地质专业大学四年总结

❶ 中国地质大学(武汉)的地质学是研究什么的将来就业都干些什么谢谢啦

中国地质大学(武汉)
地质学[本科]
专业名称及代码：地质学 070601 本专业覆盖原国家教委1993年颁布的专业目录中的地质学（070601）、构造地质学（070602）和古生物学（070603）三个专业。

专业培养目标：培养学生具有地质学基础理论、基本知识、基本技能以及与地质学相关学科的基础知识，具有较好的科学思维、素养和创新意识；具有进行地质学科学研究、教学和管理的初步能力。培养的学生能成为科研机构和高等院校中从事基础研究和教学工作的高水平、高层次人才，并能进入硕士研究生阶段学习；也能在地学及相关领域的生产部门从事技术开发和技术管理工作。

专业培养要求：本专业学生具有较好的数学、物理和化学等自然基础科学知识，具有能听、读、写、及对外交流的外语水平和一定的计算机运用能力。在牢固掌握结晶学与矿物学、岩石学、构造地质学、地史古生物学、地球化学、地球物理学等地质科学理论的基础上，学习有关资源、工程、环境、地质灾害以及与人类可持续发展等方面的知识，初步掌握与地学研究和工作有关的鉴定、测试、分析的技能和手段。本专业将在地球动力学（构造地质学）、地球表层学（地史古生物学）、地球物质科学（矿物学、岩石学、地球化学）等方向有所侧重。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握现代地质学的基础理论、基本知识和基本技能；

2、掌握国土资源调查和区域地质测量的工作方法、技能以及从事这些工作的组织能力；

3、掌握岩矿鉴定、测试的基本技能和岩矿分析的一般技术和方法，具有对矿物学、岩石学、 地球化学和矿床学等地球物质科学进行研究的初步能力；

4、掌握对古生物和微体古生物进行制样、分析和初步鉴定的技术，并具有对地球历史演化进行初步研究的能力；

5、掌握地质构造分析的基本理论和工作方法，初步具有将其用于解决地质灾害、地质环境、地质工程和地质资源等问题的能力；

6、掌握地质数据的采集、处理、综合研究和成果解释等方面的一般技术和方法；

7、掌握资料查询以及获取信息的基本方法，具有资料归纳、整理和综合分析并加以正确表达的能力。

主干学科：地球动力学（构造地质学）、地球物质科学（矿物学、岩石学）、地球表层学（古生物地史学）。

主要课程：普通地质学（地球科学概论）、结晶学及矿物学、晶体光学及造岩石矿物、岩石学、构造地质学、古生物地史学、地球化学、地球物理学概论、资源科学概论、地理信息系统、专业英语。

主要专业实验：自学选题课程、黄石专业实习、构造模拟、岩石薄片分析。

主要实践性教学环节：根据本专业的培养目标与基本要求，为了提高学生的实践能力与技能，培养学生综合分析问题的能力，主要设置了以下实践环节：地质认识实习、教学实习二次、地层学现场教学实习、毕业生产实习、毕业论文等。

学制：本科四年。

授予学位：理学学士。

❷ 求大学地质学四年所要课本的名称

分为公共课和专业课。公共课是：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学英专语等。专科课：地球科学概属论、地球化学、结晶学、矿物学、岩石学、动力地质学、构造地质学、工程地质学、地质学专业英语、数学地质学等，可根据学校特色曾添一些课程，比如海洋地质等。欢迎追问

❸ 希望给我长安大学地质工程专业的四年修的课表

地质工程专业培养计划

一、培养目标
本专业主要培养具备能从事各类工程建设的场地评价，岩土体特性分析，特种地基加固处理，地质灾害评价与治理等地质工程领域的各项工作的高级工程技术人才。
二、培养要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
具有较扎实的自然科学基础，了解当代科学技术的主要方面和应用前景，熟悉地质工程勘察、设计施工。 掌握工程地质、工程力学、岩土力学的基本理论，地下工程、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关电工、工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本知识。具有工程制图、计算机应用、主要测试和试验仪器使用的能力；具有综合应用各种手段（包括外语工具）查询资料、获取信息的初步能力。熟悉国家有关工程勘察，建筑工程等方面的政策、规范和法规。具有进行工程勘察、设计、试验、施工、管理和研究的初步能力。
三、主干学科 地质工程
四、主要课程
英语、高等数学、大学物理、普通化学、计算机基础、材料力学、结构力学、岩土力学、建筑材料、钢筋混凝土结构、道路勘测与设计、地下结构、施工技术与施工组织、地质工程经济与企业管理。
五、主要实践性教学环节（内容、要求）
设计1——钢筋混凝土课程设计
时间：1周
内容：钢筋混凝土结构
目的与要求：
通过本课程设计，使学生进一步掌握钢筋混凝土结构设计的基本原理、方法和步骤。受到钢筋混凝土结构设计的初步训练。设计分两部分进行，一部分为钢筋混凝土楼盖设计，一部分为单层厂房结构设计。要求学生完成相应的计算说明书及结构设计图纸。
设计2——岩土体工程课程设计
时间：1周
内容：岩土体稳定性评价、岩土体工程设计
目的与要求：
通过本课程设计，使学生进一步掌握岩土体稳定性评价及岩土体工程设计的原理、方法和步骤，受到岩土体工程设计的初步训练。要求学生在教师的指导下，完成相应的计算说明书和设计图纸。
设计3——基础工程设计
时间：1周
内容：根据工程地质勘察报告及有关资料选择基础方案，并进行设计、计算、绘出施工图。
目的与要求：
通过本课程设计，使学生进一步掌握基础工程设计的原理、方法和步骤。受到基础工程设计的初步训练。要求学生在教师的指导下，完成相应的计算说明书和设计图纸。
测量实习，安排在第5学期，时间1周，内容为工程测量，要求学生在实习结束后，编写一份实习报告。
认识实习，安排在第4学期，时间3周，内容为地质认识实习。
教学实习，安排在第6学期，时间7周，内容包括工程地质勘察、原位测试、室内资料分析与整理。要求编写一份实习报告。
毕业实习及毕业设计（论文），安排在第8学期，时间12周。
毕业实习及毕业设计（论文）是实现本科培养目标的重要阶段，是学生学习、研究与实践成果的全面总结，也是对学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检验。通过毕业实习和毕业设计（论文），使学生达到工程师工作能力的初步训练。
要求：选题尽可能结合生产实践，做到一人一题，要求学生在教师的指导下，独立完成毕业设计（论文）。
答辩：毕业设计（论文）完成后，由系统一组织答辩。
六、主要实验
室内试验（岩土物理力学性质测试、建筑材料试验等）、野外现场试验（岩土物理力学性质现场原位测试、工程监测及检测等）
七、最低毕业课内总学时：2500学时
最低毕业总学分：模块A：176学分+9学分 模块B：178学分+7学分
八、修业年限： 四年
九、授予学位： 工学学士

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❹ 中国地质大学（北京）周年校庆总结

在教育部、国土资源部、北京市和社会各界大力支持下，在全体师生员工、海内外校友共同努力下，2012年中国地质大学（北京）举行了隆重、热烈、简朴、务实的60周年校庆系列活动。通过举办庆祝活动，回顾了60年办学历程，总结了60年成功的办学经验，展示60年发展的巨大办学成就，进一步扩大了学校的社会影响，加大了与海内外各界的合作力度，增进了海内外校友的联谊和交流，增强了全校师生员工的凝聚力，激发了全体校友的自豪感，提高了学校的社会声誉，实现了通过回顾发展历程、总结办学经验、展示建设成就、扩大社会影响、加深对外合作、增进校友联谊的预期效果，进一步增强了全校师生员工的凝聚力和自豪感，进一步增强了将学校发展建设推向新的更高水平的信心和决心，为学校加快建设高水平研究型大学注入新的生机和活力。

下面就60周年校庆工作进行总结。

一、精心组织筹备工作

校党委、行政高度重视校庆工作，以系统总结建校60年来的光辉历程和办学经验，团结和凝聚各方力量扎实推进高水平研究型大学建设，向海内外校友和社会各界充分展示60年办学成就，为实现建设地球科学领域世界一流大学宏伟目标奠定坚实基础为目标，认真筹备、精心部署、有序推进校庆各项工作。根据校庆筹备内容多、任务重、周期长、涉及面广的特点，提早动手，将做好校庆工作列为学校“十二五”期间的重要工作和2011、2012年度的重点工作任务，围绕工作目标、重点任务和推进节奏进行战略部署。2011年3月，党委常委会研究决定，成立60周年校庆领导机构。相关工作随即展开。经过广泛调研和缜密酝酿，我校60周年校庆主要工作目标和基本工作思路初步形成。学校于2011年10月召开60周年校庆动员大会，明确了要通过举办校庆活动全面回顾历史，促进学校科学谋划未来、汇聚各级力量、实现科学发展的总任务；提出了精心谋划、统筹安排，广泛发动、积极参与，分工负责、团结协作，加强领导、精心组织的总要求和以一流的工作状态，一流的工作业绩，把60周年校庆办成凝心聚智、促进发展的盛会的总目标。自筹备工作启动起，党委常委会、校务会议多次研究校庆工作。印发了《关于调整成立60周年校庆工作领导小组的通知》（中地大京党发〔2011〕79号）。校庆工作领导小组全面负责校庆工作，研究和决定校庆60周年重大项目、重要事项，党委书记、校长任领导小组组长。印发了《关于成立60周年校庆工作领导小组办公室的决定》（中地大京党发〔2011〕80号）和《关于印发<中国地质大学（北京）60周年校庆工作分组及职责方案>的通知》（中地大京发〔2011〕77号），校庆领导小组下设办公室作为校庆工作机构，设立综合协调组、文秘接待组、宣传推广组、捐赠筹资组、校友联络组、学术交流组、文体活动组、后勤保障组、学院活动组9个专门工作组负责各项相关具体工作。各工作组由相应校领导负责，设有组长、副组长和成员单位，切实做到了工作到组、任务到人，要求明确、责任清晰。各工作组各自任务安排，组织工作推进会，工作推进会由各组负责校领导主持，结合各阶段实际，调整完善方案、优化经费使用、科学安排工作，有针对性地提出工作要求和工作目标，大力推进落实；根据工作需要，组织召开工作组组长会议，会议重点是加强组际协作，打好交叉配合，避免任务重叠和责任真空，实现大兵团协同作战的效益最大化；为实现办好全员校庆的目标，召开各界座谈会6次，先后组织离退休校领导代表、院士代表、离退休职工代表、学生代表，以及各教学单位党政负责人、职能部门负责人、科研单位及教辅单位负责人座谈，通过举办座谈会，深入开展动员、积极扩大宣传、广泛听取建议。2012年暑期前夕，校庆筹备工作进入冲刺阶段，学校专门就校庆工作召开领导干部会议，明确办好庆祝大会、加强校友服务、确保学术活动质量、提升文化建设内涵、加强宣传报道策划、健全筹资工作机制、重视学院校庆活动等具体任务。提出按照学校统一部署，确保校庆筹备工作落实的要求。学校主要领导7次主持召开校庆工作领导小组全体会议，把握工作全局，听取重点汇报，研究重要事项，做出科学决策。自筹备工作启动，学校先后下发13项专门文件，布置校庆相关工作。编印工作简报45期，向全校动态通报重点工作进展。

二、扎实做好重点工作

60周年校庆活动按照“隆重、热烈、简朴、务实”的原则，以实际行动贯彻落实党中央厉行勤俭节约、反对铺张浪费的一贯要求和“艰苦朴素、求真务实”校训精神。为顺利开展60周年校庆相关工作定下了总的基调，为各项工作高效、有序、顺利推进奠定了重要基础。筹备工作全面启动后，学校印发了《中国地质大学（北京）校庆工作方案》，明确了学校60周年校庆工作的指导思想、组织机构，启动、筹备、庆典、总结各阶段的主要任务和工作要求。为进一步突出重点工作，根据实际情况，进一步凝练出涉及综合协调、文秘接待、宣传推广、捐赠筹资、校友联络、学术交流、文体活动、后勤保障、学院活动等9方面40项重点工作。印发了《关于印发<中国地质大学（北京）60周年校庆工作折子工程>的通知》（中地大校庆发〔2012〕2号）。在折子工程40项工作中，校庆大会、文艺晚会、地学人才培养论坛3项被列为校庆三大核心庆祝活动，所有相关工作均围绕包括以三大核心庆祝活动为主要内容的40项折子工程开展。

校庆大会是60周年校庆工作最重要的一项。吴邦国、温家宝、贾庆林、刘延东、陈至立等中央领导同志为大会发来贺信或以不同的形式表达了对学校的关怀。校友温家宝同志在为母校题写校名后，校庆期间又致信并赠诗作表达爱校深情。白立忱、顾秀莲、朱训、徐绍史、杜玉波、洪峰等中央、教育部、国土资源部、北京市领导出席校庆大会，对学校发展寄予了新的更高的期望。为办好校庆大会，学校将其列为校庆的首要任务和核心工作，深入研究、认真谋划，以折子工程专项任务的形式，统筹汇报、邀请、走访、组织、接待、宣传、安保各项工作。学校主要领导拜访了朱训、徐绍史、徐德明、汪民、孙金龙、吴前进、花建慧、吴天君等领导和校友，向有关领导做了汇报，并发出邀请。学校组织班子精心准备校庆大会报告等重要文稿。认真安排来宾食、宿、交通接待和志愿者服务等，举办招待宴会和答谢宴会。为来宾和校友精心准备了校庆纪念品。

文艺晚会是校庆期间，排演时间最长、与会人数最多的活动。晚会筹办坚持隆重、简朴的原则，力求特色鲜明、凝聚人心。经过4个月的努力，学校专门团队与专业人士组成导演组潜心研究、反复推敲，形成了周密的策划方案，并“量身定制”创作出整套节目，经过3个月的精心排练，最终创作出了主题鲜明、特色浓郁的60周年校庆文艺晚会。350名师生员工和专业演员参加演出，晚会志愿者和工作人员等现场演职人员总数超过1000人。为满足广大师生的观看需求，学校有线电视网和综合教学楼多媒体教室进行了同步直播，场内外近万名师生同步观看。师生员工和著名艺术家同台演出，取得良好的反响。

“地学人才培养论坛”与校庆大会、校庆文艺晚会同为我校60周年核心庆典活动之一，是以地学人才培养为主题的高层次学术活动。国土资源部、中国地质调查局、中国科学院、国家自然科学基金委员会、南京大学、中国石油大学，以及地勘企业的专家与我校专家和师生，以庆祝校庆为契机，围绕能源资源危机、预测和应对全球变化的基础理论创新、环境和可持续发展等前沿问题展开，探讨了如何提高地质教育质量，培养优秀地学人才，服务行业发展和国家经济社会建设，创建学科创新团队，建设一流地学特色高校等问题。

为了确保三大核心庆祝活动和其他重要活动的举行，学校制定了详尽的会场设计方案、贵宾嘉宾和观众入场方案，会场内来宾接待引导方案和志愿者培训，现场安保、音响、灯光、电力、医疗等保障环节到位。由相关校领导负责，抽调专门力量组建了校庆大会、校庆文艺晚会、地学人才培养论坛活动指挥部，各项活动均制定了严密的预应急案，会场内外安保力量落实到位。校庆大会和文艺晚会实现了视频信号实时传输，会场内外同步直播，实现更为广泛的传播效果。

三、取得积极社会反响

为了办好60周年校庆活动，校党委、校行政在筹备工作启动初期，广泛发动、凝聚智慧，确定了“地学摇篮甲子华章”的校庆主题，以准确凝练、富有深意、朗朗上口的语句，将60周年校庆活动的主旨迅速推广；在《人民日报》、《人民日报（海外版）》、《中国教育报》、《中国国土资源报》等中央媒体发布校庆公告，并及时开通校庆网站和校庆官方微博，有效地占据舆论制高点。《人民日报》等10余家新闻媒体记者出席了庆典大会，并陆续刊发报道，中国政府网等网络媒体转载报道。新华社等多家中央记者采访报道了地学人才培养论坛，《光明日报》等媒体为60周年校庆刊发专网、专刊、专稿。

校史馆新馆在校庆前期完成了第一阶段建设任务，投入试展。聚集校内外力量，摄制了浓缩学校60年发展校庆宣传片。制作了展现学校历史影像与现实风貌的校庆画册。把握校庆契机，发起设立了北京市教育委员会主管、北京市民政局批准的非公募基金会——北京中国地质大学教育基金会，为促进人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新开辟了新的更为有效规范的筹资渠道。学校组织收集校友信息、编制校友通讯录，制定实施了全面走访校友、友好合作单位的计划，举办了多场优秀校友事迹系列报告会，校友工作进一步加强。学校主要领导带队向上级部门和有关领导汇报工作，同时走访了重点合作单位和重点校友，取得了重要成果。校庆期间，到账资金捐赠140余笔，总额超过1000万元，接受实物捐赠124笔。

四、校园面貌明显改善

经广泛征集、严格遴选，设计出以60周年元素和学校代表性建筑图案结合的校庆标识，其精巧的构思和鲜明的特色迅速深入人心，以校徽、校训、校庆标志为核心，制定实施校庆氛围营造整体方案。校门、相关楼梯、各活动会场、各类证件及各种装饰统一布置、装饰。切实达到了简朴不失隆重，热烈更要务实的预期效果，营造出富有特色的整体氛围。

校庆筹备阶段，学校安排专项资金加大了校园环境整治力度，大力实施绿化美化工程等校园环境建设。校庆筹备工作启动后，加快推进地下停车场建设、路灯更新改造工程、蒸气管线改造工程等一系列基础设施维修改造。全面实施了校园主路改造铺设沥青工程。在校庆主要活动场馆和学校标志性建筑周边实施了整体绿化工程。完成了学校绿地景观建设工程。实施了学校整体花坛摆放工程。大力加强校容校貌改造的文化元素和文化内涵，坚持尊重史实、展示风貌的工作原则，聘请专业机构，设计并重新塑造完成李四光、何长工、刘型、高元贵4位学校建设的卓越领导者石像和“地质工作者”石像。完成温家宝同志手书“摇篮”题词的泰山石景观石刻和学校“奠基石”景观工程。学校大力整顿交通秩序，重点加强技防建设，深入开展了消防检查工作。校园环境井然有序，校园面貌焕然一新。

五、各类活动丰富多彩

作为校庆系列活动的重要组成部分，在校庆大会前30天，学校组织了中国地质大学组建25周年座谈会，邀请朱训、孟宪来等老领导和市教委负责同志，以及中国地质大学组建时期的学校老领导，共话中国地质大学组建以来的建设成就。

校庆筹备及庆典期间，学校举办了地学名家及重大地学问题、地学发展、地学人才培养、“资源综合利用与新材料”、中外地学交流等6个系列38场学术报告及座谈会和研讨会。学术活动全程音频视频录制并在校园网相关栏目在线播放，进一步扩大了学术价值。

校庆期间举办了“十五”以来办学成就展，集中展示了学校“十五”以来，顶层设计、学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究、合作交流、党的建设、办学条件等8个方面的主要成就。

中国地质大学京汉两校联合举行了攀登珠穆朗玛峰活动。校领导和师生迎送登山队员出征和凯旋，并2次带队赴珠峰大本营指导登峰工作，看望队员。

积极组织迎校庆书画摄影作品征集活动，集中组织了“青春无悔”主题绘画创作活动。邀请校内专家对报名作品做了认真评选，以评选出的100幅优秀书画摄影作品为主要内容，举办了“沉积六秩，构造八维”主题书画摄影展。

校庆期间，学校制定了周密的志愿者工作方案，经过严格考核，选拔出1500名校庆志愿者，经过岗前专业技能培训，输送到校庆工作接待、会务、引导、文秘、礼仪、讲解、公共、机动等8类工作岗位中。志愿者顾全大局、坚守岗位，承担了大量繁重具体的工作，工作时长超过16000小时，以优良的服务和素质向来宾和校友展示了地大学子的良好形象，为全校学生树立了榜样。

校庆活动结束后，及时对在校庆期间发来贺信贺电的单位和领导，以及捐赠单位及个人，以书面形式答谢，表达对海内外各界和校友大力支持学校的感激之情。相应的校庆相关账目清理结算工作，以及校庆文件、材料、音频视频资料分类收集整理和归档工作及时按要求完成。

60周年校庆工作是学校工作的重要组成部分，是与学校中心工作紧密相连的特殊任务，是总结经验、展示成就、凝聚力量和促进发展的重要载体，是承前启后、继往开来的里程碑。做好校庆工作是提升学校核心竞争力与综合实力的一种独特方式。60周年校庆必将为学校加快建设高水平研究型大学产生深远影响、发挥重大作用。

在充分肯定成绩的同时，也要清醒地认识到不足，深刻认识，认真总结，精益求精、推动发展。切实将60周年校庆作为全校上下团结奋进、再创辉煌的新起点，作为学校事业凝心聚智、促进发展的新契机，作为师生员工努力拼搏、争创佳绩的新动力。各项工作以此为契机，乘势而上、锐意进取，加快建设高水平研究型大学，继续开创地球科学领域世界一流大学事业新局面！

❺ 中国的大学地质专业排名

2014-2015年中国地质类专业大学竞争力排行榜

❻ 中国地质大学哪些专业最值得读

18级的地大抄小学弟来晚了！

地大的专业，当然是地质方面的专业比较强。所以我还是推荐地质类的专业！地大的地质工程在全国都是数一数二的。是地质学类中的王牌。

专业是校品牌专业，2007年获得国家第一类特色专业建设资助，2008年与2013年获得北京市特色专业建设资助。

❼ 希望给我吉林大学地质工程专业四年修的课表

地质学专业本科培养方案

一、培养目标
培养现代化建设和社会发展需要的，德智体全面和谐发展与健康个性相统一，富有创新精神、实践能力和国际视野的地质学专门人才。
毕业生掌握地质学基础知识、基本理论、基本技能，具备地质科学调查和研究的基本能力，具备与相邻专业人员对话和合作能力，可从事地学研究、资源调查、资源开发及管理工作。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习自然科学基础知识和地质学基础理论、基本知识；系统接受地质基本工作技能、地质科学研究和计算机应用、外语交流的训练；概略学习相关学科基础知识和人文社会科学知识。人才培养实行导师制，引导科研生产活动，培养基本研究能力和较强的实践能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.具有较坚实的数、理、化、外语、计算机知识基础和运用能力。
2.掌握现代地质学的基础理论、基本知识和基本技能；了解地质科学发展的现状、前沿和热点问题。
3.掌握地质数据的采集、处理、综合研究和成果解释等方面的技术和方法。
4.掌握科技信息技术与基本方法，具有资料归纳、整理和综合分析并加以正确表达的能力。
5.基本具有撰写科研论文、研究报告和进行学术交流的能力。
6.具有较强的学习能力、调查能力和思辨能力。
三、主干学科及主要课程
主干学科：矿物学与岩石学；构造地质学；古生物学与地层学。
主要课程：地球科学概论、结晶学与矿物学、岩石学、构造地质学、古生物学与地层学、地貌与第四纪地质学、地球化学原理、地球物理学原理、大地构造学、中国地质学、地球演化。
四、专业特色及专业方向
地质学属于基础自然科学，具有典型的探索性、地域性、实践性。专业以强化地质调查与研究基本能力为特色。专业方向包括岩石学、构造地质学和古生物学与地层学。
五、学制
一般为四年
六、学位授予
理学学士
七、毕业合格标准
1．具备良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准；
2．通过培养方案规定的全部教学环节，按照规定内容取得相应学分：183.5学分。

地质学专业指导性教学计划及其进程表
课程类别 课程性质 课程代码 课程名称 学分 学时 其 中 建议修读学期及学分分配 备注
实验 上机 1 2 短一 3 4 短
二 5 6 短三 7 8
内 外 内 外
普通教育课程 必修课 03125001 思想道德修养与法律基础 3 42 3 课外8
03125002 马克思主义基本原理 3 42 3 课外8
03125003 中国近代史纲要 2 28 2 课外6
03125004 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 6 60 6 课外36
03125005-6 形势与政策Ⅰ-Ⅱ 2 32 1 1 课外32
05191001-4 大学英语BⅠ-Ⅳ 16 288 4 4 4 4
04192001-4 体育 Ⅰ-Ⅳ 4 128/ 1 1 1 1
08296001 大学计算机基础 4 72 22 4
07193004-5 高等数学BⅠ-Ⅱ 9 144 4.5 4.5 +习题40
07193011 线性代数B 3 54 3 +习题12
07193014 概率与数理统计B 3.5 56 3.5 +习题12
07194005-6 大学物理BⅠ-Ⅱ 7 120 3.5 3.5 +16实验演示
07194007-8 大学物理实验BⅠ-Ⅱ 1.5 54 1 0.5 +16实验演示
07295002 普通化学及实验B 3 48 8 3
00190001 军事理论 2 32 2 课外4
选修课 见普通教育公共选修课指导书（学生在七大类课程中选修四类课程，总计选修不少于8学分）
学科基础课程 必修课 07261001 地球科学概论 4 60 14 4
07261004 结晶学与矿物学A 5 80 38 5 前10周
07261006 晶体光学及光性矿物学 3 48 34 3 后6周
07261008 岩石学AⅠ 5 84 46 5
07261009 岩石学AⅡ 3 44 24 3
07261013 古生物学与地层学A 6 96 24 6
07261011 构造地质学A 4 64 26 4
07262028 地球物理学原理 3 48 8 3
07261015 地球化学 3 48 14 3
07261044 地貌与第四纪地质学A 2 32 6 2
07161027 大地构造学 2 32 2

地质学专业指导性教学计划及其进程表
课程类别 课程性质 课程代码 课程名称 学分 学时 其 中 建议修读学期及学分分配 备注
实验 上机 1 2 短一 3 4 短
二 5 6 短三 7 8
内 外 内 外
学科基础课程 选修课 07161017 多元统计分析 2 32 2 学科基础选修课需选满16学分。
08296002 C语言程序设计 4 64 18 4
07161158-9 专业英语AⅠ-Ⅱ 4 64 2 2
07295136 物理化学E 3 48 3
07261042 地理信息系统基础 3 48 8 3
07261043 地理信息系统应用 3 48 24 16 3
07261068 数字地质科学概论 2 32 16 2
07261024 遥感地质学 2 32 8 2
07164126 水文地质学基础C 2 32 2
07164502 环境地质学 2 32 2
07161032 沉积学 2 32 2
专业教育课程 必修课 07261022 中国地质学 3 48 16 2
07161016 地球演化 2 32 2
08261096 矿床学B 2.5 40 10 2.5
选修课 07161066 现代地层学 2 32 2 专业教育选修课需选满10学分
07161067 地质力学 1.5 24 6 1.5
07161122 成因矿物学基础 2 32 2
07261138 显微构造学 2 32 10 2
07161301 电子探针分析原理及在地质学中的应用 1.5 24 2
07161302 现代仪器分析技术 2 30 2
07161303
现代同位素分析方法在地学研究中的应用 2 30 2

地质学专业实践教学环节安排表
实践环节类别 实践环节编号 实 践 环 节 名 称 学分 周数 建议修读学期 备 注
大类共同环节 00690001 入学教育 0 1 1
00690002 军事教育 3 3 1
00690003 公益劳动 0 1 1-4 集中或分散进行
00690004 毕业教育 0 1 8
专业实践环节 07461191 认识实习 2 2 短学期1 长春周边
07461197 实践技能培训 4 4 短学期1 校内
07461192 教学实习 6 6 短学期2 辽宁兴城
07461198 专业实习 3 3 短学期3 本溪、兴城
07461199 科研实习 3 3 短学期3 全国各地
07661210 毕业实习与毕业论文 10 10 8 校内；提前6周介入论文，第一周正式开始
合计 31 34

地质学专业培养方案课内学时、学分分配表
纵向结构 学时 百分比 学分 百分比 横向结构 学时 百分比 学分 百分比
（%） （%） （%） （%）
普通教育课程 1248 51.57 74 50.17 必修课 1876 77.52 113.5 76.95
学科基础课程 892 36.86 56 37.97 选修课 544 22.48 34 23.05
专 业 课 280 11.57 17.5 11.86
合 计 2420 100 147.5 100 合 计 2420 100 147.5 100
实践教学环节 31学分 课外培养计划 8学分 合计 183.5学分

❽ 请问地质学还可以热门多久我今年报考，四年后大学毕业，工作好找吗谢谢

可以 资源类的工作都好找 这还属于小冷门专业 建议去好点的有后台的专做小报告的私企 工资高 福利好 工作还不是特别幸苦

❾ 中国地质大学（武汉）的地球科学菁英班、地质学（基地班）和普通的地质学专业

中国地质大学(武汉)地球菁英班今年第一年招生，是武汉地大和中科院的八个研究所联合办的，官方名称叫C2联盟。地大为了这个菁英班专门成立了一个新的学院，叫李四光学院，教务处长杨伦亲自担任院长，师资优选全校最好的老师和中科院的优秀教授任课，学校总的来说还是比较重视的，我儿子就在这个班。
分数在不同省份不一样，大致和基地班持平，据说有些省份要比基地班高一点，我们省怎么也要高个五、六十分才敢说有把握，我知道他们班有个孩子实考分比当地一本线高80多分。当然最好还是要有自主招生的分了，自招过了多这二十分把握性要大得多，地大这种学校虽然很不错，但是很多人对它还是有误区的，认同度不高，考分高了报觉得亏了，其实从科研水平、专业排名、就业形势、毕业生薪资待遇，武汉地大的地学在全国绝对是数一数二的，从高考分数角度衡量性价比非常好。广州具体多少不清楚，您可以查一下当地近几年基地班录取分数参考一下，无论菁英班还是基地班招的人很少，每个省过不去三两个人，有些省甚至就招一个学生，所以偶然性很大，前几年的分数只能参考。
补充一下基地班和菁英班的区别，除了楼上说的，还有就是菁英班学的东西要比基地班多，地质学基地班主要课程还是地质学，而菁英班有地质学、地球物理、地球化学、遥感与卫星监测等四个大的方向，到大三大四根据孩子的兴趣和特长再细分，去八个不同的中科院的研究所做研究性学习。
该校“地球科学菁英班”2012年开始面向全国招生。根据高考成绩和学生志愿，选拔自主意识强、综合素质优秀、有志于开展地球科学研究的高考优秀学生进入菁英班学习。菁英班管理采取大学二年级分流补进，大学三、四年级只分流不再补进。入选菁英班的学生，将在本科阶段采取“双导师制”和“2+1+1”人才培养模式，即大一、大二集中学习基础课，大三分四个专业自主选择学习，大四进入中国科学院和中国地质科学院相关所跟随导师进行研究性学习。本科期间有机会参加由中科院、地科院相关专家开设的专题课程和讲座学习。本科学习期间，成绩优秀者可获得专项奖学金，并可获得推荐保送攻读中科院和地科院相关研究所及本校研究生的机会。

另：我也是地大的，今年是首届菁英版招生，高考的时候会招生，且经过大一学习以后，在大二时会进行分流补进，不同的学生按不同的方向进行培养，菁英班的同学并不是绝对的而且每学期都会淘汰掉5名左右的同学，其他专业的同学如果学习好也可以再大二的时候申请进入精英班。
望采纳！！

都是转的

❿ 大学四年读了地质探测现去当兵有用吗

大学读的是地质探测，现在去当兵是可以的，当兵是不一定要你去地质探测，当兵是服从需要。很有可能是下连队，所以你不用担心跟学什么没有什么关系的