高考地理做选择题法宝
⑴ 高考地理选择题答题技巧有哪些
高考的地理选择题建议一下几点：
注意审题，因为高考的地理题不会很容易，逻辑思版维比较强。
要熟悉河流权水文，水温，等高线，等等。
地理题目是非常贴近材料的问题，与实际学的还是有差别，要结合知识来做题目。
实际操作方面可以用排除法，或者是直接带入法来做。
⑵ 高考做地理选择题时，有什么诀窍吗
高考地理 选择题相对来说比较难的，是文综三科当中难度最高的。最好的解答地理题的方法有图解法、因果联系法、排除法、代入法和优选法。
⑶ 怎么能提高高考地理选择题的正确率
只能是个人建议吧，希望可以有用。选择题通常是基础知识点居多，少量选择题会涉内及一点运算容和逻辑思考，所以可以这样来试试：
1、牢记基础知识点，基本上知识点掌握比较扎实，你可以实现一边读题一边就可以在脑海中连接出相关知识点，题目读完，答案自显。但是这个前提是——扎实的基础知识掌握；
2、排除法：根据题目，通常你可以排除2个错误选项，然后可以从剩余的选项中反推题目基本就可以确定答案了；
3、如果是稍复杂一点的题目也可以通过排除法实现；
4、如果确实不会，只能通过侥幸心理来做：一般最简单的答案错误率比较高，还有就是4个选项的答案分布比较均匀，如果哪个选项比较少，可以考虑选择那一个。
最重要的还是知识的掌握和细心程度，很多错误都是粗心导致的，所以细心+知识再加前两种方法基本就可以啦。
⑷ 高考地理选择题怎么蒙 选择题蒙题技巧
第一步，把草稿纸撕出四个长短不一的纸条；
第二步，把纸条压在草稿纸下，露出的部分保持一样的长度；
第三步，遇到选择题时，不要思考太久，直接凭着第一映像快速抽出一张纸条；
最后一步：默念口诀 三长一短选最短;三短一长选最长;长短不一要选B;参差不齐就选D
纯手打，望采纳
⑸ 高考地理选择题答题有什么技巧
（一）、选择题的命题规律
选择题的命题具有较强的综合性
2.多为单项选择题（如全国卷、天津卷等）
3、多为连题型选择题（一个材料包括多个选择题）
4、选择题内容更加关注社会热点
（二）应试策略
1、沉着冷静，相信自己判断
2、认真审题
3、先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做
4、认真检查，但不要轻易改动答案
（三）应试技巧
1、做到：“三审”，即一审材料（加以引申）、二审题干（画出关键词）、三审选项（找出合理、正确并与材料和题干有关的选项）。
2、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。
3、仔细分析题干，明确解题条件
例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是： A、东南方向B、西南方向C、西北方向D、东北方向
答案：D 点拨：题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。
4、选项错误的几种情况： （1）因果颠倒（2）前后矛盾（3）表述绝对化（4）概念混淆（5）表述错误或不完整（6）以偏概全，以点带面（7）与题干无关
（四）解题方法介绍
1、直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。
2、排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。
例如：（2005年江苏卷）长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。塔里木河流域综合治理的关键是水资源的合理利用。下列方案合理的是（ ） A．上中游地区利用绝大部分河水 B．人工加速冰川消融，增加河水的补给 C．下游地区利用绝大部分河水 D．上中游和下游地区均衡利用河水
答案：D 点拨：既然全流域要综合治理，部分河段就不应该利用绝大部分河水，故排除了A、C；用人工加速冰川消融来补给河水，不现实，又可以排除B，正确答案为D。
3、优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时，要选择最合理选项。
例如：美国“硅谷”形成的主导因素是： A、环境优美B、交通便利C、知识技术D、市场广阔
答案：C 点拨：形成高技术工业区的区位因素包括知识技术、快捷交通、优美的环境，但主导因素是科技发达。
4、转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利于选择。 例如：一年中太阳直射两次的地区，不会有： A、热带沙漠气候B、寒流C、冷锋活动D、从极地漂来的浮冰
答案：D 点拨：将条件转化为“一年中有两次直射的地区”属于热带地区，不会存在从极地漂来的浮冰。
5、图示法：将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳直射点移动、昼夜长短变化等题目。
例如：10月1日，太阳直射点位置和移动方向是： A、北半球，向北移动B、南半球，向南移动C、北半球，向南移动D、南半球，向北移动
答案：B 点拨：可以用下图帮助理解选择。
6、逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。
例如：（2005年江苏卷）在一年中，塔里木河最大径流量一般出现在（ ） A．6月 B．7月 C．8月 D．9月
答案：C 点拨：首先明确塔里木河为内流河，河水主要来自天山、昆仑山等高山的冰雪融水，河流流量变化与气温变化有密切的关系；其次虽然7月气温最高，但冰雪融水补给河流还需一段过程，最大径流量一般出现在8月。
（五）选择题类型：
1、正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。
2、最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。
3、因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。
4、组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。
5、时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个即可选择正确顺序。
6、选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。
做题时注意以下方面：（1）分析材料，画出文字中的关键词，图表反映出的信息，如概念规律、变化趋势、分布等，并将各个信息进行联系或汇总。（2）统览给出的几道选择题，看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件，所有条件是否都用到了。
⑹ 谁推荐一本高考地理选择题的练习
1楼
1、我国的地理位置及其特点：
●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一小部分在 (热带) ，没有(寒带 ) 。气候差异大，为发展( 多种农业经济
)提供了有利条件。
●海陆位置及优越性：（1）位于( 亚)洲的东部， (太平 )洋的西岸，使我国东部广大地区( 在夏季风湿润气流的影响下， 降水 )
丰富，有利(农业)生产；（2）海陆兼备，东部地区有利与( 海外各国友好往来 ) ；西部地区(深入亚欧大陆内部 )
，使我国陆上交通能与(中亚、西亚、欧洲)各国直接往来，便于对外( 交往和合作 ) （3）沿海有许多优良的港湾，便于发展(海洋事业) 。
●我国领土面积（960万 ）平方千米，仅次于（俄罗斯）、（ 加拿大），居世界第三。陆上邻国14个。逆时针依次为朝鲜、（ 俄罗斯）、（ 蒙古
）、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、（印度）、尼泊尔、不丹、（缅甸 ）、（老挝
）、越南。陆上疆界2万多千米。隔海相望的国家6个：韩国、（日本 ）、菲律宾、（马来西亚 ）、文莱、（印度尼西亚 ）。
2、我国的人口
●人口总数：2000年（ 12.95 ）亿。
●我国人口的突出特点：人口 基数大，人口增长快。
●我国人口分布特点：人口分布（不均），以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界，（ 东部 ）地区人口密度大，（ 西部
）地区人口密度较小。（我国西部地区人口稀少，但资源丰富，在西部大开发时，应注意什么问题？西部地区具有资源优势，但自然环境相对脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下，开发西部，一定要以保护环境为前提，不能先开发后再治理。）
●人口国 策： 实行计划生育。
●内容：控制人口数量，提高人口素质
3、我国的民族
●我国共有（56 ）个民族，其中人口最多的是（ 汉 ）族，少数民族中人口最多的是（ 壮 ）族。
●汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以 （ 中部 ）和（东部）最为集中。
●少数民族分布特点：主要集中在（ 东北 ）、（ 西北 ）、（西南 ）。少数民族人口最多的是（壮 ）族。民族分布特点：（大杂居、小聚居）。
●少数民族风情：
（ 蒙古 ）族的那达慕大会
（ 傣族 ）族的泼水节、孔雀舞，
（藏族 ）族的集体舞、藏历年，
（朝鲜 ）族的长鼓舞等。
4、我国的地形
●我国地形的特点：（地形复杂多样，山区面积广大）
●山区在开发和保护方面应当注意哪些问题：
（1）山区地面较为崎岖，（交通）不便，（基础设施）建设的难度较大。
（2）在开发利用山区时，要特别注意（生态环境建设），预防和避免山地灾害（ 如崩塌、滑坡、泥石流）的发生。
●我国地势特征：（ 我国地势西高东低，呈阶梯状分布）。
阶梯的分界线 海拔高度 主要地形类型 主要地形区
第一级阶梯 一、二级阶梯昆仑山脉－祁连山脉－横断山脉；二、三级阶梯是大兴安岭－太行山脉－巫山－雪峰山。 4000米以上 高原 青藏高原、柴达木盆地
第二级阶梯 1000—2000米 高原、盆地 内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地
第三级阶梯 500米以下 丘陵、山地、平原、盆地相间分布 东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原
●我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响：
（1）对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来丰沛的降水。
（2）对河流的影响：西高东低的地势,必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海；河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时,落差大,产生巨大水能。
（3）对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通,方便了沿海和内陆的联系;阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
顶
4
2010-10-28 20:36回复
咪点1996
2楼
山脉 两侧的地形区
西侧 东侧
①大兴安岭 内蒙古高原 东北平原
②太行山 黄土高原 华北平原
③巫山 四川盆地 长江中下游平原
④横断山脉 青藏高原 四川盆地或云贵高原
山脉 两侧的地形区
北侧 南侧
⑤昆仑山脉 塔里木盆地 青藏高原
⑥天山山脉 准噶尔盆地 塔里木盆地
●山脉构成地形骨架
●四大高原
（青藏高原）我国海拔最高、面积最大的高原
（内蒙古高原）地面坦荡、一望无际
（黄土高原）黄土广布、地表千沟万壑
（云贵高原 地表崎岖，喀斯特地貌显著
●四大盆地
面积最大的盆地是（ 塔里木盆地）盆地
海拔最高的盆地是（ 柴达木 ）盆地
纬度最高的盆地是（准噶尔）盆地
发展农业生产条件最优越的盆地是（四川）盆地
●主要山脉走向：东－西走向：天山山脉――阴山山脉
昆仑山脉――秦岭
南岭
东北－西南走向:大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山
长白山脉――－武夷山脉
台湾山脉
南－北走向:横断山脉
西北－东南走向:祁连山脉
弧形山脉:喜马拉雅山脉
5、我国的气候
●根据活动积温,我国从北到南可以划分为5个温度带
. 寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带；此外还有一个地势较高的高原气候区.
（1）热带 亚热带 暖温带 中温带 寒温带 高原气候区
（2）0
（3）暖温带
（4）琼 台 粤 桂 云或滇
（5）一 三
（6）②亚热带 ③暖温带
●依据降水量和蒸发量的关系,我国可以划分
为4个干湿地区（ 湿润）区、（半湿润）区、（半干旱）区、（干旱）区。
干湿区 湿润区 半湿润区、 半干旱区、 干旱区。
植被 森林 森林草原、 草原 、荒漠。
农业类型 种植业（水田农业） 种植业（旱地农业） 畜牧业
●季风区与非季风区的分界线：（大兴安岭）、（阴山）、（贺兰山）、（巴颜喀拉山、（冈底斯山）．
●说出下列地理现象存在差异的原因：
我国长江中下游地区形成特殊的“鱼米之乡”的景观得益于（ 雨热同期的季风 ）气候。
长江中下游地区与青藏高原处在大体相同的纬度上，但气候差别很大的原因是（地势（青藏高原海拔高 ））因素；
长江中下游地区与阿拉伯半岛大体相同的纬度上， 气候差别很大的原因是受（海陆位置 ）和（ 夏季风
）的影响。北京与乌鲁木齐纬度大致相当，但降水却有很大的差别。（海陆位置、夏季风）
在不同的温度带内生长不同的果树；不同的温度带内熟制也不同；南北传统民居的建筑结构也不同。原因是（纬度因素 ）
东西植被不同；东西农业类型不同，东部以耕作业为主，西部以畜牧业为主；东西部房屋屋顶的结构不同，东南部多钭顶房，西北部多平顶屋。（降水量不同）
使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。（气候复杂多样 ）
②形成不同自然资源和旅游资源（气候复杂多样 ）
③人们的饮食习惯也各有不同，如：四川、湖南等地冬季比较阴冷潮湿爱吃辣椒；南方人爱吃米饭，北方人爱吃面食。（气候复杂多样 ）
④人们的服饰也因为适应气候而多姿多彩（气候复杂多样 ）
，如：西藏的藏袍就是为了适应西藏日较差大的气候特征的（地形）；⑤各地的建筑特点不同，北方的屋顶斜度较小，墙体较厚，南方的屋顶斜度较大（气温、降水）；⑥对。……
（1）①7；②7、8；③4、5、6、7、8；④4、5、6、7、8、9
（2）夏秋多冬春少
（3）广州、哈尔滨；我国的雨带推移是自南向北推进。
（4）因为我国南方雨季开始早、结束迟、雨季长；我国北方雨季开始迟、结束早、雨季短
●季风气候带来的灾害性天气（ 寒潮 ）、（ 台风）、（水旱灾害 ）
●我国气候的主要特征
（1） 从图中读出我国的气候特点：气候特征（气候复杂多样）、（ 季风 ）气候显著。
2010-10-28 20:36回复
咪点1996
3楼
（2）三明属于（ 亚热带季风气候 ）气候。
●列表对比长江、黄河
项目 长江 黄河
发源地 青藏高原的唐古拉山 青藏高原的巴颜喀拉山
源头 沱沱河 约古宗列渠
流经省区 青、川 、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪 青、川、甘、宁、内蒙古晋、陕、豫、鲁
流经主要地形区 青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原 青藏高原、黄土高原、华北平原
主要支流 嘉陵江、汉江、赣江等 洮河、湟水、渭河等
流域范围 位于秦岭与南岭之间 位于阴山与秦岭之间
开发 水能（上游）、航运 水能（上游）
治理 兴建中上游防护林 （略，见下表）
●黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。
河 段 上 游 中 游 下 游
产生的主要灾害 草地退化、荒漠化严重 水土流失 地上河
产生灾害的原因 气候趋于干旱 黄河中游流经黄土高原，支流较多。黄土高原的土层舒松，植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。
黄河进入下游平原，河道变宽，坡度变缓。河水流速减慢，携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高。
治 理 植树种草 开展水土保持综合治理。 加固黄河大堤
8、我国自然资源的特点：（资源总量丰富）、（ 但人均不足。）
土地资源类型 季风区或非季风区 干湿地区 主要地形类型
耕地 季风区 湿润、半湿润区 东部的平原、低缓丘陵、盆地
森林 湿润区 山地
草地 非季风区 半干旱区 高原
未利用土地 半干旱区 西部的盆地、高原
●我国土地的基本国策是“十分珍惜和合理利用没一寸土地，切实保护耕地。”
●我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响
●目前人类利用的淡水资源，主要是主要是江河湖泊水和浅层地下水
●我国水资源时间、空间分布特点：时间上：夏秋多，冬春少；空间上：南丰北缺。
●解决水资源时空分布不均的办法：兴建水库可以有效调控径流和水量的季节变化。例如：三峡和小浪底水利枢纽。
●解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一：跨流域调水。例如：南水北调工程，引滦入津工程，引黄济青工程。
●解决我国缺水问题的主要途径之一：节约用水、保护水资源
9、我国的交通
●我国交通运输网络的大致分布格局：东密西疏
●我国的主要铁路干线
①兰新线 ②青藏线（未建成） ③包兰线 ④京九线
⑤宝成线 ⑥成昆线
东西向：京包线（北京—包头）—包兰线（包头—兰州）；
陇海（连云港—兰州）—兰新线（兰州—乌鲁木齐）；
沪杭（上海-杭州）—浙赣（杭州—株洲）—湘黔（株洲—贵阳）—贵昆（贵阳—昆明）线
南北向：京哈线（北京—哈尔滨）；京沪线（北京—上海）；
京广线（北京—广州）；京九线（北京—九龙）
焦柳线（焦作—柳州）；
宝成线（宝鸡-成都）——成昆线（成都—昆明）
我国主要的交通枢纽及经过的铁路干线：
北京：（京哈线）、（京包线）、（京广线）、（京沪线 ）、（京九线）。
徐州：（陇海线）、（京沪线）。
郑州：（陇海线）、（京广线）。
兰州：（陇海线）、（京包线）（包兰线）。
●根据需要合理地选择交通运输方式（略）
9、我国的农业
●农业的地区分布：
东、西部差异：
西部 400毫米等降水量线 东部
种植业 畜牧业 种植业 林业 渔业
有灌溉水源的平原、河谷和绿洲 内蒙古、新疆、青海、西藏四大牧区 东部半湿润和湿润的平原地区 东北、西南的天然林区，东南的人工林区
东部沿海和长江中下游地区南、北方种植业的差异：
地区 耕地类型 作物熟制（一年几熟） 主要作物
粮食作物 油料作物 糖料作物
秦岭－淮河以北 旱地 一年一熟、两年三熟、一年两熟 小麦 花生 甜菜
秦岭－淮河以南 水田 一年两熟、一年三熟 水稻 油菜 甘蔗
●三大棉区：
●举例说明因地制宜发展农业的必要性：（P102图4.16填充图册P32五）
利用当地（自然条件）的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是“因地制宜”的重要内容之一。
●农业生产还受当地（社会经济条件）的制约，这也是发展农业需要充分考虑的因素。
10、我国的工业
●工业分布特点：（沿海）、（沿河）、（ 沿交通线）
●工业的空间分布：
(1) 京广、京哈、京沪等铁路沿线的全国意义的工业基地。
(2) 黄河流域的（能源开发 ）工业带。
(3) 长江沿线的以（上海）、（南京）、（武汉）、（重庆）为中心的沿江经济发达地带。
(4) 沿海地区的（长江三角洲）、（辽中南）、（ 京津唐） 、（ 珠江三角洲地区）等工业最发达的经济核心区。
●发展高新技术产业：
(1) 特征：从业的科技人员比重大；开发研究的费用比例大；产品更新快。
(2) 分布特点：大多依附大城市，有大分散、小集中的特点。
(3) 开发侧重点：沿海地区侧重（科技园区型） 高新技术产业；沿边地区侧重（贸易导向型）型产业；内陆地区侧重与（国防军事类）有密切关系的产业。
●高新技术产业开发区依附于大城市，分布特点呈（大分散）、（、小集中）
●举例说明高新技术产业对生产、生活的影响：
上海：优化调整了工业的产业结构。（上海工业的变化）
北京：增长速度快，促进和推动了经济的发展。（中关村对北京经济发展的贡献）
互联网：互联网技术改变了人们的生活和生产方式。（网络购物、SOHO族、网络社区等）
⑺ 如何扭转高考文综的弱项地理
地理学科完全可以成为在高考中和其他竞争者追平分数、拉开差距甚至将其远远甩在后面的制胜法宝。
地理对于其他科目有着很好的辅助性，基本的地理知识是文科学习和做题的基础与纽带。历史、政治中的各类具体事件、案例如果有了地理方面知识的辅助，不仅增强了各科的相互联系、支持，更可以增进对于原本简单问题的深入理解。比如，中国经济的南移、南方农业经济的发展，究其原因，和我国南方地区的地理位置与气候条件密不可分。因此学好地理，往往可以一石三鸟，带动多门功课共同提高、携手进步。
地理是一门整体连贯性、延续性非常强的学科。举例来说，不能深刻把握热力环流的根本规律，就很难理解和阐述三圈环流这一重要的自然规律，更不可能全面而准确地解释地中海地区夏季干燥而冬季多雨这一相对反常现象的基本原因。而地理学科的知识点又比较杂乱，没有系统地梳理，很难做到不遗不漏，甚至会出现知识结构的严重断层，这也是在做占有大量分值的综合主观题目时多数学生难以答全所有得分点的重要原因之一。
因此，对于打算在地理上取得理想分数的学生来说，正确并且最有效的学习方式就是按照教师的指导，重新梳理知识系统，归纳其内部总体的深层规律，同时把握每一章节内容的本质核心。
对于地理试题的答题脉络与应试思路，不少同学感到一直都很棘手。地理考试前面的选择题部分，其所出题目的取材范围相当之广，甚至其中不少与课本知识出现较为严重的脱节。但万变不离其宗，经过综合分析与历年题目的纵向比较，我们一样都可以找到其规律所在。而后面的综合主观题部分，考生则往往不懂得正确、规范的答题思路、规律、步骤以及应对几种常见类型的综合主观题的应答侧重点。
而这些技巧性的问题，对于绝大多数的高中学生，基本难以依靠自身的有限经验来准确归纳、总结并形成完整的体系。而经过一定的培训，并通过多次训练之后，当学生再次面对这些昔日让人头疼欲裂的题目时，就会产生一种有的放矢，按图索骥的轻松与踏实，而不再是之前的盲人摸象了。由此切实充分地从整体、根本上提高综合主观题的得分。
⑻ 高考地理选择题技巧有吗高三的学霸来，其他的就算了
技巧1、基本方法
仔细审清每一小题题干的题意，明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。针对题干，联系地理事物的概念、分类、原理及规律，进行全面思考和综合分析，并通过对比答案的异同，得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。
选择题一般有题干和选项两部分组成，第一步选细读题干和选项，看题干提供了什么条件，找出题干中的“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。第二步进行回忆
联想，联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。第三步，对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得
出正确答案。
例题1：我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是（
）
A．土地资源不足
B．化肥、农药不足
C．劳动力不足
D．水资源不足
拿到此题第一步细读题干，找出
“西北地区”、“农业生产”、“最重要”，“限制条件”四个限定词，第二部联想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布，农业生产类型是绿洲农
业和灌溉农业为主，这两种农业发展的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区沙漠为主，土地资源比重低；另一方面劳力也不充裕，经济条件差，
购买农药化肥的能力有限，但其“农业生产”的“最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确答案为D。
例题2：回归线和极圈之间现存的天然森林主要是（
）
A、亚热带常绿阔叶林
B、亚热带常绿硬叶林
C、亚寒带针叶林
D、温带落叶阔叶林
本题是2004年上海的高考
题，题干中要求是“回归线”和“极圈”之间的“天然”森林，联想到回归线到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、
极地气候，其对应的自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林，四个答案都有可能，但仔细分析，由于人类活动，亚热带常
绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林，而现存的天然林，只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。
技巧2、排除法
逆向进行，从选项入手，一边审题一边排除，一个一个地排除掉，直至得到正确选项，看似复杂的问题会变得很简单。
例题3：厄尔尼诺现象对气候的影响主要有。
A、使经过区域的气温低于多年平均值
B、向经过区域的大气输送大量热量
C、扰乱了常规海流模式，使气候反常
D、使全球降水总量异常增多
这是一种表述类的题目，这类题目多是叙述地理原理、特征、分布、规律等。在叙述的时候往往叙述不全，半对半错，具有很大的迷惑性。做这类题目的时候可以选对题干与选项进行推敲，排除表述内容不准确的与不完整的，去伪存真，得出正确答案。
厄尔尼诺现象是东太平洋水域海水升温现象。东太平洋洋面升温，出现上升气流，产生暴雨和洪涝灾害，秘鲁等国海水中的鱼类和浮游生物大量死亡，以海洋生物为
食物的鸟类也大量死亡，但西太平洋对地区却出现气温下降，降温出现下沉气流，西太平洋地区如澳大利亚、印尼、菲律宾出现了干旱少雨的异常天气。本题中的选
项A和D
以偏概全，东太平洋海区增温、降水多并不意味流经区域和全球水都增温和降水。故正确项为B和C。
例题4：下列现象与城市化进程有必然关系的是（
）
A、绿地面积不断减少
B、非农业人口不断增加
C、住房紧张与交通拥挤
D、环境污染的日趋严重
A、C、D三个选项是城市化过程中出现的问题，并非是城市化的必然结果，故排除。城市人口的增加，是城市化的一个重要标志，城市人口的增加必然导致非农业人口的减少。所以选择B答案。
技巧3、图形与辅助线法
对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。
例题5：读图判断断崖相对高度可能是（
）
A．59米
B．99米
C．199米
D．259米
这题具有很大的迷惑性，我们可以作图辅助理解。
如上图，四条等高线重合的断崖其崖顶A(300<A≤250)和崖底B（100≤B<50）之间的高度H为（250-100）≤
H<（300-50），所以此断崖的高度应在150米到250米之间，故选C
例题6：假设从空中R点看到地表的纬线m和晨昏线n如图3所示。R点在地表的垂直投影为S.据此完成9～11题。
9.S地的纬度
A．与M第相同
B. 介于M、N两地之间
C．高于N地
D. 低于M地
10.如果在位于大陆上的N地看见太阳正在落下，则这一时期
A．S地的白昼比N地长
B. 美国加利福尼亚州火险等级高
C．巴西东南部正值雨季
D. 长江口附近海水盐度处于高值期
11.若R点沿直线RS
A．上升，看到m、n的两焦点间距离加大
B．下降，看到m、n的两焦点间距离加大
C．上升，看到m、n呈现弯曲方向相反的相交曲线
D．上升或下降，看到m、n的形状保持不变
这是大纲版2010年全国1卷高考地理，是一组地球运动类的题目，题目设置角度新颖，从空中一点看球面上纬线和晨昏线的形状，还要根据R点在地表的垂直投影S来做题，很抽象，很难让学生利用此图去想象此时的一些地理现象，可采用局部复原后的辅助图求解：
9题：看到纬线是直线，则观测者一定在纬线圈平面上。如下图：
从上图看到，九题选D：S纬度较M为低。
10题：N是昏线，则北有极昼，是北半球夏季。选B：加利佛尼亚州的地中海气候炎热干旱易燃。
11题：当R如题上升，至R＇处，如下图：
这时看到的纬线形状会变，晨昏线也会变，不过晨昏线弯曲方向没变(如下图)：即11题选C。
例题7：我国某地(21.50N)一住户欲在距大门一米的上方修一雨棚（如图1），为使冬至日阳光能最大限度地照进房间，该雨棚的宽度最大不应超过
( )
A．1米
B．2米
C．1．4米 D．1．7米
此题先计算某冬至日的正午太阳高度角H=900-|21.50+23.50|=450。然后作辅助线连接雨棚的边缘和门的上端，如图2，显然雨棚的宽度为1为。故选A。
技巧4、一题多问的题目，注意前后题目的相互印证。
一题多问的题目，一般是在呈现一张信息量丰富的图表或信息量较大的材料的基础上，设计若干个相关提问。其综合性特别强，着重于考查学生的综合分析能力，在解这类题目的时候往往可以根据题目之间的相互印证增大正确率。
例题8：下图为(我国某地区正常年份地下潜水位年变化示意图)，据此回答
(1)、该地区最有可能是
A．云贵高原
B．松嫩平原
C．长江中下游平原
D．黄淮海平原
(2)、该地区7—8月潜水位达一年中的最小值，这是因为
A．受准静止锋控制
B．受副高控制
C．受气旋控制
D．处于夏季风背风坡地区
此题给出了我国地下潜水的变
化示意图,根据图中6月份水位最大7、8月份水位最低判断应位于我国的长江中下游地区，而长江中下游地区7、8月份潜水水位低的原因是由于受副高的控制降
水少，出现“伏旱”天气。所以第（1）题选C，第（2）题选B，如果学生第（1）题没有把握时也可以先看第（2）题，受准静止锋控制、受气旋控制地下潜水
水位不可能低，因为其降水较多。处于夏季风背风坡地区不应在5、6月份出现潜水位的最高。所以只有受副高控制是合理的答案，再联系第（1）题，在7、8月
分受副高控制产生干旱而使地理潜水降低的应该是长江中下游平原地区。从而得出正确答案。
技巧5、选优法
在高考的过程中，有的试题所涉及到的内容我们可能陌生，没有十分的把握，这就要求我们在解题中先把一定错误的选项排除，再在剩下的选项中选出下你认为最有可能的选项。
例题9：洪涝发生后，欲将河水转化为可饮用水，下列处理过程合理的是（
）
①自然沉降②消毒杀菌（用漂白粉）③加热煮沸④化学沉降（用明矾）
A、④①②③
B、①②④③
C、③①②④ D、②①③④
本题是一个污水转化的题目，学生不了解，但学生知道，河水转化为饮用
水的第一步为自然沉降，而将自然沉降放在第一位的只有B答案。如果有的学生连自然沉降放在第一位都不知道，也应该道成为饮用水的最后一步是加热煮沸，排除
A和D，选B或C，再分析C先进行化学沉降再进行自然沉降，而B则选进行自然沉降，显然B较C更合理，我们得出了正确答案B。
选优即选出你认为最合理的，在做选择题时，即使能快速得出答案，最好也对剩余的选项进行分析，以免由于疏忽造成不必要的错误.
⑼ 地理选择题怎么做好
就像你们抄老师说的 那些死记硬背的东西你错了那确实是再有技巧也没法
其他的需要转换思维的时候 切忌不能慌 做不来就不做嘛 换下一题做 不然你胡思乱想的 想出来北回归似乎就是60°N那你下面的题目基本也就完了
你现在高三还有一年时间啥
在不影响其他学科的情况下真的是要抓下地理把基础打牢
上半年认真攻下自然地理 多做题 基本的地球模型建立在脑子里面 经纬度什么的记清楚不要混淆
人文地理本来就是靠背的 下半年抽一个多月 空闲的时间认真过一遍 稍微做点题 对照答案看下思路（忙完其他科的情况下哈）
然后最后留半个月复习地理的时间来综合做题（上地理课的时候是做题的绝佳时候 因为没人说你）
这样的话 错过一半的题基本是不可能的 而且对于你答大题的时候是大大的有帮助
反正我高中的时候 因为地理老师长得丑 脾气又丑 没听过课
但是最后一年自己抽空补
高考的时候虽然不是很理想 但是 选择题确实是只错了一个 大题基本都是挨着标准答案走的（当然那年的地理主要是比较简单）
所以我总结了一下 做题还是要买有答案讲解的（虽然答案错误是有的但毕竟很少） 做完根据答案来分析 无论你那道题是对是错 相信我这样你的地理绝对会进步神速