地理八上知识点巧

❶ 八上地理知识点

是要发邮箱还是直接贴上来？比较多。 是人教版的吗？
八年级地理知识点
我国的位置
1、半球位置：东半球、北半球
2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸
3、经纬度位置：4°N—53°N；73°E—135°E，东西跨经度60多度（跨5个时区，相差4个小时），南北跨纬度近50度。大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。
4、领土的四端：最北：漠河镇以北的黑龙江主航道中心；最南：曾母暗沙
最西：帕米尔高原；最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。
临海：和大陆直接相临的海域。我国的临海有渤海、黄海、东海、南海、太平洋。
内海：渤海和琼州海峡。
海峡：台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡
半岛：我国的半岛自北向南有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。
岛屿：我国第1、第2、第3、第4大岛分别是台湾岛、海南岛、崇明岛、舟山岛。浙江省是我国岛屿分布最多的省。
5、陆地面积：960万平方千米。居第3位。陆界线：2万多千米
6、濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海、和南海及太平洋。海岸线长1.8万千米。内海有渤海和琼州海峡。
8、陆上邻国：14个：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越
9、隔海相望的国家：日、韩、菲、马、文、印尼
10、三级行政区划：省、县、乡三级及特别行政区
11、34个省级行政单位：23个省、5个自治区（新疆维吾尔自治区、西藏自治区、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、广西壮族自治区）、4个直辖市（北京、天津、上海、重庆）和2个特别行政区（香港、澳门）
12、各省级行政区的简称和行政中心：p8
13、人口数量世界第一： 2000年达12.95亿；占世界21.2%。省区分布：最多：河南省；最少：澳门。
15、新中国成立以来人口增长快的主要原因：（1）人民生活水平提高和医疗卫生条件的改善。（2）死亡率下降，出生率上升。
16、地理分布特点：东部人口密度大、人口多；西部人口密度小、人口少。（沿海河湖、平原、
盆地交通和经济发达等地区人口多）
17、我国人口总量仍持续增长的原因：人口基数大，青少年比重高。
18、我国人口的基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。
19、统一的多民族国家，汉族人口占92%，少数民族占8%。56个民族，少数民族人口不一：壮族人口最多。
21、我国民族分布特点：大杂居、小聚居。汉族主要分布在东部的中部，少数民族主要分布在西南、西北和东北。
22、独特的民族风情：彝族 ——火把节 白族——三月三歌会 藏族——晒佛节 傣族——泼水节 回族——古尔邦节
蒙古族——那达慕大会 汉族——赛龙舟 朝鲜族——跳跳板 苗族侗族——芦笙节
23、我国地势的突出特征：西高东低，呈三级阶梯分布
阶梯名称 平均海拔 地形类型 分界线
第一阶梯 4000米以上 青藏高原、柴达木盆地 昆仑山—祁连山—横断山；

大兴安岭---太行山---巫山---雪峰山
第二阶梯 1000—2000米 内蒙古高原、黄土高原、塔里木盆地、
四川盆地云贵高原、准噶尔盆地
第三阶梯 500米以下 东北平原、华北平原、长江中下游平原和三大丘陵
24、西高东低的地势对气候、河流、交通、经济、水能的影响：
（1）对气候：使暖湿气流从东至西深入内地形成降水；
（2）对河流：许多大江大河自西向东流入海洋；
（3）对交通：东西向的河流沟通了东西交通；
（4）对经济：方便了沿海和内陆的联系；
（5）对水能：在阶梯的交界处，落差大，水能丰富，有利发电。
25、山脉两侧的地形区
①大兴安岭西侧内蒙古高原东侧东北平原 ②太行山西侧黄土高原东侧华北平原 ③巫山西侧四川盆地东侧长江中下游平原 ④横断山脉西侧青藏高原东侧四川盆地或云贵高原 ⑤昆仑山脉北侧塔里木盆地南侧青藏高原 ⑥天山山脉北侧准噶尔盆地南侧塔里木盆地
26、主要山脉走向：（1）东－西走向三列：（靠北）天山、阴山、（中间）昆仑山脉、秦岭、（靠南）南岭
（2）东北－西南走向三列:（西侧）大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 、（中间）长白山脉、武夷山脉、（东边）台湾山脉 （3）南－北走向:贺兰山、六盘山、横断山脉 （4）西北－东南走向:阿尔泰山、祁连山脉（5）弧形山脉:喜马拉雅山脉
27、中华五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山
28、我国地形特点：复杂多样，五种地形类型齐全（高原、平原、山地、丘陵、盆地），山区面积广大。
29、四大高原 ：青藏高原 ——世界屋脊，雪山连绵，冰川广布，大江大河发源地；内蒙古高原——地表坦荡，一望无际。
黄土高原——千沟万壑，黄土广布；云贵高原——石灰岩广布，地表崎岖
30、四大盆地：塔里木盆地——最大；内有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠和丰富的油气资源；准噶尔盆地——绿洲和垦区，受大西洋湿润气流影响。柴达木盆地——内陆高原盆地，四川盆地——紫色盆地，内有成都平原（天府之国）
31、三大丘陵：辽东丘陵，山东丘陵，东南丘陵
32、三大平原：东北平原——最大，黑土广布；华北平原——黄淮海平原，地势低平；长江中下游平原——鱼米之乡
33、我国气候的主要特征：（1）气候复杂多样、（2）季风气候显著、（3）多特殊天气、（4）多旱涝灾害
34、我国冬季气温分布特点：南北温差大。成因：纬度位置
35、我国夏季气温分布特点：南北普遍高温。成因：纬度位置
36、我国的温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、高原气候区。
37、空间上分布即地区分布：从东南沿海向西内陆递减。成因：受夏季风影响。
38、时间上分布即季节变化与年际变化：降水集中在夏秋季节，降水年际变化大。
39、我国的气候类型：温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候、温带大陆性气候、高山高原气候。
40、我国洪涝灾害的原因：（1）夏季风与雨带进退的“失常”，往往会造成旱涝灾害。如果夏季风推进迟缓，久久徘徊在南方，则会导致“南涝北旱”；（2）如果夏季风推进迅速，且在北方滞留时间长，则容易出现“北涝南旱”
41、季风区与非季风区的划分：大兴安岭—阴山—冈底斯山为界线
42、季风气候显著的原因：位于最大的大陆亚欧大陆东南部和最大的大洋太平洋之间，海陆热力差异大。
43、我国的特殊天气：寒潮、梅雨、台风、沙尘暴等。
44、内外流区的划分界线：大致是大兴安岭—阴山—冈底斯山
45、主要外流河及注入的海洋
注入太平洋：黑龙江、乌苏里江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、闽江、珠江、澜沧江
注入印度洋：雅鲁藏布江、怒江。注入北冰洋：额尔齐斯河
46、外流河的水文特征：随着雨带由南向北推移，河流水量骤增，水位上涨，形成汛期。随着冬季风……枯水期。
47、内流河的水文特征：夏季，随着冰雪融化，内流河水量增多；冬春季节河流流量减少，甚至断流。内流河大部分属于季节性河流。（注意：我国东北的河流有两个汛期，即春汛和夏汛）
48、主要内流河：塔里木河：我国最长的内流河，位于塔里木盆地北部。
49、我国的主要湖泊
（1）青藏高原湖区：青海湖是我国第一大内流湖，也是我国最大的湖泊。
（2）东部平原湖区：鄱阳湖（第一大淡水湖）、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。
50、长江 发源地： 青藏高原的唐古拉山，源头： 沱沱河。（黄金水道）
流经省区： 青、川 、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪 （6300千米，中国第一，世界第三。）
流经主要地形区： 青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
主要支流：雅砻江、大渡河岷江（宜宾）、 嘉陵江（重庆）、汉江（武汉）、乌江、沅江湘江（洞庭湖）、赣江（鄱阳湖）
上、中、下游分界点：宜宾——宜昌——湖口
51、黄河 发源地：青藏高原的巴颜喀拉山，源头：卡日曲。流经省区：青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、鲁
流经主要地形区：青藏高原、黄土高原、华北平原 。主要支流：大通河（兰州）、湟水（西宁）、洮河、汾河、洛河（2个）、泾河、渭河。上、中、下游分界点：河口——旧孟津
51、“地上河”的成因与危害及治理
（1）成因：黄土高原土层疏松，地形支离破碎‚中游地区夏季降水集中，冲刷作用大ƒ中游地区植被差„下游地区是平原，水流平缓，泥沙沉积。（2）危害：在于下游的决口改道。
（3）治理：根本在于加强上中游地区黄土高原的水土保持：植树造林；修筑梯田；打坝淤地； 下游：加固江防大堤；修建分洪工程；修建水利枢纽工程。
52、什么是自然资源：自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。
53、主要类型：气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源
54、自然资源的特征：（1）自然资源的概念不是一成不变的。
（2）自然资源数量巨大，但又是有限的。
（3）自然资源质量在各个地区是有差异的。
（4）自然资源分布的规律性和不均匀性。
（5）自然资源的状况处在不断变化之中。
55、我国土地资源的特征：人多地少、类型齐全、区域差异明显。
56、“人多地少”也是我国的基本国情，不及世界的1/3。
（1）各类土地资源齐全：耕地、林地、草地等。（2）用占世界7%的耕地养育占世界22%的人口。（1.3亿公顷）
57、耕地分布在东部季风区的平原和盆地地区（东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地等）
58、林地分布在东北（原生林）、西南（原生林）、东南山区（人工林和次生林）
59、草地分布在内蒙东部，青藏高原的东部和南部、天山山麓。
60、我国难以利用的土地比重较大，分布在新疆，内蒙古和青藏高原
61、珍惜每一寸土地
（1）耕地存在的问题：人均少，后备土地资源不足，工矿与建筑用地占用及乱占耕地，使耕地面积减少——对策：提高耕地的生产力，适当开垦荒地，提高利用率。
（2）林地存在的问题：管理不力，滥伐现象严重—对策：营林造林护林采育结合，永续利用
（3）草地存在的问题：超载，管理不力，造成退化——划区轮牧，防灾。
62、我国水资源地区分布悬殊——东多西少，南丰北缺。
（1）南方约占全国总面积的40%，却占全国总流量80%以上。
（2）黄、淮、海流域（华北平原）面积占全国耕地的38%，以上但水资源只占6%。
63、时间分配不均及其对生产的影响。
（1）季节变化大，夏秋多冬春少。（2）年际变化大。（3）对生产的影响——易造成干旱和洪涝灾害。（4）采取的措施：修建水库
64、空间分配不均及其对生产的影响。
（1）南丰北缺。（2）解决方法：跨流域调水。
65、缓解缺水问题的根本途径：节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染。
66、跨流域调水：引滦入津、引黄济青
67、（1）西线：通天河、雅砻江、大渡河——黄河。（2）中线：汉江上游丹江口水库跨长江、淮河、黄河、海河——北京、天津。（3）东线：长江下游扬州处沿京杭运河——天津。
68、中国主要水电站：（1）黄河——龙羊峡 李家峡 刘家峡、青铜峡、万家寨、三门峡、小浪底，（3）雅砻江——二滩，（4）长江——三峡、葛洲坝，（6）珠江——天生桥、岩滩。
69、优越的海洋自然环境
（1）地跨多个温度带：暖温带、亚热带、热带。（2）大陆架面积宽广。（3）海水温度适中。
（4）海洋生物种类2万余种，其中鱼类3000多种，经济鱼类70多种。
70、四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼。
71、四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场（最大）、南海沿岸渔场、北部湾渔场。
72、我国的海水养殖品种：海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼。
73、海上油田及分布：渤海湾盆地、东海盆地、北部湾盆地等
74、海洋化学资源：提取海盐、和镁、溴、碘等化学元素。
75、四大盐场：85%的海盐在淮河以北的北方盐区，长芦盐场最大，还有莺歌海盐场、布袋盐场、淮北盐场。
76、我国海洋资源面临的严峻问题：海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭。
77、为了保护“蓝色国土”，需要实行海洋资源的综合管理，提高海洋环境保护的执法力度，用高科技促进海洋资源的可持续利用。
78、赤潮（红潮）：海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下暴发性增值而造成的。
79、秦岭：经过的省级行政区：甘肃、陕西。东西走向。黄河与长江的分水岭。
80、淮河：发源于桐柏山，向东流经河南、安徽、江苏，注入洪泽湖。
81、秦岭——淮河线的地理意义
（1）1月平均气温0摄氏度等温线。（2）800毫米年降水量线。（3）北方地区和南方地区分界线。
（4）暖温带和亚热带分界线。（5）旱地和水田种植分界线。
82、四大地理区域的分界线：秦岭——淮河线；400毫米年等降水量线；一、二级阶梯分界线。（三线划四块）
83、四大地理区域：北方地区；南方地区；西北地区；青藏地区。
84、三大棉区：黄河流域棉区，长江流域棉区，新疆棉区
85、北方地区农作物：（1）长城以北小麦、玉米、高粱、大豆、马铃薯、甜菜（一年一熟），（2）长城以南冬小麦、玉米、棉花、荞麦、甘薯、谷子（两年三熟或一年两熟）
86、南方亚热带地区农作物：水稻、油菜、柑桔、茶叶、甘蔗等
87、南方热带地区农作物：天然橡胶、椰子、咖啡、胡椒、剑麻、油棕等
88、东北“三宝”：人参、鹿茸、貂皮
89、青藏高原稀有动物：藏羚羊、雪豹、野驴
90、青藏地区的牲畜：牦牛、藏绵羊、藏山羊
91、青藏地区的农作物：青稞、豌豆、小麦、油菜
92、5个经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门、海南。
93、南方地区8个沿海开放城市：南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。
94、热带作物生产基地：海南岛、台湾岛南部、雷州半岛和云南西双版纳。
95、油田： （黑龙江）大庆油田、（辽宁）辽河油田、（河北）华北油田、（河南）中原油田、（山东）胜利油田、（新疆）克拉马依、塔北、塔中油田。
96、煤矿：（黑龙江） 鹤岗 鸡西煤矿，（山西）大同 阳泉 西山煤矿，(陕西）神府、铜川煤矿，（河北）开滦、峰峰煤矿，（河南)平顶山煤矿，（四川）攀枝花煤矿
97、铁矿：（辽宁）鞍山 本溪铁矿，（河北）迁安铁矿，（安徽）马鞍山铁矿，（江西）大冶铁矿，（海南）石碌铁矿，（四川）攀枝花铁矿，（内蒙古）白云鄂博。
98、有色金属：（内蒙古）白云鄂博－稀土矿，（黑龙江）呼玛－金矿，（山东）招远－金矿，（甘肃）金昌－镍矿，（江西）德兴－铜矿，（江西）大余－钨矿，（湖南）锡矿山——锑、水口山－铅锌矿，（贵州）铜仁－汞矿，（云南）个旧－锡矿，（广西）平果－铝土矿。
99、年太阳总辐射量最高——西藏，最低——四川盆地
100、青藏地区的农业：（1）湟水谷地、（2）雅鲁藏布江谷地——（河谷农业，地势较低，气温较高）
101、青藏地区是长江、黄河、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江的发源地。
102、柴达木盆地：（聚宝盆，四周环绕着阿尔金山、祁连山、昆仑山）石油、天然气、钾盐。
103、西藏的交通：（1）公路：青藏、川藏、新藏、滇藏、中尼公路。
（2）铁路：青藏铁路，（西宁、格尔木、昆仑山口、沱沱河沿、安多、那曲、当雄、拉萨）
104、雅鲁藏布江注入印度洋，水能资源位居我国第二。
105、青藏地区的洁净能源：水能资源、地热资源、太阳能。
106、新疆的地形：“三山夹两盆”（阿尔泰山、天山、昆仑山、准口葛尔盆地、塔里木盆地）
107、西北地区大体上位于长城——祁连山脉——阿尔金山脉——昆仑山脉以北。
108、西北地区农业多为绿洲农业（天山山麓、河西走廊、宁夏平原、塔里木盆地和准口葛尔盆地）
109、新疆瓜果香甜的原因：白天日照充足，热量丰富，植物光合作用效率很高；到了夜晚，骤然降温，大气和土壤中的热量迅速散失，植物进入“休眠”状态，使养分得以有效积累。
110、西部大开发战略：（1）石油和天然气的开发，（2）中心城市和科技创新基地的建设，（3）交通运输和通信设施的改善，（4）新疆长绒棉、优质瓜果和畜牧业生产基地的扩大等。
111、西气东输工程：新疆轮南气田——上海，每年输气120亿立方米，可稳定供气30年。
112、
（一）半半的北方地区
地形类型：以平原为主，东北平原，华北平原；黄土高原
耕作制度：一年一熟、两年三熟、一年两熟
工业基地：辽中南（东北）重工业基地、京津唐综合性工业基地
商品粮基地：三江平原、江淮平原、松嫩平原
（二）湿热的南方地区
地形类型：以平原、丘陵为主，包括长江中下游平原、四川盆地、东南丘陵、云贵高原
耕作制度：一年两熟至三熟
（三）干旱的西北地区：（新疆“三山夹两盆”）
1、地形类型：高原（内蒙古高原）和盆地（塔里木盆地、准噶尔盆地）
2、气候类型：温带大陆性气候为主（早穿棉、袄午穿纱…）
3、区域特征：干旱；（其中的塔克拉玛干沙漠为我国最大的沙漠）
4、河 湖：河湖稀少，多为内流河和内流湖，最长的内流河为塔里木河。
5、植 被：随降水量自东向西递减，地面植被由东向西呈：荒漠←荒漠草原←草原
6、农 业：
（1）畜牧 业 内蒙古三河马、三河牛；宁夏滩羊；新疆细毛羊
（2）灌溉农业
①引 黄河水 灌溉：宁夏平原和河套平原，两地被称为“塞上江南”
②引高山雪水灌溉：河西走廊和新疆山麓的绿洲农业，吐鲁番葡萄、哈密瓜、新疆长绒棉
（四）高寒的青藏地区：
1、地形类型：高原（世界屋脊—青藏高原）、山地和盆地（柴达木盆地“聚宝盆”）为主
2、气候类型：高原高山气候为主
3、区域特征：高寒
4、河 湖：长江、黄河、雅鲁藏布江等，最大的湖泊为青海湖（咸水湖）
5、植 被：高原高寒草地
6、行政中心：西宁（青海）位于湟水谷地；拉萨（自藏）位于雅鲁藏布江谷地
7、河谷农业：雅鲁藏布江谷地、湟水谷地
8、畜牧 业：藏牦牛、藏绵羊
113、经济发展的“先行官”是交通运输。在各种交通运输线中，铁路运输是我国最重要的运输方式。
114、贵重或急需的货物而数量又不大的，多由航空运送；容易死亡或变质的货物，多采用公路 运送；大宗笨重货物，远距离运输，一般选择水运、铁路 运送。P97活动题
115、农业的生产部门有种植业、林业、畜牧业、渔业。
116、农业是支撑国民经济建设与发民的基础主业。
117、西部地区天然草场广布，有我国四大牧区是内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区。
118、林业集中分布在东北、西南、东南 地区。长江中下游地区地区是我国淡水渔业最以达的地区。
119、粮食作物中的水稻、小麦公布呈现“南稻北麦 ”格局。P101表格
120、油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区 两大生产区。
121、糖料作物则呈现明显的“南甘北甜 ”的分布特点。
122、棉花生产以北方为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域 三大棉区。
123、工业是国民经济的主导产业。工业分为重工业（产品是生产资料）和轻工业（产品是生活资料）两种。
124、工业的空间分布
（1）京广、京沪、哈大等铁路
（2）长江沿线的上海、南京、武汉、重庆
（3）我国沿海的主要工业基地：P111活动题1、2
①辽中南：重工业基地（煤铁石油资源丰富，靠近原料产区）
②京津唐：北方最大的综合性工业基地
④沪宁杭：全国最大的综合性工业基地（靠近消费市场）
⑤珠江三角洲：以轻工业为主的综合性工业基地
125、北京的中关村是我国最早建立的高新技术开了试验区；高新技术产为是以电子和信息 类主业为“龙头”产业；我国高新技术产业开民区多依附于大城市 ，呈现出大分散、小集中的分布特点。
126、读图 “我国主要铁路干线分布图”
请把相应铁路干线序号填到图上：P91图
（1）五纵：①京沪线、②京九线、
③京哈—京广线、④焦柳线、⑤宝成—成昆线
（2）三横：⑥京包—包兰线、⑦陇海—⑧兰新线、
⑨沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线
（3）我国刚建成的，工程量最大、施工难度最难的是⑩青藏铁路，西宁—格尔木—拉萨，最难解决的两大问题是：多年冻土问题 和生态环境保护
127、中国地形图：主要山脉（见图）
四大高原：
A：青藏高原（雪山连绵）
B：内蒙古高原（地势平坦）
C：黄土高原（千沟万壑）
D：云贵高原（地面崎岖）
四大盆地：
①准噶尔盆地 ②塔里木盆地
③柴达木盆地 ④四川盆地
三大平原：
Ⅰ：东北平原（我国最大平原）
Ⅱ：华北平原（我国最开阔平原）
Ⅲ：长江中下游平原（“渔米之乡”）

❷ 八上地理的知识点

1、我国位置的优越性：
半球划分：东半球、北半球
海陆位置：亚欧大陆东部、太平洋西岸。
经纬位置：大部分位于中纬度地区，属北温带。南部少数地区位于热带，没有寒带。
最东端 东经135度2分30秒 黑龙江和乌苏里江交汇处
最西端 东经73度40分 帕米尔高原乌兹别里山口（乌恰县）
最南端 北纬3度52分 南沙群岛曾母暗沙
最北端 北纬53度33分 漠河以北黑龙江主航道（漠河县）
2、我国国土辽阔：
陆地国土：陆地面积约960万平方千米，陆上邻国14个。
海洋国土：濒临的海洋有渤海、黄海、东海、南海，主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛。，隔海相望的国家有6个。
渤海附近有我国最大的盐场——长芦盐场，东海有我国最大的渔场——舟山渔场。南海鱼类产量和油气产量均是最大的。
图见教材4页。
3、行政区：
我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。图教材7页
各省级行政区名称、简称、行政中心，表教材10页。
4、人口：
我国总人口为12.95亿（2000年第五次人口普查），占世界人口的五分之一以上，是世界人口最多的国家。
基本国策：计划生育。控制人口的数量，提高人口的质量。
我国平均人口密度为每平方千米135人，是世界平均人口密度（每平方千米39人）的3倍多。
人口分布不均。以黑河—腾冲为界，东部人口分布密集，西部人口分布稀疏。 各省区面积与人口的比较，图教材14页。
5、民族：
我国有56个民族，汉族占92%。少数民族中壮族人数最多。人口在500万人以上的少数民族有满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。
主要分布在西南、西北和东北地区，云南省的少数民族数最多。各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。
一些少数民族风情：蒙古族的那达慕大会；傣族族的泼水节、孔雀舞；藏族的集体舞、藏历年；朝鲜族的长鼓舞等。
6、地势和地形：
我国地形特点：地形复杂多样，山区面积大。
我国地势西高东低，西部以山地、高原和盆地为主，东部以平原和丘陵为主。中国地势三级阶梯：第一级阶梯（昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉）→第二级阶梯（大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山）→第三级阶梯。
各阶梯概况，海拔、地形特征见教材22、24、26页，主要看各阶梯都有哪些主要山脉（走向）、高原、盆地以及平原，以及相对位置。
我国地势西高东低呈阶三级阶梯状分布

❸ 地理八年级上册知识点总结

1、中国从东西半球看，位于东半球，从南北半球看，位于北半球。
2、从大洲大洋位置看，位于亚洲东部、太平洋的西岸。
3、从纬度位置看，大部分位于属于中纬度地区，属于北温带，南部少部分位于热带，没有寒带。
4、我国陆地领土面积约960万平方千米，世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大。
5、我国陆上国界线长达20000多千米，相邻的国家有15个。我国大陆海岸线长18000多千米，与我国隔海相望的国家有6个，分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚
6、我国濒临的海洋从北到南依次是渤海，黄海、东海、南海。
7、全国的行政区域，基本分为省、县、乡三级。
8、我国共有34个省级行政区域，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。
9、我国总人口为12.95亿，人口特点是人口基数大，人口增长速度快。
10、为了使人口数量的增长同社会经济发展和资源环境条件相适应，我政府把实行计划生育作为一项基本国策。
11、我国人口分布不均，东部地区人口密度大，特别是东南沿海更大；西部地区人口密度小。
12、我国人口分界线是黑龙江省黑河市到云南省腾冲市。
13、我国人口最多的省份是河南省，面积最大的省份是新疆省。
14、在我国56个民族中，汉族人口最多，少数民族中人口最多的是壮族。
15、汉族的分布遍布全国各地，以东部和中部最为集中，少数民族的主要分布在西南、西北、东北地区。
16、各民族分布具有大杂居，小聚居的特点。
17、我国在各少数民族聚居的地区实行民族区域自治，设立自治机关，建立自治区、自治州、自治县、民族乡等。
18、我国西部地形多以山地、高原、盆地为主，东部以平原和丘陵为主，地势的特征：西高东低，呈三级阶梯状。
19、青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，号称"世界屋脊”。
20、一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连山、横断山；二、三阶梯的分界线是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
主要山脉走向：西北－东南走向:祁连山脉 弧形山脉:喜马拉雅山脉
东－西走向：天山山脉――阴山山脉 昆仑山脉――秦岭， 南岭 南－北走向:横断山脉
东北－西南走向：大兴安岭―太行山―巫山―雪峰山， 长白山脉―武夷山脉 台湾山脉
21、四大高原是：黄土高原、内蒙古高原、青藏高原、云贵高原 ；
四大盆地是：四川盆地、柴达木盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地；
三大平原是：东北平原、华北平原、长江中下游平原。
22、黄土高原的特征质地疏松，水土流失严重，沟壑纵横，内蒙古高原的特征地面平坦，一望无垠，
青藏高原的特征：冰川广布 发展农业生产条件最优越的盆地是（四川）盆地
云贵高原的特征地面崎岖不平（梯田）。 海拔最高的盆地是（柴达木）盆地
纬度最高的盆地是（准噶尔）盆地 面积最大的盆地是（塔里木盆地）盆地
24、山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、泥石流 。 27、1月0℃等温线大致沿秦岭——淮河一线分布。
25、山区包括山地、崎岖的高原和丘陵，约占全国陆地面积的2/3 。
26、冬季最冷的地方是黑龙江漠河 ，夏季最热的地方是新疆吐鲁番 。
27、我国从北到南划分为5个温度带是寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带。还有一个地高天寒、面积广大的高原气候区。
28、我国年降水量的总趋势是从东南沿海向西北内陆递减 。
29、干湿地区的划分是依据气候的干湿程度，我国干湿地区是：湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区。
30、季风区和非季风区的分界线是大兴安岭、阴山、贺兰山。
31、季风气候的最大优点是雨热同期，是但它会带来一些灾害性天气如寒潮、水旱灾害、台风。
32、我国最大的内河流塔里木河 ，河水主要来自于昆仑山、天山的冰雪融水 。
33、世界上最长，开凿最早的人工河是京杭大运河。 40、黄河发源地巴颜喀拉山，注入渤海。
34、具有“塞上江南”美称的是宁夏平原 。 42、黄河上中游的分界城市是河口 ，中下游的分界城市是孟津。
35、黄河下游河床逐渐抬高，成为“地上河 ”。
36、黄河在流经中游河段后，产生的泥沙最多，原因流经的地形是黄土高原。
37、长江发源于唐古拉山山脉，注入东海，它是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，有“水能宝库”和“黄金水道 ”之称。
38、长江上游中游的分界城市宜昌，中游和下游的分界城市湖口。
39、长江水能资源主要集中在上游河段。宜宾以下城市四季都能通航。
40、长江中下游平原地区的三个主要来源是宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱阳湖两大水系，北面的汉江。
41、我国自然资源的特点是总量丰富，人均不足。
42、根据土地的用途及土地利用的状况把土地资源分为耕地、林地、草地、建设用地。
43、我国主要是耕地少、林地多、难利用土地众多，土地资源不足，人与耕地的矛盾尤为突出。
44、我国的耕地和林地主要分布在东部季风区 ，草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部内陆地区。
45、土地资源的人为破坏现象有水土流失、土地荒漠化、乱占耕地。
46、土地资源的基本国策是十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地 。
47、地球上的水：海洋水占97%，淡水资源只占2.5%
48、地球上的淡水资源主要为两极和高山的冰川。目前人类利用的淡水资源主要是江河湖泊和浅层地下水。
49、我国水资源总量少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国和印度尼西亚，位于世界第 6 位，若按人均计算，则仅为世界平均水平的 1/4 。
50、我国水资源南丰北缺，特别华北和西北地区缺水最为严重。解决水资源地区分布不均的有效办法之一是跨流域调水（南水北调工程，引滦入津工程，引黄济青工程）。
51、南水北调工程就是把长江水系水调到缺水严重的华北、西北地区。
52、针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要。（农业，工业，家庭的节水方法）
53、在各种交通运输中，铁路运输是我国最重要的运输方式。我国交通运输网络的分布格局：东密西疏。
54、我国主要的铁路干线：南北向：京哈线（北京—哈尔滨）；
东西向：京包线（北京—包头）—包兰线（包头—兰州）；
陇海（连云港—兰州）—兰新线（兰州—乌鲁木齐）；
沪杭（上海-杭州）—浙赣（杭州—株洲）—湘黔（株洲—贵阳）—贵昆（贵阳—昆明）线
京沪线（北京—上海）； 京广线（北京—广州）；京九线（北京—九龙） 焦柳线（焦作—柳州）；
宝成线（宝鸡-成都）——成昆线（成都—昆明）
我国主要的交通枢纽及经过的铁路干线：
北京：（京哈线）、（京包线）、（京广线）、（京沪线 ）、（京九线）。 徐州：（陇海线）、（京沪线）。
郑州：（陇海线）、（京广线）。 兰州：（陇海线）、（京包线）、（包兰线）。
55、农业的生产部门有种植业、林业、畜牧业、渔业。
56、农业是支撑国民经济建设与发展的基础产业。
57、西部地区天然草场广布，有我国四大牧区是内蒙古牧区、青海牧区、新疆牧区、西藏牧区。
58、林业集中分布在东北、西南、东南地区。长江中下游地区地区是我国淡水渔业最发达的地区。
59、粮食作物中的水稻、小麦公布呈现“南稻北麦”格局。
60、油料生产形成了长江油菜带和黄淮花生区两大生产区。
61、糖料作物则呈现明显的“南甘北甜”的分布特点。
62、棉花生产以北方为主，形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。
63、工业是国民经济的主导产业。
64、北京的中关村是我国最早建立的高新技术开发试验区。
65、●工业分布特点：（沿海）、（沿河）、（沿交通线）
●工业的空间分布：
(1) 京广、京哈、京沪等铁路沿线的全国意义的工业基地。
(2) 黄河流域的（能源开发）工业带。
(3) 长江沿线的以（上海）、（南京）、（武汉）、（重庆）为中心的沿江经济发达地带。
(4) 沿海地区的（长江三角洲）、（辽中南）、（京津唐） 、（珠江三角洲地区）等工业最发达的经济核心区。
●发展高新技术产业：
(1) 特征：从业的科技人员比重大；开发研究的费用比例大；产品更新快。
(2) 分布特点：大多依附大城市，有大分散、小集中的特点。
●高新技术产业开发区依附于大城市，分布特点呈（大分散）、（小集中）
66、秦岭-淮河是重要的地理分界线：
1、1月份0℃等温线 2、暖温带和亚热带的分界线
3、年降水量800mm等降水量线 4、湿润地区与半湿润区的分界线
5、亚热带季风气候和温带季风气候的分界线 6、旱地农业与水田农业的分界线
7、水稻生产与小麦生产的分界线 甘蔗与甜菜的分界线 油菜与花生的分界线
一年一熟，两年三熟与一年两熟，一年三熟的分界线
8、常绿阔叶林与落叶阔叶林的分界线 9、我国南方和北方的分界线
10、该线以北的河流流量大、水位变化小、有结冰期
该线以南的河流流量小、水位变化大、无结冰期
11、陆运与水运的分界线

❹ 地理知识点记忆要领

地理知识点的记忆方法 北京家教中心
一.“发现”记忆法
所谓发现记忆法，就是在学习、复习地理的过程中，发现问题，重点解决，以此加强记忆的方法。比如，当学生在听课、做练习、解答问题时，经常会发现自己有概念不清、不得要领以及遗忘的地方。针对这些问题，应扎扎实实地依据课本，逐个解决，这也是再学习、再复习的过程，同时又是加强记忆的过程。尤其是复习时，要将所学地理知识系统化和概括化，逐章按节进行复习，一定会发现自己存在的薄弱环节，有了不足，及时解决，搞懂学通，加强记忆。
二.口诀记忆法
这种方法读起来朗朗上口，情趣盎然，简洁明快，新颖独特。不仅易学易懂，而且记忆方便，是名符其实的“地理快餐”。
如学习《中国地理》中的省、自治区、直辖市简称，其口诀（看中国政区图）：
黑、吉、辽；内蒙古、京、津；
晋、冀、鲁；陕（秦）、甘（陇）、新；
苏、皖、豫；鄂、湘、赣；
川（蜀）、黔（贵）、滇（云）；宁、青、藏；
沪、浙、闽；台、粤、桂；
海南简琼，好记忆。
再如，我国主要大山口诀：（看中国地形图）
喜马拉雅（山）、横断山，
冈底斯山、昆仑山，
天山、祁连山，
阿尔泰山、贺兰山，
大小兴安岭、长白山，
阴山、燕山、太行山，
秦岭、巫山、大别山，
南岭、武夷（山）、台湾山。
口诀记忆法，最适用于年岁偏小的学生，是他们在学习地理时一种较为有效的方法。一般情况下，他们善于背诵，若能对照地图记忆，会收到较好的效果。
三.联系记忆法
就是以点连线，以线拓面的方法联系记忆。如以铁路站为点，再沿铁路线向周围拓宽，或延伸的面来记忆。当然，完全可以以任何城市或其它重要地理事物为点，延线、拓面，相互记
如学习西北五省、区主要铁路交通时，先以熟知的西安为点，向西沿陇海线经宝鸡，再向西偏北到兰州。又以兰州为点，向西北沿兰新线到乌鲁木齐；由兰州向东北，沿包兰线经银川到内蒙古的包头；由兰州向西，沿兰青线到西宁。由西宁继续向西，是青藏线的西宁至格尔木段。
由宝鸡向南沿宝成线经阳平关等到成都，阳平关向东沿阳安线经汉中到安康。安康是襄樊到重庆的襄渝线中间一个站。
从铁路线分布状况看，兰州为西北最大的铁路枢纽站。另外，陇海线和兰新线及乌鲁木齐到哈萨克斯坦的首都阿拉木图线，是亚欧大陆桥的东段线路。
四.图片记忆法
地理图片能够形象地反映出地理事物和地理现象，它能调动学生学习地理的积极性，帮助学生理解和掌握课本知识，培养学生观察能力，所以在学习时，适当运用观看与学习内容相应的图片，是会收到好效果的。高中适用的“中国地图册”中，附有大小图片44幅。有兴安林场、大连新港；黄土高原，华北棉田；上海外滩，长江三峡；桂林山水，西沙风光；葛洲坝、日月潭等。课本上的图片更多。学到相应的章节时，首先应看图片。如学“热带雨林自然带”，先看“热带雨林”景观图片，学生会得出这样的结论：植物特别茂密，乔木、灌木、草本混杂，树种繁多。地面有大象、犀牛，水中有鳄鱼、河马。树上有猿猴、猩猩攀缘，空中飞翔着各种鸟类。学生会感知热带雨林带动植物的多样性、复杂性。学习课本内容时，就容易理解，还可进一步分析这些特征是如何形成的？从而联想到与热带雨林气侯有关。所以运用地理图片，是学习地理必不可少的手段。
五.类比记忆法
从因果关系上谈，基本要素相同，结论必然相一。地中海周围气候特点是冬雨夏干。因地处30°～40°N的大陆西岸；冬季受西风影响，夏季在副热带高压控制下。那么可知，凡在这样条件下，就具有冬雨夏干地中海式气候。北美有，南半球的南美、非洲、澳大利亚都有。
六.地图记忆法
看地图、读地图、绘示意图等，这是学习地理最基本的方法，具有容易学、速度快、简便实用等特点。原则上，在整个学习过程中，由学习到复习，都不能离开地图。因为地图是地理学中重要的直观语言，它能形象而确切地表示地面上各种地理事物，当然也能反映出各种地理事物来。通过地图，可以确定出地理方位，区域范围，展示地理事物的大小、高低、距离、形态和分布，便于阐明地理要素间的相互关系和内在联系，容易使学生理解地理规律。通过读图、分析图等，可以发展丰富学生的想象力、逻辑思维能力，扩大学生的视野，逐步树立起敢于向自然界、向地球、向宇宙开拓的精神。
学习各类气候类型，依地图学习，好记忆、易理解。如海陆热力差异而引起的东亚季凤，是世界上最为明显强大的季风区。它是由冬、夏气压场性质而决定的。冬半年，亚洲大陆内部气温低，形成蒙古、西伯利亚高压区；而东面的太平洋面上，比同纬度大陆来说相对气温要高些，形成北太平洋上的阿留申低压区和赤道以南的赤道低压带。大势是，陆上高压，海上低压，自然存在温压梯度的变化，从而形成由陆上高压区向海上低压区带吹的偏北风，叫冬季风。夏半年，温压场相反，所以风向也相反。
实际上，上面的季风问题和一些地理问题，虽不是问明地图，但实质上你要准确无误的答好问题，也需要一幅鲜明的亚洲地图或世界地图浮现在脑海里，才能答得全面准确。
学习中国省、自治区、直辖市、看“中国政区”图，就容易学习。从而也能尽快地掌握各省、区、市的相互位置、方位、图形等。若不看图，只记名称，必然就会今天记、明天忘，实际等于空对空。但只会看懂地图、熟悉地图还不够，应能理解地图，才能分析地图。能将地图上的内容和已有的地理概念联系起来，经过分析，从中才能得出新知识。
七.方位法
如《中国地理》“三北”防护林网，教学时将“三北”防护网所跨越的十二个省、市、区可用简称按自东向西顺序改为：东北区的黑吉辽三省西部，华北区的冀、晋、内蒙古，西北部的陕、甘、宁、青、新。这样讲，学生比较容易记住。
再如高中地理我国百万人口以上的特大城市，解放初只有九个，随着工业发展，增加到二十个。台湾省的台北、高雄，港澳地区的香港，人口也在百万以上。按书上的顺序讲，学生很难记住，而且查地图时也忽东忽西，忽南忽北，很不方便。我国百万人口以上的特大城市在地理分布上大致排列成“兰”字形。在教学时，首先在黑板上写个“兰”字，然后按“兰”字笔划顺序填写北京、天津等城市，引导学生看课本插图与板图对照。这样、学生比较容易记住。
八.解法
找出地理事物的内在联系，总结出规律，通过有意识记效果较好。如《世界地理》世界气候，这一节内容既是本书的重点又是难点。它影响以后章节各大洲各国的区域性气候学习，同时这节内容理论性强、份量重、头绪多，学生难以掌握。为了教好这节课，教师备课时，搞清影响气候的主要因素、各气候类型的分布规律、特性及其成因。讲课时，紧紧抓住它们之间的内在联系，学生就容易理解，也容易记忆。
九.谐音法
把新地名和熟悉的事物联系起来记忆。
如前苏联中亚地区的两条内陆河——阿姆河和锡尔河。在安徽中部地区，“阿姆”和“阿母”，“锡尔”与“惜儿”是近音。在讲课时，首先引导学生看地图，了解认识两条河的地理位置、发源地和注入的地方，再讲阿母都是爱惜自己的儿子的。这样利用谐音可以激发学生的听课兴趣，又利于记忆，但必须要求学生一定要把原字搞清楚，防止以假乱真。
十.对比法
运用对比方法，把类似或相反的地理知识，排列成序。例如我国面积辽阔，为了使学生确切了解我国总面积是九百六十万平方公里，可作下列一些对比：我国的领上为英国的三十八倍，日本的二十五倍多，比英、法、德国、日本等主要资本主义国家的面积总和五倍还大，仅次于前苏联、加拿大，是世界第三大国。从而在学生的脑海中形成祖国辽阔的概念。
十一.电影电视法
电影电视可以帮助我们得到直观印象，犹如身临其境，获得深刻的感性认识。例如讲澳大利亚的袋鼠和苔原带的驯鹿，引导学生回忆电视放映动物世界结束的镜头，学生对这两种动物的印象很深刻，从而帮助学生理解和记忆课文。提醒学生看电视要多看《世界各地》、《祖国各地》、《兄弟民族》、《话说长江》、《话说运河》，以增长地理旅行知识和见闻。讲课时，结合课文引导学生回忆有关镜头，效果较好。
十二.熟读法
对字数较多的地名，引导学生反复读几遍。如斯堪的纳维亚山脉，狄那里克阿尔卑斯山脉，布宜诺斯艾利斯，马格尼托哥尔斯克等，读熟了就很顺口，从而记得牢。
十三.数字法
有的地理事物偶尔有数字上的巧合，可总结出数字规律。如讲南亚地区，总结出该地区有三个“三”：三种地形（北部是山地，中部是恒河、印度河平原，南部是德干高原）；三大河流（印度河、恒河、布拉马普特拉河）；三种气候（热带雨林、热带季风、热带沙漠）。在讲东非国家时，总结它有三亚（埃塞俄比亚，肯尼亚，坦桑尼亚）：两布（吉布提、布隆迪）；两达（乌干达、卢旺达），东非的九个国家中已经记住了七个；剩下的索马里，塞舌尔也就好记了。地理课中有些数字与学生熟悉的事物巧合。如地球的表面积是5.1亿平方公里，这个数字恰好同“五一”国际劳动节一致，但必须向学生强调应注意地理事物的单位。再如讲黄河的长度是
5，400公里，这个数字与“五•四”运动的数字巧合。
高中地理课本中涉及数据很多，教学中若照本宣科，听起来就十分枯燥。怎样把它讲得有味，活跃课堂气氛，起到较好的教学效果呢？可采取以下处理方法：
（1）比较法
它是处理数字的基本方法，分横比和纵比两种。横比是把同类事物放在不同空间的比较，反映出事物间的大小。如讲太平洋是世界面积最大的海洋，有1.8亿平方公里。学生对这个庞大的数字感知模糊，若把它与另三大洋相比，不仅按课本上指出它的面积是另三大洋面积的总和，还把它与面积最小的北冰洋相比，指出它是北冰洋的14倍。这样就使同学们认识到太平洋之“大”。也为东亚因海陆热力性质差异巨大而形成世界上面积最广的季风气候区打下了基础。纵比是同类事物不同时期的比较，它可反映出事物的发展变化，讲我国的工农业增长等方面的数据，为了突出其增长幅度，常用此法。
（2）扩算法
如果个体数字比较小不易引起重视，则可由此扩算出一个累积数，形成一个可观的数字得以强化该内容。如讲森林法中决定每个公民每年义务植树三至五棵， “三至五”数目小，学生觉得淡然，如果把它扩算为按10亿人计算，每年则可义务植树30亿至50亿棵，试想这是多么惊人的一笔财富！由此也起到了积极的宣传和教育作用。
（3）缩算法
数字太大或时距久远，不易捉摸，如果缩算成小数字则便于理解。如讲“地球的演化史”可联系课本中的练习题，将整个地球发展史缩算到钟表面的12小时之中，指出地球各个发展阶段约占的时间。特别强调地球初期发展阶段占2个小时，太古代占5个多小时，即这7个多小时地球上无生命存在。后四个年代合起来占5 个小时，其中新生代很短，仅占10分钟，而出现人类的第四纪仅占20～30秒。这样一来同学们对漫长的地球历史中各代的相对时间就有了一个较清楚的认识，对掌握地壳的变化、生物的演化很有帮助。课文中的很多内容都可以用此法。如世界森林资源的毁灭，我国土地资源的减少，我国人口的激增等数据都可缩算到一年或一天甚至每小时来说明，由此强化保护生态环境、控制人口增长的紧迫意识。
（4）迁移法数字显示的内容生疏，可以迁移到一个比较熟悉的数字上类比。如讲“一千克铀235通过裂变反应释放的能量相当于25000吨标准煤释放的能量”时，学生对“标准煤”比较生疏，影响了这个数字的信息度，可迁移为：如果这些热量全部转化为电能，相当于2000万度电，这样则有熟悉可知，易于接受。
（5）换位法若遇数字内涵模糊，难以感知，可采取换一方位、变一视角的办法处理。如“天体间的距离”用。光年”度量，学生不易感知，可换成用火箭、飞机、甚至步行所需要的时间去度量，使学生感知其“遥远”，进而认识到恒星的“恒”是有相对性的。
（6）窥斑法
这种方法适用于处理课文中不一定要求记忆但又要知道有定量的数量。如讲黄河泥沙之“多”，可形象地说“一碗水半碗泥”；如讲我国西北某些地区气温日较差，可用“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”来形容。这样虽不反映总体数，但以局部示全部，以现象显特征，同样可起到生动有趣，强化印象的效果。
十四.采用上述方法应注意几点：一是数字的“加工”要注意科学性，不能无根据地将课文中的数字夸大缩小；二是不能节外生枝，故意引进些新的数字，混淆视听加重学生负担；三是此法要适度，并且强调课文中必要的数据要记忆，不能以此法免去记忆。
在高中地理教学过程中，有大量的地理名称、地理数据、地理事物和地理现象要求学生了解或掌握，教材中需要识记的份量很大，根据学科特点和学生的年龄、心理特征，运用识记规律，探究识记方法，才能提高识记效果。其基本指导原则如下：
一是：变机械识记为意义识记。识记的效果对理解材料的程度有很强的依存性。教师可以在若干个机械识记的材料中，帮助学生寻找出它们的内在联系，成为有某种意义的识记的材料。以有关长江的几组地理数据为例：
长江干流流程是6300千米。在学东非裂谷带和世界另外三大河流时，它们的长度和长江的长度组成一个数字组：6000千米（亚马孙河）、
6600千米（东非裂谷带），6200千米（密西西比河）、6400千米（尼罗河）。这几个数字中百位数可组成类似等差数列的顺序，而其它各位数字均相同。
欧洲最长的河流、世界最长的内流河——伏尔加河流程是3600千米，其前两位数正好与长江的相反。我愿送你学习的金手指!
二是：变抽象识记为形象识记。在高中地理教学中，地图是运用最多的模象直观形式。地图具有方位准确、数据直观、表现鲜明、地理要素内在联系外显等特点，是学习地理的第二语言和不可缺少的工具，读图、填图、分析图，不仅可以“索象于图”，还可以“索理于图”，以至“规划于图”。地图是获取知识的信息源，又是储存知识的信息库，是识记、分析、综合、运用地理知识的蓝图。教师要具备边讲边画板图的基本功，并引导学生边听边看边画边填，养成自己动手画地图，用图学习、用图识记的习惯，变文字、声波识记为文字系统和图像符号系统的综合识记，调动耳、眼、手多种感官对大脑进行多方位刺激，从而提高识记效果。
三是：从部分识记到综合识记。综合识记具有部分识记的分散材料的优势，在区域地理教学中，把知识结构概括为：“位地气水生，资农工交城”十大要素组成的系统，使学生在新课进行前就对区域地理知识结构有了整体的认识，再把整体教材分解成各部分要素，随着教师把各地理要素的具体内容逐次分析，并展绘在底图上，最后画出一张本地域的综合性的地图，再配以必要的文字材料，这不仅对各地理要素的有关名称、特点和分布规律有具体了解，又能从各要素的相互依存、相互制约的整体上，在地图点、线、面符号组成的知识网络上，识记所学材料，进而挖掘知识内在联系和规律性，也便于用“变式”和比较的方法，使知识得到迁移，从而提高学生解题能力。