流类型。
7.洋流的分布(画一画右面洋流分布模式图)：
①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向。
②北半球中高纬逆时针方向洋流圈
③南半球40—60度海区形成西风漂流
④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。
8.洋流对地理环境的影响：①影响气候(暖流—增温增湿，寒流—减温减湿)
②影响海洋生物—-渔场 ③影响航海 ④影响海洋污染
9.世界主要渔场：北海道、北海、纽芬兰渔场---寒暖流交汇;秘鲁渔场――上升流
10.海洋渔业集中在大陆架的原因：①这裏阳光集中，生物光合作用强;
②入海河流带来丰富的营养盐类，浮游生物繁盛，鱼饵丰富。
11.海洋灾害是指源于海洋的自然灾害： 海啸和风暴潮。
12.海洋环境问题指源於人类活动的海洋生态破坏：海洋污染、海平面上升、赤潮第五单元 陆地环境
1、地球的内部圈层：地壳(地表到莫霍介面)、地幔(莫霍面—古登堡面)、地核(古登堡面以下)
2、岩石圈范围包括地壳和上地幔顶部(软流层之上)
3、岩石成因分类：岩浆岩(喷出岩和侵入岩)、沉积岩(层理构造、有化石)、变质岩。
4、地壳物质回圈：岩浆冷却凝固→岩浆岩-外力→沉积岩-变质→变质岩-熔化→岩浆
5、地质作用：①内力作用(地壳运动、岩浆活动、地震、变质作用)
②外力作用(风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩)
6、地质构造的类型：褶皱(背斜、向斜)，断层(上升岩块-地垒、下沉岩块-地堑)
7、背斜成谷向斜成山的原因：外力侵蚀(在外力侵蚀作用之前背斜成山、向斜成谷)
背斜顶部受张力，容易被侵蚀成谷地;向斜槽部受到挤压，岩性坚硬不易被侵蚀反而成为山岭。
8、地垒--庐山、泰山;地堑--东非大裂谷、河平原和汾河谷地。
9、地质构造对人类生产活动的影响：背斜(储油)、向斜(储水)、大型工程选址，应避开断层
10.外力作用与常见地貌：
①流水侵蚀——沟谷、峡谷、瀑布、黄土高原的千沟万壑的地表、溶洞(喀斯特地貌)
弯曲的河道--凹岸侵蚀，凸岸沉积(港口宜建在凹岸)
②流水沉积——山麓冲积扇、河口三角洲、河流中下游冲积平原
③风力侵蚀——风蚀沟谷、风蚀洼地、蘑菇石、风蚀柱、风蚀城堡等
④风力沉积——沙丘、沙垄、沙漠边缘的黄土堆、黄土高原;
11、陆地环境的整体性：陆地环境各要素(大气、水、岩石、生物、土壤、地貌)的相互联系、相互制约和相互渗透，构成陆地环境的整体性。例如我国西北地方各环境要素都体现出乾旱特徵。
12、陆地环境的地域差异有：①由赤道到两极的地域分异(热量)---――-纬度地带性
②从沿海到内陆的地域分异(水分)-----经度地带性
③山地的垂直地域分异(水分和热量)----垂直地带性
13.影响山地垂直带谱的因素：①山地所处的纬度;②山地的海拔;③阳坡、阴坡;④迎风、背风坡。
14、影响雪线高低的因素(雪线是指冰雪存在的下限的海拔高度)
主要影响因素有两个：一是0℃等温线的海拔(阳坡、阴坡);二是降水量的大小(迎风、背风坡)
15、非地带性因素：海陆分布、地形起伏、洋流影响等。例如我国西北地方的绿洲。
16、主要地质灾害：地震、火山、滑坡和泥石流。
①两大地震带是：环太平洋带、地中海——喜马拉雅带。我国多地震的原因是：我国位於两大地震带中。
②地质灾害的防御：提高建筑物抗震强度;实施护坡工程，防止滑坡和崩塌;保护植被，改善生态环境;
第六单元 季节知识专题
学习好季节知识的关键：①北半球与南半球季节相反，即北半球与南半球在同一时间处於不同的季节。
②太阳直射点的位置、移动方向;晨昏线与经线和昼夜的位置关系;昼夜长短的变化;
③北半球的四个重要节气：3月21日春分，6月22日夏至，9月23日秋分，12月22日冬至。
高考地理知识点看似鱼龙混杂，实际上都有一定的联系。只要同学们勤加练习，多多背诵，地理成绩一定会有所提高的。

2. 高考地理应如何归类复习

地理复习的一般程序是：先掌握基本的地理事实，然后了解地理事实的发生和发展，最后进行合理的分析、判断和归纳，实现本学科之间知识的有机联系以及与其它学科之间的知识渗透。

一、学会整理归纳，编织知识网络

地理高考复习时间短，内容多，复习并不是简单重复学过的内容，而应以每章为单元，或以地理要素为专题，对地理知识整理、归纳、记忆、巩固，形成纵横交错的知识网络。学生要进行概括归纳，整理编织知识网络，形成一个整体的知识结构。这样考试时才能得心应手。

二、掌握地理概念，善于记忆，善于区别

地理概念是构成地理知识的基点。每道地理高考题都是由一个个地理概念组合而成的。在地理复习中，可通过以下方法掌握地理概念。

1.理解地理概念的含义，形成准确的地理概念。例如，“热带雨林带、热带雨林气候、热带雨林各有什么特征？”一题中包含了三个概念，第一个是自然带的概念，第二个是气候的概念，第三个是植被的概念。学生要搞清不同的内涵，根据每个概念的含义准确地答出其特征。

2.掌握浓缩概念的方法，利于记忆。浓缩概念的方法，就是找出概念中的关键词。例如，“一些有用矿物在地壳中或地表富集起来，达到工农业利用的要求，就是矿产。”可让学生找出其中的关键词——有用矿物、富集、利用，矿产的概念也就容易记住了。

3.弄清概念的层次或关系，把概念串联起来记忆。例如，地质构造分为皱褶和断层，皱褶分为背斜和向斜，断层分为地垒和地堑。

4.注意把容易混淆的地理概念进行比较，抓住各自的本质特征加以区别，增强记忆。例如，“地壳与岩石圈”，前者是莫霍面以上，后者是软流层以上；“时区与区时”，前者是空间概念，后者是时间概念。

5.注意把对立的地理概念进行比较，对称记忆。例如，“冷气团和暖气团”“冬季风和夏季风”“冷锋和暖锋”，要记住其一，便可推出其二，提高记忆的效率。

三、掌握读图技巧，提高读图分析能力，熟练地掌握图文互变的方法

地理高考题中，读图分析题所占比重很大，这类题型主要考查学生的空间概念和分析能力，是区分学生地理知识水平高低的主要标志。学生如何掌握读图技巧，提高读图分析能力呢？

1.对地图知识进行系统的专题复习。初中教材中的地图部分只是地图的基础知识，学生要把各种地图的类型及特点、各类图像的阅读方法与技巧要认真领会。要精选精做一批有代表性的读图题作为例题。如读等值线图，应先明确读图步骤：一看极端值的大小，二看弯曲方向，三看疏密程度，再判断等值线的基本要素。分析统计图表时，一读图名，二读图例，三读坐标，四读数据，五读整体特征或变化趋势，然后在此基础上结合有关问题分析。

2.培养画图、填图、记图、读图的习惯，把所有与图相关的知识，都落实到图上。形成“心理地图”。例如在复习长江、黄河时，把河流概况及水文特征都附在图上，边画边记忆边思考，要养成画图的习惯。

3.要学会图文转换，着重培养读图分析能力。在读懂课本和地图册上的原图之后，可通过变换图形，叠加图形或改变设问角度等方式提高读图分析能力。要明确读图分析的思路，经常做图文变换的练习。

四、比较分析，提高综合分析和知识迁移的能力

比较法是地理高考复习中最常见的方法，在整理知识、记忆知识、评讲试题时常常要运用它。学生掌握比较法时，关键确定比较项目，主要对相同、相似或相反的地理事物进行比较，反复运用。例如 “比较日本和英国在自然条件和社会经济方面的差异”；“比较京津唐和沪宁杭两大工业基地发展条件、发展特点、发展方向的异同”。也可以把不同章节、不同教材、不同学科、课内与课外的知识进行横向比较，从而提高综合分析和知识迁移能力。

五、查漏补缺，不断提高复习质量

学生在考试时失分的原因不一，有的粗心，有的概念不清，有的读图能力差，有的记忆不牢，有的回答不准确。因此，要学会查漏补缺的方法。首先，学生必须用红笔在试卷上纠正自己的错漏；其次，要分析错漏的原因，然后根据自己存在的问题查漏补缺。对程度好的学生，查漏补缺主要在审题和答题的准确性方面，通过查漏补缺，能进行文字准确、条理清楚、逻辑严密的表述；程度中等的学生，主要补能力和技巧方面的不足；对漏缺太多的学生，不可能什么都补，主要补基础知识的记忆和最基本的读图技能。

六、掌握答题的技巧，学会考试

高考复习的最终目的是为了考试，考前做一定数量的习题，是巩固知识，提高技能的需要，但是必须防止沉溺于“题海”而不能自拔，学生在解题中了解考试命题的原则及思路，研究题目类型，揣摸解题方法，从而掌握各类题目的基本特征及解答规律，不断在解题的过程中总结方法，做到举一反三、触类旁通，遇到新问题时，可迅速确定解决思路。要掌握答题步骤、答题的技巧、答题的策略、审题和检查的方法，要通过考试，把考试的技巧和方法牢记在心中。为了提高实战能力，必须认真参加模拟考试，积累考试经验。逐步形成自己的应考方法，学会考试。

总之，影响考试成绩的因素有很多，但是我们有理由相信，通过扎实复习，高考地理的成绩会让人满意的。

----------------------------------------------------------------------

高考地理要求测试自然地理和人文地理基础知识，地理思维能力及运用地理数据、地理事实材料、图表、地图去阐述问题和分析问题的能力。因此，夯实基础和培养能力是整个地理复习过程的两个根本着眼点。

根据地理学科的特点及高考的要求，我们认为地理复习必须注意三个结合。

首先是图文结合。地图是地理学的“语言”，是学好地理必不可少的工具，没有地图的配合，地理教学就无法有效地展开。因此，复习时，要坚持图文结合的原则，使学生养成“左图右文”的学习习惯，更要教会学生阅读和使用地图的正确方法，掌握绘制相关地理图像的一般技巧。

其次是学思结合。复习时，要注重对学生的启发，通过设计“问题情境”，使学生在疑难中积极思维、增长智慧；更要有意识地培养学生敢于质疑、善于思考的良好思维品质。

最后是学用结合。学习的目的在于运用。单纯的理论学习可能显得枯燥乏味，但一旦与实践结合，灰色的理论就会变得鲜活。例如在复习“日界线”知识时，引用趣事：孕妇乘海轮西行，在日界线东西侧分别产下一名男婴和女婴，结果妹妹比亲哥哥“大”。这样，在运用知识的过程中，学生体会到了学习的乐趣。

为了达到预期的复习效果，地理复习还必须处理好复习的难度、深度、广度和角度等四个方面。随着招生规模的扩大，新高考各科测试的难度呈下降的趋势，基本改变了过去那种“求偏、求难、求怪”的状况。所以，复习时要控制难度。对于知识点的挖掘也不宜太深，通常往下一至两个层次即可。如果把教材知识点所有隐性知识都挖掘出来，结果就会增加学生负担，最终得不偿失。相反地，要采取种种措施，扩大学生的知识面，特别是社会热点等信息，在此基础上，培养学生多角度全方位分析问题的能力，提高学生的综合素质。实质上这正是新高考的导向功能，即促使中学教育向素质教育转变。

在地理复习策略的运用上，应认真抓好“点、线、面、体、综”五个字。

首先是点，即《考试说明》规定的知识点和考点，这是复习的基石。据统计，地理高考考点共310个左右，其中高中170个，初中140个。这些考点是高考命题的基本元素，逐个落实这些考点，就能达到夯实基础的目的。考试时，若能将试题快速返回教材、检索到相应考点，便是取胜的不二法门。以“河流”专题为例，其涉及的考点有“河流水文水系特征及其影响因素”“河流的补给及径流的变化”、“世界著名的河流”等。对此，我们可以采取表格等形式，帮助学生顺利过关。

其次是线，即人地关系这条主线。这是学科功能的重要体现。高中地理教材集中讲述了当前人类共同关心的资源、人口与环境三大问题，地理教学应帮助学生理解这些问题产生的根源、现实表现和解决措施，使学生树立科学正确的资源观、人口观与环境观。例如笔者在组织“河流”专题复习时，组织探讨的“人地线索”就分别从正(孕育古老文明、便利现代生产生活)、反(滥伐导致旱涝频发、污染致使水质变坏)、合(保护“母亲河”、再造秀美山川)三方面进行的。

第三是面，即以地图为截面，培养学生读图、绘图能力。如河流专题涉及的地图有“河流分布图”、“流域水系图”、“流量曲线图”，可设计相关习题进行训练。

第四是体，即以热点为载体，培养学生应用型能力。高考不回避社会热点，近年的文科综合测试以热点材料作为试题的切入口已成为一大趋势。因此，在复习中以热点为载体，并将之题型化处理，达到学用结合的目标，是非常必要的。如“河流”专题涉及的热点有“南水北调工程”和“长江三峡工程”等。

第五是综。学科内综合及学科间的适当渗透是新高考的重要特征之一，“综”字正是为解决这一问题而提出的。如“河流”专题涉及的学科内综合是区域地理、自然地理、人文地理三大块相关知识的综合(不同地区河流水文特征的差异及其对人类活动的影响)，学科交叉知识主要是史地(古今中外著名的水利工程)、政地(人类利用河流体现的哲学原理)等。

3. 高考地理有哪些必考的知识点

你去买本曾经的高考真题集看看就知道主要考察什么知识点了 尤其是现在的参专考书十属分贴心的还是考点总结之类的玩意儿 主要地理常考的就是 依托于某个具体或者非具体地方的地形河流矿产交通气候等一系列的具体事件 所以对于大局的把握是很重要的 其实地理的学习十分简单 不用对每个地方都了如指掌 只要把握好地形河流矿产交通气候的整体情况 就能分门别类的解决好具体的问题 而且每年常考得或者说是能把考点融进去的地点只有那么几块 比如什么珠峰南坡地中海气候之类的这种

4. 高考常见的地理问答题有哪些种类

高中地理是文科中偏理的学科,它兼有人文学科和自然学科的性质,要求同学们既要有较强的文字分析整合能力,又要具备较强的数字处理能力。因此,不少高中生在学习地理时感到十分困惑,甚至头疼。好的方法是成功的基础,只有“会学”才能“学会”。同学们要想学好高中地理,一定要注重“四抓”。

抓“概念”重“消化”

同学们在学习地理时,要重视概念的学习,要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收,不留夹生饭。只有概念清楚了,判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来,一一对比其差异。诸如:天体、天球;日冕、日珥;近日点、远日点;角速度、线速度;时区、区时;短波辐射、长波辐射;气旋、气团;天气、气候;寒潮、寒流;矿物、矿产、矿床;岩溶、熔岩;生态系统、生态平衡、生物群落;地质作用、地质构造;国土、领土等等。当然,概念学习不是孤立的,要在分析和解决问题的过程中进行。

抓“原理”重“理解”

同学们应从基础知识抓起,扎扎实实,一步一个脚印地过“地理原理”关。如:地球表面热量分布不均的原因;四季、五带的产生和划分的依据;海陆热力差异形成的季风与季风气候;气温与气压的关系;海拔与气温、气压的关系;空气的水平运动与垂直运动的成因;水循环的动力及其过程;内力作用与外力作用的发生及其变化机制;生态平衡的条件;光、热、水、土对农业生产的影响;影响工业布局的因素;人类与环境的对立统一等等。掌握了这些原理、法则和规律,分析事物就有了说服力。

5. 高考地理问答题的各类问的答题模式,怎么答有什么套语或者从哪些方面答

我刚搜集整理了一些，还有点凌乱

高考地理问答题答题方向和技巧

(一)特征描述。

(二)成因问题。

6. 高三地理所有的问题措施,请分类,多谢各位了

一般就 工业发展优势、问题、措施
农业区位发展、问题、措施 一般就自然原回因+社会原因 两方面往里填写答
工业的去看鲁尔、东北（老工业）硅谷(高科技 新兴工业)、日本几个工业区、中国几个工业区
农业一般 小农（东南亚）对应机械化（老美） 基塘 和混合农业（澳大利亚之类）
看图答题类（具体问题具体分析了）
该地区（一般给一个经纬线或者轮廓+等温线、等高线）、地形地貌、气候特点、自然资源、工业布局等
差不多就这些了 高三复习做四五套模拟 你就知道基本类型了
地理大题很简单，选择没法说了，基本是不确定因素，那个比较拉分考验地理知识的基础和知识点之间的联系

7. 高中地理常考23个问答题带答案的

1,描述类——多为看图归纳 (1),某地理事物的走向(如山脉,河流,等值线等等) (2),自然特征的描述(如气候,地形,水文,植被,土壤,地质状况) (3),人文特征的描述(如农业,工业,交通,城市,人口,旅游,环境 状况) (4),某地理事物的分布特征(气候的分布,农作物的分布,人口分布, 植被分布等) (5),某地理事物发展变化过程的描述(如盐碱化过程,天气变化,风向 变化等) (6),多 个 地理事物之间关系的描述 2,原因分析类 自然原因一般从地形.地势.气候.水文(河流.湖泊).植被.土壤.矿产.洋流.纬度 位置.海陆位置.海陆轮廓.板块运动等来分析; 人为原因一般从历史条件.人类各种 活动.交通.工程建设.市场.政策.科技.军事(战争).宗教等方面分析. 分析时应该抓 住主要原因. 常 见的有以下: 逆温,温度变化原因,温差大小,光照强弱,降水,气压,天气,气候, 温室效应,臭氧层破坏,酸雨,盐度,洋流,渔场,赤潮,地震,滑坡,泥石流, 沙尘暴,水能,水土流失,荒漠化,盐碱化,地貌成因,地质构造,河流水文变 化,旱涝,岩石成因,缺水原因,人口分布,人口增长,人口迁移,逆城市化 3,区位因素(区位条件)评析类(或者布局是否合理) 回答此类问题一要从有利和不利两方面来阐述;二要从对自然.社会.经济的 发展三方面综合分析判断得出结论.主要涉及人文地理事物的布局因素:农业, 工业,城市,交通线(点),商业中心等.分析的时候注意有利和不利的. 4,开发与环保类 一般要先答出某地区的资源状况 再答出开发这种资源的时候要注意什么 , 样的环境问题. 5,危害,措施及治理类 如能源措施,某工业区的整治,某环境问题的措施,某大河流的治理 6,意义类 一般包括经济意义,社会意义,环境意义 7,画图类 多为画地形剖面图 8,特征问题 (1) 地形(地貌)特征 主要从地形种类(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷. 冲积扇.三角洲),地面起伏状况(坡度陡缓.相对高差),海拔高度等方面概括. (2)地表环境特征 主要从气候(湿.热.冷.干),植被状况,土地类型(荒漠.草地. 林地.耕地),河流发育程度等方面概括. (3)气候特征 主要从气温(高低的季节变化.年较差),降水(年降水量的多少. 季节变化),四季的变化(冬夏季节的长短)等方面概括. (4) .河流水文特征 主要从流量的大小.水位的变化(汛期与枯水期).含沙量的 多少.结冰期.河流落差.河床的宽窄.河水流速的快慢.河流长短.支流的多少及分 布等方面概括. (5).农业生产特征 主要从农业地域类型.农作物种类和单位面积产量.农业 各部门结构(所占比重).农业机械化水平.农业生产经营方式和专门化水平等方面 概括. (6).工业生产特征 主要从工业的发达程度.工业部门结构.工业技术水平.工 业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括. (7).农业.工业.城市.旅游等区位特征 要从自然和社会两方面分析. 农业区位:自然因素:气候,水源,土壤,地形;社会经济因素:市场需求, 交通运输,劳动力,工业和城市的发展,科技,政策 工业区位:自然因素:地形.水源等;经济因素:资源,市场,劳动力,交通, 科技, 政策; 社会因素: 个 人偏好,工业惯性,国防,就业,平衡性别比例等; 环境因素:大气污染,水污染,固体废弃物污染,噪声污染等. 城市区位:自然因素:气候,地形,河流(湖泊);社会经济因素:自然资 源,交通,政治,军事,宗教,科教,旅游 旅游(影响旅游资源开发)区位:旅游资源的游览价值;市场距离;交通位 置及通达性;地区接待能力;环境承载量 (8)地理事物的分布特征 主要从空间分布(是否均匀,空间变化规律)和 时间分配(季节和年际变化的大小)两方面概括. (9)如何分析一 个 地区(省)或者一 个 城市经济发展区位条件: 地理位置优越; 自然条件(分析气候,地形,土壤,水源)优越;工农业基 础条件(好); 资源条件(丰富);劳动力条件(人口众多,劳动力丰富); 交 通条件(便利);市场条件(广阔);吸引外资和对外贸易额(比例多); 国家 政策和开放程度;旅游条件 (丰富,地域组合好) ;其他条件 (国家大型工程等) . (10)如何改善一 个 城市的交通条件: 建四通八达的立体交通网络;加强城市道路的规划和建设;扩宽道路,专线 (定线)行使;建立统一的交通指挥系统;统一培训驾驶员;减少过境车辆进入 城市. (11)如何改善一 个 城市的环境: 加强城市的规划和管理;搞好环境教育,提高公众意思,加强环境管理;改 善能源消费结构;加强绿化;对垃圾进行无害,再生处理. (12)如何发展农村经济: (普通) 控制人口数量,提高人口素质;加大绿化,改善生态环境;有计划的退耕还 林还草;调整农村产业结构,发展多种经营;加大科技投入,发展农产品加工, 商品农业,提高农民收入. (13)山区农业资源如何综合开发: (以江南丘陵为例) 走立体农业的道路;优势资源的系列开发;植树造林,保持水土;解 决农村能源问题; 改良红壤;搞好水利工程建设,提高防洪抗灾能力. (14)如何综合整治(发展)一 个 工业区(鲁尔区,辽中南等)的经济: 发展新兴工业和第三产业,改造传统产业,促进经济结构多样化;调整工业 布局,保证各行业平衡发展;发展交通,完善交通网;发展科技,提高人口素质, 繁荣经济;消除污染,整治环境,美化环境;搞好区域规划,加强生态建设;因 地制宜的合理利用和开发各类资源. (15).如何分析生态农业——新型农业的优势: 充分利用了自然条件,挖掘了生产潜力; 调整了产业结构; 发展了 经济,增加了农民收入;保护和改善了生态环境;提高了综合利用. (16).分析一 个 地区(省)的资源优势: 土地资源——面积大小,土壤的类型,土壤肥脊,可开垦土地等; 气候资源——气候类型,气温,降水,光照; 矿产资源——煤炭,石油,天然气,铁矿,铝土矿,磷,硫等; 生物资源——农业基地,经济作物基地,林业基地,水果基地,特色农业等; 水资源——降水多少,河流,地下水,高山冰雪溶水等. (17),我国中部崛起的区位条件: 中部地区气候湿润,雨量充沛,名山大川多,江,河,湖,库星罗棋布, 动植物资源丰富;中部地区水资源量,水库容量,耕地面积,煤炭,有色金属等 资源优势突出,是我国重要的能源和原材料基地;中部是我国最大的商品粮基 地,保证我国的粮食安全;中部具有承接东西,贯通南北的区位;交通便利,长 江黄金水道,多条铁路干线及国道公路从中部通过;中部地区还具有丰富的人力 资源. 山西省成为国家重点能源基地的区位优势: 煤炭储量丰富;有多条运煤干线与海港连通,利于能源输出;接近东 部沿海的能源消费地区. 山西省如何将资源优势转变为经济优势: 摸清资源的储量,加强资源开发利用的规划;依靠科技,强化资源加工环节, 提高资源的附加值;加强资源的综合利用,减少污染,美化环境;在煤炭资源的 基础上,大力发展煤化学工业,电力工业;调整产业结构,加大发展新兴产业和 第三产业等. (18) 首都由沿海迁往内陆的主要原因分析: 加强对广大内地的管理; 促进内地的开发和经济发展;分散大城市职能;有利于国防安全. 世界地理 问答题 1,简述欧洲,东南亚,日本的地形特点. 欧洲:以平原为主,平均海拔低;北部与南部有山脉分布;冰川地形广 布;海岸线曲折. 东南亚:中南半岛--山河相间,纵列分布的形势.上游河段落差大,切 割成"V"形谷,水利资源丰富;中下游地区多形成冲积平原和河口三角洲.马来群群岛--多山地,地形崎岖;地壳不稳定多,火山地震. 日本--以山地丘陵为主,平原面积狭小;多火山地震;海岸线曲折. 2.北美地形对气候的影响 (1)北美中部为平原,南北畅通,冬季来处北方的冷空气可能长驱南下, 夏季来自南方的暖气可能长驱北方,从而使北美的气温年较差增大,加剧的北美 气候的大陆性特点. (2)北美西部有高大的山脉阻挡,太平洋水汽不容易向东深入,东部 的低缓的山地与高原对来自大西洋的水汽没有阻拦,因此北美的降水主要来自大 西洋,年降水量自东向西递减,到太平洋沿岸有年增加. 3.两组气候类型的成因,特点,分布与植被. 一组亚热带气候类型 名称 亚热带季风气候特点夏季高温多雨冬季温和少雨 分布 南北纬 300-400 的大陆西岸 亚欧大陆东部 夏季高温多雨冬季寒冷干燥 植被 温带落叶阔叶林 亚热带 常 绿阔叶林 成因 夏季受副高控制冬季受西风带控制 受海陆热力性质差异的影响 一组温带气候类型 名称 地中海气候 温带海洋性气候 温带季风气候 特点夏季炎热干燥冬季温和多雨 冬暖夏凉,气温 的年较差与日较差小;年降水量丰富,季节分配均匀 分布 南北 亚欧大陆东部 纬 400-600 的大陆西岸 成因 常 年受盛行西风的影响 受海陆热力性质差异的影响 植被 温带落叶阔叶林 亚热带 常 绿硬叶林 4.欧洲西部温带海洋性 气候的形成原因. a,地处中纬度, 常 年受西风带控制; b,大陆轮廓破碎,各地距海近; c 地形以平原为主,山脉分布大致呈东西走向,有利于西风的深入; d 受北大西 洋暖流增温增湿的作用. 5.南美大陆南部安第期山脉东西两侧气候的区别与成因. 西侧处于盛行西风的迎风地带,降水量丰富,形成温带海洋性气候;东 侧处于盛行西风的背风地带,降水量少,形成温带大陆性气候. 6.智利气候的分布特点 智利气候呈南北狭长分布,北部为热带沙漠气候,中部为地中海气候,南部 为温带海洋性气候. 7.欧洲西部内河航运发达的原因. 自然原因:地形以平原为主;气候冬暖夏凉,年降水量丰富,季节分配 均匀.因此河流流量丰富,季节变化小,河流流速小,有利于通航. 社会经济原因:经济发达,人口密集,城市众多,人流与物流量大. 8.日本工业主要分布地区及区位因素分析. 分布:主要分布在太平洋沿岸与濑户内海沿岸. 区位条件:海岸线曲折,多优良港口,海上运输便利,便于向国外进口 原料与燃料,也便于向国外出口工业制成品. 9.埃及农业的分布地区及自然区位条件分析 分布:尼罗河沿岸及河口三角洲 自然条件:地形平坦,土壤肥沃;全 年高温,热量充足,光照时间长;有尼罗河水的灌溉. 10.俄罗斯的三大港口及濒临的海洋 圣彼得堡--波罗的海(大西洋);符拉迪沃斯托克--太平洋 摩尔曼斯克-北冰洋(受北大西洋暖流的影响,为终年不冻港) 11.美国五大湖地区工业布局的主要条件 接近煤,铁等原料燃料产地;有廉价的五大湖水运;淡水资源丰富;工业基 础雄厚;农业基础好;城市众多,消费市场广大. 12.美国的农业带分布图(略) 13.澳大利亚与埃及的主要经济支柱 澳大利亚:工矿业与农牧业 埃及:石油,运河,侨汇,旅游 14.伊拉克与伊朗的气候类型有何不同?为什么? 伊位克:大部分地区 常 年受副热带高气压带的控制,气流下沉,降水少,形 成热带沙漠气候伊朗:地处高原,四周有高大山脉环绕,地形比较闭塞,形成温 带大陆性气候 15.地中海沿岸(或地中海气候)主要水果 柑橘,葡萄,柠檬,油橄榄,无花果等 16.东南亚与西亚的地理位置 东南亚:地处亚洲与大洋洲,印度洋与太平洋之间的"十字路口",是重 要战略要地. 6 西亚: 沟通大西洋,印度洋,联系亚欧非三洲,位于地中海,红海,黑海,阿拉伯海,里海(湖)之间,即地处五海三洲两洋之地,位置相当重要. 17.一艘海轮从青岛出发,最终航行到鹿物丹,沿途需经过哪些重要 的海域? 黄海,东海,台湾海峡,南海,马六甲海峡,印度洋,亚丁湾,曼德海 峡,红海,苏伊士运河,地中海,直布罗陀海峡,大西洋,英吉利海峡,北海. 18.东南亚的主要物产有哪些? 热带经济作物的最大产地:天然橡胶,油棕,椰子,蕉麻,金鸡纳等 矿产:锡,石油 19.西亚五大产油国及三大海上石油航线 五大产油国:沙特,伊朗,伊拉克,科威特,阿联酋("二伊二特一酋") 20.埃及阿斯旺水坝的利与弊. 利:发电,防洪,灌溉,旅游,养殖,航运等弊:尼罗河携带至下游的 泥沙大大减少;两岸土壤肥力下降;海浪使尼罗河三角洲受到侵蚀,海岸线不断 向后退缩. 21.位于赤道地区的东非高原为什么是热带草原气候,而不是热带雨 林气候? 赤道地区在赤道低气压带控制下,气流上升,终年形成大量降水,因而 形成高温多雨的热带雨林气候.但位于赤道的东非高原,因地势较高,气温大大 降低,上升气流减弱,降水量减少,因而形成热带草原气候. 22.鲁尔区的兴衰(必修内容) 23 .世界最大的热带雨林区的成因 亚马孙平原面积广大,地势低平,又位于南美洲北部的赤道附近, 常 年受赤 道低压和信风的控制,空气对流旺盛.它的北,西,南三面为高原,山地,东面 向大西洋敞开,沿海又有暖流经过,从东北,东南方向海上来的湿热气流汇集内 陆,并受西部山地抬升作用,终年降水丰沛.因此,亚马孙平原成为世界最大的 热带雨林气候区. 24.澳大利亚气候呈半环状的原因: ①北部西北季风与东南信风影响,降水呈季节性变化. ②东部迎风坡降水丰富,低纬度形成热带雨林气候,南部为亚热带湿润 气候;背风坡降水减少. ③南部副热带高气压带与西风带交替控制形成地中海气候. ④西部 常 年受副高影响,降水稀少,形成沙漠气候. 25.墨累-达令混合农业

8. 高中地理复习：地理看错题，归类整、还有什么方法啊在线等！看在我这么早就学习的份上！

第一步，入门记忆
多看地图而且一定要记住主要的地理事物名称主要有这些：首先是看经纬网穿过的地方，山脉，河流，主要地形的（如：平原，高原，盆地，丘陵），其次是主要城市（重要国家的首都、工业、资源、特色城市，我国的资源、省会、交通要道），交通干线，矿产资源。这些主要是初中区域地理的知识，把这些地方记住之后，无论老师课堂说到哪儿都知道，为进一步学习地理奠定了基础。
第二步，记忆加理解
认真听老师讲课，学习地理理解类知识，把它们用到图或地球仪上去，通过地图理解，理解后放回图中去。主要包括地球自转公转及其地理意义、太阳辐射和活动温室效应，地球大气层，三圈环流，地球内部圈层，世界及我国的气候的记忆和理解。就是高一上期的知识。高一下期和高二的地理也是如此，理解记忆。。
第三步，练习加深记忆同时让理解更全面巩固知识
练习一定要注意方法：首先要建立信心，要相信自己肯定做得来，因为高考题一般都是理解性题目，要相信自己会做，差一点点就找到突破口了。选择题认真思考，找出对错的理由，不乱选，不猜测，选把握最大的，理由最充分的。非选择题要认真思考并写出你的答案，然后与标准答案对比，分析标准答案思路，你会发现有很多题思路是固定的。在高考中地理往往有很多读图题，有很多图不是地图，这种题平时练习一定要看懂，不要吝啬你的时间，我有时一看就是一个小时。有地图的就要要求你对地图熟悉了。
第四步，有信心了你就是高手了，多做高考题，给自己打分，不断总结自己。