压砂田高考地理题

⑴ 高中区域地理问题 求解~~~

综合测试专题2 等值线图的判读与分析
第I卷 选择题(共50分)
一、选择题(在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。将正确选项的字母代号填在答题栏内。本卷共25小题，每小题2分，共50分。
（2010届河北省保定市一中高三第一次月考卷）
下图为我国某县级行政区区域图，读图完成1～2题

1．图中图例1、2分别表示 （ ）
A．1—等降水量线，2一等温线
B．1—等积温线，2一等降水量线
c．1一等降水量线，2一等积温线
D．1一等积温线，2一等压线
2．关于图中地势特征的叙述正确的是 （ ）
A．东北部和西南部高，中部低
B．地势自东向西递减
C．地势北高南低
3．该县级行政区大致位于我国的 （ ）
A．山东丘陵 B．江南丘陵
C．黄土高原 D．青藏高原
【解析】根据图中数据可看出1400～1800等值线应为等降水量线，4000～5000应为等积温线。图中东北部和西南部积温少、降水多，应为高地，中部等值线稀疏、积温多，应为平原，该区域降水量大于1300毫米，应位于我国的南方地区。
【答案】1～3．B A B
（2010届河南省洛阳市汝阳一高10月卷）
读我国某类自然灾害出现频次(单位时间出现的次数)图，完成4～6题。

4.此图反映的自然灾害是（ ）
A.干旱 B.台风 C.洪涝 D.寒潮
【答案】A
【解析】该类自然灾害主要发生在东部季风区，范围广大，出现次数多，应该为干旱。台风只能影响东部和南部沿海地区；黄土高原和云贵高原没有洪涝灾害；云贵高原和四川盆地没有寒潮天气。
5.对图中甲、乙两区域灾害多发时间的叙述，正确的是（ ）
A.甲——7、8月 B.甲——3、4、5月 C.乙——5、6月 D.乙——12、1、2月
【答案】B
【解析】甲为华北地区，主要干旱季节是春旱，为3、4、5月；乙为长江三角洲附近，应为伏旱，为7、8月。
6.图中丙区域此类灾害出频次大于周边地区的最主要原因是（ ）
A.降水集中，多暴雨 B.地势低平，排水不畅
C.喀斯特地貌的影响 D.气温高，蒸发量大
【答案】C
【解析】丙区域为云贵高原，由于喀斯特地貌不容易储存地表水，土壤水分比较缺乏，导致干旱。
(绍兴县2009学年第二学期高三年级综合（文科）
读“某地理现象移动路径和盛行期频数等值线图”，回答7～8题。

7.该地理现象是（ ）
A．地震 B．台风（或飓风） C．赤潮 D．梅雨
【答案】B
【解析】该现象从我国东南沿海到陆地，只能是台风。
8.下列地区中，该灾害出现频率最小的地区是（ ）
A．东南亚 B．中美洲 C．孟加拉湾 D．几内亚湾
【答案】D
【解析】台风位于热带和亚热带大陆东岸沿海地区，几内亚湾位于非洲赤道附近的大陆西海岸地区，没有台风。
(龙岩一中2009届高三地理第五次月考试题)
某一地区同时出现某一物候现象的各点的连线简称为等物候线。读我国东部刺槐年平均始花期图（图中数字代表开花日期）。据此完成9～10题。

9.关于我国东部刺槐始花期分布规律及影响主导因素的叙述，正确的是（ ）
A．由南向北推移—－—气温 B．东部早于西部—－—降水
C．由南向北推移—－—光照 D．西部早于东部—－—湿度
【答案】A
【解析】图中显示了我国东部刺槐始花期分布规律是，从南向北逐渐错后，由于影响农作物开花早晚的主要因素是热量，表现为气温高低，说明北部地区热量不足，开花晚。
10.成都、重庆等地较同纬度沿海地区始花期提前半个月左右，原因是（ ）
A．地处大陆内部，气温的年较差大 B．地处四川盆地，积温多，气温高
C．地处四川盆地，空气湿度大 D．地处大陆内部，气温的日较差大
【答案】B
【解析】成都、重庆等地地势低洼，热量积累，温度比较高。
（2010届浙江省湖州市练市中学高三9月考卷）
读北美洲年日照时数分布图，判断11～12题。

11.从图上看，北美洲年日照时数最大的地区是（ ）
A．北美洲的西北部 B.美国的西南部 C.北美洲的热带地区 D.五大湖周围地区
【答案】B
【解析】图上直接反映出北美洲年日照时数最大的地区。
12.甲地日照时数相对较少的最主要原因是（ ）
A.沿岸有暖流经过 B.所处纬度较高
C.全年盛行西风，降水较多 D.全年在低气压带控制下
【答案】C
【解析】甲地位于美国西北部，属于温带海洋性气候，全年云雨较多，到达地面的太阳辐射少。
(2008-2009年江苏省姜堰中学高三模拟卷)
噪声污染是城市环境污染之一。当白天噪声值大于60分贝时，就构成噪声污染。下图为某城市局部地区上午10时等噪声值线（单位：分贝）示意图，回答13～14题。

13.图中噪声污染主要来自（ ）
A．交通运输和工业生产B．森林公园和娱乐场所C．网吧和体育场D．学校和锯木场
【答案】A
【解析】M处是一个点源污染，可能是一个工业区或一个工厂，N是一个线状污染源，为交通线。
14.M、N两处噪声值是向外迅速减弱，其原因最有可能是（ ）
A．盛行风的影响 B．绿化带的作用C．河流的影响 D．声波传播自然减弱
【答案】B
【解析】绿化带的作用吸烟除尘，净化大气。
（2010届江苏省南京市江宁高级中学高三卷）
图甲是我国某省年降水量分布图，图乙是该省某地区甲河水系示意图。读图分析回答15～16题。

15.甲河被该地区誉为“母亲河”，有关甲河的说法正确的是（ ）
A．属于流入北冰洋的外流河 B．由半湿润地区流入半干旱地区
C．在山麓冲积扇处地下水补给河流 D．河流补给主要来源于大气降水
【答案】C
【解析】该河流源于祁连山北侧，流经干旱地区，属于内流区域，河流主要由冰川融水补给，在山麓冲积扇处，通过等地下水位线弯曲可以分析出，河流流经地区，地下水向河流方向流，所以说地下水补给河流。
16.甲河下游地区是开发历史悠久的耕作区，当前限制其农业发展的突出因素是 （ ）
A．土壤 B．地形 C．水源 D．热量
【答案】C
【解析】由于河流靠冰川融水补给，不仅河流水量小，而且，水量从上游向下游减少，所以，当前限制河流下游地区农业发展的突出因素是水源。
（2008年全国卷II）读图．完成17～18题

17.①、②、③、④四地段中平均坡度最大的为（ ）
A．① B．② C．③ D．④
18.海拔低于400米的区域面积约为（ ）
A．0.05km2 B．0.5km2 C．5 kim2 D．50km2
【解析】对等高线的考察是高考中最常见的。（1）在同一幅图中等高距相同，则等值线密集的坡度较大。（2）海拔低于400米的区域位于本区的东北部,大致构成一个直角三角形, 三角形的长度约为3个比例尺单位,也就是450米(即0.45km),宽度约为1.5个比例尺单位,也就是225米（即0.225km）,则此三角形的面积约为（0.45×0.225）/2＝0.050625 km2。
【答案】17.D 18.A
（09年高考地理考点预测创新训练——等值线）
读我国某区域七月等温线图和各河段落差比例图，完成19～21题。

19.图中 ①②③三处，气温大致相当的是（ ）
A.a和b B.b和c C.a和c D.abc都一样
20.有关图中区域环境特征的叙述，正确的是（ ）
A.图中区域有多处自然保护区，这些自然保护区以保护热带季雨林为主
B.图中区域因地处我国地势一、二级阶梯交界处，河流水能资源丰富
C.图中区域经济发展水平高，资源开发利用程度低
D.图中区域地质条件复杂，旅游资源丰富
（2008-2009上学期许昌市三校联考地理试题）
21.下图中①②③三条曲线分别表示不同河流在不同河段的落差情况，流经a城市的河流和哪条曲线反映的情况吻合？（ ）

A.① B. ② C. ③ D.④
【答案】19.B
【解析】根据图中等温线的弯曲与延伸情况，可以判断a处温度在28°～30°C之间，b处温度大于24°C，小于26°C;c处温度为低值区，也是大于24°C，小于26°C，因此答案选B。
【答案】20.D
【解析】根据图中的经纬度以及河流等信息判断，该地区位于我国西南四川盆地及周围地区，植被应以亚热带常绿阔叶林为主，图示区域西部位于我国地势一、二级阶梯交界处，东部位于二、三级阶梯交界处，水能资源丰富。该区域经济发展水平较低，地质条件复杂，旅游资源丰富。
【答案】21.B
（黑龙江省大庆铁人中学2009届高三上学期期末考试）
下图是三个同等规模商业中心对周围顾客达成交易的概率的等值线分布图。读图分析回答22～23题。

22.图中四点达成交易的几率由大到小排序正确的是
A．甲乙丙丁 B．乙丁甲丙 C．甲丙丁乙 D．乙甲丁丙
23.若要在图上新布置一个同等规模的商业中心，则最佳位置是
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】22.B 23.C
【解析】22题正确理解题意和认真读图后，不难发现图中数值越大，成交的可能性（几率）就越大，所以应选B。23题布置新的同等规模的商业中心，应选择在其他商业中心达成率低的地区，因为其他其他商业中心达成率越低，可以为新的商业中心提供更广的市场，而且位于城市中央，交通便利。四点中丙达成率最低，且交通最优。

（湖南省雅礼中学高三3月调考试题）
下图为我国某城市城区地租分布等值线图（数值：a＞b＞c），读图判断24～25题。

24.近年来，甲地出现了高级住宅群，主要原因是甲地（ ）
A．位于城区外缘，环境质量好 B．远离中心城区，地价便宜
C．地势开阔，便于建立住宅区 D．位于河流附近，取水方便
【答案】A
【解析】高级住宅区要求的主要区位条件是环境质量高和交通便利。
25.该市重工业不断向东北部迁移，主要原因可能是（ ）
①城区地价上涨 ②为了缓解城区日益严重的环境污染 ③北部人口众多，有大量剩余劳动力 ④北部地区矿产资源丰富
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
【答案】A
【解析】重工业占地广，地租在成本中的比重比较大，而且往往污染严重，随着城市区域发展，中心城区污染加重，地价上涨，加重了地租成本和治理污染成本，所以重工业向外迁移。

第Ⅱ卷非选择题(共50分)
（吉林省实验中学2009届高三第四次模拟考试）
26.下图是某洲局部等温线和等盐度线分布图，读图回答问题:

（1）A地是世界上太阳能资源最丰富的地区之一，试分析其成因。
（2）B处等盐度线向外突出最大的月份一般会出现在
A.1月 B.4月 C.7月 D.10月
（3）图中C海域的等温线弯曲方向为 ，原因是什么？
（4）描述图中等温线分布的基本规律并分析其主导影响因素。
【答案】（1）纬度低，太阳高度大， 副高控制，降水少（2）A（3）向北（或向低纬度），秘鲁寒流经过此海域，使沿海温度比同纬度的两侧气温低。
（4）西端南北走向（与海岸线平行、与山脉走向平行） 受地形影响； 东端东西走向，数值由北向南递减 受纬度影响（太阳辐射影响）
【解析】B处有河流入海口，气候为南半球亚热带季风性气候，夏季（1月）多雨，海水盐度降低，表现在等值线上是向数值大的方向弯曲。
（浙江省诸暨中学2010届高三第一次月考（地理）
27.读下图，回答下列问题。

（1）40千米地壳厚度线与我国 自然分界线北部大致一致，简要说明地壳厚度与地势的关系。
（2）我国东北部的7月等温线与地壳厚度线的吻合度较高，简析造成这种现象的原因。
【答案】（1）第二、三阶梯分界线 地壳厚度取决于地表海拔高度与莫霍面的距离，地势高地壳厚度大，地势低地壳厚度小
（2）气温和地壳厚度都受地势高低的影响，其等值线延伸方向基本与山脉走向一致。
（2009届浙江省杭州市第二次模拟卷）
28.读某区域示意图

(1)判断甲所在地区的地形类型，并说明判断理由。
【答案】甲地：宽谷丘陵地区（4分）。 理由：从图中等高线分布情况看，甲地附近有海拔200－500米的山丘；同时，河流流经处是海拔不足200米的河谷（6分）。

【解析】本题是利用等高线分布图来考查某地区的地形类型，从切入点来看应该说还是很常见的。只要通过等高线数值（200－500米）就可以判读出该地为丘陵地区，再仔细一想，甲地区到底指多大范围，实际上如果是小范围的话那甲有河流流经说明是河谷地形，正因为此该题的得分率并不是很高。另外用区域判读完全代替等高线分布图来判读也是失分原因。当然更有一部分学生连这是等高线图都不清楚。其实从命题的思路来看是仿照05全国卷Ⅰ36题。还是那句话一定要研究历年高考真题。
（2010届山东省济宁市实验中学高三地理卷）
29.下图是我国东南部地区一月、七月等温线图，读图回答下列问题。

（1）分别说出图示地区一月、七月等温线的大致走向，分析其形成的主要原因。
（2）分析七月等温线图中A、B两地的气温特点及其形成原因。

⑵ 当距离高考只有一百多天的时候应该怎么做

当距离高考一百多天应该做的事分析如下：
1、将教材系统过一遍标出弱势方面，做系统专复习，熟属悉教材内容巩固基础知识。
2、将所有资料错题查漏补缺，再次巩固薄弱环节。

3、浏览日常笔记，多方面总结。
4、适当放松心情，减少高考压力，自信的去备考。

⑶ 高考在即，二模文综选择题出现了极大失误。我该怎么复习才好

模拟考试的主要目的还是查漏补缺...在原来复习计画的基础上...重点复习一下这次考试没有注意到的地方...模拟考试出现失误不可怕...这样才能避免在高考中出现重大失误~加油~保有一颗平常心~

⑷ 谁有关于广东2010高考的信息，如试卷改卷情况，报考情况，各科的平均分等等都可以。告诉我！谢谢。

历史：得分“中间大两头小”

点评人：陈长琦，历史科评卷组组长、华南师范大学历史文化学院院长

从目前评卷情况看，考生得分之优秀、良好、及格、不及格群体，呈现出“中间大、两头小”的明显特征。非选择题有较好的区分度，考生要拿高分也不是很容易。

通过几天的评卷、从答题情况来看，有两个问题仍应引起注意。

一个是基础知识训练应加强，历史学是靠历史事实说话的学问。例如第39题，要求学生分析1926—1985年美国关税变化的原因。一些考生由于没有掌握1929—1933年经济危机的情况，就无法回答出这一时期美国关税由低到高的原因，只能在材料上反复解说。另外，该题第3问，要求学生列举区域性经济一体化组织，一些学生也答不出，或者概念混乱，答世贸组织、上海合作组织等。

二是分析问题、概括问题的能力有待提高。例如38题第2问，要求考生回答20世纪初中国为何兴起学生留日的热潮。此类问题，一般的能力训练都应该要求学生有从主观与客观两方面回答问题的意识，有概括中、外两方面历史原因的能力，但有一些考生往往只具单线思维能力，没有复杂思维训练，只答日本有需要学习的原因，不答中方原因。

政治：高中教学应关注时政

点评人：胡泽洪，政治科评卷组组长、华南师大政治与行政学院院长

今年的政治试题主要考查了宏观调控、实践、群众观点、社会公平、社会主义的本质、区域经济发展、政府的性质与职能、文化创新的途径、辩证的发展观等内容，是考生应掌握的主干知识。考生只要对现行教材内容有基本的把握，就能够获得及格以上的分数。

试题关注现实，关注时政热点，注重考核考生运用所学知识观察、分析现实问题和解决问题的能力。今年的政治试题虽然不直接考核时事政治，但许多试题都以本年度的国内外重大事件以及广东省的政治、经济、社会等热点问题为背景材料。内容涉及新选举法、党政干部问责、建国60年庆典、《珠三角地区改革发展规划纲要》、双转移等。试题的呈现方式多样，有一定的开放性，试题难易度适中，区分度良好。

从答题情况看，考生基本上都能较好地掌握基础知识，绝大部分考生都能领会命题意图，针对所提问题正确作答，总体情况较好。但也有个别考生基础不够扎实，基础知识题都做不出来，还有部分考生缺乏将材料与所学原理融合的能力，不能很好地理论联系实际。

地理：答案藏在图表信息中

点评人：徐颂军，地理科评卷组组长、华南师范大学地理科学学院院长

跟往年的地理X科相比，今年文科综合试题中地理科的题量明显减少，考查的覆盖面相应有所下降。试题重视对地理主干知识的考查，如区时计算、气候类型与特征、城市发展、人口迁移、环境问题、工业布局等。试题重视对现实生活中热点地理问题的考查，如华北地区的沙尘暴、出口商品生产的碳排放、工业园区的规划、城市建设等。

考生答题整体情况较好，大部分考生能根据所提供的地理素材分析问题，读图表所获取地理信息的能力比以往有所提高。

但有些考生在作答中也反映了如下问题：一是基础知识不够扎实。如对区域不能进行准确的定位，将“北美洲”答成“美洲”、“非洲”等。二是获取有效地理信息的能力欠缺。例如，有些填空题，答案本来就在图表信息中，只要看懂图就可以得出答案，但仍有不少考生未能做到。三是分析地理问题和解决地理问题的能力欠缺。四是运用地理专业术语进行表达的能力欠缺。五是解题的针对性不强。

语文：优秀作文不多

点评人：张玉金，语文科评卷组组长、华南师范大学文学院副院长

从考生答卷情况看，整体答卷都比较好，估计全卷平均分会比2009年略有提高。选择题覆盖面大，考生得分较为理想。

作文题大家都有话说，都有事写，写身边的事情的多了，写“新八股文” ”的减少了，考生运用语言较往年规范，不恰当地将方言、网络用语运用到高考作文中的情况也少了。但从目前评卷情况看，有思想、有深度的作文偏少，优秀作文不多，作文平均分估计比去年略低。

从考生答卷存在的问题来看，中学语文教学应注重对学生语文基础知识和基本能力的培养。

特别要注意以下两点：一是重视作文审题的教学。考生对“与你为邻”中的“邻”理解不准确，什么东西都当作“邻”，这影响了作文的成绩。二是应当加强语言运用能力的培养，从22、23题语言综合运用题的答卷情况来看，从作文的语言表达来看，还应该加强语言运用能力的教学。

数学：运算能力亟待提高

点评人：丁时进，数学科评卷组组长、华南师范大学数学科学学院院长

试卷没有偏题、怪题，适当降低了难度。设置了一定数量的应用问题和难度较大的推理论证问题，贴近考生生活实际、具有时代气息。如与城市居民用水有关的算法问题、与城市居民家庭年平均收入支出有关的统计问题、与广州亚运会广告宣传彩灯闪烁有关的组合计算问题，都属于此类。文科和理科试卷中各设置了两道压轴题，突出了高考的选拔功能。

通过评阅数学高考试卷，感觉广东的中学数学教学在贯彻新课程标准的核心理念方面取得了显著的成效，但也暴露出许多方面的问题：部分考生数学基础知识掌握不扎实，数学概念理解不深入，推理论述不严密；部分考生审题不到位，答题不规范，运算能力差，解题过程不完整。

英语：熟悉历史有着数

点评人：周榕，英语科评卷组组长、华南师范大学外文学院院长

基础知识应用题比例增大，难度稍作下调。多数答案的可变异性不大。从现已批改的试卷情况来看，多数考生这部分得分较好，反映出扎实的语言基础能力。

但部分考生的语言基本功还是不够理想，如对sweet一词的比较级，不少考生写成more sweet, sweetter、sweetier、more sweeter, sweetless等，而warm的副词形式，写成warmily, warmthly, walmly, warmth的也大有人在。

今年英语考题的语篇情景真实、语言地道，渗透着以英语为母语国家的文化气息。如英国家庭的度假情况，美国前总统里根的介绍，美国公交车和建筑物的门的特点等，这对提倡考生具有多元文化的包容性有正向作用，还能反映考生在不同情景中综合运用语言和文化知识的能力。

如果平时注意广泛涉猎英语国家的历史、教育和生活习俗等知识，对正确应答有关的题能起到很好的帮助作用。如听取信息这道题，如果熟悉美国历史上的重要人物(里根)，要获得该题的得分并不难；但遗憾的是该题的平均分并不高，这可能与不少考生不熟悉该人物有一定的关系。

理科综合科

物理：答题须严谨

点评人：熊建文，物理科评卷组组长、华南师范大学物理与电信工程学院院长

物理试题以中等难度题为主，有较好的区分度和良好的信度、效度。从考生答题的情况来看，今年试题实际难度及题量适中，留给了考生充分的思考时间，试题同时也保持了历年高考所要求的区分度。

从评卷情况来看，考生普遍对常见物理情景较熟悉，但在答题严谨性与规范性方面仍然存在问题，例如解题过程中缺乏必要的前提条件与公式表述，物理量单位、符号表达不规范，对实验题缺乏实际操作经验等问题。

化学：拿高分不易

点评人：陈红雨，化学科评卷组组长、华南师范大学化学与环境学院院长

试题广东特色鲜明，是一份高质量的高考试题。有机化学试题主要考核了有机物燃烧、结构简式的书写、典型官能团的性质、有机反应类型等有机主干知识，比较简单；探究性试题则要求学生自己设计实验来完成问题探究，对学生的思维严谨性要求更高，难度也更大些。

理综化学试题看似简单，但由于试题重视理论联系实际和实验探究，对学生能力和思维严谨性要求比较高，想拿高分其实并不容易。同时，试题有很好的区分度，有利于高校选拔人才。

生物：作答良好

点评人：李娘辉，生物科评卷组副组长、华南师范大学生命科学学院副院长

生物科试题大部分是比较常规的和考生熟悉的背景，考查考生对基本概念、原理和规律的掌握情况。试题注重社会热点及生命科学重大进展，涉及到低碳、生物质能源开发、人类基因组计划、植物组织培养技术、克隆技术、基因工程等，都是近年来的社会热点和重大科学问题。

总体来看，试题难度适中，考生整体作答情况良好，具有较好的信度和效度，体现了较鲜明的生物学科综合特色。

⑸ 2009江苏生物高考试卷题目和答案

生 物 试 题（江苏卷）
一、单项选择题：本部分包括20题，每题分，共计40。每题只有一个选项最符合题意。1．下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是
A．ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
B．糖原代谢的最终产物是葡萄糖
C．蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
D．脂肪和生长激素是生物体内的能源物质
2．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是
A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B．组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小
C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
3．下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是
A．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显
B．固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧
C．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件
D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物
4．下列有关细胞生命活动的叙述，正确的是
A．分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成
B．免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力
C．凋亡细胞内的基因表达都下降，酶活性减弱
D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变
5．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是
A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
C．T 噬菌体的遗传物质含有硫元素D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸
6．有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是
①取材位置不合适 ②取材时间不合适
③制片时压片力量不合适 ④解离时间不合适⑤视野选择不合适
A．②③ B．②⑤
C．①②⑤ D．①③④
7．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是
A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交
B．孟德尔研究豌豆花的构造，但元需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度
C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合
D．孟德尔利用了豌豆白花传粉、闭花受粉的特性
8．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是
A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加
B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割
C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点
D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取
9．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高
②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10．已知A与a、B与b、C与C 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是
A．表现型有8种，AaBbCc个体的比例为1／16
B．表现型有4种，aaBbcc个体的比例为1／16
C．表现型有8种，Aabbcc个体的比例为1／8
D．表现型有8种，aaBbCc个体的比例为1／16
11．某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙2组实验，实验装置如右图所示，除图中实验处理不同外，其余条件相同。一段时间内产生 总量的变化趋势是

12．下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是

A．图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的
B．图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
C．真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶
D．真核生物的这种复制方式提高了复制速率
13．科学家从烟草花叶病毒(TMV)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形
态不同。下列4组实验(见下表)中，不可能出现的结果是

实验 实验结果
编号 实验过程 病斑
类型 病斑中分离出
的病毒类型
① a型TMV斗感染植物 a型 a型
② b型TMV呻感染植物 b型 b型
③ 组合病毒(a型TMV的蛋白质+b型TMV的RNA) 感染植物
b型 a型
④ 组合病毒(b型TMV的蛋白质+a型TMV的RNA) 感染植物
a型 a型
A．实验① B．实验② C．实验③ D．实验④
14．细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能高度统一。下列有关叙述正确的是
①卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换，为胚胎早期发育提供所需养料
②哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较大，有利于提高气体交换效率
③小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，有助于物质运输的能量供应
④哺乳动物成熟精子中细胞质较少，有利于精子运动
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
15．对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是
A．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B．若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D．若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
16．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是

①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性②乙图中出现的这种变异属于染色体变异
③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中
④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验
A.①③③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
17．下列4种现象中，不适宜用生态系统中能量流动规律进行合理分析的是
A．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种 B．蓝藻易在富营养化水体中爆发
C．饲养牛、羊等动物，成本低、产量高 D．巨大的蓝鲸以微小的浮游动物为食
18．下列关于人类遗传病的叙述，错误的是
①一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病
②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病
③携带遗传病基因的个体会患遗传病
④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病
A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④
19．某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时，同样实验条件下分别在4个试管中进行培养(见下表)，均获得了“s”型增长曲线。根据实验结果判断，下列说法错误的是
试管号 I Ⅱ Ⅲ Ⅳ
培养液体积(mL) 10 5 10 5
起始酵母菌数(103个) 10 5 5 10
A．4个试管内的种群初始阶段都经历了“J”型增长
B．4个试管内的种群同时达到K值
C．试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D．试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ开始下降
20．右图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群 和 ，经过漫长的进化，分别形成新物种b和C。在此进程中的某一时刻，a，种群的部分群体越过障碍外迁与a：同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是
A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离
B．C和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离
C． 中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种
D． 中的外迁群体与当时 种群的基因频率不同，则c和d是不同物种
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不得分。
21．下列有关实验及显色结果的叙述，错误的有
A．水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀
B．沸水浴条件下，脱氧核苷酸与二苯胺发生作用呈现蓝色
C．常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色
D．常温条件下，核糖核酸与甲基绿作用呈现绿色
22．加工橘子罐头，采用酸碱处理脱去中果皮(橘络)，会产生严重污染。目前使用酶解法去除橘络，可减少污染。下列生长在特定环境中的4类微生物，可以大量产生所用酶的有
A．生长在麦麸上的黑曲霉 B．生长在酸奶中的乳酸菌
C．生长在棉籽壳上的平菇 D．生长在木屑上的木霉
23．下列关于DNA和蛋白质提取与分离实验的叙述，正确的有
A．提取细胞中的DNA和蛋白质都需用蒸馏水涨破细胞
B．用不同浓度NaCl溶液反复溶解与析出DNA可去除蛋白质
C．蛋白质提取和分离过程中进行透析可去除溶液中的DNAD．蛋白质和DNA都可以用电泳的方法进行分离纯化
24．科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器(50cm X 50cm X 30cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述，正确的有

招潮蟹类 厚蟹类 沙蚕类 泥螺类 蛤类
物种
数 个体
总数 物种
数 个体
总数 物种
数 个体
总数 物种
数 ，个体
总数 物种
数 个体
总数
裸露泥滩 5 18 1 14 2 12 1 10 2 14
米草群落 3 12 2 9 0 0 1 10 0 0

A．裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落
B．米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩
C．改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论
D．改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数
25．某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析正确的有

A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势
B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C．实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D．实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内 浓度下降引起的
三、非选择题：本部分包括9题，共计65分。
26．(7分)甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为7-乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对，从而使DNA序列中G—C对转换成
A—T对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。(1)经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明这种变异为 ▲ 突变。
(2)用EMS浸泡种子是为了提高△ ，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有 ▲ 。(3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化，而染色体的 ▲ 不变。
(4)经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因，为了确定是否携带有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有 ▲ 、 ▲ 。
(5)诱变选育出的变异水稻植株还可通过PCR方法进行检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为△ 。
27．(7分)红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内。经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题。
(1)在植物园引种栽培红豆杉的措施属于 ▲ 。
(2)如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是 ▲ 。将统计到的植株按高度(h)分为5级，每一级的植株数量见下表。
等级 a级 b级 C级 d级 e级
高度(cm) h≤10 10<h≤30 30<h≤lOO 100<h≤300 h>300
数量(株) 120 62 32 16 6

，根据表中数据，在答题卡上的坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图。 ▲
(3)由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于 ▲ 。
(4)研究表明，红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食，果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长。从种间关系看，鸟类与红豆杉之间存在 ▲ 关系。
28．(7分)下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，请据图回答下列问题。
(1)完成过程①需要 ▲ 等物质从细胞质进入细胞核。
(2)从图中分析，核糖体的分布场所有 ▲ 。
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由 ▲ 中的基因指导合成。
(4)用 一鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测 一鹅膏蕈碱抑制的过程是△ (填序号)，线粒体功能▲ (填“会”或“不会”)受到影响。
29．(8分)下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题。
(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有 ▲ 功能。
(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是 ▲ ；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量▲，原因是▲。

(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的 ▲ 结合，反映出细胞膜能进行▲ 。
(4)若刺激图中A点，电表指针偏转的情况是▲。

30．(7分)回答下列与细胞有关的实验问题。
(1)下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有 ▲ (填序号)。
①观察叶绿体和原生质的流动
②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式
④红细胞中血红蛋白的提取和分离
(2)按下面步骤进行质壁分离实验。
步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。
步骤二：从盖玻片-N滴入0.39／mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。
这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.39／mL的蔗糖溶液中。
步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。
①图中A、B处的颜色分别是 ▲ 。
②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.39／mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 ▲ 。
③如果将步骤二中浸润在0.39／mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.39／mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是 ▲ 、 ▲ 。如果A处呈绿色，可能的原因是 ▲ 。
31．(6分)酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。蜗牛酶液从蜗牛(以植物为食)消化腺中提取；果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。为了研究不同酶液的酶解效果，某实验小组取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，等量放入6支试管中，试剂用量和实验结果列于下表。请回答有关问题。
试管编号
项目 I
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
V
Ⅵ

蒸馏水(mL) 2 O 1 1 1 1
缓冲液(mL) 0 2 1 0.5 0.5 0.5
果胶酶液(mL) O 0 O 0.5 O 0
蜗牛酶液(mL) O 0 O O 0.5 0
纤维素酶液(mL) 0 O 0 O 0 0.5
实验结果
(绿色深浅程度) - - - - +++ ++++ ++

(注：“+”越多表示绿色越深，“一”表示颜色无显著变化)
(1)实验过程中，需要轻摇试管，其目的是▲ ，使原生质体从叶小片中游离出来，以便观察悬浮液绿色的深浅。
(2)从绿色的深浅可推测：蜗牛酶液酶解效果最好，原因是蜗牛酶液含有 ▲ 等多种酶。该实验中▲ 是空白对照组，其设置意义是△ 。
(3)用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，并用 ▲ 洗涤。(4)原生质体是否符合要求还需进行检验，其检验的方法是 ▲ 。
32．(8分)动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图县一个新牛小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题。

(1)肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞▲ 。(2)气室中充入5％C0：气体的主要作用是 ▲ 。(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的 ▲ ，以保证抗生素对肝脏无害。
(4)有机物X有毒性，可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用。
材料用具：
肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂)；显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；吉姆萨染液(使染色体着色)，有机物X溶液等。实验过程：
①在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取4等份，备用。
⑦利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置，按下表步骤操作(“√”表示已完成的步骤)。
甲 乙 丙 丁
步骤一：加人肝脏培养液 √ √ √ √
步骤二：加入有机物X溶液 √ √，
彤骤=!放詈肝脏小块 √
上表中还需进行的操作是 ▲ 。 +③培养一段时间后，取4组装置中的等量培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。
④一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察 ▲ ，并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明 ▲ 。
33．(8分)在自然人群中，有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1／10 000，该遗传病在中老年阶段显现。1个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。
(I)该遗传病不可能的遗传方式是 ▲ 。
(2)该种遗传病最可能是▲遗传
病。如果这种推理成立，推测Ⅳ一5的女儿的基因型及其概率(用分数表示)为△。
(3)若Ⅳ一3表现正常，那么该遗传病最可能是▲，则Ⅳ-5的女儿的基因型为▲。

34．(7分)苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。下图是转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图( 为抗氨苄青霉素基因)，据图回答下列问题。

(1)将图中①的DNA用HindIII、BamH I完全酶切后，反应管中有▲种DNA片段。
(2)图中②表示HindIII与Bam I酶切、DNA连接酶连接的过程，此过程可获得 ▲种重组质粒；如果换用Bst l与BamH l酶切，目的基因与质粒连接后可获得▲种重组质粒。
(3)目的基因插人质粒后，不能影响质粒的▲ 。
(4)图中③的Ti质粒调控合成的vir蛋白，可以协助带有目的基因的T—DNA导人植物细胞，并防止植物细胞中▲对T—DNA的降解。
(5)已知转基因植物中毒素蛋白只结合某些昆虫肠上皮细胞表面的特异受体，使细胞膜穿孔，肠细胞裂解，昆虫死亡。而该毒素蛋白对人类的风险相对较小，原因是人类肠上皮细胞▲ 。
(6)生产上常将上述转基因作物与非转基因作物混合播种，其目的是降低害虫种群中的▲基因频率的增长速率。

生物试题参考答案
一、单项选择题：本部份包括20题，每题2分，共计40分。
1．A 2．D 3．A 4．B 5．B 6．C 7．D 8．D 9．A 10．D
11．C 12．A 13．C 14．B 15．B 16．C 17．B 18．D 19．B 20．B二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。
21．ABD 22．ACD 23．BD 24．AD 25．ABD
三、非选择题：本部分包括9题，共计65分。
26．(7分)(1)显性
(2)基因突变频率不定向性
(3)结构和数目
(4)自交花药离体培养形成单倍体、秋水仙素诱导加倍形成二倍体(5)该水稻植株体细胞基因型相同
27．(7分)(1)迁地保护(易地保护)(2)样方法柱形图见下图

(3)增长型
(4j)_捕食和互利共生(捕食和种间互助)28：（7分)）（1)ATP、核糖核苷酸、酶
(2细胞质基质和线粒体
(3）核DNA(细胞核) (4）①会
29．(8分)(1)内分泌(分泌激素)
(2)减少、减少没有明显变化物质乙(糖蛋白)被消化分解而失去作用
(3)受体细胞间的信息交流
(4)从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位
30．(7分)(1)①③
(2)①无色、绿色②红色、绿色③改变光圈大小调节反光镜(电光源亮度)高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处
31．(6分)(1)为了使细胞壁与酶充分接触，提高酶解效果
(2)果胶酶和纤维素酶I、Ⅱ、Ⅲ排除无关变量的干扰 (3)等渗溶液
(4)低渗涨破法
32．(8分)(1)1吸收氧气和营养物质、排出代谢废物
(2)维持培养液适鲎的pH
(3)种类和剂量
(4)向乙(或丁)组装置中放置肝脏小块染色体形态和数量肝脏小块对有机物X具有解毒作用
33．(8分)(1)Y染色体遗传和x染色体隐性遗传(2)X染色体显性
1／40 000 、 10 002／40 000 、 29 997／40 000
(3)常染色体显性遗传病AA、Aa、aa
34．(7分)(1)4 (2)2 1 (3)复制 (4)DNA水解酶
(5)表面元相应的特异性受体(6)抗性

⑹ 高考地理怎么拿高分

其实在自然地理方面是很好学的，只要一个地方自己研究懂了一道题别的都不在版话下，我就是的我的自权然地理课全玩最后高考照样A+：
地球运动只要把时区的换算，还有季节的变换搞懂了就基本OK：
大气运动把大气的各层的气流方向和主要用途，大气循环图，和气压带风带的图记得了就好了，对了还有等压线的判别也要弄懂喽；
区域就不要担心了，既然你人文好，区域肯定没问题，把你们老师讲的重点的区域图记得就好，不过中国的可要全会哦，有兴趣的话，尝试自己画画地图，用处可大了：
以上就是我学地理的经验，我是超喜欢地理的，我还想考教师，以后教地理的

⑺ 高中地理啊 怎么学都不会怎么办 总是感觉很多问题很乱 考试都不知道答些什么的

地理在文科中其实是最容易拿分的，当然有理科头脑的文科生在这方面比较占便宜，它的理回科性很强。答有什么计算时差呐，太阳啥时候出来之类的破题。
如果是高一高二之类的，回家就狂背吧，拿着地图，死命的看，背，把什么地形呐，火车线之类的，看熟了，拿个平常分还是可以的。
如果是高考生的话，地形图什么的，那是必会不可的，要不然高考你就别想拿啥分了。然后再买上个几本练习册，回去做题，计算题之类的。
题做多了考试就会了。

⑻ 还有六个月高考，如何从300分提高到500

这套学习方法我已经和很多人分享过了，通过交谈、网络知道、邮件。也就是说，我的这篇文章是“复制”的，“转”的，但是，我转的是我电脑里面自己写的文章。。。我总结了关于高中学习、英语、数学的学习方法十多篇文章，我特意总结得很全面，看到情况合适的就粘贴上相应的内容，跟人家说说我的心得，希望能够帮助至少能够启发一些人。你如果觉得靠谱，你就去试试，如果有效果，你就坚持，加油！

我是同济大学的在校生，前几天回答了几个即将参加高考和中考的学弟学妹的问题，突然之间感觉很希望尽可能地帮助初高中的学生。所以最近一直在网络知道里面回答类似的问题。

【合理分配时间的好习惯】
好了，说了那么多废话，我想你快要不耐烦了，开始联系你的实际吧。让我们来看一下，你在复习迎考的过程中可以养成什么好习惯。首先是运用时间。
假如你上课的时候会感觉很累，有时候自修的时候也会感到疲惫，原因肯定在于你平时的时间安排不够合理，虽然效率不算很高，但是你依然很累，因为你平时在学校休息的时间并不多。
1建议：每天定时睡觉
这个可以是你要养成的第一个好习惯。我有一个妹妹，现在准备高考，以前复习也没有什么效率，而且总把自己搞得很累，因此我给她提了诸多建议，其中有一条就是每天晚上要在12点之前睡觉，后来她跟我反映说，为了每天赶在12点之前睡觉，他必须使劲地完成当晚的计划，头脑飞速运行，效率高了一些，并且在这个过程之后，睡觉特别踏实，因为睡觉之前她特别努力、勤奋，干嘛不能安心睡觉，给自己一个奖赏呢。（并且为了明天继续高效率复习，也应该给自己充足的休息）

2.分配自己的学习时间
就比如做一个项目，我们怎么弄？先要考虑我们项目的要求是什么，我们需要做的是哪些事情？再考虑我们手头有多少资源可以利用。最终我们来确定怎么分配这些资源来做我们需要完成的各项任务。
同理，我们一般先考虑，每个月/周，我们在做学习计划的时候，A.我们考虑，各科有多少需要学习的内容、另外有多少需要这个月/周复习的，除了学习之外，这一周我还要干什么事情？B.这一个月/周，我除了上课、吃饭、睡觉、必要的休息时间，并且扣除了一些客观必须花费的时间，我们还剩下多少空闲？C.那么，我应该安排给语文多少时间、数学多少时间……D.那么，这周一、周三的早上我读语文各花一个小时，周二、四、五读英语各花一个小时，周四晚上数学习题一个半小时……
或者每天你根据作业量的多少以及自己的复习进度来安排每天的，也行。（注意事项：保证我们的任务要完成，不能安排得一个科目最终只完成了计划量的一半甚至三分一，但是一旦没有及时完成，那么就要及时赶上）
或者你觉得每一天安排很麻烦很麻烦，那么你就在一段时间内将时间安排固化（在这个月内，每一三五早上读语文一小时、没周二四六早上读英语半小时，每周三、五晚上做英语阅读理解训练……）

【树立信心，注重各科学习方法】
要有信心啊，高考复习才刚起个头呢，只要注重方法，结果一定会很好的。我们先来看一看各科的学习方法。这都是我中学期间应对无数习题、考试总结得来的，这一些心得体会我已经跟很多人分享过了（通过交谈、邮件、网络知道），希望对你也有所帮助。

【1.英语】
英语是我初高中时候最有把握的一门课，在高手如林的重点高中，英语卷面成绩第一总能帮我拉一拉总分，所以我们先给你讲讲高中英语的学习吧。只要你真的花时间了，肯定可以较快提高。

A.阅读：（这个完全可以提高）
坚持每天做阅读理解，做上一两个月，每天都做，每天测时，提高速度和正确率。（当你有每天有必修科目时，你必然有成就感。）
那么，我想在这个月内提高英语阅读理解的速度，那么我每天晚上（或者每隔一天晚上，双休日休不休息自己看着办，但是一旦规定下来，坚决执行）做两篇阅读理解，以我现在的水平，应该两篇花个12分钟没有问题，那么我晚上就只给自己20分钟（包括对答案的时间），坚持一两个礼拜，也许发现自己的速度已经稳定在10分钟，然后你找下一个目标，12分钟内做三篇，再坚持一两个礼拜，完成这个目标，再坚持一两个礼拜，可能15-18分钟就可以做五篇了。那么这个时候，即便不练了，基本上你也可以保持这个速度了。

以上讲的是关于阅读速度的问题，那么现在我们来讲提高准确率，如果英语成绩不是班级里最好的那一群，最好是去买一本阶梯式训练（题目一套一套由易到难）的参考书（或者图书馆借就可以了），先用一个礼拜做初级习题，做完以后好好看答案和解释，觉得基本都懂了，这个层次的习题没问题了，那么可以了，再花两个礼拜做中级试题……训练过程中有时候要对题型进行思考，1.据我的经验，英语阅读的很多题目在原文都可以找到答案，然而为什么经常找不到呢？原因在于很多时候选项中会运用同义词、句型转换、叙述人称变换等手段来伪饰，明白了这一点也许你会比较清楚怎么去找这类问题的答案了。2.像“inference”“indicate”这类的题目经常出现在一篇文章的最后一题，多总结几篇，看看他们的正确选项规律如何。3.有一些文章类型比如新闻报道、表格形式、菜单形式的，或许可以直接看题目，但是要注意边角。

（PS：完形填空的训练方法可以参照阅读理解，但是完形填空有所不同的是必定会考一部分关于语法、词性、词语搭配的问题，所以有时候要分析分析不同类型题目的应对策略）

B.听力：（这个训练卓有成效）
练听力，一个月内，每隔一天听一次，最好是阶梯式训练（题目一套一套由易到难）的那种，先用一个礼拜听初级，听完好好看听力原文，对答案思考，觉得基本上90%到95%都听得懂了，那么可以了，再花两个礼拜听中级试题……
这样的训练方法简单而卓有成效，而且你每天都有事干的。（关键问题在于每天安排20分钟就是20分钟，不要超额支付时间成本，不然你其余的安排乱套了）

C.语法：（语法和单词没什么关系，不要担心）
语法题不太一样，这个就要靠你们一个一个语法点去攻克了，建议买一本语法书，要知识点简明而全面，不要啰啰嗦嗦讲很多例子的，但是练习题要多一些的。（记得高考前我们一律用一本书《英语语法实践指南》（郭凤高主编），那本书的习题高考前一共做了3遍，后面两遍基本上飞快，整本书就花了六七个小时。结果做单选题训练，20道题目往往两分钟就搞定了，很多题目都是重复的。）

D.作文（一定要注意考试技巧）
作文重在展现你自己显摆英语的水平：1.语法，尽可能不出现语法错误。2.书写，书写尽量工整，这个一方面能够让老师看得舒服，另一方面也表明了你写作的思路流畅。3.从句、长句、优美的句子、高级词汇的灵活运用。我高二的时候买了一本书《王长喜十句作文法》讲的是关于四六级考试的，应用优美的模板来写作的技巧（说实在的这个有点儿投机取巧，但是应对考试绰绰有余）。我分析了一下平时的考卷，发现作文的题材有六七成都和里面所介绍的五种相关，我就把他里面提供的相同题材的几个不同模板做了一下整理，每种题材整理出一个我自认为最完美的模板（模板中不乏显摆自己高超语法技巧的闪光点）然后每一次考试尽量套上一个适合的模板，结果是十有八九我的作文会成为范文之一。
【万金油句子举例】
1.___has been brought into focus,and ____ always aroused the greatest concern
2.Among the various reasons contributing to this phonomenon, ____ plays an important part.
3.There is no complete agreement among people as to ____ .Some people take it for granted that _____________ while others hold the opinion that ___________ .

E.背单词（没有时间的话背单词建议你不要花太多时间，市面上编了那么多的单词手册。。。事实上只要没有真正运用背过没几天又忘得差不多了，如果你真要背的话，推荐王长喜的词汇串联记忆，把所有的同义词都放在一起，比较好记忆。）
背诵英语单词，我见过很多人很没有效率地背，wonderful，w- o- n- d- e- r- f- u- l，精彩的，（干嘛要一个字母一个字母读出声来呢，字母是最最没有意义的，还要重复好几遍）。我的意见是，只背两遍，第一遍，看这个单词后面的读音，读出声来，然后看一下单词拼写（按照音节一个一个音节记下来）won- der- ful，然后看一遍词性和中文注释。第二遍，这个时候眼睛要离开书本啦，一定要离开，然后想起来那个读音，读一遍，在心里按照音节拼写出来这个单词。如果记住了，赶快继续下一个单词，如果没记住，再看一眼课本的拼写（记住，只给自己一次补充的机会），最多两三遍就能记住一个单词，我的经验是，一个单元有50个单词的话，要花个15分钟来背单词。
另外，要记得复习，关于记忆的问题，复习最重要。可以养成这样一个习惯，比如，我每一周的周六下午都要好好复习一下这一周的英语单词。

我上了大学，还是坚持这样的方法复习，四六级我也是这么弄的，不过四级的时候没有很认真，只考了606分，要通过是很简单的。

【2.语文】
语文好弄，关键是作文，我不知道你是哪个地方的，但是哪个地方的作文都至少占40%的分数。作为应试作文，能写出思想深度当然是最好的，但是重要的还是文采要好，建议多看看优秀文章，多背几段描述历史人物的优美的散文，以后碰到什么样的题目只要你懂得转化，你的作文总是会文采斐然的。

不知道你能不能接受这种看法，我们的文章如果要发表，那么必须表达出我们真实的观点、展现出我们的风格，而应试作文，一个方面他的读者基本上只是老师，而阅卷老师几乎都是先看重形式，因此，即便我们不喜欢那种煽情的虚浮的文风，但是为了让老师了解我们的思想的深刻性，我们总得先让他看得下去吧，等他读完文章之后才知道这篇文章的真正闪光点是其思想深度。因此，作文内容是必须重视的，风格是因人而异的，但是形式上还是需要加以考虑的。

你如果不喜欢散文的话，那么你写作的范围就局限在记叙文和议论文了，而议论文要在短期内练得较为出彩是可能性比较大，那1.你的想法要犀利，尽量与众不同，尽量加上较多的自己思考的成分，而不像有些人的文章论据是抄的就罢了，连论点也是抄袭的。2.背几段类似于历史人物的论据，以后碰到什么样的题目只要你懂得转化，你的作文总是会文采斐然的。3.总结一下类似于驳论文的形式，至少自己要有一个套路，以备时间仓促的时候你可以轻车熟路地完成作文。

像什么名著啊，这种混混就过去的，还有背诵千万不要丢分。

阅读（科技文阅读啦、古文啦参照上面介绍的英语阅读的训练方法）

【3.数学】
数学，关键是掌握解题方法，相同题型的找几道出来好好研究解法。然后找些相同题型的题目来练习，至少把解法背下来，你文科总体上还行，背诵应该不算很难，而且这种背诵比背文综容易，文综还要自由发挥，数学背诵题目的解法是死的，举个例子。1.找什么条件；2.由1的条件推出什么结论；3.由2的结论突出正道题目的答案。值得注意的是，数学是锻炼一个人思维和逻辑的学科，因此，无论你用什么方式来应付考试，希望尽量要在理解的基础上，如果一味题海战术而不求理解，对你的发展会有害处。

诸如英语的答题、语文的作文、文综的背诵啦，都是可以通过训练提高分数的。但是类似于数学这种科目，你要想补，首先得知道自己的缺漏在哪里，对吧。而要知道自己的缺漏在哪里，我们首先得好好了解一下我们高中数学总体上都讲了些啥，知识点有哪些，考点又有哪些，要有整体感，要有一个清晰的框架，这个样子你哪个懂了哪个不懂你才会心知肚明，继而有的放矢，查缺补漏。

1.先了解高中数学的整体框架，比如其中一条主线是由集合发展到映射，再发展到函数，而另一条主线是笛卡尔坐标系用数轴来表示函数，接下来通过数形结合能够把这两块知识联接起来，一定要完整。（说实在的，要是你平时一直在补课，但是你在复习的一开始并没有对整体框架了然于胸，那么你会感觉很慌、心里不踏实，即便某个知识点你突然补上了，懂了，你也觉得很奇怪，总觉得有什么东西没有弄明白，又说不出是什么原因，对吧）。
接着，按照课本上顺序典型的考题（是考题，不一定是课本上的例题），一册一册过关，考题类型不算多，我给我妹妹这么讲过，差不多六七个小时能讲完一册数学课本。接下来你自己试着去做相同类型的题目。题型一个一个掌握。

2.这是第二种方法，找出几份你们的模拟考卷（或者高考模拟考卷，或者历年高考题），整理出一两套最完整、最典型的试卷题型，一题一题来看，每一题的解法就像背公式一样记下，如果某道题目的解法你实在听不明白（甚至死记硬背解法都不成），那么这个时候就要翻开课本上相应的概念和例题，从最基础的题目看起。这个样子，一个考点一个考点通过。

数学学习几个小点子：
1、上课认真听讲，记数学笔记，特别是对概念理解的不同侧面和数学规律。并且对反复评讲的题目做典型归纳。
2、建立数学纠错本。把平时容易出现错误的知识或推理记载下来，以防再犯。争取做到：找错、析错、改错、防错。达到：能从反面入手深入理解正确东西；能由果溯因把错误原因弄个水落石出、以便对症下药；解答问题完整、推理严密。
3、记忆数学规律和数学小结论。
4、与同学建立好关系，争做“小老师”，形成数学学习“互助组”。
5、反复巩固，消灭前学后忘。
6.每次考完试把试卷好好分析一下，从题型（哪一个知识点考试分值高低）、得分率、粗心错误、知识缺漏这几个方面来分析，一定要坚持看考卷的习惯，只要你全身心地适应了这种习惯，必然会有收获的。

【4.化学】
说一说化学，化学是理科中的文科，要多背，可以每隔两个星期，把各章节的知识考自己一遍，让它熟烂于心，（化学课本里面有很多边边角角的地方要注意。）多做题，这是真理，遇到的多了，你解决的方法也就多了。另外，还是背诵一下元素周期表，（是表格，就是不仅背诵内容，还要把各个元素的位置、族类标示出来，其实就是默写整张表），这张表一旦你背下来了，而且能够真正理解，那么元素及其化合物这一大块知识就全掌握了（占高中知识的三分之一左右，高考肯定会考很多）

像物理这个科目我学得不好，当时要不是物理拉分数高考的时候加个一二十分肯定不用到同济来了，至少复旦交大还好进。所以这科我还是不要说了。

【地理】
我高中的时候是读理科的，但是我妹妹学文，所以在给她辅导的时候我稍稍总结了一下，地理主要有两大块，
一块是需要熟记的，比如区域地理、人文地理，这一些需要我们自己安排计划完整地复习课本、并最终能够自己梳理主线，用一个框架把他联接起来，一定要有规划有效率（不要读到哪儿算到哪儿，而是对自己的要求有任务感，完整感）比如，你规定自己元旦三天假期要把地理第二册总共五章看完，不能只看两章甚至半章，当然，规划首先要有合理性。但是你也应该清楚，你的时间是有限的，你不能规定每天看一节，万一到高考结束都没有完整复习过一遍怎么办？你至少要复习课本和练习题、考卷整整3遍！必须要有可行的计划,安排计划的时候要安排出宽放时间,并且希望在一段时间后能有时间做一次总结和梳理。（比如复习了五六个小专题以后做个总的复习。）

另一块就是需要分析的，比如地球转动、气压等等，这一块就像前面讲的数学题型一样，分析几套考卷，按照不同的题型，找出每个小问的答题方式，不懂的就去翻书本、去问老师，问完后自己静下心做一遍，还是不懂继续问，就这个样子，一个一个题型补，各个击破。

历史、政治的内容和学习方法大体上和地理的第一部分（需要背诵的那部分）一样，你可以根据实际情况摸索学习方法。比如历史的学习，很简单的一种复习梳理方法是，不按课本编排的专题来复习，而是按照每册课本后面的大事年表，按照时间顺序，将每件大事的时间、地点、人物、事件起因、结果、影响、历史意义等整理出来，然后再逐步熟悉直至最终能够背诵。你会发现很简单（这就是学习任何科目都需要有清晰的框架和脉络的缘由。）

【背诵方法】
背诵的时候你一般是不是连续读上好几遍，没有两三遍不会合上书本，无论语文、历史、地理？那么你知道自己浪费了很多精力了吗？

1.因为假如你一连读了三遍，第二遍几乎没用，你的潜意识在告诉自己，还有一遍啊，所以，你的大脑神经就不用功了。

2.很多时候由于你连续背好多遍，你会觉得这些东西很乱，没有把握全部背出来。这个时候，你连续背的时候，你在背的，就不是一句话，不是具体意义，而是在一个字一个字或者一个词一个词地，就像复读机一样没意义的重复。

3.而且长篇大论不如我们的诗歌、词曲，有押韵可以帮助我们耳朵识记。

所以，我们要对自己提高要求，要求自己一遍就记住，你看到的是一个意思，不是一堆字。举个例子，“我今天很高兴啊，然后食欲大振，一连吃了9个狗不理包子。”你看到的不是一些无意义的字的叠加，而是一个画面，一个意思，一个人满脸幸福地在桌边吃包子。

好的，总结一下背诵的技巧：对自己要求高一点，第一遍看的时候要仔细，要理解他的意思，最好是拆开背，抓关键词，不要管和原文是否完全一致，但是关键词不能漏，心平气和地读给自己心里听，离开书本，抬起头背看看，第一遍背不出来的少部分看一遍再背出来，最多两遍。

【抓关键词】

例如这句话：“资产阶级革命确立了资本主义生产关系在英国的统治地位，废除了封建土地的所有制，加速了统一的民族市场的形成，推动了英国的生产力的发展，为英国成为“日不落”殖民帝国奠定了基础。”

关键词：资产阶级革命，确立了资本主义生产关系的重要地位，废除封建土地所有制，加速民族市场，推动生产力。可以啦，日不落帝国可要可不要。（我希望你能够试着去背背看）

【历史政治答题技巧】

1.分点答题，要清晰一些、有逻辑一些。

2.意义、影响什么的要考平时自己对课文的熟悉，用刚才介绍的背诵的方法，记住关键词，并且知道总共几点一二三四，接下来自由发挥。

3.基本上都要联系材料回答一下，但是联系材料也要跟课本相关。

4.长短不限，但关键词不能漏掉。

【坚持好的学习习惯】
跟你分享一下整体复习的某些技巧：

1.先去买一个“风琴包”就是那种有十多层的皮包，或者是文件袋也行，找出你们所有模拟考试的试卷，按科目和先后整理好，每个科目放一层或两层，以便以后查阅。
2.接着安排一个计划，每天一定花半个小时（或45分钟）的时间看某一科的一张或者几张考卷，甚至就几道题目，但是这张考卷要一张一张看完（最多就最后一道太难了不看），看不完写一次轮到这个科目的时候接着看。星期一到星期六每天一科（最好你今晚安排的科目明天早上或者晚上有课，以便今天看完不懂的明天问老师），星期天你爱看哪一科就看哪一科，每个星期都这个顺序。坚持住，天天要做，坚持三个礼拜你肯定知道自己有进步了。加油啊。。
3.每次考完试把试卷好好分析一下，从题型（哪一个知识点考的分值高低）、得分率、粗心错误、知识缺漏这几个方面来分析，一定要坚持看考卷的习惯，但是只要你全身心地适应了这种习惯，必然会有收获的。
特别是下学期你们开始模拟考试了，这个阶段很重要，（事实上很多同学都浪费了，他们考完以后总是觉得原先很累，突然变轻松了，什么都不做）每一次刚考完试，你会突然明白什么知识点很重要，你有什么地方的缺漏，然后你可以趁热打铁，好好复习一下这一些知识点，至少从课本的例题开始看，并且找来以前做过的考题、练习题，把这些东西好好掌握了。
4.一定要有规划有效率（不要读到哪儿算到哪儿，而是对自己的要求有任务感，完整感）比如，你规定自己元旦要把地理第二册总共五章看完，不能只看两章甚至半章，当然，规划首先要有合理性。但是你也应该清楚，你的时间是有限的，你不能规定每天看一节，万一到高考结束都没有完整复习过一遍怎么办？你至少要复习课本和练习题、考卷整整3遍！
5.一定要全神贯注，也就是对自己要求严格一点，要求自己一遍记住！要求自己跟上老师上课的步伐！要求自己半个小时之内做五篇阅读理解，不能偷懒，不能够做了一篇就感到累！
6.必须要有可行的计划,安排计划的时候要安排出宽放时间,并且希望在一段时间后能有时间做一次总结和梳理，要坚持一些好习惯,规划时期内(比如一个月)要坚持把任务完成好,每天如此,晚上按时安心睡觉（因为你白天认真了，充实了）,累了周末回家一趟,放松一下.

【多定一些有规律性的学习和复习要求】
1.比如，我每一周的周六下午（我不知道你们补课不，如果周六补课，周六下午应该是你们过得最轻松的一个时间段）放学后都要好好复习一下这一周的英语单词。
2. 再如，我每一次考试试卷评讲以后都要把数学做错的解答题抄一遍题目，再自己做一遍。3.有时候不妨让自己放松一下啦，比如，我规定每周六晚上我可以花三个小时看看自己喜欢的杂志、书籍（如果你喜欢的杂志不是种类繁多的话，估计一周三个小时的量，一个月你可以看四五本月刊啦，呵呵）
4.有时候养成锻炼的习惯真的是很不错，比如，每周一、三、五傍晚和同学相约跑步，每次跑三圈（一千米左右），不求快，只求坚持、放松。读书的事情可以暂不考虑，而身体更加强壮了就能更好应付学习啦。

【关于学习内容、重点】
以上跟你说的，都是学习方法的问题，至于学习内容，我认为1.我不知道你是什么地方的学生，你们高考的知识重点在哪里，我们也不知道，胡乱给你指导是不负责任的。 2.你自己要将高考考好，那么你首先必须自己去搞清楚重点、考点，这个你们的任课老师最清楚，不知道的时候多跟老师交流一下。并且根据一次全面的复习你才知道自己缺漏的地方在哪里啊。所以，你要做的事情还是有很多的哦。

【考试技巧】
考试技巧还是很重要的，你们一定不止一次听说过哪一位优秀学生在中考、高考心态不好或是发挥失常什么的。下学期开始你们应该要有五六轮的模拟考试，要好好珍惜这样的机会，每一次总结一下学习经验，比如不同科目的不同策略啊，考前几个小时看什么内容啊。
比如我读初中高中的时候，有这么一些经验：
1.考前要把自己所有要看的都看一遍，才放心去睡觉（不然往往最终会复习不完），然后好好补充了睡眠以后，醒来再一次粗略地浏览一遍，加深印象。
2.考试前几个小时有三种材料最值得看，A.以前几次考试的错题，后来懂了的论述题、计算题，或是还未弄懂的选择题；
B.这几天复习过程中标记为重点、画了红线的少数内容；
C.课本的基本概念、边边角角。
3.考完一科放下一科，考得好了乘胜前进，考得差了一定要争气在下面几个科目中补回来。
4.考试过程中如何做检查，比如英语科目：首先发下来先一遍做完，不会做的先留空，但是要做显著标记以免漏答；接下来答完全卷返回来好好思考刚才不会做的那几道题目，补充完整；接着涂卡；接着从头到尾检查一遍自己每道题是否思考对了，“做”对了没有，有错误马上改正过来，相应的答题卡也要更正；接着思考你每道题目是否选了你所要选的题目（这是为了防止有时候考试注意力不集中导致笔误）。那么基本上可以了。
（不过，这要取决于你前面的答题速度，答题速度慢了，应对策略就要相应更改，以前我高中的时候英语考试120分钟基本上70分钟就回答完了，你的方法自己归纳，一定要适合自己）。

说了这么多，希望对你有实质性帮助，期待你的复习取得良好进展,加油！