地理环境课本

『壹』 高中地理必修二的课本内容知识

地理必修二
第一章 人口的变化
第一节 人口的数量变化
一、 人口的自然增长
1、10年来人口增长
历史时期 人类的生产劳动 人口数量和增长情况 人口变化的原因
农业革命之前 主要从事采集和狩猎 人口数量化少,增长缓慢 人们获取食物的能力低,抵御疾病和灾难水平差,死亡率高
农业革命至工业革命期间 利用简单的工具从事农业活动 人口数量增多,增长速度加快 耕作和灌溉技术发展,食物供应变得稳定而可靠,死亡率下降
工业革命以后 工业生产活动迅速扩大和发展 人口数量继续增加,增长速度更加迅猛 用科学技术武装起来的人类不断壮大着改造自然的能力,人们能获得充足的食物和完善的医疗服务,死亡率降低
2、人口自然增长最根本因素：生产力水平的高低
决定因素：自然增长率、出生率、死亡率
3、发达国家与发展中国家人口增长差异
自然增长率水平 人口增长特点及成因 今后变化趋势
发达国家 保持较低水平 受生育观念、生活质量、社会经济发展水平影响,增长缓慢 今后几十年,人口数量将比较稳定,一些国家还会逐渐减少
发展中国家 水平较高 由于政治独立,民族经济发展,医疗卫生事业进步,死亡率下降,人口增长很快 采取了控制人口的措施,人口增长速度将趋缓,但人口数量还将增加
中国 水平较低 增长缓慢 人口基数大
4、人口的发展一定要与经济社会发展相协调,与环境的承载力相适应.
二、人口增长模式及其转变
5、人口增长模式与相应人口问题
人口增长 人口问题
历 原始低增长阶段——“高高低”模式——原始型 人口增长过快
史 加速增长阶段———“高低高”模式——传统型——————儿童比重过大
轨 增长减缓阶段—— 人口增长缓慢
迹 低速增长阶段——“低低低”模式——现代型———————人口老龄化
6、影响人口模式转变的因素：生产力水平、国家政策、自然环境、社会福利、文化观念
7、为什么大多数发展中国家的人口增长模式尚未进入现代型?生产力水平低、城市化水平低、社会制度.
第二节 人口的空间变化
一、 人口的迁移
1、 人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生改变.
人口迁移三要素：居住地变更、时间上长期性（1年以上）、市空间位置变化是否跨越行政界限
2、 不同时期的国际人口迁移
时期 特点 迁出地区 迁入地区 原因 意义
19世纪以前 以集团型、大批量移民为主 旧大陆（亚非欧） 美洲、大洋洲等新大陆 欧洲殖民主义扩张、新大陆的开发 在客观上开发了新大陆,传播了工业文明,也改变了人种的空间分布
第二次世界大战以后 人口从发展中国家流向发达国家；定居移民减少,短期流动人口增加 拉丁美洲、亚洲、非洲等 西欧、北美、西亚、北非 迁入地区经济发展快 调整了劳动力空间分布不均
3、 一个地区人口数量的变化包括人口迁移和人口数量增减.
4、 不同时期的国内人口迁移
自给自足的农业经济脆弱；战争频繁；自然灾害；政府组织“屯垦戍边”
时代 影响因素 迁移特点 流向
古代 深受统治者及其行政力量的束缚；自给自足的农业经济脆弱；战争频繁；自然灾害；政府组织“屯垦戍边” 大批迁入 迁往自然条件较好的地区
当代 性中国成立到20世纪80年代中期 受国家政治政策影响大
国家实行计划经济体制和严格的户籍管理制度 有计划、有组织 东部——西北和东北
沿海——内陆
20世纪80年代中期以来 国家改革开放政策
经济因素起主导作用 （改革开放政策） 迁移流量大,流向改变 西部——东部沿海城市和工矿区
农村——城市
5、 我国人口迁移的意义：调节人口空间分布和人才短缺；加强民族融合和文化交流；促进经济发展,缩小地区差异.
6、 人口迁移效应
对迁入地区 积极 提供廉价劳动力,节约教育费用,促进迁入地经济发展
消极 造成不安定因素,加剧人地矛盾
对迁出地区 积极 缓解人地矛盾,改善环境,增加收入（外汇）,加强与经济发达地区经济、社会文化交流
消极 人才外流
其它效应 改变人口分布,人口结构；促进民族经济文化交流；促进人口群体基因交流和融合
二、影响人口迁移的因素
1、主要因素：一是自然环境和社会经济环境的变化；二是个人对生活或职业需求的变化.
——经济因素、生态环境、政治因素、社会变革、宗教、个人动机和需求
在某种特定的时空条件下,任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素.
2、美国
1）促使美国成为移民国家的因素：
①新大陆为开发,需要大量劳动力
②15—16世纪,欧洲圈地运动,失业工人和破产农民为了追求更好的经济待遇迁往美洲
③新航线开辟,为人们顺利迁移扫清障碍
④殖民扩张,掠夺美洲资源财富
2）美国国内人口迁移
时期 迁移的原因 迁移流量
19世纪中期 南北战争——政治 人口大规模西移
19世纪和20世纪之交 工业化和城市化的发展——经济 由乡村流入城市
20世纪20年代到60年代 农业危机、自然灾害——经济、生态环境 南部人口迁往北部和西部
60年代末到70年代初 东北老工业基地环境恶化,西部、南部有新资源、新兴工业的阳光地带——经济、生态环境、个人动机需求 由东北部迁往南部和西部
70年代以后 城市环境改善和老工业区经济重建（经济、生态环境） 人口向老工业区和城市回流
第三节 人口的合理容量
一、 环境承载力
1、 环境承载力,只环境能持续供养的人口数量.
人口数量是衡量环境承载力的重要指标.
2、 环境人口容量：一个国家或地区的环境人口容量,是在可预见的时期内,利用本地资源及其他资源、智力和技术等条件,在报政府和社会文化准则的物质生活水平条件下,该国家或地区所能持续供养的人口数量.
3、 环境人口容量的各因素之间的关系
科技发展水平——————决定开发数量
资源————环境人口容量
生活和文化消费水平———决定消耗数量 最主要因素
在各因素中,科技发展水平与华努境人口容量成正相关关系,生活和文化消费水平与环境人口容量呈负相关关系,资源与环境人口容量成正相关关系.
4、 环境人口容量具有不确定性,和相对稳定性.
二、人口合理容量
1、人口合理容量：按照合理的生活方式,保障健康的生活水平,同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下,一个国家或地区最适宜俄人口数量.——一个理想的、难以确定精确数值的“虚数”.
2、意义：对于制定一个地区或国家的人口战略和人口政策又总要意义,进而影响区域的经济社会发展战略.
3、对整个世界来说
（1）国际社会要倡导各国政府,尤其是发展中国家要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内.
（2）建立公平的秩序,保证大多数人拥有不断追求高水平生活质量的平等权利.
（3）尊重人地协调发展的客观规律,因地制宜制定本地区持续发展战略,既保持良好生态平衡,又不断提高人民生活质量.
第二章 城市与城市化 第一节 城市内部空间结构
一、 城市形态
城市形态 团块状 组团状 条带状或放射状
影响因素 市中心吸引作用
平原地区 城市用地限制或河流阻隔、规划控制等
山地、河流阻隔 沿交通线分布或受地形限制
河谷地区
地域形态 各组成部分比较集中,连成一片 城市由几片组成,每篇就近组织各自的生产生活,各片互不相连 城市地域沿主要交通干线或地形区延伸
主要优点 便于集中设置比较完善的基础设施,各种设施利用率高,方便生活,便于管理,节省投资 便于城市扩大规模,有利于保护城市环境 城市各部分接近郊区,亲近自然
主要缺点 易造成城市污染 用地分散,各片联系不方便,市政建设投资大 城市交通主要集中于一方向,且运距长
城市距离 成都、合肥、华盛顿 重庆、上海浦东新区 洛阳、西宁、宜昌、兰州、延安
二、城市土地利用和功能分区
1、功能分区：城市各项经济活动相互间发生空间竞争,导致同类活动在空间上高度集中.
2、划分：商业区、住宅区、工业区、市政与公共服务区、工业区、交通和仓储区、风景与城市绿地、特殊功能区等
3、中心商务区（纽约的CBD——曼哈顿）特征：
①中心商务区是城市经济活动最繁忙的地方 ②人口数量的昼夜差别大 ③建筑物高大稠 ④中心商务区内部存在明显的分区
5、 三种基本城市地域功能分区
功能分区 形态 特征 位置
商业区 占地面积小、呈点状或条状 经济活动最繁忙；人口数量昼夜差别大,建筑物高大稠密；内部有明显分区 市中心,交通干线两侧、街角路口
工业区 集聚成片 不断向市区外缘移动,并趋向域沿主要交通干线 市区外缘,交通干线两侧
住宅区 占地面积大,是城市主要功能分区,工业化后出现分化 建筑质量上,高级于低级住宅分化；位置上,高于于低级住宅分区背向发展 高级 城市外缘与高坡、文化区联系
低级 内城与低地、工业区联系
三、城市内部空间结构的形成和变化
1、在城市中,不同功能区的分布和组合构成了城市内部的空间结构,也叫做城市地域结构.
2、城市地域结构模式：
结构模式 特点 成因 举例
同心圆模式 城市形态集中紧凑,城市功能区为少市中心呈同心圆状 平原地形,城市各功能区经过不断侵入和迁移,冲同心圆状自核心向外扩展 成都
扇形模式 城市各功能区呈扇状向外扩展 交通（各功能区沿交通线延伸） 沈阳
多核心模式 城市并非依托单一核心发展,而是围绕着几个核心形成中心商务区、批发商业区、住宅区、工业区和郊区,以及相对独立的卫星城等多功能区,并由他们共同组成城市地域 随着城市不断扩展,原有市中心地价高、交通和居住拥挤等原因,在远离市中心的郊区出现新核心,同时也受河流、地形等因素影响 淄博
3、影响因素：
主要因素：经济因素——取决于各功能分区付租能力,地租水平高低（交通通达度、距市中心远近）
历史文化（北京市）、种族宗教（黑人区）、建筑设计（欧洲中世纪城市绕教堂布局）、自然条件（城市高坡和低地）、行政因素
第二节 不同等级城市的服务功能
一、 城市的不同等级
1、 城市等级划分标准：以城市人口规模来划分
特大城市——100万人口以上 大城市——50-100万人口 中等城市——20-50万人口 小城市——20万人口以下
2、 不同等级城市服务范围和种类不同,大城市提供服务种类多,级别高,服务范围相对较大.
3、 影响城市服务范围的因素：
影响因素 影响 表现
资源条件 位于资源丰富地区的城市,能够获得支撑城市进一步发展的资源条件 为城市提供丰富物质条件、丰富劳动力条件、丰富城市用地
交通条件 位于交通枢纽上的城市,能够通过便利的交通为更远的居民提供服务,使其服务范围扩大 铁路枢纽城市、公路枢纽城市、港口城市等
人口条件 城市为服务区内居民提供货物和服务,服务人口要达到一定规模 位于人口稠密地区的城市服务范围相对较小；相反,位于人口稀少地区的城市服务范围相对较大
二、德国南部城市等级体系的启示
1、同一区域内,不同级别的城市空间组合,就够成立一个地区的城市等级体系.
2、不同等级城市的服务范围层层嵌套.
3、不同等级城市数目、相互距离、服务范围、城市职能的关系：“高少远大多,低多近小少,大的嵌套小”（城市等级高,城市树木烧,相互距离远,服务范围大,城市功能多；城市等级低,城市数目多,相互距离近,服务范围小,城市职能少.不同等级城市服务范围层层嵌套,大的嵌套小的.）
4、中心地理论：
（1）一个中心地的服务范围围绕中心地呈六边形.
（2）是市场原则的作用
（3）高一级中心地服务范围相当三个低一级中心地服务范围.
第三节 城市化
一、 什么是城市化
1、 人口向城镇聚集和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程,就是城市化.
2、 城市化的标志：
① 城市人口占总人口比重持续上升
② 劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移
③ 城市用地规模不断扩大
3、 城市发展的动力：社会经济发展——主要动力
（1） 推力：哪些是的人群里开向村的因素.（农村人口增长快,对土地压力大；农村收入低,社会服务短缺；农村受自然灾害影响大）
（2） 拉力：吸引人群来城市的因素.（城市就业机会多；城市社会福利保障程度高；文化设施齐全；城市交通便捷.
4、 一个国家城市化水平的衡量指标：城市人口占总人口比重来表示,它体现了社会经济发展水平.
5、 城市化的意义：人口转变、产业结构变化、工业的发展、科技的发展、缩小城市与乡村距离,文化、思想、观念、生活方式渐趋同.
二、世界城市化的进程
1、世界城市化的进程
城市化发展阶段 特征 出现问题 发展新趋势 出现的国家和地区
初期阶段 城市化水平较低、发展较慢 问题极少,处于城市化低水平时期 发展中国家
加速阶段 人口和产业向城市迅速聚集,城市化推进很快 出现了劳动力过剩,交通拥挤、住房紧张、环境恶化 出现郊区城市化现象
后期阶段 城市化水平比较高,城市人口比重的增长趋缓甚至停滞 中心区表现出衰落迹象 出现逆城市化现象 发达国家
2、发达国家和发展中国家城市化进程的差异
国家类型 起步时间 目前速度 城市化水平 城市人口比重 所处阶段 原因
发达国家 早
（英国最早18世纪中叶）
趋缓（停滞）
高
高（70%以上）
后期成熟阶段 资本主义发展较早,农业现代化发展,大批农业劳动力向城市移动
发展中国家 晚
（20世纪中叶） 速度加快 低 低（不到40%） 初期和中期加速阶段 民族独立运动胜利经济迅速发展
4、 郊区城市化：城市规模不断扩大,城市人口和产业向郊区扩散的过程.
逆城市化：由于城市人口高度集聚,导致市区过度拥挤、环境恶化、用地紧张、生活质量下降
三、城市化对地理环境的影响
1、影响的表现：生物多样性减少；土地质量下降；对水循环的影响；对气候的影响.
2、城市化对地理环境的影响：
3、解决城市环境问题主要措施：1）严格控制大城市规模,分散大城市职能,建设新区和卫星城,努力推进郊区城市化,以缓解城市中心区的压力；2）对城市进行合理规划,加强对城市的管理,妥善处理好城市个功能分区的关系.
4、降低城市化对地理环境影响的途径：一方面在城市建设中,发展低污染的节能建筑和绿色交通,减少各类活动对环境的污染；另一方面是城市景观尽可能与山河湖植被等自然景观保持协调,建立一种良性循环.

『贰』 有初中生吗，急需初中地理课本(7下与8下)上的世界各大洲的地理，地形图(均需标注经纬线)€

这是我们中考前老师发的复习提纲,我要来了电子版,你还可以去这看看电子课本.cn/czdl/jszx/tbjxzy/qs/dzkb,联合学习七年级（上）地理复习纲要一、地球与地图（一）地球的形状、大小与运动1、提出证据说明地球是个球体：站在海边,遥望远处驶来的船只,总是先看到桅杆,再看见船身,而离岸的船总是船身先消失,桅杆后消失.站得高,看得远.发生月偏食时,地球挡住一部分月光,使地球的影子投射在月面上,就像给地球照镜子,使我们看见了地球的球体形状.2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小.平均半径：6371千米；赤道周长：4万千米；地球表面积：5.1亿平方千米.3、用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象自转公转运动方向自西向东自西向东运动周期一天（24小时）一年（365天）旋转中心地轴太阳产生的地理现象昼夜交替；时间差异四季变化；五带形成（二）地球仪运用地球仪,说出经线与纬线,经度与纬度的划分.用经纬网确定任意地点的位置：给出地点要能在地球仪或地图上读出经纬度；给出经纬度要能找相应的地点.（三）地图（三要素：方向、比例尺、图例和注记）运用地图辨别方向,量算距离,估算海拔与相对高度.（1）辨别方向：①一般方法：上北下南,左西右东.②指向标法：指向标的箭头指向北方.③经纬线定向：经线指示南北方向；纬线指示东西方向.（2）量算距离：①比例尺的计算：②比较比例尺的大小与范围大小和内容详略之间的关系：比例尺小→表示范围大→内容简单比例尺大→表示范围小→内容详细（3）估算海拔与相对高度①海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离.②相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离.2、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等.3、根据需要选择常用地图,查找所需的地理信息,养成在日常生活中运用地图的习惯.二、海洋与陆地1、海陆分布：（1）运用地图和数据说出全球海陆所占比例,描述海陆分布特点.A、海洋占地球表面积的71％,陆地占地球表面积的29％.三分陆地,七分海洋.世界海陆分布很不均匀,陆地主要分布在北半球；海洋主要分布在南半球.（2）七大洲和四大洋的地理分布和概况①七大洲：（面积从大到小）亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲.②四大洋：（面积从大到小）太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋③洲界：亚洲与非洲：苏伊士运河亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡北美洲与南美洲：巴拿马运河2、海陆变迁：（1）举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中喜马拉雅山上发现海洋生物化石我国东部海域的海底发现了古河流及水井等人类活动的遗迹.荷兰的填海造陆（人类活动改变地表形态）（2）知道板块构造学说,说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系.世界两大火山、地震带：a)地中海—喜马拉雅山火山地震带b)环太平洋火山地震带阿尔卑斯山（欧洲）：位于亚欧板块与非洲板块交界处.喜马拉雅山（亚洲）：位于亚欧板块与印度洋板块交界处.科迪勒拉山系（美洲）：太平洋板块与美洲板块、南极洲板块交界处.地中海将消失：位于亚欧板块与非洲板块的挤压碰撞处红海将扩大：位于印度洋板块与非洲板块张裂地区.三、气候1、天气与我们的生活：（1）知道“天气”和“气候”的区别：天气是短时间的大气状况,是易变的；气候是长期的（多年的）大气平均状况,是稳定的.（2）识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图.（3）用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性.2、气温和气温的分布：（1）世界气温的分布规律：①低纬度气温高,高纬度气温低（气温从低纬度向高纬度递减,主要原因是各纬度接受太阳辐射的差异）②同纬度地带,夏季陆地气温高,海洋气温低；冬季陆地气温低,海洋气温高.③在山地,气温随着海拔升高而降低.（海拔每升高100米,气温约下降0.6℃）（2）气温的变化：①气温的日变化：一天中,最高温度出现在午后2小时左右（14时）；最低温出现在日出前后.（会计算气温日较差）②气温的年变化：一年中,北半球气温,大陆上7月最高,1月最低；海洋上8月最高,2月最低；南半球则相反.（会计算气温年较差）（3）会使用气温资料,绘制气温曲线图,并读图说出气温的变化规律.3、降水与降水的分布（1）学会阅读世界年平均降水分布图,说出世界降水分布的差异.①从赤道向两极年降水量逐渐减少.②在南北回归线附近,大陆东岸降水多,大陆西岸降水少.③在温带地区,大陆内部降水少,沿海地区降水多.④在山地,迎风坡降水多,背风坡降水少.⑤世界降水量最丰富的地区是赤道附近；最贫乏的地区是南北回归线附近的大陆西岸.⑥世界降水量最丰富的地方是印度的乞拉朋齐；最少的地方是阿塔卡马沙漠.（2）会使用降水资料,绘制降水量柱状图,并读出降水的变化规律.4、世界的气候（1）在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区热带：热带雨林气候、热带季风气候、热带草原气候、热带沙漠气候温带：亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候寒带：寒带气候（2）主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型大陆东岸：亚热带季风和季风性湿润气候,温带季风气候.大陆内部：温带大陆性气候大陆西岸：地中海气候,温带海洋性气候.（3）举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响纬度位置影响：a)赤道地区终年炎热,而南极大陆则冰雪覆盖b)海南岛终年如夏,降水较多；黑龙江省北部冬季漫长,多冰雪.海陆位置影响：a）青岛的降水量比兰州多b）新疆塔里木盆地气候干燥,同纬度的北京气候比较湿润.地形影响：台湾岛台湾山脉东侧降水比西侧多.青藏高原纬度较低,但是气候寒冷.位于赤道附近的乞力马扎罗山山顶白雪皑皑.（4）举例说明气候对生产和生活的影响①气候对人们日常生活的影响：生活在不同热量带的人们衣着不同.②气候影响人类的生产活动,其中对农业生产的影响最显著.③气候发生异常变化,会给人类的生产和生活带来危害,从而产生灾害.四、居民与聚落（一）人口与人种1、运用地图、资料,说出世界人口增长和分布的特点（1）世界人口增长：a）1999年10月12日世界人口总数已达60亿.b）从1830年到1999年,世界人口每增长10亿人口所需时间逐渐变短,这表明在这段时间内,世界人口增长的速度逐步变快.（2）人口自然率=出生率－死亡率（3）人口的分布：人口密度=（人/平方千米）人口分布：a）人口稠密区：亚洲的东部和南部；欧洲北美洲东部原因：社会经济条件：亚洲的东部和南部地区都是人类文明发祥地之一,人类在这里聚居的历史悠久,农业发展较早；欧洲和北美洲这两个地区都是工业发展较早的地区,经济发达.自然条件：这四个地区都分布在中低纬度近海地区,气候较为适宜；同时,都在平原地区,所以自然条件都比较优越.b)人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区；如撒哈拉沙漠、大洋洲西部沙漠气候过于潮湿的雨林地区；如亚马逊平原终年寒冷的高纬度地区；如北冰洋沿岸地势高峻的高原、山区；如青藏高原原因：自然条件恶劣,不适合人类的生产和生活.2、举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响（1）人口增长过多过快带来的问题：交通堵塞、居住条件差、就业困难、生活贫困、环境污染、资源减少等.（2）人口不断减少停止增长,带来的问题：人口老龄化,劳动力短缺,国防兵源不足,国家用于老年人的社会养老等费用增加等问题.（3）采取措施：人类必须控制自己,做到有计划地生育,使人口的增长与社会、经济的发展相适应,与环境、资源相协调.3、乡村人中向城市迁移（1）原因：a)乡村人口增长造成劳动力过剩b)城乡差别：城市就业机会、物质生活条件、文化教育等条件较乡村好.（2）带来的问题一方面为城市提供大量的劳动力,有力地支持城市建设；解决乡村人多地少的问题.另一方面则可能造成城市人口过多而引发城市交通堵塞问题、城市物质供应问题、城市就业问题、城市社会治安问题、城市环境问题等.4、世界三大人种特点,并在地图上指出三大人种的主要分布地区.（1）世界三大人种的特点：根据人类体质方面的特征来划分.（2）世界三大人种的主要分布区：白种人：欧洲、西亚、北非、美洲、大洋洲黄种人：亚洲、北美洲北部、南美洲的部分地区黑种人：撒哈拉以南的非洲、大洋洲西北部（二）语言和宗教1、语言：世界主要的语言（联合国的工作语言）的分布地区：汉语：中国,东南亚部分地区英语：欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等俄语：欧洲东部和亚洲北部（俄罗斯、前苏联加盟共和国）法语：法国、非洲一些国家阿拉伯语：西亚、北非汉语是世界上使用人数最多的语言；英语是使用范围最广的语言.2、宗教：（1）三大宗教及其主要分布地区基督教：信仰人数最多的宗教,形成于亚洲西部,目前集中分布在欧洲、美洲、大洋洲伊斯兰教：教徒被称为穆斯林,产生与阿拉伯半岛,主要分布在亚洲的西部和东南部,非洲的北部和东部佛教：创始于古印度,主要分布在亚洲的东部和东南部（2）我国维吾尔族、回族多信仰伊斯兰教藏族、蒙古族多信仰喇嘛教（佛教中的一派）(三)聚落13、运用图片描述城市景观和乡村景观的差别房屋道路修筑情况商店的多少学校的多少医院的多少有无农田有无果园有无鱼塘自然景观改变大小密集度高度乡村小（稀疏）矮少少少少有有有小城市大（稠密）高多多多多无无无大14、举例说出聚落与自然环境的关系（1）聚落形成与发展的主要因素：（2）建筑风格与自然环境的关系当地气候特点民居的建筑特点因纽特人的雪屋严寒雪块构筑,低矮,无窗,门小,墙厚,保温性好.黄土高原的窑洞干燥,冬冷夏热利用厚厚的黄土层,挖凿成窑洞,冬暖夏凉.傣族微竹楼（高架屋）潮湿,炎热多雨双层,楼上住人.凉爽,通风,防潮.新疆的平顶屋干燥,风沙大平顶房,屋顶可以晒庄稼.西亚的乡村炎热,干燥墙厚,窗小.可以减少白天太阳热量的传入和沙漠吹来的热风.（3）保护世界遗产的意义传统聚落是历史时期人类活动和自然环境相互作用的结果,它们从不同侧面记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息.如果不加以保护甚至任意破坏,将导致无法挽回的损失.五、发展与合作1、国家和地区世界上的国家和地区---200多个a)面积居世界前六位的国家：俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚.b)人口超过1亿的国家.（10个）c)地跨两洲的国家：埃及（亚洲非洲）、土耳其（亚洲欧洲）、俄罗斯（亚洲、欧洲）、美国（北美洲、大洋洲）、巴拿马（南美洲、北美洲）d)国界：地图上一国与邻国或公海之间的界线,是国家主权范围的界线.国界是人为划分的,有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分,有的依据民族、语言、宗教等来划分.e)领土：国界范围内的领陆、领水和领空.2、发展中国家与发达国家（1）划分：依据经济发展水平的差异分为发达国家发展中国家（2）运用数据和实例,说出发展中国家和发达国家的发展水平差异.—(南北差异)课本P89图5.6“发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比较”地图册P37“发达国家和发展中国家”发达国家发展中国家人口约占世界的1/5人口约占世界人口的4/5国内生产总值约占世界的3/4国内生产总值约占世界的1/4人口低增长人口高增长生活、教育水平高生活、教育水平低出售轿车、轮船、飞机、高档日用品等出售石油、矿石、木材、橡胶等原材料（3）知道发达国家与发展中国家的地区分布特点.地图册P37“发达国家和发展中国家的分布”发达国家：主要分布在北半球北部（澳大利亚、新西兰例外---在大洋洲）—“北”发展中国家：主要分布在南半球和北半球南部—“南”“南北对话”—发展中国家与发达国家之间在经济、政治上的商谈.“南南合作”—发展中国家之间的互助合作.“南北之差”—发展中国家与发达国家之间的经济差别.3、国际合作联合国总部—美国纽约宗旨：“促进国家发展,维护世界和平”6个主要机构5个常任理事国（中、法、俄、英、美）世界贸易组织总部—瑞士日内瓦中国于2001年12月正式加入宗旨：“促进世界经济发展和福利进步,主张贸易自由与公平”国际奥林匹克委员会和平、友谊、进步国际红十字会人道主义

『叁』 人教版高中地理课本选修4的内容

高中地理选修4
1．城乡发展与城市化
举例说明中外城市的形成和发展，归纳城市在不同发展阶段的主要特征。
城市的形成条件；城市发展的四个历史阶段；工业化时期城市的发展和特征；后工业化时期城市的发展和特征。
比较不同国家城市化过程的主要特点及意义。举例说明城市环境问题的成因与治理对策。
城市化进程的三个阶段（初级阶段、加速阶段、稳定阶段）及特点；发达国家城市化进程的主要特点（从工业化开始逐步扩展，经济发展与城市化发展水平相适应）、出现的问题（早期城市问题严重，城市空心化，老城区经济萧条等）；发展中国家城市化进程的主要特点（二次大战后加快发展，社会经济发展与城市化发展不相适应）、出现的问题（滞后城市化、过度城市化；新涌入城市居民的居住条件差，城市基础设施和环境质量较差等）
比较在不同地理环境中，乡村聚落的分布特点，并分析其形成原因。
村落的含义；村落分布的主要形态（集聚型：团状、带状、环状；散漫型）；影响村落分布特点的主要因素。
举例说明乡村集市的分布特点及其成因。
乡村集市的分布特点（近人口密集区，近交通便捷的开阔地、道路两旁、特色物产的分布地等）；乡村集市分布的因素（人口密度、交通、场地、物产等）。
2.城乡分布
运用资料，分析现代城市或村镇的空间形态、景观特色及其变化趋势。
从人口规模、建筑密度和高度、功能区、基础设施等方面比较城市与乡村的景观特色及差异；城市的空间形态分为集中式、分散式；城市分布的类型：均匀型、集聚型、随机型；影响城镇密度的因素。
举例说明在一定的区域范围内，如何实现城镇的合理布局和协调发展。
城镇体系的概念（含义）；城镇体系的形成条件；构成城市间联系的城镇体系的形成条件（城镇间相互联系及其主要方式，距离邻近且交通便捷，城镇之间有稳定的社会经济联系，各城镇之间有主次、等级序列）；城镇体系的规模等级与城镇作用的关系；城镇体系职能的含义；城镇体系职能与各城镇性质、职能的关系；城镇体系合理布局应考虑的因素及意义。
举例说明在城乡发展过程中，为了保护特色景观和传统文化所应采取的对策措施。
城市景观特色的主要表现（文物古迹、自然环境、空间格局、边际轮廓、绿化空间形态、建筑风格、民族风情、民间艺术等特色）；城市发展与保护的关系，保护城市景观特色的意义；保护城市景观特色的对策（保护建筑物、历史地段、整体环境、历史文化等）。
3.城乡规划
说明城乡规划对于城乡可持续发展的意义。
城乡规划的含义（是对今后一段时期内，城乡社会经济发展、土地利用、建设项目的综合部署）；城市与村镇规划的主要内容及异同点；城乡规划的特点（以城乡土地和空间资源合理利用为核心）；城乡规划的意义（有利于合理利用土地资源，有利于保障城乡安全，有利于合理布局乡镇内部功能组织；有利于改善城乡环境；有利于保护自然和文化遗产）。
了解城乡规划中土地利用、项目选址、功能分区的主要原则和基本方法。
城市用地的构成（中心区、开发区；居住区、工业区、商业区、仓库区等）；城市用地的分类（我国分为10大类）；城市用地选择的基本要求；城市用地的适宜性评价（把握不同区域的主导因素，考虑与地形、地质、灾害、矿藏等关系，技术的可行性，建设的经济性等方面，分为适宜用地、基本适宜用地、不宜或需要大量工程才能使用的土地三类）；城市建设项目选址的意义；城市建设项目选址应注意的问题。
理解在城乡规划中，工业、农业、交通运输业、商业、文化等部门的一般布局原则。
城市总体布局的任务（确定城镇的性质、职能，人口、用地规模；对城镇用地进行适宜性评价；确定城镇不同功能区、建设项目用地的比例；对城镇用地统一安排、合理布局、留有余地）；城市总体布局的重要性；城市总体布局涉及的领域（经济各产业部门，政治、文化、历史等领域；市政基础设施）；城市中商业用地、工业用地、居住用地、交通用地的布局一般原则。
4.城乡建设与生活环境
了解城乡人居环境的基本评价内容，分析房地产开发的地理区位因素，评价居住小区的环境特点与结构功能。
人居环境的构成；人与人居环境的关系；对人居环境评价的基本内容；房地产开发的作用和特点；适宜房地产开发的地理区位条件（符合城市规划的要求，适宜的自然环境，完善的社会环境，适应消费者区位选择的心理趋向）；居住地的类型（居住区、居住小区、居住组团）及规模；居住区规划的内容；居住区规划的基本要求（使用要求、卫生要求、安全要求、经济要求等）；居住区各种设施（公共服务设施、道路、停车设施、绿地）的布局规划。评价居住区的环境特点（如居住环境、绿化环境、交通环境等是否完善）及结构与功能（住宅与公共服务设施、绿地、道路等的空间关系是否合理）。
说出商业布局与人们生活的关系，以及不同商业部门布局的特点与功能。
商业区的组成（各种商业活动集中的地方，包括零售业，零售与餐饮、旅店、娱乐相结合，以及金融、贸易、管理行业等）；商业区的类型（中央商务区—CBD，出现在发达的大城市和特大城市，属于一级商业中心；城区商业区，属于二级商业区，在中小城市为最高级，相当于大城市的次一级；街区商业区：是城市最低一级的商业中心，以经营市民日常生活需要的商品为主）；商业区的功能；零售商业网点与人们生活的关系（零售商业网点的级别越高，消费者数量越少，消费者购买次数也越少）。
结合实例，比较不同的城市交通网络的特点。
现代城市交通的特点（交通工具的高速化、大型化、远程化，不同运输方式的结合，高速干道、街道、步行道不直接交叉，交通系统的立体化）；城市道路交通网络布局的原则（使城市通达便捷的原则、提高城市建设经济效益的原则、满足城市环境质量要求的原则）；城市道路交通网络布局的形式（方格式、斜线式、放射环行式、自由式）；目前城市交通存在的主要问题（交通堵塞、交通事故、环境污染）；解决城市交通问题的方法、措施（搞好城市规划和路网规划，处理好盛行风与汽车尾气扩散的关系，控制道路两旁建筑物高度，有利于废气的扩散， 交叉口和尾气排放的集中地段不要建医院、学校、体育设施等；搞好绿地规划与建设；调整和开发污染少的机动车的燃料，发展尾气净化技术，推广道路清扫车和洒水车等）。
举例说明文化设施布局与人们生活的关系。
城市文化设施包含的基本类型；影响城市文化设施布局主要考虑的因素（使用频率、服务对象、城市交通的方便程度、人口密度、公共建筑本身的规模）；城市文化设施的布局方式（集中布置，与商业设施相结合）；决定城市文化设施布局方式考虑的因素（城市的规模、历史沿革、人口结构等）。

目录
第一章：城乡发展与城市化
第一节:聚落的形成和发展
第二节:城市化与城市环境问题
第二章：城乡合理布局与协调发展
第一节:城市空间形态及变化
第二节:城镇布局与协调发展
第三节:城乡特色景观与传统文化的保护
第三章：城乡规划
第一节:城乡规划的内容及意义
第二节:城乡土地利用与功能分区
第三节:城乡规划中的主要产业布局
第四章：城乡建设与人居环境
第一节:城乡人居环境
第二节:城乡商业与生活环境
第三节:城乡公共服务设施与生活环境

『肆』 高一上学期地理课本第九页活动

地球在宇宙中
1第一单元：地球运动的基本形式：公转和自转绕地轴的阳光

方向的中心由西向东（看到上面的北天极逆时针）由西向东（见逆时针方向在北极，南极对面）

周期恒星年（365天6时09分10秒）恒星日（23时56分04秒）平均角速度的1 ordm; /日近日点（一月上旬）快远日点（七月初）等快速各地小时15 ordm; （两极除外）

线速度平均30公里每小时从赤道向两极递减，赤道1670KM \小时，二极0

地球自转的关系，与革命：
>（1）倾角的黄道：赤道面和黄道面之间的夹角。目前23 ordm; 26'

（2）太阳直射南北回归线的移动

二：地球自转的地理意义

（1）昼夜更换（2）本地时间（3）发生沿物体表面的水平运动补偿，在北半球的右侧，左侧

3南半球：在昼夜和地球的正午太阳高度的长度在地理意义上

（1）①变化，昼夜

北半球的长度：夏季，白天和黑夜短，越向北一天不再①太阳直射点出现在北半球的北部，

北极极昼现象半球整天，②赤道全年

冬季，昼短夜长，越往北部，短天春分，秋分③春分那天发生在南半球的全球

北极圈以北的极夜现象：北半球

②正午太阳高度的变化

春分日：从赤道向南北方向/>减少太阳直射点向南北通过<BR纬度夏至的变化：23 ordm; 26'N为南北方向，以减少

减少冬至：23＆ordm; 26'S减少南北

23 ordm;北26'N达到了接近

的直接点与夏至季节而变化23 ordm的最大高度;南26'S达到最大值，冬至

有四个直接南北回归线之间每年两次大：光图解释

（1）确定的南北两极，通常在平面图的基础上，判断：从地球看地球从北极逆时针旋转，从南极看顺时针方向;或看经度，上升方向的经度是地球自转

（2）判断的方向。纬度暮节气，日期及太阳直射在圆的极点（或与经重合），太阳直射点在赤道，秋分日;与极圈相切晨昏线，如果北半球夏至日，太阳直射点纬度23 ordm的还有北极极昼现象; 26'，如果有北极极夜现象，北半球的冬至日，太阳直射点纬度23 ordm; 26'时

（3）确定的光像的地方，经点阳光直射的中午12:00，在天晨昏线弯曲包围了中午12点，上午交线的中间部分子午线和赤道为6:00当地时间，昏线相交子午线和赤道为18分，是根据每个每隔15 ordm;，每1 ordm 1小时的时间差; 4分钟的差别，先计算出两个位置之间的经度差（同侧相减，增加的相反侧），转换为时间，根据东方加西的原理减去计算局部当

（4）至确定昼夜的长度求在一天的地方（夜）长，这是谋求土地天（夜）的纬纱卷绕弧长度，这个长度也可以是天（夜）弧跨越的程度，以计算

（5）判断正午太阳高度角来询问或寻求与阳光直射点的纬度差的地区，如果土地和寻求太阳直射点在同一半球，取两个纬度之差，若寻求土地，而不是在阳光直射点在同一半球，来自北纬采取和，然后90 ordm; - 两者之间的区别是纬度寻求正午太阳高度

五：与晨昏线的经线和纬线

（1）根据同纬度晨昏线相交，以确定问题通过南北两极①晨昏线可以在一天后进行判断3月21日或之前月23日

②暮切线与南北极，北极圈日，可当天审判6月22日以后在北半球，北半球夏季的夏至，南半球冬季

③暮切线与南北极，北极圈内过夜，可以判断这一天12月22日之后，冬至是北半球北半球的冬季，南半球夏季

（2）根据晨昏线与相交经审判的日子久夜的关系是长期预测的地方

一整天或者一整夜，同时寻求漫长的一天，在一天半球纬度计算螺旋线的交叉点的位置，从早晨到黄昏，纬绕组线圈相交与经度，纬度跨越地上的那一天除以15长，如果这个数字只有一半一天提请半球，注意横跨在经度两倍的差异，除以15天的数字是在地面

7天长：时区，计算本地时间

第一步：求在经度第一差值之间的两个地方

步：然后求时间差到四分钟经度差的每度计数

步骤3：然后两点确定的方向，寻求东方与加，如果超过24小时得到更长寻求西方用量少，然后切成24时，日期加一天，如果该时间为负，则加24小时，日期减去一天。

第二单元的氛围：大气组成和垂直分层

1）低层大气的组成：干洁空气（氮 - 生物体的重要组成部分，氧 - 生物维持生命活动的基本物质，二氧化碳 - 基本原料的光合作用，臭氧 - ），水蒸气和固体杂质吸收阳光中的紫外线“地球生命的保护伞”（一个必要条件造成降雨云）

2）：大气（教材29图2.1）

对人类活动影响的高层大气

2000-3000千米的无线电波电离层反射高度温度大气运动的垂直分层平流层50-55千米随高度的上升，紫外线变暖运动的平流层臭氧的吸收增加;有利于高空飞行

对流层中低纬度17-18公里，纬度：1012公里，高纬环球：8-9千米与减少对流天气现象的复杂的高度增加，关系最密切的人 2：大气（1）减弱的太阳辐射吸收为

作用：水蒸汽和二氧化碳红外线的选择性吸收，臭氧吸收紫外光，可见光的吸收相对较小的部分

反射效果：非选择性，云厚，越强的反射效果，阴天在夏季，温度不是很高

散射效果：有选择性的，对于较短波长紫篮容易分散，所以晴朗的天空是蓝色

（2）由地面大气吸收地面的保温效果

①长波辐射，俘获热和升温，由于在一个相对贫穷的太阳辐射空气吸收，但对于地吸收长波辐射越强，所以大部分的辐射是由地面吸收

②大气逆大气辐射是大气辐射，方向朝向地面上的地面，以补偿热量，从绝缘

二：

大气大气的热效应

1）热循环散热条件：空气循环，由于地面冷热不均的形成是一个大气运动最简单的形式。

正如从图中可以看出，靠近地面的等压线（向下）到较低的弯曲方向，海拔等压线（向上）凸起

2）的高压气氛方向的水平运动---风

因素：等压线较密集，更大的风（图2.10,2.11,2.12）

在一个水平气压梯度力：垂直风等压线，指向低压 BR />风科里奥利力在水平气压梯度力和地面：风向平行

等压线在三个力：风与等压线以一定的角度，总是由高压指向低压
>三个方向：全球大气环流

1）三次循环（课本37图2.14）

①压在表面形成带和六个七级风带，在北部压力区，南风波段太阳直射移至南北分运动，对于北半球，夏季向北到北的位置;冬天到南方，南风位置（图2.15）

②大气环流

（3）季风环流的陆地和海洋的影响（图2.18）分布

东中部和南部亚洲地区，东南亚

气候类型温带季风气候亚热带季风气候

导致热带季风气候海陆热力性质

风冬季运动在海陆热力差异的本质西北风的差异在

四气压带风带（亚洲大陆）东北风（亚洲大陆）

夏冀东南风（太平洋），西南风（印度洋）：常见的天气系统

1）锋面系统 - 冷与暖锋（图2.19,2.20）

暖锋冷锋冷气团主动主动的概念移动暖气团移动暖气团的冷气团前的天气功能单一的风城市轨道交通控制，天气晴好单一气团控制，低温

中转晴天阴天，雨，雪，风，降水，降温连续性

压力过境后增加，气温下降，天气晴朗上升温度，压力下降，天气转好雨量分布

的降水一般出现在降雨后，前面一般出现在

大气之前前面，例如北半球夏季暴雨，冬季和春季风，寒，灰尘风暴

2）低压，高压系统 - 气旋和反气旋（北半球作为一个例子，图2.21）

气旋反气旋高压低压（低中心高）高压（高中锋，低四周）水平移动
>

下沉的垂直运动涨幅超过阴雨天气多晴朗天气，干燥的天气

台风长江流域的干旱为例，北“秋”天气br 5;形成与气候变化

形成因子1）气候（太阳辐射，地面状况，大气环流，人类活动），不同类型的气候

升温度分布的

①温度特性一般是低纬度和高温，低温，高纬度地区;温度比山脚下低;通过该地区温暖的温度后高

区域内升同纬度地区，由于不同的下垫面，不同条件下比在寒冷的不同位置，而影响比较大的海洋和大陆陆地

升温度气候和海洋比较（北半球）

气候类型昼夜温差年均气温最高气温最低气温一月二月

大大大陆1月7日

海上小2月8日

降水不同气候条件②类型

升赤道地区气流汇合上升北回归线的主力，年降雨量

升南到南北纬30 ordm;之间的控制亚热带和信风带，常年干旱

升大陆西岸，有两种情况，例如在亚洲和欧洲，地中海地区（亚热带），在亚热带夏季中心的边缘，空气下沉，干燥少雨，亚热带冬季由于向南，由西风带，多气旋活动，湿润多雨这里控制。欧洲（温带），全年盛行西风，各月降水较多，而且比较均匀

升东的大陆欧亚大陆的海岸线，例如在冬季季风环流的控制下，冷从干燥的空气，降水稀少，夏季受来自海洋的暖湿气流，降水较多

升大陆内部到欧亚大陆，大陆的影响，例如，受大陆气团，全年降水少控制 L极地地区占主导地位的下沉气流汇合，年降水量少

2）气候类型（教材47图2.26）

3）10种主要气候类型的判断（教材48图2.27）的<根据该决定半球结论

最高（或最低）6.7.8温度一个月三个月因素BR />阶跃变化，最高气温在北半球

12.1.2最高气温三个月南半球

判断属于最冷月温度与最冷月和GT; 15℃的热带气候

最冷的温度在0℃15℃的亚热带或温带海洋性气候

最低温度在-15℃0℃温带气候

最热的月份和LT;与GT; 5℃的寒冷气候

在热带雨林雨型气候和GT确定气候的降水分布的具体类型; 2000毫米

温带气候温和，700千毫米

夏型热带草原气候（750千毫米）热带季风气候15002000毫米）

亚热带温带亚热带季风气候温带大陆性气候类型冬雨

干燥的亚热带地中海气候类型热带热带沙漠气候

/> 6寒带极地气候<br;大气环境

（1）全球变暖原因：二氧化碳而使二氧化碳的增加温度升高

原因有：①化石燃料的燃烧，②毁林

危害： ①海平面上升，淹没陆地

②改变整个降雨条件干湿情况，并导致改变世界经济格局

防护措施：①提高能源利用技术和能源利用效率，利用新能源

②加强国际合作

（2）对臭氧层的保护

原因的破坏：除了自然原因，主要来自制冷设备人类使用氟氯烃的排放量 BR />危害：①危害人体健康，②生态环境和农业，林业，畜牧业和渔业

损坏的保护措施的原因：减少并逐步淘汰氟氯烃等消耗臭氧层物质的排放量，加强国际合作

（3）酸雨

概念：它一般是小于5.6的称为雨

PH值引起酸雨：二氧化硫排放化石和氮氧化物大量的燃烧酸性气体

危害：河湖水酸化，土壤酸化，破坏森林和农作物生长，腐蚀等建筑和古迹

预防措施：最根本的措施，打击酸雨是减少人为排放硫氧化物和氮氧化物，中国已经采取了洁净煤技术，清洁燃烧技术和其他措施来控制酸雨

土地和海洋

1第三单元的发展：地壳物质组成和循环

（1）岩石矿物的组合物

元素：从多到少的氧，硅，铝，铁

结合

矿物质：主要造岩矿物是石英，云母，长石制品，岩浆岩（花岗岩，玄武岩）

沉积岩方解石

积累：一层管理架构，其中常含有化石，包括（石灰石，页岩，砂岩，砾岩） BR />变质岩：大理石，板岩

（2）流通

岩浆的地壳物质形成各种岩石，又到新岩浆的产生，这个过程就是地壳物质循环
>二：地壳变动和表面形貌

1）地质过程：能量源，分为内力和外力

内力：地震，火山爆发，地壳运动，变质
>外力：风化，侵蚀，运输，沉降，泥石流，山体滑坡，雪崩

基本形式2）地壳运动及其对景观

影响对双方之间的关系的表面形貌地壳运动皱纹的生成

水平移动山脉，如裂谷和海洋，东非大裂谷，形成大西洋至主水平运动和垂直运动，垂直

运动诱发海上补充表面凹凸不平和变化

3）板块构造的基本参数

（1）全球岩石圈被划分成六个部分（教材63图3.11）

（2）之间的相对稳定的内板在不断运动地壳活跃的火山，地震等板块，板块边界地带

（3）板块张裂带常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋，在板块碰撞挤压地带，常形成山，当大陆板块碰撞的海洋形成槽，岛弧，海岸山脉，形成了一个巨大的褶皱山脉

当大陆和大陆板块相撞4）地质构造和概念构造地貌

（1）地质构造：由于引起地壳变形位移（2）常见的地质构造和构造地貌

不能形成皱襞岩石侵蚀冲刷表面形貌，表面形貌和人类的生产

背斜关系一般向上拱岩成了很多背斜在山上紧张的顶部，往往侵蚀入山谷水库

向斜结构一般岩石弯下腰，成为许多谷向斜容易被挤压成了山上的地下水储存
被蚕食>沿断层错动东非大裂谷，北坡的大峭壁两侧岩石断裂面;上升岩：山，庐山，泰山，下岩：渭河平原，汾河流域，鄱阳湖。建筑加固，以防故障或避免

5）外力和处理大容量的侵蚀地貌

侵蚀地表水的影响，如黄土高原沟壑地貌，峡谷更深的水，使扩大后的侵蚀处理产品，如流沙流速逐渐减小沉积淤泥堆积，形成山前冲积沙，河下游冲积平原，河口三角洲作用，侵蚀洼地形成戈壁沙漠沙丘的形成积累，沙脊，沙漠，如黄土高原

三黄土堆积的边缘;海水温度和盐度

（1）海水温度同一海域夏季水温水平分布高，

冬季低温低纬度不同纬度较高的海水温度，水的温度较低，在高纬度地区较高纬度相当温暖的水，冷海水温度后的温度从表面下降到深的

垂直分布下，在1000下面的垂直温差米的海水盐度

①概念小

（3）：海盐质量单位质量所含的物质。世界海洋为3.5％

②分布的平均盐度：分别来自亚热带海域的双方降低低纬度和高纬度海域。红色最高（4.1％），波罗的海最低（低于1％）

③因素

因素影响析出沉淀与GT和蒸发量;蒸发量，矿化度低;降雨和LT;蒸发，盐度较高

有很多河流入？淡水径流的海喷入海，洋流，海水盐度低

同纬度的海域，冰冷的海水传球，低矿化度，通过海温暖，盐度高

4;海上运动

的主要形式（1）海水的运动：波（波，海啸）;潮汐;电流

（2）的形成和洋流的分布（图3.31,3.32）

风流：南北赤道温暖，西风漂流，北印度洋季风电流

据成因密度流：直布罗陀海峡两侧的水流，红海和印度洋，曼德海峡分布补偿流：秘鲁

风寒感冒：低纬度的洋流从流动高纬度地区，水体温度比流动的水的温度低

温暖：从低流量到高纬度的洋流，水温不是通过北半球海平面温度高：

在南半球顺时针分配循环：

逆时针环流，在北半球海洋的高纬度：在印度洋北部的电流逆时针循环

：顺时针夏季和冬季的影响逆时针
>（3）

温暖的地理环境电流：暖增湿器，像一个纬度地区，在海中盐度和温度温暖的是比较高的，温和的气候在西欧的利益直接来自北大西洋暖流，如果没有气候西北

温暖，英国和挪威的海港将超过一半的俄罗斯摩尔曼斯克终年不冻港和北大西洋暖流与

冷冻结更多：减湿凉，像à纬度，通过相对较低的盐度和温度，冷

海沿岸冰冷澳大利亚，秘鲁太平洋沿岸的沙漠环境中形成的西海岸，起到了一定的作用

暖冷端形成渔业：日本北海道渔，加拿大的纽芬兰渔场，海洋生物英格兰

的北海渔流国家的影响力不断提升：的秘鲁渔场的形成，东南大西洋渔业海洋环境的污染：加快净化速度，有利于污染物的扩散，但其他海域可能被污染，因此扩大了污染海运业：风顺流而下，例如，在北半球冬季，从波斯湾到红海，阿拉伯海，油轮是风经过顺流而下，在通过直布罗陀海峡，大西洋到地中海是顺风顺流时

五：土地，水和水循环

（1）陆地水体类型：目前，大量的人类使用的淡水资源（河流，淡水湖泊水，浅层地下水）

地表水的：河水，湖水，冰川地下水：潜水，静压水

水：冰川，内陆湖泊，深层地下水

动态水资源：地表水，浅层地下水

目前，该冰川是主要的淡水在地球，设在极地和高山地区，直接用更少;地下水淡水第二主体，但主要用于深层地下水，开发难度较大;动态水是人们开发利用，其中最重要的河流水的焦点。

（2）陆基供水类型我们的分布区

中的水量东部和南部融水的供应，主要集中在夏季有时效性，水稳定性西北湖水，可调，出水稳定东部

每年地下水的水稳定性和河流一般都是互补的关系

（3 ）水循环

能源：太阳能和重力能

类型：海陆大循环的（蒸发（包括植物蒸腾），水汽输送，渗透，地表和地下径流四个区域（图3.37 ），土地流转，海洋

6个周期：生物

生物和环境

照明（1）分布：喜光荫生植物和供热厂

：从赤道到电线杆，减少卡路里

山麓到山顶，减少热量

水：从沿海到内陆，水分减少，不同植被带的形成

（2）指示作用对环境：骆驼刺表示干旱的沙漠地区，林说潮湿的环境中，矮牵牛可以表示大气二氧化硫污染

（3）地理环境

①光合作用的生物作用（将太阳能转化为生物能，无机物转换成有机物），②生物循环，以促进化学元素的迁移，接触有机世界与无机世界，③改变气氛的原成分，④改变水的化学组合物，⑤参与沉积岩地层，加速岩石风化，促使形成的土壤，⑥绿色环境的好处（吸烟除尘，过滤空气，减少污染，降低噪音，美化）

七：土

土（1）概念：是指陆地表面具有一定肥力，皮肤松弛可以种植植物（2）土壤性质的本质：生育可以种植植物

（3）土壤成分：矿物质（土壤矿质营养源） ，有机质（含量水平是高和低土壤肥力的重要指标），水和空气（另一动力学，热效应）

（4）土壤形成

形成过程：岩石风化的过程过程与低等植物学生高等植物处理原始土壤

生物母质上的转变效果：有机质和养分富集过程的积累，所以在土壤形成的生物过程中起着主导作用

8 ;完整的地理环境和不同

（1）诚信（图3.53）：元素的地理环境不是孤立的，而是作为一个整体，如中国的西北内陆地区由于远离海洋，占地暖风海是众口难调，形成干旱大陆性气候，由于气候干旱，降水较少，所以较少地表水，主要是在河中，由于气候干燥，水的作用弱，但强风化，形成了大戈壁沙漠，气候变化将导致植被稀疏;诚信还体现在变化的一个因素会导致环境变化的整个状态，如全球变暖，导致极地冰川融化，海平面上升，最终会淹没城市河低地

（2）区域差异

法律构成影响的主要区域分布热量从赤道分化因素的基础上延伸，沿纬度，经度，成交低纬度地区和北半球的高纬度地区 BR />延伸，从沿海到内陆水沿着海陆分布的经度，纬垂直换代中纬度

山异热，从山麓到山顶高程变化的山地定期海拔较高自然资源第四单元和

1自然环境：气候资源的特点

（1）特点：患病率，数字特征，变异性大

（2）资源的开发和利用 BR />气候和农业：气候资源，土地往往决定在地面的农业类型和种植制度

气候日照街道方位：街道和经络，以3060度的角度

开发资源和当时的1一种主导风向：工业布局顺风

使用建筑盛行风向和季风区：产业布局季风风向垂直于城镇郊区的规划已知最小的

风频率：风产业布局的最小频率方向的风

气候资源和运输：公路和铁路建设（强度和暴雨频率应特别注意沿其兴奋泥石流，大风发生，永久冻土以及深度，雪）;机场网站（宜选择低云，雾和暴雨出现频率较少，风力较小的地方，城市应该保持远）。
2;诚信。

『伍』 高中地理必修三课本习题答案

p7。 1 表中四个地来区，A地区城源市水平最高，因为A地区第一产业所占比重最小，第二产业和第三产业比重最大，第三产业产值超过第二产业，人均国内生产总值最高，经济最发达。AB两地区工业相对发达，因为这两个地区第二产业比重高，人均国内生产总值也比较高。C.D两地区农业经济占有较大的比重，因为这两个地区第一产业比重比较高。D地区经济发展相对滞后，因为该地区地域产业值比重最高，人均国内生产总值最低。（完）
······
对不起，太多了，没办法一一答来，第二题有是有表格的，又长。
哈哈，我本来不是买湘教版的，买错了。我要买人教的，哈哈，刚好看到你的问题就顺便看看能不能帮帮你的了。 我上次也上网狂查，都查的不是那么的确切。
你可以到网络文库里去找找。不过我找的有点难，你试试吧！

『陆』 你好 ，我急需高中地理教材说课稿 过几天面试 急需 能给我吗谢谢

《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》说课
一．说教材
1．本节在教材中的地位和作用
本节是人教版高中地理必修三的最后一章的第一节，和后一节《产业转移——以东亚为例》一起说明了区域之间的联系和协调发展。
必修三是高中地理必修的总结。必修一主要是自然地理，必修二主要是人文地理，必修三为区域地理，每个区域都是自然和人文的综合体。对一个区域的认识和开发，必修要有相应的自然地理和人文地理的理论知识。而本节资源的跨区域调配又是必修三的总结。要实施资源的跨区域调配必须要对相应区域的社会、经济、生态的建设和发展的知识。学生以前所学的自然、人文知识及区域知识，在这一节中能得到综合的应用，来解决实际中的问题，从而能培养学生的地理分析能力。
必修三的主要结构本人认为如下：

在必修三中有一条主线，就是区域的可持续发展。资源的跨区域调配的目的就是为了协调区域发展，是我国实现区域可持续发展的重要途径。
当今世界，全球经济一体化，区域经济集团化已成为经济发展的必然趋势。但是由于全球各地自然地理环境的巨大差异，使得自然资源的空间分布很不平衡，又由于全球各地社会、经济的差异性导致了生产力发展水平的多层次性。如何实现各种资源的优化配置，加强区域联系与区域协调发展，推动社会经济的可持续发展已成为历史的必然选择。任何一个区域都不可能离开其他区域而独立发展。区域发展必须加强与其他区域的联系，以发挥各个区域的优势条件，求得共同发展。因此，教材在前面各章节介绍了区域资源、环境、经济的可持续发展后，在最后一章中为我们介绍了区域联系与区域协调发展，旨在说明加强区域间的联系，发挥各个区域的优势条件，是实现社会经济持续发展的必由之路。
2．课标理解
“新课标”：举例说明资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
资源是人类文明进步与发展的最重要也是最基本的物质基础。我国是世界上少数几个资源总量丰富，种类齐全的国家之一。但是由于气候、地质、地貌、水文等自然条件的地域差异，使得我国资源空间分布很不平衡。不论是地表资源还是地下资源，在区域分布上都存在着相对富集和相对贫乏的现象。比如我国的水资源南多北少，东多西少；能源矿物南少北多，西多东少；水能资源集中在西部和西南的部分省区；金属矿产资源基本上分布在西部高原到东部丘陵的过渡地带。这种资源的整体性分布与我国目前的经济地理格局不相适应。东部沿海地区人口稠密，经济发达，技术先进却普遍面临着资源短缺、能源匮乏的困境；西部广大地区资源丰富，却因资金短缺、基础设施和技术落后而得不到大规模的合理开发，资源优势没有转化为经济优势。为了尽快改变这种局面，更好地利用我国现有的资源，实现经济的可持续发展，我国先后制定了若干跨区域资源调配方案，如南水北调、西气东输、西电东送、晋煤外运等。
这一“课标”的制定完全符合我国的国情，也是我国今后区域发展的主导方向。因此，我认为应该通过两步来实现这一课标：首先通过对西气东输这一案例进行剖析、研究，使学生认识到资源的跨区域调配对整个区域的社会、经济、生态环境的持续发展所带来的巨大影响；其次引导学生对案例进行归纳、总结，使学生从“个”推知“类”，掌握普遍的规律性原理，能宏观分析我国其他的资源跨区域调配方案。
3．教学目标
（1）知识目标
①了解资源分布不均的现状，分析资源跨区域调整的必然性
②理解西气东输的三方面原因
③了解西气东输对区域经济发展和生态环境的影响
④通过对西气东输的分析，使学生掌握分析我国其他资源的跨区域调配工程的方法。
（2）能力目标
①培养学生探究问题，合作学习的能力，获取信息、综合分析和解决问题的能力
②通过创设自主和合作相结合的探究氛围，使学生掌握运用地理信息，进行案例分析的方法。
（3）德育目标
①使学生主动参与讨论，从而了解我国一些调配资源的规划、建设的情况，激发学生拥护党的领导，热爱祖国的热情。
②学会与人合作，取长补短、共同发展。
③使学生树立科学的资源观与发展观。
4．教学重点、难点
①实施西气东输的原因。
②西气东输对区域发展的影响及实施资源跨区域调配的重要意义。
③资源跨区域调配对区域地理环境影响的分析方法。

二、说教法、学法
本节介绍的资源的跨区域调配，理论性较强。涉及区域的相关内容，学习时要联系区域的相关知识及西气东输工程。此工程东西几乎跨越了我国的整个大陆，涉及的省区多、自然条件、经济条件从西到东有很大的差异。因此，我准备在学习本节前，先让学生复习初中的我国新疆的相关知识，尤其是新疆的资源优势及经济状况，以及我国长江三角洲的经济及资源状况。
本节内容与现实经济生活联系比较紧密，网络资源非常丰富，我门可以充分利用这些资源，让学生先自主的探究问题，通过观察图像、收集资料、独立思考、合作交流等过程，让学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。因此，我准备在上课前，根据课堂教学的需要，预先准备一份讲义，让学生根据讲义自主的利用网络资源，以小组的形式合作完成一些资料的收集、分析。为了方便学生资料的查询，我提供了几个网站，如中国环保网、中国科普网、中国新华网、西部大开发、中国能源网等。
必修三最大的特色就是利用了大量的案例，我们应采用案例教学法组织学生学习，通过引导学生对案例进行剖析、研究、归纳、总结，使教学内容更加具体化和典型化，使学生从“个”推知“类”，由特殊归纳一般，通过案例理解普遍的规律性原理。教学过程分三个阶段：个人体验——小组讨论——指导分析。个人体验就是让学生利用网络资源和已有的知识经验，来自主的收集资料、分析资料和解决问题。小组讨论就是把学生分成几组，组织学生充分讨论问题，发表各自的观点，引导他们学会合作交流，取他人之长补自己之短。指导分析就是教师和学生在课堂上一起通过对比分析、延伸分析等方法，对整个案例进行分析、总结，最终得到分析资源跨区域调配的一般的方法及对区域地理环境的影响，达到课标所要求。

三、说教学过程
主要的教学思路设计如下：
一、导入的设计
[提问]同学们，知不知道现在家里做饭用的燃气是什么吗？（天然气）
这些天然气来自哪里？（新疆）
把天然气从新疆输送到我们长江三角洲的工程叫什么？（西气东输）
[追问]西气东输是我国四大工程之一，其他三个工程是什么？
（西电东送、南水北调、青藏铁路）
[提问]四大工程中有三个工程涉及的都是资源的怎样利用？（资源的跨区域调配）
[讲述]我国为什么要进行资源的跨区域调配？这种资源的跨区域调配又会给区域带来什么影响？今天，我们就以西气东输为例来分析资源的跨区域调配对区域地理环境的影响。
设计意图：从现实生活入手，一步步导出本节课的主题，不仅能让学生感到非常自然，也能让学生感到我们所学的知识与生活是如此紧密，增加学生学习的兴趣，充分调动学生的积极性。
二、“西气东输原因”学习的设计
[读图]课本P88，图5.1 “西气东输线路示意”图
[提问]①西气东输的起点和终点在哪？
②西气东输的运输方式是什么？
③沿途经过哪几个省级行政区和省级行政中心？
④沿途经过哪些地形区？
⑤沿途的景观变化如何？这种变化属于哪种地带性分异规律？
⑥沿途有哪些生态问题？
（①主管道：塔里木盆地的轮南——上海，全长4200千米。
②管道运输的优点：运具和运线合二为一，运量大，连续性好，昼夜不停。
③沿途经过的省级行政区：
属于西部经济带：新疆、甘肃、宁夏、陕西
属于中部经济带：山西、河南、安徽
属于动部经济带：江苏、上海
经过的省级行政中心：郑州、南京、上海
④经过的地形区：塔里木盆地、河西走廊、宁夏平原、黄土高原、华北平原、长江中下游平原。
⑤自西向东水分逐渐减少，自然景观出现有规律的经度地带性变化，从森林景观——草原景观——荒漠景观的变化。
⑥途中的生态问题：西段大致和古代的丝绸之路相接近，存在荒漠化问题；黄土高原区有严重的水土流失问题。）
设计意图：通过阅读“西气东输路线示意”图，复习了有关区域地理的知识，让学生对西气东输工程有一概况，为后面的教学作好知识铺垫。让学生知道，西气东输工程连接了我国东中西三个大经济带，这必将给我国三大经济带带来巨大的影响。同时，也训练了学生的读图能力。
[讨论]我国为什么要进行西气东输？
（每组学生根据收集到的资料，派一名代表阐述本组的观点。教师根据每组的观点，作出适当的评价，以肯定为主。教师再根据学生的回答对西气东输的原因作适当的讲解。）
原因1：我国能源生产和消费的地区差异大。
[展示]

[展示]图5.2“我国东部、中部和西部地区能源生产、消费占全国的比例”
原因2：调整能源消费结构。
[展示]我国能源消费结构与世界能源消费结构比较
[讲述]通过比较很明显，我国以煤炭为主（69%），天然气站占有量很小（2.7%）。以煤炭为主的能源结构，给我国带来了一系列的问题。
[展示]

[讲述]而天然气是一种高效清洁的能源。
[展示]天然气的常识
[讲述]那我国为什么一开始不开发天然气，而大量使用了煤炭呢？
[展示]比较煤炭和天然气的优缺点
[讨论]P90“思考”题
[讲述]我国一开始没有大规模使用天然气主要原因是天然气开采、贮运的技术难度大，而且成本高；而煤炭开采成本低，贮存、运输方便。而现在由于我国科技的发展及对环境要求的不断提高，使天然气的使用量得到大规模的提升。
原因3：今后，我国油气资源开发的战略重点在西部。
[展示]我国油气资源的分布
[展示]

[讨论]为什么我国西部的天然气长期得不到开发？
（1、天然气主要集中在新疆（塔里木盆地、准葛儿盆地）、青海（柴达木盆地）、川渝（四川盆地）和陕甘宁的鄂尔多斯地区，地形以高原盆地为主，崎岖不平，交通不便，多数地区气候干旱，多沙漠、戈壁，生态环境脆弱。
2、部地区社会经济普遍较为落后，勘探、开发资金短缺问题非常严重。
3、西部地区技术力量薄弱、落后
4、西部地区人口较少，工农业发展相对落后，对天然气的市场需求量有限。）
设计意图：由于这部分知识已要求学生在课前收集相关资料探讨分析，培养学生分析问题的能力，现在提供机会让他们进行交流，充分发表各自的见解。教师对这部分内容不需做太多的讲解，只要做进一步的梳理，加深学生的理解。
[提问]在西气东输工程段的建设中有没有什么难关？
（“三山一塬，五越一网”造成的施工难度：三山即太行山、太岳山、吕梁山；一塬即黄土塬；五越即三次越过黄河，一次越过淮河，一次越过长江；一网即江南水网。）
[展示]录像
设计意图：通过西气东输的难度了解，间接的表现我国的科技的发展，增加学生的爱国情，同时也说明西气东输的建成也有技术这一原因。
三、“西气东输对区域地理环境的影响”学习的设计
[讨论] 西气东输的实施对东、西部地区的影响？
（各组充分发表自组的观点，讨论交流，教师总结。）
（对西部的影响：A、利于西部将资源优势转变为经济优势，促进西部经济增长。
B、改善城市大气环境，提高居民生活质量，缓解我国森林砍伐，植被破坏而带来的环境压力。
C、加快基础设施建设，增加就业机会，拉动内需，刺激相关产业发展。）
[展示]P91 图5.4 西气东输对西部地区发展的影响
（对东部的影响：A、改变以煤炭为主的能源结构，提高清洁能源使用比例
B、改善大气质量，提高生活质量
C、促进能源及相关工业发展，利于轻重工业结构调整
D、带动东部城镇基础设备建设，改善城市环境）
[讲述]同时，能提高资源的利用效率，促进东西部的协调发展。
[展示]P92 图5.5 “东、西部每万元国民生产总值的能耗”
[讲述]由于西部地区的技术落后，资源利用效率较低，资源浪费严重；而东部地区技术先进，但资源短缺，通过政府的区域协调，使西部的资源优势与东部的经济、技术优势相结合，从而达到区域的协调发展、共同富裕。
[展示]P52 图5.6 西气东输的区域协调效应
[讨论]那西气东输工程是不是百利而无一害？
（西气东输工程多东西部经济发展的推动作用是巨大的，他的环保效应也是很大的。但数千千米的输气管道线路长，规模大，施工多式多样，而管道通过的中西部地区地貌类型复杂，植被稀疏，生态环境较为脆弱，容易造成生态破坏。
设计意图：通过对西气东输对区域的影响的分析，让学生掌握资源的跨区域调配对区域环境的影响的分析的方法。同时，让学生明白“任何事物都有两面性”和“看问题要看主流”的辨证观点，在看到资源的跨区域调配对区域的有利影响外，也要看到它对区域带来的不利影响，但西气东输还是利大于弊。
四、“资源跨区域调配必然性”学习的设计
[提问]通过西气东输案例的分析，同学们能否概括我国为什么进行南水北调、西电东送等资源跨区域调配的必然性？
[展示]

五、总结的设计
[讨论]前面我们详细的分析了我国西气东输工程，如果我们以后遇到其他的资源跨区域调配的工程，该如何来分析？
（主要四个方面的分析：原因——为什么要调
措施——怎么调
意义——调的影响
问题——调中（或后）可能遇到（或存在）的问题）
[提问]在分析资源跨区域的调配对区域地理环境的影响中，我们一般从哪些方面入手分析？
（主要对源地、目标地在社会、经济、环境方面的影响）

『柒』 人教版高中地理课本有几本书啊

一共有9本，分别是：

3本必修：

必修1自然地理、必修2人文地理、必修3区域地理

6本选专修：

选修1宇宙与地球、属选修2海洋地理、选修3旅游地理、选修4城乡规划、选修5自然灾害与防治、选修6环境保护

高中地理中的自然地理（主要是上册），学习时应该采用偏重理科的学习方法，理解重于记忆，会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的运用，联系实际分析解决问题。

(7)地理环境课本扩展阅读：

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。

学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。

参考资料：网络-高中地理

『捌』 我是辽宁人,2005年进入高中,用的是旧课标人教版教材,急需旧课标人教版高中地理教材目录

必修上

第一单元 宇宙中的地球
1．1 人类认识的宇宙
1．2 太阳、月球与地球的关系
1．3 人类对宇宙的新探索
1．4 地球运动的基本形式——自转和公转
1．5 地球运动的地理意义（一）
1．6 地球运动的地理意义（二）
自学园地 阅读篇 人类天地观的演变
自学园地 技能篇 制作地理资料卡片
自学园地 练习篇
第二单元 大气
2．1 大气的组成和垂直分布
2．2 大气的热力状况
2．3 大气的运动
2．4 全球性大气环流
2．5 常见的天气系统
2．6 气候的形成和变化
2．7 大气环境保护
自学园地 阅读篇 天下第一气象站
自学园地 练习篇
第三单元 陆地和海洋
3．1 地壳物质的组成与循环
3．2 地壳变动与地表形态
3．3 海水温度和盐度
3．4 海水运动
3．5 陆地水与水循环
3．6 生物
3．7 土壤
3．8 地理环境的整体性和差异性
自学园地 阅读篇 地球的演化发展
自学园地 技能篇 怎样进行野外观察
第四单元 自然资源和自然灾害
4．1 气候资源
4．2 海洋资源（一）
4．3 海洋资源（二）
4．4 陆地资源
4．5 气象灾害
4．6 地质灾害
自学园地 阅读篇 增强海洋意识，发展海洋事业
自学园地 技能篇 地理数据的表示和应用
自学园地 练习篇
主要地理名词中英文对照表
必修下
第五单元 人类的生产活动与地理环境
5．1 农业生产活动
5．2 农业的区位选择
5．3 世界主要的农业地域类型（一）
5．4 世界主要的农业地域类型（二）
5．5 工业生产活动
5．6 工业的区位选择
5．7 工业地域的形成
5．8 传统工业区
5．9 新兴工业区
自学园地 阅读篇 农业发展的新方向——持续农业
自学园地 技能篇 地理事物的表述方法
自学园地 练习篇
第六单元 人类的居住地与地理环境
6．1 聚落的形成
6．2 城市的区位因素（一）
6．3 城市的区位因素（二）
6．4 城市化
6．5 城市化过程中的问题及解决途径
自学园地 阅读篇 生态城市——21世纪城市发展的模式
自学园地 技能篇 怎样了解一条街的变化
自学园地 练习篇
第七单元 人类活动的地域联系
7．1 人类活动地域联系的主要方式
7．2 交通运输网中的线
7．3 交通运输网中的点
7．4 城市交通运输
7．5 电子通信
7．6 商业中心和商业网点
7．7 国际贸易和金融
自学园地 阅读篇
自学园地 技能篇
自学园地 练习篇
第八单元 人类面临的环境问题与可持续发展
8．1 环境问题的表现和分布
8．2 环境问题产生的主要原因
8．3 可持续发展
8．4 中国的可持续发展道路
阅读篇 可持续发展意识
技能篇 怎样办一张地理墙报
主要地理名词中英文对照表
选修上

第一单元 人口与环境
1．1 人口再生产
1．2 人口数量与环境
1．3 环境人口容量
1．4 人口素质与环境
1．5 人口迁移与环境
1．6 中国人口迁移
综合练习
第二单元 城市的地域结构
2．1 城市的作用与形态
2．2 城市地域功能分区
2．3 城市功能分区的结构和成因
2．4 城市的合理规划
综合练习
第三单元 文化景观
3．1 文化景观的构成
3．2 文化景观主要特征
3．3 文化景观与环境
3．4 文化源地与文化区
3．5 文化的空间扩散
综合练习
第四单元 旅游活动
4．1 旅游活动是人类社会发展的必然产物
4．2 旅游资源
4．3 旅游景观的欣赏（一）
4．4 旅游景观的欣赏（二）
4．5 旅游活动与地理环境的协调发展
综合练习
第五单元 世界政治经济地理格局
5．1 世界政治地理格局
5．2 世界经济全球化
5．3 区域经济一体化
5．4 综合国力竞争
综合练习
选修下

第一单元 中国的区域差异
1．1 我国的三大自然区
1．2 三大自然区的内部差异
1．4 三个经济地带的特征、差异与发展
第二单元 中国的国土整治与区域发展
2．1 国土整治与区域发展
2．2 现代化技术在国土整治中的应用2
第三单元 水土流失的治理——以黄土高原为例
3．1 黄土高原水土流失的地理背景
3．2 水土流失的治理
第四单元 荒漠化的防治——以西北地区为例
4．1 西北地区荒漠化防治的地理背景
4．2 荒漠化的成因和防治
第五单元 河流的综合治理——以长江三峡工程为例
5．1 长江三峡工程建设的意义和作用
5．2 百万移民及其安置
5．3 三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响及对策
第六单元 农业低产区的治理——以黄淮海平原为例
6．1 中、低产田治理的地理背景
6．2 中、低产田的综合治理
第七单元 山区农业资源的开发——以南方低山丘陵区为例
7．1 山区农业资源开发的地理背景
7．2 山区农业资源的综合开发与生态建设
第八单元 商品农业区域的开发——以东北地区农林基地建设为例
8．1 东北地区农林基地建设的地理背景
8．2 土地资源开发与商品粮基地的建设
8．3 森林资源的合理利用与保护
第九单元 交通运输的建设——以西南地区为例
9．1 西南地区交通运输建设的地理背景
9．2 西南地区交通运输建设与区域经济发展
第十单元 海岛和海域的开发——以海南岛为例
10．1 海南岛开发的地理背景
10．2 海南岛的开发和保护
第十一单元 资源的跨区域调配——以西气东输为例
11．1 我国天然气资源跨区域调配的地理背景
11．2 实现双赢的能源战略——西气东输工程
第十二单元 城市新区的发展——以上海浦东为例
12．1 建设上海浦东新区的地理背景
12．2 浦东新区的规划与开发
第十三单元 地理区域研究（选学）
13．1 地理区域研究的意义和内容
13．2 地理区域研究的基本方法
13．3 乡土地理调查研究