初中初二地理微课堂

1. 学生如何使用初中地理微课

1、讲授法

适用于教师运用口头语言向学生传授知识（如描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律）。这是中小学最常见、最主要的一种微课类型。

2、谈话法

适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。

3、启发法

适用于教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习。

4、讨论法

适用于在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。

5、演示法

适用于教师在课堂教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，或通过现代教学手段，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识。

6、练习法

适用于学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。尤其适合工具性学科（如语文、外语、数学等）和技能性学科（如体育、音乐、美术等）。

7、实验法

适用于学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验类微课较为常见。

8、表演法

适用于在教师的引导下，组织学生对教学内容进行戏剧化的模仿表演和再现，以达到学习交流和娱乐的目的，促进审美感受和提高学习兴趣。一般分为教师的示范表演和学生的自我表演两种。

9、自主学习法

适用于以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

10、合作学习法

合作学习(Collaborative Learning)是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。

11、探究学习法

适用于学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。

(1)初中初二地理微课堂扩展阅读

微课由学习视频或软件、配套课件、学习基础（延伸）资料或建议（外链）、学（教）案等要素组成。运用传统与现代技术的有效融合，可视化、碎片化、非线性的学习视频与交互软件，可使学习者易于完成知识与技能的建构。

配套课件是配合微课主体的说明与补充，适应学习者的学习与教师的教学需要。学习基础资源是支撑微课主体的基础资源，方便学习者寻找学习的基础与支撑点。学习延伸资源是微课学习的后续发展指向或进阶学习资源或路径，方便学习者持续学习。

学（教）案为学习者提供知识或技能的思维可视化学习路径，或者是提供教师教学思维、智慧的可视化路径。微课的第一服务对象是学习者，第二服务对象是教师，第三服务对象是家长或是广大市民。

2. 如何制作初中地理微课

一、初中地理微课程的主要特点
1.在初中地理教学中运用“微课程”教学模式，教学内容针对性较强，围绕一个地理知识重点或难点进行集中讲解，教学主题比较突出，能够有效吸引学生的学习注意力。
2.初中地理微课程一般由画面、文字与音乐组成，可以充分调动学生的多个感官进行知识学习，也可以丰富其想象力，充分发挥个人的主观能动性。
3.初中地理微课程方便灵活，教学时间较短，受限制的因素较少，可以随时随地开展，也可以有效的利用零碎时间，十分便捷；教学空间较为灵活，学习场所几乎不受限制，除了教室也可以选择在室外，并且授课方式多样化，包括手机、网络等。最后，近年来，随着移动终端与无线网络的逐渐普及，在初中地理教学中运用“微课程”教学模式，也可以有效利用网络在线学习与远程学习模式，学习地理知识的方式更加多种多样，能够为学生提供一个更加优质的学习环境。
二、初中地理微课程的具体设计
1.制作初中地理微课程。
在初中地理教学中运用“微课程”教学模式，首先需要精心设计，制作一个良好的初中地理微课程，在通常情况下所使用的工具包括多媒体教学设备、麦克风与绘图板等。
（1）需要确定教学主题，微课程一般只对一个知识点进行专业教学，主要是初中地理知识中的难点或重点，像时差计算、气候差异、读取地图和降水分布等，也可以是学生们较为感兴趣的知识点，像地域文化、地形河流与人文环境等。
（2）设计教学方案，内容主要包括导入环节、讲解环节、点拨关键点、归纳总结、生活情境等。
（3）准备素材，初中地理教师需要搜集与主题相关的各种素材，包括视频、音频、图片与文字等。另外，在制作微课程过程中，教学需要充分发挥自身的优势与特长，特别是在确定主题时，可以联合其他地理教师共同参与讨论设计，促使整体学生都能够学习到优质的地理资源。
2.丰富地理微课程内容。
一节优秀的初中地理微课程不仅需要教学设计精美，同时还应该融入部分具有一定冲击性的视觉元素，或者是活泼而优美的动画，当然这需要初中地理教师拥有一定的技术力量与教学资源。所以，初中地理教师应该熟悉微课程的制作方法与技巧，掌握一定的多媒体技术与技巧，丰富地理微课程内容，精心设计初中地理微课程，使教学内容具有自身特色，为学生提供更好的教学服务。在初中地理教学内容中，部分知识内容较为抽象，或者涉及到空间现象与概念，像纬线和经线、海陆的变迁、气候的形成、气温的变化等，这些地理知识内容都是设计微课程教学模式的最佳整合点。因此，教师可以充分利用这些教学资源，在教学过程中加入动画元素，使教学内容变得惟妙惟肖、形象具体，灵活展现给学生，让其仿佛置身其中，同时还能够帮助学生更好的理解和掌握地理概念，探究地理知识。
3.注重微课程教学细节。
在设计初中地理微课程过程中，要重视各个教学细节，并且对其进行仔细研磨，从而设计出一个能够促进学生深度而完整学习与掌握地理知识内容，同时引发学生对其进行深思。因此，初中地理教师在运用微课程教学模式时，对地理知识或疑难问题进行讲解时，都需要加入部分微问题，教师使用逻辑思维方法对地理知识进行整体规划，把一些地理知识重点划分为多个小主题，对它们进行精心设计，从而设计出多个微课程。例如，在进行“影响气候的主要因素”教学时，教师可以针对这一教学内容划分为多个小主题，设计出多个微课程，包括纬度因素、海陆因素、地形因素与洋流因素等，让学生进行学习，内容精细简要，并且降低了学习难度，能够提升学生们的学习效率，同时还能够有效开发学生的逻辑思维能力。
三、总结
综上所述，现阶段，在初中地理教学中运用微课程模式开展教学活动，符合新课程的要求与观念，能够把一些教学重点与难点“化整为零”，分散学习，并且微课程所需时间较短，容易开展，教师可以有效利用零碎时间，帮助学生学习和掌握初中地理知识，从而提高教学质量与效率。

3. 初中地理微课的内容全吗

挺全面的，起码和教材就是配套的，教材有的，微课里都有。加上PPT课件、知识点和习题。

4. 向初二的学生开展地理兴趣课堂，大约有10节课，有什么好的主题介绍呢，最好能列出每个主题下面分题

你是老师吗？呵呵。 （1）大陆漂移。或许很多同学都知道，但其中的回细节知识多数同学还答是不知道的。 （2）旅游地理。不要以为旅游地理就不是地理，对于旅游，同学是无法抗拒的。 （3）自然灾害。或许会吓到孩子，但了解灾害的发生和学会如何预防，何不是件好事，既学到了知识，有可以危难的时刻保护自己。 （4）自然景观。大峡谷，石林，科斯特地貌，山脉，无不吸引的孩子们的眼球。 （5）世界之最。孩子都喜欢比谁知道的更多，哪座山脉最高，哪个海沟最深，哪个地区多火山，哪个地区多地震。 （6)未知宇宙。这个对初中同学或许太过深奥，但同学们通过电视，电脑所了解的宇宙飞船，航天器等等他们不知道的事情永远充满好奇心。不懂没关系，粗略的讲讲也可以。或许哪位同学以后就成了航天英雄了。 所有主题一定要有图片，并配有文字，但文字要少。没人会记住哪天哪天出现的文字，但图片或许还有些印象。 希望对你有帮助。

5. 初中有哪些课程

初中的课程：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治、历史。
其中物理初二开始学、化学初三开始学。
初中的课程：
初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术.
初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术.
初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术.

6. 初二地理第一节课应该讲什么直接讲课吗（我是刚接受这个班级）

先相互间了解下，然后讲讲这个学期要讲什么内容，这节课很重要，能不能吊起学生学习的兴版趣，权对你产生好感，这节课起到至关重要的作用。所以，介绍本学期地理学习的内容时，可以采取学生感兴趣的内容，毕竟初二学生好奇心较强。

7. 哪里有初中地理老师讲课视频

用不上，我是一名教师，我给你指出几个重点吧！你好好背，就一定行！
回头是岸呀！好好学吧！
(原创)8年级地理(上)复习提纲(人教版)
1、从世界看中国
（1）辽阔的疆域
1、我国的地理位置：位于东半球、北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。我国地理位置的优越性：
①从纬度位置看，南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部有少数地区属热带，无寒带；
②从海陆位置看，我国位于世界上最大的大陆----亚欧大陆的东部，西部与许多国家接壤。东部濒临世界上最大的大洋----太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。
2、国土辽阔：陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。
①我国陆上国界线长达20000多千米，邻国15个（东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、不，南部缅、老、越。）
②我国领土四至：最北是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处，最南是曾母暗沙（南北纬度相差49度，距离相离5500千米，因而生生了季节差异）；最东是漠河以北黑龙江主航道中心线，最西是帕米尔高原（东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异）；
③临海（从北到南）：渤海、黄海、东海、南海。海域及内水面积37万平方千米，海域面积300万平方千米；
④海岸线长18000多千米，主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛，有六个海上邻国（自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚）
3、领土四至：最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线（ 多）；最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙（ 附近）；最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（ 多）；最西端：新疆帕米尔高原（ 附近）
南北跨纬度近 ，约5500千米，东西跨经度 多、约5000千米，是一个地域辽阔、自然环境差异十分显著的国度。
4、34个少级行政区：我国的行政区域分为三级：省（包括自治区、直辖市、特别行政区）县（包括自治县、自治洲、市）乡（民族乡、镇）我国共34个省级行政单位包括：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。我国的首都是北京。
本节重点：熟记34个省级行政单位的名称、简称、位置分布与大概轮廓（即课本7页图1.7）
（2）众多的人口
1、世界人口最多的国家：2000年第五次人口普查我国人口12.95亿，占世界人口1\5以上，我国人口增长较快，两次人口增长高峰（1858年和1949年）。我国的人口政策是：计划生育（控制人口增长、提高人口素质）
①我国人口的国情是：人口基数大，增长速度快，人口东多西少。决定了我国人口政策是计划生育。
②会计算人口的密度（人口密度=该地区的总人口数（人）/该地区的总面积（平方千米））
2、人口东多西少：我国东部地区人口密度大（500-600人每平方千米），西部地区人口密度小（10人每平方千米），面积57%，人口仅占6%，东西人口分界线：从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。
（3）多民族的大家庭
1、 民族构成：我国共有56个民族，其中汉族人口最多，占总人口数的92%，其它55个民族占总人口的8%，所以称为少数民族，少数民族中，人口最多的是壮族，有1500多万人，人口400万以上的民族有：满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族等。
2、 民族分布：特点（大杂居，小聚居）汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部为集中，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
3、 民族政策：平等、团结、互助、民族区域自治。（我国各民族都有自己独特的风俗习惯，丰富多彩的文化和传统的体育活动，大多数民族都有自己的语言，很多民族还有自己的文字（如蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文））
2、中国的自然环境与自然资源
（1）了解我国自然环境自然资源的基本特征
① 运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征
我国地形的特征（P24-29）：地形复杂多样和高原、地面积广大（P26-27活动1、2、3；P29-30活动1、3）
我国地势的基本特征：地势西高东低并呈三级阶梯状分布
三级阶梯界线的山脉：第一阶梯和第二阶梯界线：昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉；第二阶梯和第三阶梯界线：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。（P23活动1——4）
构成各级阶梯的主要地形：第一阶梯主要由青藏高原构成；第二阶梯包括：塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地和云贵高原等；第三阶梯包括：东北平原、华北平原和长江中下游平原等。
掌握：课本P22图2——2、24页图2——4
地势对我国的影响：
①气候：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰富的降水；
②河流：俗话说“人往高处走，水向低处流”，我国西高东低的地势，必然造成了我国的大江大河自西向东流入海洋。古诗云“一江春水向东流”“大江东去”；
③交通：一方面向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
不同的地形特征对人们生产生活的不同影响：P25图2-5
五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。
意义：①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。）
②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。
总结：不同的地形区有不同的自然条件，利用方式也不同。如湿润半湿润的平原适宜发展耕作业；山区适宜发展林业、畜牧业和旅游业；干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业；干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。
我国的主要山脉：（落实到地图上）
⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－太行山－－巫山－雪峰山；中间－列是长白山－武夷山；最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。
⑵东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－秦岭；最南列是南岭。
〔注意〕秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。
⑶西北－东南走向，主要有阿尔泰山，祁连山、巴颜喀拉山等。多在我国西部。
⑷弧形山系，是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。
⑸南北走向，主要有贺兰山、横断山脉等。
〔注意〕横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。它们由北向南地势逐渐降低，山高谷深、山河相间，极大地阻碍了东西交通。
我国的四大高原：青藏高原，内蒙古高原，黄土高原，云贵高原；我国的三大盆地：塔里木盆地，准噶尔盆地，柴达木盆地，四川盆地；我国的三大平原：东北平原，华北平原，长江中下游平原。
② 运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素：
我国气温的特点：冬季南北温差很大（约50℃）原因：南北纬度位置高低不同（地形地势），南北受冬季风影响大小不同；夏季南北温差不大（仅12℃）原因：太阳光直射北半球，北方白昼时间较长，接受太阳光不比南方少多少。
读图：P31 2——13 P32 2——14，读图步骤如下：
① 根据图例，读数值，了解气温递变规律，概括总结气温的空间分布规律；② 观察等温线的延伸方向及突出部分，了解、分析气温空间分布的变化趋势及影响其分布的因素；③ 根据等温线的疏密了解气温空间变化的梯度式变化幅度；④阅读南北气温极端数值，了解气温空间分布的具体差异。
如图2——13：我国冬季气温的空间分布规律是由南向北递减，即越往北去，气温越低。从图中可以看出0℃等温线大致穿过秦岭——淮河一线，在青藏高原的东部边缘向南弯曲，主要是因为地形地势的影响；温线的密集，说明了气温的差异较大。我国最南气温为16℃，最北气温-32℃，所以我国南北1月平均气温大约相差50℃。
我国温度带的划分：①原因：根据我国气温的南北差异和农业生产的实际（农业生产实际主要指一个地方气候农作物所能提供的热量条件）；②类型五个（北→南）寒温带（高原气温区）、中温带、暖温带、亚热带和热带。
P33图2——15 了解我国六个温度带的主要分布地区（行政区、地形区）
例：P34页 活动2
答：不同的温度带内，同一种粮食作物（如小麦），选择的播种时间也不同，暖温带适合于秋季播种，收获的是冬小麦；中温带适合于春季播种小麦，收获的是春小麦。
关系：①不同的温度带，地面植被不同，因而生长的水果也不同；②不同的温度带，农作物生长期内的温度高低和热量多少不同，因而农作物的熟制也不同；③不同的温度带，冬夏的气温差异很大，因而居民的建筑特色也不同；④不同的温度带，所处的纬度位置高低不同，接受太阳光热多少不同，气温高低不同，因而农作物的播种时间也不同。
基本特点（规律）
原因
影响

名称
内容

空间分布规律 从东南沿海向西北内陆逐渐渐少 影响我国降水的主要来源是夏季风。我国东部广大地区受东南季风和西南季风的影响大，降水多；西北内陆地区受夏季风影响不明显，降水稀少 东南部湿润，愈向西北部内陆越干燥
时间变化 季节变化 降水季节分配不均，降水集中在5月到9月的夏秋季节 夏季受来自海洋的湿润气流影响，降水丰沛；冬季受来自大陆的干燥空气的影响，降水少 使我国旱涝灾害频繁，夏季风强或来的早，北涝南旱；夏季风弱或来的晚，南涝北旱
年际变化 各地降水年际变化大，南方较小，北方较大，西北干旱地区最大 夏季风进退的规律反常所造成的
降水的南北差异 北方：降水少，雨季短；南方：降水多，雨季长 由夏季风形成锋面雨带进退规律决定的。 形成北方的春旱、夏涝；江淮地区的梅雨和伏旱
P35 图2——16，在图在中找出我国主要的等降水量线穿过的省区？
例：P40活动2：我国东部背靠亚欧大陆，面临太平洋，地处季风季风气候区，受夏季风影响非常明显，因而夏季高温多雨，由此可知造成两个地区气候差异的主要因素不是纬度位置而是海陆位置，正是由于海陆位置的影响，才使地处同纬度大洋西岸的阿拉伯半岛气候干旱，沙漠广布。
例：P40活动3
气候类型复杂多样：东部地区：带季风气候、亚热带季风气候；西北地区：温带大陆性气候；青藏地区：高原山地气候。
P42图2——26，我国的气候类型（特点）及分布地区
例：P43活动2：在不同气候条件下，人们种植的粮食作物、经济作物、瓜果蔬菜也不同，如东北种植的是春小麦、甜菜；华北、长江中下游平原以南地区种植的是冬小麦、甘蔗；北方（东北、华北）种植的油料是花生、大豆，长江以南则种油菜；北方水果有：苹果、梨、葡萄；南方则有柑橘、菠罗、香蕉。
③ 地图上找出我国的主要河流、说出长江、黄河的概况
基 本 特 点
内 容

河流众多
流域面积超过1000平方千米以上的河流，就有1500多条

水量丰富
河流年径流量达27000亿立方米，仅次于巴西、俄罗斯、居世界第三位

水能蕴藏量极大
水力资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界首位

P44图2——28，知道内流区与外流区的概念及界线（季风界线）知道我国的主要河流。
流域区域
分界线
占全国总面积
主要大河

外流区域
北段大致沿着大兴安岭一阴山一贺兰山一祁连山（东端）一线；南段沿巴颜喀拉山—冈底斯山一线。（与季风区非季风区的界线大体相近） 2/3
流入太平洋：长江、黄河、珠江、松花江、海河、辽河、澜沧江（境外称湄公河）。
流入印度洋：雅鲁藏布江（在印度境内称布拉马普特拉河）、怒江。
流入北冰洋：额尔齐斯河。
内流区域
1/3
流入沙漠或内陆湖泊：塔里木河

影响因素
对我国河流的影响

地形（地势）
地势西高东低，河水滚滚东流入海，成为外流河，位于外流区

气候
气温
夏季升高，高山冰雪融水增多，河水就多
冬季降低，高山冰雪融水减少，河水就少
降水
增多，外流河水就增多，水位就上涨

减少，外流河水就减少，水位就下降

黄河的治理：P48 图2——32，知道黄河的概况，流经省区
黄河发源于青海的约古宗列渠，呈巨大“几”字型，向东流经青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁九省区，注入渤海；黄河上游有丰富的水能资源（龙羊峡），中游则修渠灌溉（塞上江南宁夏平原），下游则多泛滥。
河段
黄河的忧患
治理措施

表现
成因

例①地形平坦、土壤肥沃、水源丰富的地方适合发展耕作业，例如长江三角洲、三大平原地区，这些地方地形、土壤、水源、气候条件相对来说都比较优越；②地形陡峭，水土容易流失的地方适合发展林业，既增加收入，又可保持水土，发挥森林的环境效益；③气候干旱、降水稀少，但牧草生长良好的地方，适合发展畜牧业；④河湖较多，水资源充足的地方适合发展渔业。
影响农业发展与分布的因素：自然因素；社会因素。
例：P103活动1、2、3
我国农业面临的挑战与对策
我国农业面临的挑战与对策

发展

现状
发展成就
举世瞩目：产量、位次、生产能力等

面临挑战
问题严重：耕地减少、水土流失、自然灾害、环境污染等

发展方向与对策 ①调整产业结构，发展多种经营
②建立商品粮基地
③科技兴农
例：P106、107活动1、2、3
（2）运用资料，说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用
工业的一般生产过程：对原材料加工再加工，如汽车生产：开采铁矿→冶炼钢铁→生产汽车
工业生产特点：阶段性、关联性、计划性
后一阶段所用的原料是前一阶段所用的产品，即前一阶段的生产是为了后一阶段的进行，生产是有计划性，针对性的生产而非盲目生产。
工业是国民经济的主导：工业是国家财政收入的主要来源，他是国家经济独立，国防现代化的根本保证，为农业、建筑、科研、军事等部门提供了许多机械设备、科研仪器，是推动社会发展的动力。
我国工业的分布：①我国工业东部沿海、长江沿岸地区多，广大的西部地区少；②我国工业分布较为集中的地区：京广、京沪、哈大等铁路沿线，形成了很多具有全国意义的工业基地，如北京、天津、广州等；黄河流域是能源开发的重要工业带：如兰州、包头、西安、郑州、济南等；长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达地区；沿海地区集中了长江三角洲，辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等工业发达的经济核心区。
全理分布工业：①辽中南地区：资源配置好、交通便利，以重工业为主；②沪宁杭工业区：资源匮泛、交通便利、市场广阔，综合型工业；③珠江三角洲：靠近港澳、邻近东南亚、海陆交通便利，“前店后厂”的外向型经济；④大力发展乡镇企业。
例：111、112活动1——4
高新技术产业的涵义：科学技术为基础、电子和信息为龙头、产品科技含量高
特点：科技人员比例大，研究开发费用高，产品更新换代快。
我国商新技术产业的发展与分布：①发展：起步晚，发展迅猛；②分布：依附于大城市，大分散小集中；③地区差异：沿海——科技园区型，沿边——贸易导向型，内陆——国防军工
P115 活动1、2
（3）比较不同交通运输的特点，运用地图说出我国交通运输网的大致分布格局
交通运输：利用交通工具把人或物从一个地方运到另一个地方
交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、牲畜、地铁、管道等
交通运输是经济发展的“先行官”：交通运输是联系生产与消费的纽带，是连接工业与农业，城市与农村的桥梁，为了开发利用资源，促进市场经济的发展，加强各地区、各民族、各国家家政治、经济、文化等的联系，都应首发发展交通运输。
我国交通运输的分布特点：分布不均，东部稠密，西部稀疏，密度相差很大。
原因：我国人口的东多西少，矿产资源的北煤南磷，家产品的南稻北麦，都向交通运输提出了要求；地形上，东部大分地区为平原，西部地势较高，地形复杂，修路成本高。
铁路线 联系 命名法 类似线
京沪线 京是北京的简称，沪是是上海的简称 用起止点城市命名 哈大线、成昆线
湘黔线 湘是湖南简称，黔是贵州简称 以起止点城市所在省级行政单位的简称命名 浙赣线、青青藏线
兰新线 兰为兰州简称，新为新疆维吾尔自治区的简称 以起点省级行政单位的简称和一个终点城简称命名 陇海线
南疆线 南疆为新疆南部 以铁路线所在的位置命名 北疆线
命名规律：①从北京出发，“京”在前面；②南北走向，北前南后；③东西走向，东前西后。
我国铁路网的骨架，简称“三横五纵”
南北向的铁路线（自东向西排列） 1、京沪线
2、京九线
3、京哈线——京广线
4、同蒲线（大同—孟塬）——太焦线——焦柳线
5、包兰线——宝中级（宝鸡—中卫）——宝成线——成昆线
东西向的铁路线（自北向南排列） 6、大秦线——京包线——包兰线
7、陇海线——兰新线
8、沪杭线——浙赣线——湘黔线——贵昆线
等。

这够你学的了!好好复习,祝你取得好成绩!

8. 初二地理线上直播

初二地理上册知识点
第一章
第一节 辽阔的疆域
一、位置优越
1、位置:
(1)半球位置:从东西半球看，位于(东半球);从南北半球看，位于(北半球)。
(2)纬度位置:位于北半球的(中纬)度地区，(大部分)位于(北温带)，(少数)地区位于(热带)，(没有寒带)。
(3)海陆位置:位于亚欧大陆的东部，太平洋的西岸『东临太平洋』，海陆兼备。
2、位置的优越性:
(1)纬度跨度广，气候差异大，有利于发展多种农业经济，动物多样性
(2)从海陆位置看，
A..我国东部大部分地区受夏季风的影响，降水丰沛，为居民生活和农业生产提供了有利的条件;
B.海洋资源丰富;
C.我国沿海地区有许多优良港湾，有利于发展海洋事业，便于与海外各国往来;
D我国西部伸入亚欧大陆的内部『邻国多』，可以与西亚，中亚及欧洲各国直接往来。
3、纬度位置的优越性，可通过与俄罗斯、加拿大【两国纬度位置较高】巴西【纬度位置较低】等国对比得出:俄罗斯、加拿大等国家无热带产物，且非常冷。巴西等国大部分地处热带，过于炎热。
海陆位置的优越性，可通过与日本【岛国】、蒙古【内陆国】比较得出:一个无陆地邻国，一个无海运。
二、国土辽阔
1、我国疆域四至:
(1)最北端:黑龙江省(漠河以北)的黑龙江主航道的中心线上。【北纬53度附近】
(2)最东端:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的(相交处)【东经135度附近】
(3)最南端:南海的南沙群岛中的(曾母暗沙)【北纬4度附近】
(4)最西端:新疆的(帕米尔高原)上【东经73度附近】
2、我国陆地面积约960万平方千米，仅小于俄罗斯和加拿大，居(世界第三位)。管辖的海域面积约300万平方千米，是世界上为数不多的海洋大国之一。
3、我国陆上疆界长20000多千米，相邻国家有(14个):朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
4、我国海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有(6个):韩国、日本、菲律宾、马来西来、文莱、印度尼西来。
5、我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。
6、较大的岛屿有台湾岛、海南岛。台湾岛与大陆之间的海峡为台湾海峡，归属于东海;海南岛与大陆之间的海峡为琼州海峡，归属于南海。
7、我国的领水面积为37万平方千米。
8、渤海近岸有我国最大的盐场--长芦盐场;东海有我国最大的渔场--舟山渔场。
三、行政区划
1、三级行政区划:省(自治区、直辖市)、县(自治州、自治县、市)、乡(镇、街道、民族乡)
2、34个省级行政区:包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。纬度最高:黑龙江;纬度最低:南海;跨经度最广:内蒙古自治区;
新疆:邻国最多，面积最大，边境线最长。华夏第一州:巴音郭楞蒙古自治州
3、我国的首都是北京。
四、关于人民币上的景观的所属省份
1、三潭映月:浙江省
2、桂林山水:广西壮族自治区
3、泰山:山东省
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东西距离导致时差;南北距离导致季节，气温差异
第二节 众多的人口
一、世界上人口最多的国家
1、至2000年，我国总人口为12.95亿，占世界人口五分之一以上，是世界人口最多的国家。
2.目前，我国每年新增人口1200万左右，主要原因不是人口自然增长率高，而是人口基数大。人口增长迅速，给社会经济发展和资源环境带来巨大的压力。
3、计划生育是我国的基本国策。
我国的人口政策是:计划生育(控制人口增长、提高人口素质)
①我国人口的国情是:人口基数大，增长速度快，人口东多西少。决定了我国人口政策是计划生育。
②会计算人口的密度(人口密度=该地区的总人口数(人)/该地区的总面积(平方千米))
4，人口增长
1949年 高峰期:社会稳定，经济发展，人民生活水平提高，医学技术进步，人口政策失误，传统观念
1982年 减缓:人口国策“计划生育”

二、人口东多西少
1、我国的平均人口密度为每平方千米135人，是世界平均人口密度(每平方千米39人)的3倍还多。
2、我国人口分布特点:分布不均，东多西少。从黑龙江的(漠河)至云南的(腾冲)一线，其东人口(稠密)，其西人口(稀疏)。
3、我国人口密度最大的省级行政单位是澳门。最小的是西藏自治区。
第三节 多民族的大家庭
一、56个民族
1.我国是个多民族的大家庭，有56个民族，其中汉族人口最多，约占全国人口总数的百分之九十二。另外的55个民族人口数只占了全国人口总数的百分之八，被称为少数民族。
2、在少数民族中，人口数(最多)的是(壮族)，有1600多万人，主要分布在广西壮族自治区。(最少)的是(珞巴族)。
3、人口在500万以上的少数民族还有:
(1)满族:主要分布在吉林省
(2)回族:主要分布在宁夏回族自治区
(3)苗族:主要分布在贵州，云南等省
(4)维吾尔族:主要分布在新疆彔自治区
(5)彝族:主要分布在四川、云南等省
(6)土家族:主要分布在湖南、湖北等省
(7)蒙古族:主要分布在内蒙古自治区
(8)藏族:主要分布在西藏自治区
4、国各民族都有自己独特的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，大多数民族有自己的语言文字。我国宪法规定，各民族都有保持或才改革自己的风俗习惯的自由。
少数民族特色(连线题):
傣族:泼水节、孔雀舞; 蒙古族:那达慕大会、摔跤;壮族:三月三;侗族:栏杆式住房;苗族:芦笙节;彝族:火把节;藏族:集体舞;朝鲜族:长鼓舞
5、人民币上的四种少数民族文字是:蒙文、藏文、维吾尔文、壮文。
二、民族的分布
1.汉族分布遍及全国，以(东部)和(中部)最为集中:少数民族分布相对分散，主要分布在(西南、西北、东北地区)。
2.我国民族分布的特征:(大杂居，小聚居)。汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部为集中，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。云南:少数民族最多;回族:分布最广泛的少数民族
3、民族政策:平等、团结、互助、民族区域自治。(我国各民族都有自己独特的风俗习惯，丰富多彩的文化和传统的体育活动，大多数民族都有自己的语言，很多民族还有自己的文字(如蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文)我国在少数民族聚居的地区实行民族区域自治政策，设立自治机关，各少数民族在自治区内行使自治权。
第二章 中国的自然环境
第一节 地势(地面的高低起伏)和地形(平原，高原，山地，丘陵，盆地)
一、地势呈阶梯状分布
1、我国地势的特征:(西高东低)，呈阶梯状分布
2、第一阶梯与第二阶梯的分界线:昆仑山脉--祁连山脉--横断山脉
第二阶梯与第三阶梯的分界线:大兴安岭--太行山脉--巫山--雪峰山
3、我国地形的特征:复杂多样，山区面积广大
4、我国各类地形所占的比例:丘陵 百分之十
山地 百分之三十三
高原 百分之二十六
盆地 百分之十九
平原 百分之十二
5、第一阶梯主要地形区有:青藏高原、柴达木盆地
第二阶梯主要地形区有:内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地
第三阶梯主要地形区有:东北平原、华北平原、长江中下游平原、江南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵
6、通常把山地和地表比较崎岖的高原统称为山区。我国山区面积约占陆地面积的百分之六十，多集中在西部，其中近一半是难以利用的沙漠、冰川、戈壁、、高寒荒漠等。
山区有利于发展旅游业、采矿业及农业多种经营等，部分水热条件好的山间盆地和河谷平原，可以发展种植业。
7、山区常发生的地质灾害有:崩塌、滑坡、泥石流
8、地势对我国的影响:
①对气候:我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰富的降水;
②对河流:俗话说“人往高处走，水向低处流”，我国西高东低的地势，必然造成了我国的大江大河自西向东流入海洋。古诗云“一江春水向东流”“大江东去”皆为此理;
③对交通:一方面向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系;另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
资源:水能资源丰富，可建立各种水能发电站