（1）雾霾时间长，大气较稳定，污染颗粒物不易扩散；降水少，空气干燥，扬尘多，颗粒物难以沉降；（北方）冬季取暖燃煤多、汽车尾气排放量大，颗粒物排放量大等。（4分）
（2）个人方面：雾霾天，尽量减少外出，外出要佩戴真正放pm2.5口罩；大雾天不能晨练。
政府层面：①是要控制源头，不能在城市上风向建大气污染重的企业，要淘汰落后的工艺和设备；②是要对大气污染严重的企业进行治理，做到少排放废气；③是提倡使用天然气、水电、风能、核能和太阳能等清洁能源，尽量少使用煤炭、重油和废料等污染重的燃料；④是要发展公共交通，减少车流量，提高机动车辆污染排放标准；⑤合理城市规划，加强城市绿地建设。（答其中三点给6分）
Ⅳ 2014广东高考文综难度
试卷结构和往年相同!
历史：选择题容易问答难
对于文综考试的历史考题，考生们普遍认为选择题比较简单。但后面两道问答题就有难度了。其中一道题考的是十八、十九世纪，欧洲经济贸易对边缘国家的影响；另一道题是请考生分析一段洋务运动的材料体现了什么思想，分析什么因素影响了人物的历史观点。彭加木中学有考生认为：“这些题都会让我们有话可说，但是要回答得全面很难。奋笔疾书，感觉还有知识点没有提到。”
政治：课本为纲热点题少
至于政治，大部分受访考生称还能够“接受”，不过有关时事热点的题目极少，大部分题目以课本为纲。有一道题主要考大气污染，政府采取了一些措施，建立了一些保护制度，体现了什么的价值观。而另一道图表题，给出一些消费数据，连出三道小题：请考生概述图表反映了什么？消费起了什么样的作用？政府应该发挥什么样的作用？有考生认为，这道题看似容易，“其实会容易答偏题，这一题重点是考政府在文化生活中的职能作用的知识点。”执信中学的张同学认为政治的试题落脚点还是比较偏书本。还有一道地理题结合了广东特色，考了珠江三角洲的人口城市化集聚。但是，这少数结合时事和广东特色的题目感觉都不难。
地理：出题新颖要多分析
考生反映地理题目都比较新颖，但很多题平时都没有遇到过。“有一条题问到为什么有些地区雷雨比较多，我们平时常做的题是为什么某个地区雨水比较多，这就完全是两个问题了，”崔同学表示。唐同学说：“有道题问到为什么爪哇岛渔业资源丰富，那平时也没做过，只能靠自己分析，也不知道自己分析对了没有。”
Ⅳ （2014呼伦贝尔二模）读中国四大地理分区图，完成下列各题（1）区域②最突出的自然特征是______是我国重
（1）西北地区最突出的自然特征是干旱，西北地区是我国重要的畜牧业基地，该区域位于版400毫米年等降水权量线以西，长城，昆仑山，阿尔金山以北．地形以高原和盆地为主，该区域大部分地区年降水量在400毫米以下，是我国内流河主要分布区，塔里木河是我国最长的内流河．
（2）南方地区属于湿润的热带、亚热带季风气候，主要的农作物有水稻、油菜、甘蔗、棉花等，甜菜是我国北方地区的糖料作物，南方地区地形特征是平原、盆地、高原和丘陵交错分布，北方地区的黄土高原和华北平原被称为黄土地；
（3）北方地区与南方地区的分界线是秦岭、淮河一线，该线是一月份0℃等温线，是800毫米等降水量线，是亚热带和暖温带的界线，是湿润区和半湿润区的界线；
（4）北方地区耕地以旱田为主，南方地区的耕地以水田为主，丘陵地区发展梯田农业，西北地区发展灌溉农业；
（5）青藏地区由于海拔高，该地区的气候特点是冬季寒冷，夏季凉爽，降水较少．
故答案为：
（1）干旱；畜牧业；400毫米年等降水量线；高原和盆地；内流；
（2）C；
（3）D；
（4）D；
（5）B．
Ⅵ 2014聊城大学大一地理信息科学考卷
作为大一新生，这个要靠自己独立思考完成。
根据一些同学的提问，我归纳了一下。新生入学报到时主要要准备如下东西、要注意如下事项：
1.相关证件。包括：身份证、录取通知书（入学通知书）、户口迁移证、党团组织关系证明（介绍信）、一寸登记照若干张（可以多带几张，以备它用），等等。这些很重要，一定不要忘记。另外，把父母、爷爷奶奶即各个近亲的姓名、出生年月、工作单位、职业和职务搞清楚，填下来，到学校要填各种表格，有的表格需要这些信息。
2.钱和卡。上学要交学费和住宿费（分别为每年4500-5000元与1000元左右），合计要6000左右（个别专业可能要高些，如艺术类专业）。因为新生出门较少，没有什么旅途安全经验，建议少带现金（但千把块钱还是要带的，以备一些不时之需）。可以在家中先办一张信用卡或储值卡用于交学杂费等。有的学校会给你寄一张卡，让学生把钱存在其中，你可以用这张卡，也可以不用。如果家庭条件还可以，办一张信用卡，把它关联到父母亲的储值卡（如工资卡），每月刷卡后直接从父母亲的卡中扣款，这样的好处是方便、安全。但如果你不想让父母亲知道你的消费情况，可以自己在老家办一张储值卡（让父母亲往里冲钱），然后办一张信用卡与之关联。也可以到学校再办储值卡与信用卡，但这样你父母亲异地往你的储值卡打钱时要付手续费。
3.一般情况下，各个学校都要配发一些学习和日常生活用品，这些东西不是无偿给你的，都要你花钱购买。学校发的物品质量都很次而且贵，建议学校发的东西如果可以不要就尽量不要，能自己买的就别买学校发的，有些生活必需品则可以在离开家时先配好，免得到学校后由于人生地不熟不好买。
4.衣服被褥。你平常穿的衣服，春夏秋冬各季的，都要带，除非学校距你家乡很近或者父母亲有机会出差来学校给你带东西。内衣和袜子至少要两三套，各季的外衣至少也要两套。如果你现在生活的地方和要去上学的城市的地理气象与生活环境是否相似，那么准备的东西和在老家差不多；如果相差太大，就要带些那个城市需要的衣服（例如，如果你生活在北方，但上学的城市在南方，那么太厚的保暖内衣裤就可以不带了）。被褥也是这样，夏天去学校，可以带一床薄被（如毛巾被），厚被子可以自己带，也可以到学校后再买。席子可以到学校根据床宽购买合适的，床单和枕头（枕套）可以自己带也可以到学校再买。
5.洗漱生活用品。要带牙膏牙刷、毛巾、漱口杯、香皂肥皂、洗发水、梳子、手机（看家庭条件）等，以便在途中和到校后就能使用。男生要带剃须刀、女生要带各种女性用品和洗面奶等。至于洗脸盆、晒衣架、拖鞋、雨伞、水瓶、指甲剪、剪刀、小刀、台灯之类的东西就不一定要带了，有的学校会发，就算不发自己买也不贵（这些生活用品到了学校买也很方便，而且到时候和舍友一起去买还能快速缩短距离）。条件可以时，可以带个照相机，为自己和同学照照相，也是人际交流的一种很好方式。
6.学习用品。可以带几支水笔、本子、字典、词典（英汉汉英词典等，包括功能强大的电子词典）、书包（背包）。如果学校没有不允许，你家庭条件许可的话，可以带笔记本。但最好不要带，尤其是当你迷恋上网或者玩游戏的时候，带笔记本会影响你的学习和生活以及和同学的正常交往。另外，还可以预备一些生活中用到的药或创可贴之类，虽然不一定会用到它们，不过等需要的时候随手可以找到也很方便。
7.旅行箱。如果家庭条件不是特别好得钱花不了，不需要买太贵的，毕业后可以买更好的。箱子可以大一些，能装下自己的衣服及平常不是常用的生活用品和学习用品即可。但不要过分大，免得不好携带，到学校在宿舍也不好放。一般以80公分左右长、50-60公分宽为佳。
8. 如果可以的话，带点家乡的特产，不是一定要去给老师，而是给舍友或班上同学吃，毕竟你有四年的时间和他们在一起，越早熟悉越好。
10.如果坐火车的话，可以凭录取通知书（入学通知书）享受学生票优惠。
11.一点小建议：大学学习勇攀高峰，加入社团量力而行，大学社会实践多多益善，尊敬老师有难必问，同学相处宽容大度，大学恋爱不鼓励也不反对。
12.入学测试和体检。有的大学在新生报到后一段时间内，要组织几门文化课的新生入学测试，对考试成绩和高考成绩有较大出入者要进行重点核查。如果你考试没有作弊，不要有任何担心。考试范围和难度不会超过高考，考得好坏无所谓。体检也很容易过，除非你有不符合入学要求的重大疾病而且在高考体检时又使了花招，一般是不要紧的。只要你高考时正常体检、正常考试，这两项都没有问题，现在可以放心玩！
当然还有另一种入学考试，那是为各种分班做做准备的，比如英语成绩好的学生分到英语快班。
13.新生军训。大学新生要进行军训，军训一般只有两个星期。按照《国防教育法》的规定，组织学生进行军训，这是贯彻国防教育法的具体行动，是推进素质教育、为国家和军队培养造就高素质国防后备力量的重大举措。参加军训可以增进同学友情，应该积极参加。如果身体条件不许可，应该尽早跟辅导员或班主任讲清楚，以免发生意外。
14.宿舍是在你去之前就安排好的，这个不用担心。住宿条件有好有坏，不要太拘泥于这个，主要是要和同舍同学友好相处。不要以为住宿条件差就不能适应，人的适应性是非常强的，而且不太好的生活条件对你以后的成长和工作、生活很有好处，不管你的家庭是多么富有！
15.专业不理想，调换专业。一般学校进校一年后都可以调换专业。调换专业有两种情况，一种是因为在原专业很难学下去，学校会帮助你换一个好学一点的专业（但一般不是很好的专业，也不是热门专业）；另一种是你想换一个你心仪的其它专业，这种时候一般都要由你要转入的专业所在院系进行资格考试，考试合格才能转入，有的学校还要交一笔费用。
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Ⅷ 2014山东济南高考地理知识点总结
高中地理（人教版）必修1复习知识
第一章：地球
地球的宇宙
1宇宙：没时间始无终，无边无际的空间。
2天体：
●概念：形式物理存在，包括星云，行星，流星，彗星，以及一些星际物质（如气体，粉尘）。
●天体系统：每个天体互相吸引，天体轨道系统形成之前。
●天体层次结构系统：
3太阳系和它的成员：
●安排九大行星：水，金，土，火，木，土，天王，海王星，冥王星。
●共同的特点，其轨道运动：向性，共面性，近圆形性质。
●可分为三大类：
类地行星::水，金，土，火星
巨行星：木，土星
远日行星：天王星，海王星，冥王星 BR />●小行星带：位于火星和木星之间。 （符号：火灾和可燃木在一起，通过小行星带分隔） 4个原因：
（1）在中等距离 - 中等温度（2）音量。 。相适应的质量 - 适合生物呼吸的大气
事项（3）地球内部的运动， - 水
二，太阳对地球的影响
1，提供能量： BR />●太阳的主要成分：氢和氦。
●在电磁辐射的形式，太阳辐射。资料来源：内部融合。
●纬度差热量差异：低纬度，太阳辐射，生物质能等;反之亦然。
2，太阳活动：
●从外到太阳的大气层内分为：电晕（最外层），色球，光球（太阳表面，最亮的）。
●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11）。
耀斑也是一个重要的象征，它是最剧烈的太阳活动显示。
●在日冕太阳风;太阳风暴发生在太阳的表面上。
●三种效应的太阳活动：
（1）影响电离层短波无线电通信的太阳能电磁干扰
（2）带电粒子的地球电磁场干扰流动产生的风暴
（3 ）流带电粒子进入大气层产生极光。
●沉淀和黑子有一个相关系数：（P12）1,3图表是一个正相关关系，图2是负相关。
三，地球运动：
1地球的运动：自转和公转。方向是由西向东。 。
2地球自转：
●轨道中心：地轴（它总是指向北极星的北端附近）
●地球的真正自转周期：恒星日（23时56分04秒），360度
另一个周期是：太阳日（24小时），360o59'
●旋转方向：
但从地球自转的一点是逆时针南极，北极顺时针点。
●角速度：除分南北两极是0，角速度的另一部分是150 /小时。
●速度：最大赤道（1667米/秒），并逐渐向两极减小，极点线速度是零。
3地球的公转：
●轨道中心：太阳
●周期：
恒星年：全年365天6时09分10秒（真正周期）
回归年： 365天5点48分46秒（太阳活动周期）
●轨道：椭圆
近日点（一月初，最大角速度和线速度），远日点（七月初，角速度和线速度最小）。
注：夏至是近点远日点附近冬至在近日点。
●黄道（23,026'）的倾角：黄道赤道平面+
4含义地球运动。
●旋转：产生昼夜变化，本地时间，科里奥利力，地球形态的转型（双极稍扁，赤道稍鼓）
●革命：季节变化（正午太阳高度的变化，在变化白天和黑夜的长度），五阶形成。地球
公转和自转产生：黄道（23o26'）的倾角。
5来计算地球的运动：。
●晨昏线：垂直与太阳的光芒，太阳高度为0
早上线：黑夜变成白昼。
淡淡的线路：从白天到深夜。
●世界被划分成24个时区，地跨东经15度各时区，两地时区相邻的1个小时的差别。
问题三种方法解决：
（1）求时区：本区数=已知经度/ 150，余数 7.5整数+1时区编号
（2）两个时区之间的差异：减去同一区域，不同区域加入
（3）“东加西减”：求点在东部的一个已知点用“+”西用“ - ”
●日界线：180°子午线原则为界线，而是经历了一些波折。
到从东高西12区，减去一天12个区;成12个区东从西12区加一天。
●阳光直射移动南北分图：
解决方案，昼夜三种方法●长度：
（1）白天和黑夜的长度寻找一个地方：通过点为纬线或纬缠绕，白天份额是多昼长夜短的一部分，反之亦然。
（2）地方昼长2×，然后日出到12:00-X，日落是：12 + X。
（3）春分日：晨昏线恰逢经线，世界昼夜分成6:00左右日出18:00日落。
注意：解决突破：赤道春分全年，6:00日出18:00日落。
●正午太阳高度：H = 90 - |（φ±λ）|描述：φ问纬度，λ为太阳直射，当太阳直接点纬度和要求都指向同一个时间在北方或南半球。与φ-λ;当太阳直射及卖出点在南方，当北半球与φ+λ：
地方●阳光直射时的地步，经度：12:00。
4，绕地球的结构
1研究方法：地震波
地震波分为：纵波（P）和横波（S）。
注：纵波可以是固体，液体，气体。
横向只能通过固体。
快波纵波的比例，所以一般的地震感到上下地上第一冲击和振动左右;仅在海洋上下抖动。
2来自地球以外的内部圈子
●到内分为三层：地壳，地幔和地核。
●地壳和地幔之间是莫霍面
●软流圈地幔和地核之间的古登堡界面：地震和岩浆的发源地。在上地幔，但没有顶的上半部分。
●岩石圈：包括上地幔和地壳。
3地球外圈：大气圈，水圈，生物圈。
第2章：地球大气层
1，冷热不均引起大气运动
1
●大气的热能来源：太阳辐射
●大气加热过程：太阳辐射的吸收大气削弱大气辐射计数器辐射（热）
2热循环（最简单的大气运动）一楼：
●海陆热力循环：白天
海风，在晚风吹来。
因为白天陆地增温快于海洋，陆地形成低压，高压海洋;土地夜间降温比海洋快，土地高压，低压的海洋。
3运动的大气水平：
●水平气压梯度力：它是风形成的直接原因;等压线垂直方向;从高压点低的压力。
●科里奥利力：北半球右半球到左边。
●摩擦：它通过压线切割。风速越大，摩擦，风小的影响;也影响了风和等压线的角度。
●风：高低
●风（风速）：等压线密度（压力梯度大），风（速度）
1两个大，气压和风带。形成：
●循环圈：理想的环流
●三次循环：纬度，中纬度，高纬度环流。压力区形成7大和六个风带。
注：请记住的名称，位置和风向的风带。气压与风带与对称有关的赤道。
●气压带与风的季节移动：北半球的夏季，有北风压力区移动
2海陆热力差异的性质：
●冬季大陆降温快，在地层压力，子极低压带脱落;夏季大陆升温快，低压，副热带高气压带过。 （冷高压，低压热）
●压力中心（北半球）：
北太平洋亚洲大西洋
亚洲冬季高压 BR />（蒙古 - 西伯利亚高压）
阿留申低压夏季冰岛低压
亚洲低
（印度低）
亚速夏威夷高血压高血压尔
●季风：
夏季：东南季风的盛行（从西太平洋副热带高压带），南西南季风（夏季横跨赤道的南半球东南信风，科里奥利力根据权利逐渐偏西南风）应用。
冬：我们的盛行西北季风，东北季风在南亚。
3气候类型：
●描述一个地方的气候应该清楚地描述了降水和温度。
●（1）下一个压力区或风带的控制：热带雨林气候，温带气候。
（2）在两个交替压力区或风带的控制之下：地中海气候，热带草原气候。
●更重要的气候类型：
（1）热带雨林气候：炎热多雨，一年四季，主要是在亚马逊平原，马来西亚，刚果盆地。
（2）温带海洋性气候：0°以上的平均气温，降水量不多也不少;分布在间温带大陆西岸南北纬40°60°;最典型的西欧，其余分布在北美智利南部，澳大利亚和新西兰的西北海岸向东南边。
（3）地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和湿润的气候类型。位于南部，3040℃，以地中海地区最典型的西海岸大陆北纬，其余分布在加利福尼亚州的太平洋海岸，智利中部，澳大利亚和开普敦南部非洲的南部沿海地区。
（4）我们的气候主要是：亚热带季风气候（南部），温带季风气候（北），温带大陆性气候（西北）
高原气候（高原）
三种常见的天气系统 。BR /> 1前腰天气：
●方面：地表空气质量和加热组的交集。
冷气团在正面的底部。
●锋：额叶和前。
●类型：
（1）暖锋：暖气团移动到冷的气团，降水前前。
（2）冷锋：冷空气温暖气团移动，沉淀在了前面。
（3）准静止锋：暖气团势力相当的形成。
初夏，准静止锋在长江中下游地区形成阴雨天气。
2高低温天气：
●脊：从高压延伸出一个狭窄的区域。
槽：由低压延伸出一个狭窄的区域。 ？
●旋风：一个低压中心，通过高压包围;逆时针在北半球是收敛的，在南半球
顺时针是收敛的;垂直上升气流。 （更多雨）
●反气旋：高压中心，由低气压包围;？顺时针方向在北半球是发散的，
逆时针南半球是发散;垂直气流下沉。 （多晴朗天气）
●判断方法：
用右手定则北半球，南半球是垂直于气流方向和相同方向的左手拇指的方向。
●（1）台风是气旋的一种特殊形式。
（2）旋风的影响主要有：温带气旋和热带气旋。多年生温带气旋受热带气旋影响，主要是在夏天。
（3）旋风的影响主要有：夏季是从热带海洋，如长江夏末天气暖和太平洋反气旋;蒙古从温带冬季寒冷反气旋按大洲。
四，全球气候变化：
1性能：
●事实：近百年，全球气候：温度。自1860年以来，气温0.6oC。
●原因：人口增长，森林砍伐，燃烧化石燃料，如
2的气温升高可能影响：
（1）海平面上升（2）农业生产的影响（3）对水循环的影响。
3措施：温室气体排放，节能技术，植树造林等方面的控制。
第三章：水
一个关于地球，大自然的水循环：
1水：
●存在形式：固态，液态，气态
●水体类型：水域，水，陆，空水
●海水（1）是主要的（2）是最丰富的冰川淡水资源。但使用多
●水对人体的主要优点：节水，节地
●淡水河流和湖泊的供应关系：如果湖泊水位高于高河，湖用品的河。与此相反。
2水循环：
●三种类型的水循环：陆地和海洋，土地流转，海水循环之间循环。
其中陆地和海洋之间的周期是最重要的，最完整的。它的周期：
●水循环的意义：
（1）促进各种水体的更新和维护全球水平衡
（2）调节各个之间的热传递球
（3）表面形貌（4）便于在地球表面
二，大型水上运动
1化学元素的迁移。●电流形成的：当时的风是主要驱动力
●类型：
（1）病因：风电流（主），密度流，补偿流
（2）性质：温经散寒
流：水从高的海水温度低海流流向;一般从低纬度和高纬度流向。
感冒刚好相反。
●分布：
电流（1）冬季的分布：图3.25;在北半球低纬度地区为顺时针大洋环流，高纬度海洋环流是逆时针;南半球低纬度小时的倒数。
（2）西风漂流：在南半球高纬度海洋，是国内最大的洋流。
北印度洋电流：夏季盛行西南风，它是顺时针大洋环流;冬季东北风盛行，是逆时针的海洋环流。
（3）北大西洋暖流：最大的温暖。使无冰发生在北极圈内。 ●
影响洋流：
（1）对气候的影响：高，低纬度和热量的交换之间促进运输的，世界的热平衡。
温暖加湿器具有温补作用;用冷湿冷却降低的作用。 （2）对海洋生物资源和渔业的影响分布
：如四大渔场
冷流交汇的形式形成：纽芬兰，北海道和北海渔场。
受海上风：秘鲁渔场。
（3）在海上航行污染物对海洋
（4）的影响●厄尔尼诺现象：来自秘鲁附近海面，水温暖的赤道向南流动所造成的秘鲁海岸的温度上升。
引起秘鲁，厄瓜多尔形成洪涝灾害;澳大利亚，印度尼西亚干旱。
它的大气环流图：
3，合理利用水资源
1水道歉的丰度：测量平均年径流量。
径流量=降水量 - 蒸发。
2分配水资源。
●水最富有的大陆：亚洲。
水最少的大洲：大洋洲。
水资源最丰富的国家：巴西。
国家，位于第六。
●水资源的分布：北多南少东多西，夏季降水多，冬季降水量较少。
3水资源和人类社会：经济活动，水的使用历史
4的发展的影响合理利用水资源：
●水危机
●水措施：收入，油门
第4章：表面形貌
形状来创建表面形貌的强度： 1的地质作用包括：内力和外力。内部势力占主导地位
2内力：
●能源：地球内部的热量
●形式：地壳运动，岩浆活动，变质。
地壳运动的主要途径是在表面形态的形状。
●冲击表面形态：使表面隆起或凹陷，形成高原盆地
●地壳运动：
（1）水平移动：褶皱山挤压，拉伸成型故障的形成。
（2）垂直运动：崎岖的地形和海陆变化的形成。
水平运动为基础的。
3外力：
●能量来源：地球的太阳能
●外在表现：
（1）耐候（耐候性的产品留在原地）
（2）侵蚀（产品留在原地，原位形成的地貌，如侵蚀冰斗，角，风蚀柱）
（3）处理中的作用
（4）堆积在表面形貌
●影响：使表面变平
4材料回收利用岩石圈：
二，山的形成
1折山：由于地壳运动挤压变形的强大作用岩石：
●折是一家以生产一系列弧形褶皱。该基本单元是折。
●折
（1）背斜：摇滚起来，年纪比新翼中央的岩石。可以修复的隧道，也是石油和天然气储存地点。
（2）向斜：岩石下的古老地层较新翼的中心。修水库。
注：有时因被蚕食到山谷的紧张背斜顶部;向斜固体槽部分原因是从山向斜侵蚀。
2座山：
●故障：沿
明显的断裂面的位移●原因两侧岩石节：
（1）岩层上升的山脉或高原：如果山庐山泰山。
（2）地层岩石坠落或低地山谷：渭河平原，汾河谷地。 。
3火山：
结构：火山锥和火山口组成。
容易形成于火山口湖水，比如我们的天池（也叫天池山）。
4影响交通的山：
●影响运输方式：公路前山区一般，然后修铁路，主要是考虑到地形和成本问题的要求。
的●影响线：交通便利布主要分布在山区和河流流域的河谷之间的山区。 。
三，河流地貌
1河流侵蚀地貌：
●腐蚀：本溯源侵蚀，削弱，侧蚀组件。
●侵蚀地貌：河谷。
早谷，断面呈“V”形，成熟后陷入了低谷。
●凹岸冲刷在河中，凸银行存款。
凹岸可建在码头，凸岸黄金。
2河流堆积地貌：
冲积平原是典型的冲积地貌 - 冲积平原（皮埃蒙特），河漫滩平原（河）三角洲平原（河口）组件。
3影响对河流地貌沉降分布：
地形结算聚落分布形状
漫滩的高原河谷两岸平原明显的条带状
>
山山前洪积扇，冲积扇，河漫滩平原明显的条带状
平原，沿海与和解
丝带，蛞蝓
章：整体性和天然的地理环境
有区别的，
地域完整性●地理要素：空气，水，岩石，生物，土壤。
●地域交流的途径：水循环，生物循环，岩石圈物质循环
●生物循环原理：
●地理环境的整体性概念：自然地理环境（地形地貌的构成要素，气候，水文，土壤，植物，动物）相互联系，相互制约的属性，形成一个统一的整体。
●自然生态环境的整体性能：
（1）均匀进化的自然和地理环境。
（2）改变天然地理特征将“牵一发而动一个整体。”
二，地理差异
1自然区：
●外形：纬度位置和位置
●陆上和海上部分组成：热，水，土壤和植被
>●分布特征：有一定的宽度，
带状分布●重大自然区：
（1）低纬度：热带雨林，热带季雨林，热带草原，与
热带沙漠（2 ）中纬度：亚热带常绿硬叶林，亚热带常绿阔叶林，温带落叶阔叶林，温带草原，温带荒漠与
（3）高纬度：亚寒带针叶林，北极苔原，极地冰盖与
> 2区域分异特征：
●纬向分异规律：
（1）从赤道到区域格局的两极：纬度地带性（热型）
自然带的东西方向扩展的，更换新的南北方向。
（2）分化从沿海向内陆法：经度地带（水基）
立式（3）山区域差异化：竖区哪里
山越低纬度，海拔越高，垂直带的次数越多，更完整的垂直带开。
●非地带性分异规律：由海陆分布，地形，洋流的影响
Ⅸ 云南师大附中2014届高考适应性月考卷二 地理
绣花鞋
Ⅹ 2014年高考文综地理考点归纳全国1卷
全国卷1不注重知识点考查，注重考查核心地理素养和地理能力。
2014高考全国内卷1文综的难容度分析:
1、总体难度稍微偏大。
2、2014年的高考文综试题在紧扣教材、考纲和考试说明的基础上变得更为开放灵活，在彰显各学科特色的同时，还洋溢着浓厚的时代气息，更加贴近学生心理和社会生活。
3、选材不仅充分聚焦了两会的时政内容，而且密切关注现实生活中的各类国计民生问题。如地理反映了人们普遍关注的生态环境治理和产业结构布局等问题；政治充分体现了社会主义核心价值观，聚焦了反腐倡廉、发展经济、教育改革等社会热点；历史则在马克思主义唯物史观的指导下，充分展现了中华民族自强不息、前赴后继地追求“中国梦”的历史进程。
4、三个人文学科紧密结合，共同展现了当今世界多元竞争、绚丽多彩的时代风貌。
