高中地理课代表述职

❶ 数学课代表述职报告怎么写

课代表述职报告

❷ 英语课代表述职报告怎么写

去goole里输入

❸ 英语课代表述职报告怎么写啊

三年了，五年级的学生已经在我的严厉管教下被“摧残”了三年。其实我在心里很喜欢他们，尽管有时候他们喜欢冒傻气，疯狂的玩，还有个别学生经常不交作业，但是三年的感情让我对他们一切的不是都忘的烟消云散，而他们，则对我的苛刻已经习以为常。

哎，课代表冯国京又在下午交的作业，这已经不是一次两次了。我有些生气了，因为其他三个年级的课代表都会在早自习后准时上交作业。于是我在五年级的英语课上，破天荒的举行了一次课代表的选举活动。大家的情绪很高涨，毕竟第一次利用课上时间去举行这样的活动。我先让大家投票选举候选人，结果冯国京的票数低于毛帅两票。看的出，我的小课代表的信任度与人气明显偏低，而此时，我看见了冯国京脸上出现些许的不安，还有就是不自在。我想，还是给孩子次机会吧！于是我借用老师们期末考核采用的述职报告方法来让两个候选人来进行演说，并让支持者代表进行候选人的评价。大家提出了冯国京的很多缺点：不按时交作业、不认真给同学讲题等等。部分学生列出了毛帅的许多优点，而这些优点恰恰是冯国京所没有的。最后一轮的课代表选举开始了，唱票的结果是冯国境低于毛帅一票。冯国京红着脸说：老师，您也是班中的一份子，您选谁呢？于是其他学生也提议让我投一票。这时候，班里总难交作业的王嘉岳说：“老师，选冯国京吧，我保证以后按时完成作业。”

“老师，我保证王嘉岳会及时交上作业！”冯国京近乎激动的说。

我还要等什么呢，于是我毫不犹豫的把机会留给了冯国京，因为我相信孩子会通过这次选举有所改变！

❹ 计算机课代表述职报告

一般格式由标题、抬头、正文、落款四部分组成。
1.标题
述职报告的标题，常内见的写法有三种：
①文种式容标题，只写《述职报告》。
②公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《××20××至20××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。
③文章式标题
用正题，或正副题配合，如《20××年述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。
2.抬头
①书面报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。
②口述报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。
3.正文
述职报告的正文，由开头、主体、结尾

❺ 八年级语文课代表述职报告

语文课代表述职报告 不知不觉又过了一学期，在期末之际，身为一名语文课代表，以下是我的述职报 告。 一、 德： 德即为道德品行。 在这一学期里， 我自认在道德品行方面做得较为良好， 做到了尊敬师长、行为规范语言文明、认真完成作业、遵守校规校纪等。虽然在 课堂上偶尔会有走神的情况，但和上学期相比有了一定的进步，我会在下学期继 续努力，在道德品行上趋于完美。 二：能：从学科能力来说，我在语文方面成绩还算不错，上课听讲也非常认真， 能积极地回答问题，活跃班级气氛。而身为课代表，自认为在工作能力上也比较 合格。但有些时候领语文早读效果不太好，需要几分钟的时间才能带领起来，在 下学期我会想出更多的方法来将早读时间保证起来， 希望能让全班都参与到语文 早读中，不浪费早上这宝贵的时间。 三：勤：我担任语文课代表已有两个学期，对于本职工作基本都能尽心尽力地做 到，如收发作业、查作业、帮助老师整理阅读材料并下发，以及领语文早读等。 而且在这学期，我也开始帮助老师誊语文成绩，和另一位语文课代表一同将语文 成绩输入到电子表格中。但由于语文学科批卷的复杂性，在刚开始时我习惯性地 以为卷子一般都不批， 因此未能主动找老师要成绩表， 导致不能及时将成绩统计， 在下学期我会在这一块更加注意、更加主动。 四、此次我们班语文成绩在年级名列前茅，这其中包含了老师和同学们的辛勤努 力。但我个人的语文成绩并不十分理想，身为语文课代表，我应该再接再历，提 高语文素养，争取取得更好的成绩。 最后，感谢各位同学对我们工作的配合，感谢你们在语文上的每点努力与付出， 为了让我们班的语文成绩始终在年级前列，下学期，请继续加油。

❻ 初一的语文课代表的述职报告

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我的初一一年又在忙忙碌碌中过去了。回首过去的半年，我觉得自己的努力赢得了一定的成绩。特别是本期初，我万分荣幸地当上语文课代表，拥有了一个较高的平台，并自觉有了长足的进步。具体来说，有以下几个方面：
一、 自控力增强 作为一名语文课代表，我深深明白“以身作则”的重要性。所以，我尽可能让自己在各方面保持优秀的状态。除了认真学习，遵守纪律，我还慢慢地学习如何控制自己的情绪，如何冷静地去应对工作中各项突发事件的发生，让自己真正地成长起来。 二、 工作能力增强
在班级的任职期间，我能有许多机会与教导老师近距离接触，聆听教诲。也能有许多机会与外班外年级的同学接触，博取众长。更能通过工作实践总结经验，吸取教训。有激情时刻，也会有低落情绪。不知不觉中，我已在成就感与挫败感中交错成长。
三、 自信心增强
随着能力的增强，屡经沙场的我已不再是当初那个在台上怯怯的女孩。我积极地参与各项活动，享受着展示自我的机会。我开始知道：相信自我，坚持努力，我可以做得更好。
说了许多进步，当然，我也觉得很有一些需要改进的地方：比如：太在意他人的眼光，胆量还不是很大。这一些，都需要我在以后的工作去解决。
最后，我要说的是：在过去的一期，谢谢老师的信任与帮助，谢谢同学们的理解与支持，希望在下一学期，我仍能以此身份，与诸君共舞。

❼ 高一地理课代表述职报告

首先，科代表这个职位不轻松，但有关的活动也不是特别多，所以又很轻松，怎么说，这是我第二次写述职报告了。一定要比第一次更认真，多多支持哈。大概所有的课代表每天基本的任务就是收作业，送作业，记名单（好吧，这个真的比较为难，但是这是我们的任务，希望大家理解），发作业，布置作业，流水线的工作课代表述职报告课代表述职报告。其实，以前的一篇我就提到过，我们的地理作业不多，相对于物理数学应该是比较轻松的，一般情况下都是可以按时完成，但是有时候，老师会布置一些课外作业，比如找资料等。这样的话，有时大家就认为没有地理作业了（我也是，比较懒惰），但到了第二天，当有同学说自己已经查到时，内心就十分愧疚，所以，我建议大家这些所谓课外的资料虽然没人检查你有没有做，但是还是稍微花一些时间去做，有益无害的。关于收作业的问题，高一下学期收作业的效率提高了很多，但是，每次都是我去一个一个找组长要作业，作业就堆在一旁，组长还要重新整理一遍才知道有没有齐，或者干脆看都不看就说齐了。在班级里，每个都是组长，所以我也知道有时真的是没有时间及时查清楚，大家都有难处，所以互相体谅一下吧，如果组长没有时间，我绝对乐意帮组长收作业。其他的科目有时候会有活动，比如这次语文+政治的国际争端会议，大家可以随便提议有关地理的活动，就像去年姜兆锴，汪恺赋，杨志坚，李世豪参加的趣味化学知识竞赛，挺有意思的，都是一些类似如脑筋急转弯的知识。就是这些了，谢谢大家！

❽ 小学生科学课代表述职报告

教学就是自己平时的课堂教学工作，教育就是学生管理方面，述职报告就是个人年度工作总结之类

❾ 初二数学课代表述职报告

恩。 开头:亲爱的童鞋们~老师们。你们好~~~~我作为一名数学课代表。目的是带动内大家学习数学容的动力XXOO。 中间：首先要除去抄袭数学作业的不良风气~之类乱哈拉。帮助同学提高数学成绩及班级的成绩~之类。希望同学们可以喜欢上数学。（~= =本人最讨厌数学。 结尾：再次希望同学们可以配合我的工作，提高我们班的数学成绩需要的是大家的努力。OVER。 ~啧啧啧。 提供点帮助而已。 仅供参考= =。

❿ 中学一级地理教师述职报告

本学期我的工作有了新的变化，2001年参加工作以来，一直都是做科任老师的我首次正式地当上了班主任。这个学期，我既要担任初一6个班的地理教学工作，也是初一（6）班的班主任。身兼两职，自然工作也就繁忙起来，一个学期下来着实也感觉到一丝疲累，但是在新的工作岗位当中，我取得不少的教育教学的经验，也有了很大的收获。我把它具体的归纳如下：

一、教学工作方面

我参加工作已有四年多了，可以说在这几年的教学工作当中，通过不断地摸索和探讨，我也总结了不少的经验。因此，本学期初一的6个班的教学工作，我觉得还是可以应负得来的。在这几年里，市、区教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，努力调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高了课堂教学的效率。不过，今年的学生生源素质差是一个不可回避的问题。在上课当中也碰到过很多麻烦事，例如：初一（5）班的有几位女同学就是有名的“八婆”，说话也很脏，经常在课堂上搞小动作，引起课堂轶序的混乱。这种情况，自已呢也没有能够很好的处理。以至后来，也曾经跟一些学生发生的“碰撞”，事后想起来，也是觉得自己太年轻，火气太盛，没有想到后果。这是本学期在教学上比较不愉快的事情。

二、在班主任工作方面

在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。有人说过：做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。但是我觉得，两样对我来说都很难。因为我是第一次当班主任，很多班主任的工作我都不熟悉，也不清楚。对于能不能够胜任一个班主任，心里一点底也没有。为了能够尽快的熟悉业务，我在开学的初期就多向老班主任们请教和学习，而他们也比较乐意地向我传授他们的经验，通过这样的交流，我也很快地掌握不少带班的方法。虽然我所带的班并没有取得过什么很优秀的成绩，但是对于我这样一个“新人”，仍然是觉得做了一件了不起的事懚。班主任工作中，我主要做到了两个字：“爱”和“严”，这样的做法既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。例如，我班有一个学生叫区照文，由于他是家里独子，自小就被家里宠坏，在班里上课经常开小差，有时候老师说他几说，他还顶嘴。有一次，生物老师跟他发生了冲突 ，他用东西把老师的手还弄伤了。这个学生，当然不能够任其发展下去，不然必成后患，所以我当然就把留下来。一留就是6点半，那时天气已晚，我就跟他说，我亲自送你回家。在回他家的路上，他一路都表现得很好，我想他以前应该没有试过这样的情况。这天晚上，我顺便到了他家家访，把他的情况跟他家长进行了沟通。这样，虽然他没有质的改变，但是以后他也不敢再做什么了。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。以上所说的是我的一点经验小结，当然存在的问题也不少，如我班的课堂纪律和自习课纪律欠佳，说话，迟到、吃东西、开位等各种各样的违纪形式都有，以致经常被扣分，连续三个月拿不到文明班等，这些问题是我日后努力改进的方向和目标。