地理地质图怎么看

Ⅰ 地理如何读图

地理是研究地图的学科。
①拿到一张地图首先要看的是标题。就是这张图是关于什么的，心里要有底。
②接着，根据标题有针对性地看图例。（虽然有些图例是通用的，这些更应该记住。像天然气啊，石油啊，铁路啊，煤啊，铁矿啊，橡胶啊这些常见的图例应该牢记.）
③然后才是看图，根据标题。比如“中国福建某地地形矿藏分布图”，你就要着重注意“地形”，“矿藏”还有“福建”。如果是这种标题，一般会有几种题目：1、设计什么公路的路线之类的。（与“地形”有关）2、将来的发展规划之类的，像什么码头的建造之类的（与“矿藏”有关）3、解释当地的一些生活习俗（与“福建”有关，知道“福建”就是告诉你当地的气候类型还有地理位置）

需要记住的地图（本人以为）
1、世界气候分布图 2、中国行政区域图 3、中国地形图 4、世界地形图（大概）主要就是这些，尤其是第一个，一定要做到能够默写出来。

忠告：
很多人都觉得地理难学，要背的东西很多，实际上不是这样的。地理地理，要研究出“地形”“地质”“土地”的道理来。
你需要着重学习“地理环境的整体性与差异性”（好像叫这个名字）（如果你是江苏的，那就在必修一里面），里面有地理（自然）环境七要素（好像），这七个东西要记牢，这是你考虑问题的各个角度，这样就不容易漏分。相对应的，（如果你是江苏考生的话）必修二里面讲了一个叫做“区位条件”的东西。这个是你考虑人文地理时所使用的角度，需要牢记，常用的也就四五个。（交通、政策、气候环境、劳动力什么的）
地理是一个面面俱到的学科，这和物理不同。物理常常研究理想条件下的东西，而地理却是什么都要考虑。同样是风，在平原上和在山上就是不一样的（地形，海拔，湿度都不同。）。所以，答主观题的时候，一定要从自然地理和人文地理两个角度去考虑！！
至于区域地理，实际上（本人认为）就是给不会学地理的人一种解题目的模式，而高考地理，往往是新设情境。（实际上就是必修三没什么用。。。）必修三感觉最有用的是“产业转移”，这个实际上还是和人文地理中的“劳动力”这个区位条件有关的。

注：
本人2012年江苏高考，地理A+（全省前5%），但我整个高三的地理复习时间（不含上课时间）合并起来不超过半天！！（6小时）所以说抓紧上课时间，提高上课效率，也是很重要的。（虽然洒家地理课就是玩过去的。。。要有底子才能玩！！）

最后祝你高考成功，不要失手！！（我就是失手的典型代表。。。）

Ⅱ 阅读地质图的步骤和方法

1)看图名、图幅代号、比例尺。了解图幅所在的地理位置、范围大小、精度要求以及出版时间、制图人等。

2)看图例。了解图幅区内出露的地层、岩体，它们的岩性、时代、代号及色标。了解区内的构造、矿产，它们的性质、类型、符号及色标。

3)分析图内的地形特征。根据图中地形等高线，分析区内山脉的走向变化、地势分布(最高点、最低点、相对高差)、水系发育情况等。有的地质图上没有地形等高线(多为小比例尺地质图，如图13-46)，一般可根据水系的分布来分析地形的特点，如河流的主流总是流经地势较低的地方，支流则分布在地势较高的地方，顺流而下地势越来越低；位于两条河流中间的分水岭地区总是比河谷地区要高等。了解地形特征，可以帮助了解地层分布规律、地貌与地质构造的关系等。

4)粗读地质内容。从整体上了解图区内一般地质情况：①地层分布情况，老地层分布的部位，新地层分布的部位。结合地层柱状图了解区内地层时代、岩性、化石、地层厚度及接触关系等。②岩浆岩的性质及分布，岩体与地层、构造、矿产的关系。③地层、岩体的变质程度，变质岩的分布范围及特征。④褶皱、断层的性质、类型及展布情况，断层与褶皱的关系等。⑤矿产种类及分布情况，与地层、岩体、构造的关系。

5)阅读剖面图。了解深部地质构造特征。从剖面上了解地形起伏变化，以及地层、岩体、构造等在地下的延伸状况和组合形态。结合地质图上平面特征，加深对区内地质特征的了解。

6)详细阅读。在掌握全区地质构造概况的基础上，再对每一个局部地质构造进行详细分析。还可以根据自己的需要，选择所要重点了解的某一块段或某方面内容，进行详细阅读分析。

7)归纳总结。把区内所有的地质特征联系起来，分析总结它们的形成机制和内在联系以及变化发展规律，从而恢复全区的地质发展历史，阐明矿产成因与分布规律。

本章要点

1.构造运动是指由地球内力引起地壳乃至岩石圈变形、变位的机械运动。构造运动是由地球内能引起的，属于内力地质作用，是引起地壳升降、岩石变形、变位，以及地震作用、岩浆作用、变质作用乃至地表形态变化的主要因素。

2.构造运动按其运动方向分为水平运动与垂直运动。水平运动表现为岩石受到水平方向的挤压或拉张，产生变形、变位，常形成巨大的褶皱山系、断裂和地堑、裂谷等，又称为造山运动；垂直运动表现为大规模的缓慢的上升或下降，使某些地区上升成为高地或山岭，另一些地区下降为盆地或平原，又称为造陆运动。构造运动的方向随着时间和空间的变化而变化，往往表现为水平运动与垂直运动兼而有之。

3.构造运动是岩石圈的一种长期而缓慢的运动，但是经过漫长的地史时期，构造运动会使地球产生巨大的变化。构造运动表现出强烈的区域性特征与周期性。

4.岩石的产状由三要素走向、倾向和倾角三个数值来确定。岩层的产状要素在野外直接用罗盘测量，一般只记录倾向和倾角两个数据，记为：倾向∠倾角。

5.岩石变形和变位的产物称为地质构造，是构造运动的结果，是研究和恢复地球发展历史的重要依据，是地壳中普遍存在、最常见的地质现象。最基本的地质构造有褶皱和断裂。褶皱具有以下要素：核、翼、轴面、枢纽、转折端。褶皱的基本类型是背斜与向斜。背斜核部为老岩层，向两翼岩层越来越新；向斜核部是新岩层，向两翼岩层越来越老。

5.岩石受到力的作用发生破裂，称为断裂构造，是地壳中普遍发育的构造形式之一。通过节理的研究，了解区域性构造应力场的特点和各种应力的分布规律，有助于研究断层、褶皱的形成机制和力学性质。根据断裂岩块相对位移的程度，断裂构造分为节理和断层两大类。

6.按照产生节理的力学性质不同，节理分为张节理和剪节理。张节理是在拉张应力作用下产成的，剪节理实在在剪切应力作用下产生的。

7.根据两盘相对位移方向和力学性质，断层划分为正断层、逆断层、平移断层。由两条或多条走向基本一致，相向倾斜的正断层可形成地堑，如我国的汾渭河地堑以及国外著名的贝加尔湖地堑、莱茵河地堑、东非裂谷地堑等；逆冲推覆构造可形成飞来峰与构造窗；平移断层分为左旋与右旋两类。

8.断层的识别标志有：擦痕、阶步、断层角砾岩、断层泥、不连续的地质体(不同地质体或同一地质体的不同部分直接接触)、某些地层重复出现或缺失、拖曳褶曲、伴生节理、断层崖、负地形等。

9.断层形成时代主要是依据切割、充填、上覆地层等关系来判断。基本原则为：(1)断层发生的年代晚于被断层切割的最新地层的年代，早于覆盖在断层之上未受其切割的最老地层的年代；(2)若断层切断岩体，则断层形成于岩体侵入之后；若断层被岩体、岩脉所填充，则断层形成于岩体侵入之前。

10.接触关系共有五种类型，地层之间的接触关系有：整合接触、假整合接触、角度不整合接触；地层与侵入体之间有：侵入接触、沉积接触。整合接触表明该地区构造运动相对较为稳定，处于持续下降或持续上升的状态。假整合接触是地壳升降运动的重要标志，底砾岩是判断假整合的重要标志。角度不整合接触表示该地区遭受了强烈的构造运动。侵入接触说明该地区发生过较强烈的构造运动，引起岩浆侵入，形成了侵入体，侵入体的年代晚于被侵入围岩的年代。沉积接触表明，侵入体形成后，地壳先上升使其遭受风化剥蚀，后又下降接受沉积，该侵入体的年龄老于其上覆岩层的年龄。

11.槽台说将陆壳划分为活动的地槽区和稳定的地台区，以及两者邻接部位的过渡区。地槽区是地壳上构造运动强烈活动的狭长地带，运动速度快、幅度大，沉积作用、岩浆作用、构造运动和变质作用都十分强烈和发育，形成错综复杂的褶皱山脉。地台区是地壳上面积宽广、构造活动微弱、相对稳定的地区。地台具有明显的双层结构：褶皱基底(结晶基底)、沉积盖层。过渡区既具有地槽特征又含有地台的性质。

12.大陆漂移学说认为，地球上曾经有一个庞大的联合古陆，称为“泛大陆”，海洋也只有一个围绕着它的“泛大洋”。

13.海底扩张学说认为，新的洋底在洋脊裂谷带形成，并不断向两侧扩张，同时老的洋底在海沟处插入地下，返回软流圈，造成物质循环。

14.在大陆漂移说与海底扩张说的基础上，板块构造理论正式被提出来。它以地球整个岩石圈板块的活动方式为依据，建立了世界范围的构造运动模式，对一些全球构造问题给予了合理的解释。是当今最重要、最热门的地学理论。但是关于板块驱动机制的问题，至今未有满意的结论。

15.根据板块边界，将全球板块划分为六大板块：太平洋板块、欧亚板块、澳大利亚-印度板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块。板块边界有离散型边界、汇聚型边界和转换断层，它们代表了全球构造活动性强烈的地带。

16.一幅正式的地质图除地质图外，还应包括图名、比例尺、图例、地质剖面图、综合地层柱状图、图幅接图表、编制单位责任表。如果是区域地质图还有图幅代号。

复习思考题

1.何谓地层产状三要素?有哪几种表示方法?

2.什么是地质构造?有哪几种主要类型?各具哪些特征?

3.岩层有哪几种接触关系?各反映何种地质意义?

4.绘制一幅理想的地质剖面图，将背斜、向斜、正断层、逆断层及各种接触关系表示出来，并标明注记。

5.何谓板块构造?其边界有哪几种?目前全球划分为哪几大板块?

6.地质图中应包括哪些内容?

7.阅读老师提供的地质图，按阅读步骤与方法，分析图中地层、岩体、构造等的分布及特征。提交一份文字说明(读图报告)。

Ⅲ 在地质图上怎样判别断层的主要类型

根据断层线上原来相邻接的两点在断层运动中的相对运动状况可以将断层分类。

1、走向滑动断层：运动只在水平方向上，并且平行于断层面。走向滑动断层又进一步分为右滑和左滑断层。

2、倾向滑动断层：沿断层面作上升下降的相对运动，则是倾向滑动断层。上盘相对下盘向下运动的倾向滑动断层是正断层。

3、冲断层：当断层面倾角小于或等于45°，上盘相对下盘作向上运动时，叫冲断层，而若断层面倾角大于45°，则称逆断层。

4、斜向滑动断层：两盘相对运动方向界于走向滑动断层和倾向滑动断层之间的，叫斜向滑动断层。

5、断层落差和平错：断层两盘之间的相对位移常被叫作断层落差和平错。落差反映垂直位移，而平错反映水平位移。以上所说的断层都有一个共同的运动特点，即在运动中两盘的构造保持着平行。

6、旋转断层：相邻两盘块体之间发生了扭动、转动，这样的断层被称为旋转断层或剪状断层。

(3)地理地质图怎么看扩展阅读：

断层效应和缺失

1、走向断层不但能造成地层的缺失，而且还可以造成地层的重复。即由走向断层引起地层关系上的效应，这也是判定断层存在和性质的依据。

2、缺失是指一套正常地层中的一层或数层，由于断层作用，在夷平面上断缺的现象；而重复则是指一套正常地层中的一层或数层，由于断层作用而重复出现的现象。走向断层效应共可以出现六种缺失或重复的基本形式。

Ⅳ 如何看地质地形图

1、
先看图纸名，图幅代号、比例尺等小细节，确定具体的位置、精确度等相关信息。回
2、
看图例确定地层答的顺序，图例一般放在图例左侧，自上而下，由新到老进行标注。
3、
两端注有AA′或II等字样、属于剖面线，表示这个方向已经作了刨面图。
4、
分析地质内容要从整体到布局再到整体。
5、
布局分析先总体，在针对布局进行分析：
（1）开始最好从图中老岩层着手，逐步向外扩展，以免茫无头绪；
（2）详细分析每一种构造形态，包括褶曲、断层、不整合、火成岩体等。
(4)地理地质图怎么看扩展阅读
水平岩层在地质图上的特征
(1)地质界线与地形等高线平行或重合；
(2)老岩层出露在地形低处，新岩层分布在高处(图1b)；
(3)岩层出露宽度取决于岩层厚度和地面坡度；
(4)岩层的厚度是其顶、底面间的高差。
在测绘领域，地貌形态的描述主要是数字参数描述。包括高度、坡度、切割密度、切割深度等指标。高度用以表现地貌起伏，有绝对高度和相对高度之分。
坡度用以表现坡面的倾斜程度。在实际情况下，由于地表是一个曲面，任一点的坡度都是不同的，所以坡度是指一个平均值。
参考资料来源：网络-地质地形图

Ⅳ 哪里能看到详细的中国地理图，主要是看山脉、水系、地质的

只能分开看 有山脉图 水系图 地质图

O悬赏！！

Ⅵ 几种常用的地质图

1.地质图

广义的地质图包括所有反映地质内容为主的图件。狭义的地质图就是将一个地区的地层、岩浆岩体、地质构造及矿产等内容以及它们之间的相互关系，按一定比例尺，用规定的线条、符号和颜色表示在平面上的图件。

2.地质构造图

在地质图的基础上通过地质构造分析，用规定符号标明各种地质构造形迹的图件。

3.地质剖面图

指垂直于区内地层走向或主要构造线方向所切割的地质体剖面，反映地质体深部地质特征的图件。可在地质图上切割绘制(图切剖面图：连接地质图相对图框上的两点A、B画一条直线，称为剖面线，沿此线将地形、地层、岩体、构造等地形地质内容及产状，投影到剖面上绘制的)。也可以在野外实地测量绘制(实测剖面图)。

4.综合地层柱状图

在地质图的基础上，综合分析区内地层、岩体的岩性、时代、厚度及其接触关系，以由老到新、自下而上的顺序，按一定比例尺，用线条、符号及颜色绘制在一个呈柱状的剖面图上，两侧标示出地层时代、岩性、化石、地层厚度及接触关系等的图件。

根据生产任务或研究目的不同，还有各种类型的地质图，如地质矿产图、矿产预测图、岩相-古地理图、构造纲要图、大地构造图、勘探线剖面图、水文地质图、工程地质图、第四纪地质图等。

Ⅶ 高中地理，这张图怎么看请举图上一个年份为例

一、地理学习的灵魂——地图的利用
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理值线图等。
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际
3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆
复习中国地理：可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。
学习世界地理：
1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字）
二、地理学习的支柱——教材的理解
1、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，把隐性的知识显性化、可视化，便于思考，交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，节点表示概念，连线表示概念之间的联系，组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。
2、利用课本，学会举一反三
做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：
区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
高中地理：分布（区位选择）、成因、特点、问题、解决措施
4、巧妙记忆地理知识

Ⅷ 地理的地形图怎么看等高线、有什么河、在什么板块等，这些怎么看啊

一。判读地图的抄一般方法袭
1.审清题意，明确解题对象。由于地图形式多样，内容广泛，解题时要看清图名、图例和其他地图要素，掌握地图所表示的地理事物及其性质。
2.准确判断地理位置与地理区域。地图中往往隐含着重要的信息，准确地判断地图所表示的地理位置或区域。
3.根据图中的各种要素符号，如等高线、河流等判断地理事物的特征及变化、分布，尤其是根据等高线判断、认定各种地表形态、地势起伏、海拔的高低。
4.根据所认定的地理位置、地理事物的特征进行多方面的联系与综合分析。如根据地图所示地理位置，联系气候、植被、河流、农业生产的方式、物产等方面来分析该地区的区域特征。

Ⅸ 地理等高线地图中河流流向怎么看

lz您好
请注意本题图中河流唯一与等高线有交点是出现在右上角(与200的线)
而根据等高线的回排列,这组等高线"上高下答低"
所以这条河从右上角出发,流向左下角
接着注意本题陷阱,方位坐标取向右为北
所以右上角对应西北,左下角是东南
所以是西北-东南(或东)的流向!

Ⅹ 地下水文地图怎么看，大色块的那种

网络
水文地质图
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审阅专家 郭亮
水文地质图（Hydrogeological map）是指反映某地区的地下水分布﹑埋藏﹑形成﹑转化及其动态特征的地质图件（主要表示地下水类型、产状、性质及其储量分布状况等的地图）。是某地区水文地质调查研究成果的主要表示形式。
中文名
水文地质图
外文名
Hydrogeological map
学科
水文地质学
类别
地质图件的一种
反映
水文地质调查研究成果
快速
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主要内容分类发展简史地质应用
简介
水文地质图是反映一个地区地下水资料的主要手段。水文地质调查的成果，总是由水文地质图、相应的文字报告及附录所组成。通过对水文地质的调查，用图形反映一个地区地下水形成与分布的规律;地下水与自然地理和地质因素相互关系的图件称之为水文地质图。以作为利用、防范或进一步调查地下水的科学依据。地下水是一种变动的天然资源，受到各种随着空间与时间变化着的因素的影响，其水质、水量及其他要素，不但在空间上发生变化，而且在时间上发生变化。各种变化着的水文地质要素，采用一系列平行图件——水文地质图系加以反映。这一类水文地质图称为系列图或分析图。