2018年湖南省高考地理考试大纲

⑴ 湖南省与贵州省高考考试大纲有什么区别

《高考湖南卷考试说明》的主要情况和2010年学科命题的基本构想
（一）关于语文
1.考试说明的制定，在确保稳妥的基础上求变化
（1）增加了命题的指导思想：
明确把我省统一使用的高中语文教材作为命题的依据之一。
考查考生的基础知识和基本技能，以及考生的语文应用能力、审美能力、探究能力和创新能力。
（2）调整了考试内容
把国家方案中设计为选修内容的实用类文本阅读、文学类文本阅读调整为必考内容，其中论述类和实用类文本阅读为一道大题，文学类文本阅读为一道大题。
2.试卷的设计，在坚持稳定的基础上求创新
（1）未增加整卷题量总分。
共七道大题，22道小题，满分150分。
内容分为“语言文字运用”、古代诗文阅读、现代文阅读、“选做题”与“写作”等部分。
（2）全卷书写量有所减少。
在样卷中，去掉了300字左右的文章赏析题，新增了100字左右的选做题，书写量减少了200字。
（3）取消了“文章赏析题”。
（4）新增选做题，分值将逐年增大。
选做题，分值6分，采取二选一的方式，从阅读与表达两者中选择。
3.明年的命题思路，在注重考查素养的基础上求发展
（1）尊重语文学科特点，注重基础，体现新课改精神。
明年将从命题的内容上下工夫。
“语言文字运用”，坚持从拼音、字形、词语、病句和语用等方面命题，着眼于考查考生的基本知识和基本能力。

“古代诗文阅读”，对考生的文言文阅读能力和古代诗歌鉴赏能力进行检验和考查，通过默写对古代诗文熟悉与积累程度进行考查。

默写分值暂时不变。

“现代文阅读”，包括论述类、实用类文本阅读和文学类文本阅读。

要求考生在阅读时能充分调动自己的生活经验和知识积累。

“写作题”：在论叙文、议论文两种文体中考查考生观察生活、感悟生命、综合应用各种表达方式，有创意、有个性、真实准确地表达自己对自然对社会对人生的感受与思考。

（2）体现探究，增设“选做题”

增设“选作题”，明年将在“阅读”和“表达”两部分命题提供选择。

阅读方面的命题，强调个性化的感悟以及多元化的解读、探究等，注重考查考生对有关材料的多层次、多角度的解读，有个性、有创意的解读。

表达命题，强调语文的实际应用和有个性有创意的表达交流，注重考查语文的综合应用能力。

（二）关于数学学科
数学命题的构想及主要变化

（1）考查目标

抽查部分目标。

重点检测基础知识、基本技能、思想方法和基本能力，兼顾检测较高层次的应用意识和创新意识，涉及检测情感态度价值观。

（2）考查内容

①考查范围：

理科数学：以必修和选修系列2内容为重点，兼顾选修系列4中“几何证明选讲”，“坐标系与参数方程”等内容。

文科数学：必修和选修系列1内容为重点，兼顾选修系列4中“坐标系与参数方程”“优选法与试验设计初步”两个专题的考查。

②覆盖面：高考数学的命题有覆盖面的要求，但是没有必、选比例，注重在知识网络交汇点命题。

③考查内容的层次：了解、理解与掌握。

（3）考查要求

①对数学思想方法的考查，将贯彻在所有题目中

选择题、填空题：重在考查双基

解答题：重在思想方法与相关能力的综合考查

②对数学能力的考查要求

抽象概括能力和推理论证能力是重点。

推理能力以应用意识考查，突出数学在解决实际问题中的应用价值。

③对创新意识的考查

考查独立学习能力（通过阅读，学习新知识、信息）

考查在新情景中解决问题的能力

考查探究问题的能力

考查研究性学习的能力

（三）关于英语学科

1．总体要求：

英语科命题以国家统一《大纲》与《湖南省考试说明》为依据，重视真实语言环境中的语言理解与运用，坚持重语篇、重语速、重能力。

体现减少客观题，增加主观题。

2.主要变化

（1）对考生英语能力要求方面的变化

①词汇能力要求：增加了100个左右。牛津英语教材词汇，总词汇量要求为3600个左右。（最高的省份之一）

②阅读能力要求：继续保持较大的阅读量。（也是最大的）

③书面表达能力要求：能根据要求进行转述。能用英语恰当地表达自己的感情。

分值加大到45分。写作开放度将进一步加大，写作字数要求有所提高，不少于120词。

（2）试卷方面的变化：

①主客观试题分值比例：全卷客观题，85.5分，占57%（减少），主观题64.5分，占43%（增加），（主观题比例在全国各卷中是最高的）

②试卷结构的变化。试卷由听力、英语知识运用，阅读理解、书面表达四部分组成。具体变化：

A．听力部分：由2节构成。取消了原听力试题中的第一节播放一遍的短文对话，加大了听力填空部分的分值，填空题由原来3个增加到5个。

B．英语知识运用部分，共三节。

第一节是语法填空。定位为语法填空，将过去的词义辨析等项纳入到后两节中考查。

第二节为完形填空（一），（300词左右）语境、语篇的理解。

第三节为完形填空（二）（150词），主观题，根据上下文在空格处填单词，考生将完成2篇短文任务（过去只有1篇）。

C.阅读理解部分：本部分有3篇短文（过去为4篇）

要求考生选择最佳选项。篇幅增长了。

D.写作部分

第一节 阅读短文，按要求填空（每空不超过3个词）（05年开始，湖南就用）

第二节 根据各小题的具体要求，简要回答问题。

第三节 要求写一篇不少于120词左右的短文，写作开放度加大，不再控制写作内容。8级写作要求。

③试卷指导语的变化，全卷试题指导语将全部使用英文。（过去只有上海卷用）

⑵ 高考地理复习大纲

全国新课标——考试说明中新增加的考点（未包括选考部分）
必考内容 第一部分 自然地理（地理1）
1、宇宙中的地球:
地球所处的宇宙环境。
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
太阳对地球的影响。
地球运动的地理意义。
地球的圈层结构及各圈层的主要特点。
2、自然环境中的物质运动和能量交换:
大气受热过程。
全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
锋面、低压、高压等天气系统的特点。
水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。
地壳物质循环。
地表形态变化的内、外力因素。
3、自然环境的整体性和差异性:
自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。
地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。
地理环境的地域分异规律。
4、自然环境对人类活动的影响:
地表形态对聚落及交通线路分布的影响。
全球气候变化对人类活动的影响。
自然资源对人类生存与发展的意义。
自然灾害发生的主要原因及危害。
必考内容 第二部分 人文地理（地理2）
1、人口与城市：
不同人口增长模式的主要特点及地区分布。
人口迁移的主要原因。
环境承载力与人口合理容量的区别。
城市的空间结构及其形成原因。
不同规模城市服务功能的差异。
城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响。
地域文化对人口或城市的影响。
2、生产活动与地域联系：
农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件。
工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点。
农业或工业生产活动对地理环境的影响。
生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
3、人类与地理环境的协调发展：
人地关系思想的历史演变。
人类所面临的主要环境问题。
可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。
走可持续发展之路。
必考内容 第三部分 区域可持续发展（地理3）
1、区域地理环境与人类活动：
区域的含义。
不同区域自然环境、人类活动的差异。
不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。
2、区域可持续发展：
区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护措施。
流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。
区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途径。
区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。
区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。
产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
3、地理信息技术的应用：
遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。
地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。
数字地球的含义。
必考内容 第四部分 地球与地图 世界地理 中国地理
义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，义务教育部分的地理课程内容是高考必然要涉及的内容。地球与地图部分是高中地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体。

⑶ 想知道2019高考地理的考试范围

必修一，必修二，必修三，自然灾害或者旅游地理。还有中国和世界的区域地理作为考试的载体，也是考试的范围

⑷ 2018年高考地理考试大纲都有哪些

Ⅰ. 考核目标与要求

根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。

地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

1. 获取和解读地理信息

能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。

能够准确和完整地理解所获取的地理信息。

2. 调动和运用地理知识、基本技能

能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。

能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。

能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。

能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换,不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。

3. 描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律

能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。

能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。

4. 论证和探讨地理问题

能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。

能够提出必要的论据,论证和解决地理问题。

能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。

能够运用正确的地理观念,探讨、评价现实中的地理问题。

不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

2. 区域可持续发展

产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

区域存在的环境与发展问题及其产生的危害,以及有关的治理保护措施。

流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施。

区域农业生产的条件、布局特点、问题,农业持续发展的方法与途径。

区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。

区域工业化和城市化的推进过程,产生的主要问题及解决措施。

3. 地理信息技术的应用

遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。

全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。

地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。

数字地球的含义。

选考内容

选考一旅游地理

1. 旅游资源的类型与分布

(1) 旅游资源的内涵;旅游资源的多样性。

(2) 自然旅游资源与人文旅游资源的区别;进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。

2. 旅游资源的综合评价

(1) 中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。

(2) 旅游资源开发条件评价的基本内容;评价旅游资源的开发条件。

3. 旅游规划与旅游活动的设计

(1) 旅游景区的基本要素及其影响;对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。

(2) 收集旅游信息,确定旅游点,选择合理的旅游路线。

4. 旅游与区域发展

(1) 旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。

(2) 旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。

选考二环境保护

1. 环境与环境问题

(1) 环境问题产生的主要原因及危害。

(2) 当前人类所面临的主要环境问题。

2. 资源问题与资源的利用和保护

(1) 资源问题及其产生的原因。

(2) 人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及保护、合理利用的成功经验。

3. 生态环境问题与生态环境保护

(1) 生态环境问题的成因及其形成的一般过程。

(2) 生态环境保护的主要措施及其作用。

4. 环境污染与防治

(1) 环境污染形成的原因、过程及危害。

(2) 环境污染防治的主要措施。

5. 环境管理

(1) 环境管理的基本内容和主要手段。

(2) 当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。

祝考生们高考取得好成绩！

⑸ 2019湖南省普通高校对口招生考试大纲在哪看

第升高考生大纲在哪里看不清楚