全国大学生地质技能大赛

① 连图及综合训练提交成果及要求

1.地质图1张抄

包括地质图、综合地层柱状图、地质剖面图。3张图按规范置于1张成果图中，提交电子成果图的应同时提交作图源文件及JPG电子文件。也可以选择提交手工绘制的纸质成果图件。

图8-1 综合地层柱状示例图1

图8-2 综合地层柱状示例图2

图8-3 希力格特幅地质连图区

（据第一届全国大学生地质技能竞赛组委会）

2.连图区简要地质总结1份（word文档）

实验报告要求：按本次实验的相关内容完成实验，简要地质总结尽可能图文并茂，用相关图件和数据佐证实验作业中的主要观点。

图8-4 兴隆县幅地质连图区

（据第二届全国大学生地质技能竞赛组委会）

思考题

1）地质连图中最主要的连图方法是什么？

2）如何合理选择图切剖面位置？绘制图切剖面的主要目的是什么？

3）地质图幅的地质总结编写有哪些主要内容？

② 全国大学生第二届地质技能大赛开赛地点和时间

北京大学和中国地大北京承办 九月份

③ 如何考虑第六届全国大学生结构大赛中的泥石流问题

第六届全国大学生结构设计竞赛赛题 1．命题背景吊脚楼是我国传统山地民居中的典型形式。这种建筑依山就势，因地制宜，在今天仍然具 有极强的适应性和顽强的生命力。这些建筑既是我中华民族久远历史文化传承的象征，也是我 们的先辈们巧夺天工的聪明智慧和经验技能的充分体现。 重庆地区位于三峡库区，旧式民居中吊脚楼建筑比比皆是。近年来的工程实践和科学研究 表明，这类建筑易于遭受到地震、大雨诱发泥石流、滑坡等地质灾害而发生破坏。自然灾害是 这种建筑的天敌。 相对于地震、火灾等灾害而言，重庆地区由于地形地貌特征的影响，出现泥石流、滑坡等 地质灾害的频率更大。因此，如何提高吊脚楼建筑抵抗这些地质灾害的能力，是工程师们应该 想方设法去解决的问题。 本次结构设计竞赛以吊脚楼建筑抵抗泥石流、 滑坡等地质灾害为题目， 具有重要的现实意义和工程针对性。 2．赛题概述本次竞赛的题目考虑到可操作性，以质量球模拟泥石流或山体滑坡，撞击一个四层的吊脚 楼框架结构模型的一层楼面，如图 2.1 所示。四层吊脚楼框架结构模型由参赛各队在规定的时 间内现场完成。模型各层楼面系统承受的竖向荷载由附加配重钢板实现。主办方提供器材将模 型与加载装置连接固定（加载台座倾角均为 ? ? 30 o ），并提供统一的测量工具对模型的性能 进行测试。 模型部分 （含部分加载装置） 加载台座 配重 M 1 配重 M 2 加速度传感器 配重 M 2 后固定板螺杆 螺杆 不锈钢半圆滑槽 前撞击板 ? 钢架 A 钢架 B 硬橡胶 ? 钢底座 图 2.1.第六届全国大学生结构设计竞赛赛题简图 3．模型要求 配重 M 1 配重 M 2 模型平面尺寸要求示意图 配重 M 2 后固定板 前撞击板 要求平整，且与后 固定板端头有效接 触面积不小于 2 cm 2 硬橡胶 要求平整，且与前 撞击板端头有效接 触面积不小于 2 cm 2 允许固 定区域 底板 q 底板示意图图 3.1.模型要求示意图 图 3.1 模型设计参数取值表 q H 30 o L0 ? 2 0 cm < 24cm —— 99 ? 1cm L —— h h 22 ? 0.5cm M1 2 0 kg ~ 3 6 kg j 34 ? 1cm ? 2 0 cm M 2 2.527 kg 注： 配重为规定尺寸的 钢板， 用来模拟楼面均 布荷载， 配重钢板具体 规格与安装详见 4.3 一层楼面不再附加配 重， 加载装置质量以现 场量测值为准 。 h0 M 3 模型一层加载装置质量 3.1.模型的楼层数：模型为四层吊脚楼（一层吊脚层+三层建筑使用层），模型应具有 4 个楼面（含顶层屋面），每一个楼面的范围须通过设置于边缘的梁予以明确定义。 3.2.几何尺寸要求 (1)平面尺寸要求：建筑模型楼层净面积 L 0 ? L 0 ? 20cm ? 20cm ,建筑模型外包面积 L ? L ? 24cm ? 24cm 。与撞击方向垂直的模型立面柱子的轴心距为 22 cm ? 0.5 cm 。 (2)竖向尺寸要求：楼面层层高 h ? 22 cm ? 0 . 5 cm ,楼面层净高 h 0 ? 20 cm 。吊脚层长柱高度 h j ? 34 cm ? 1cm ，其净高不得小于 3 1cm ，净高范围内不得设置任何侧向约束。柱脚加劲肋不影 响计算楼层高度。模型总高度 H ? 100 cm ? 1.5 cm 。 (3)其他尺寸要求：竖向承重构件允许变截面，但需保持竖向承重构件上下连续，所有受 力构件截面长边（或者直径）均不得大于 2 . 5 cm 。 3.3.建筑使用要求：楼面层需满足基本的建筑使用要求，应具有足够的承载刚度,楼面层 配重放置于楼面几何中心处。在模型内部，楼层之间（底部吊脚层除外）不能设置任何妨碍房 屋使用功能（指建筑使用空间要求）的构件。 3.4.模型固定及加载要求 (1)模型固定要求:结构模型固定于 33 cm ? 33 cm 的正方形底板上， 结构底部固定点位置必须 在底板上的限制区域内，不得越界。各队在主办方监督下统一安装底板，模型底部可以使用由 主办方提供的热熔胶与底板连接，也可自行使用 502 胶水连接（除此以外不得使用超出规定的 其他材料或者工具）。连接时，不允许对底板做任何开洞，切割，打磨，刮擦。柱脚埋入热熔 胶区域不得超过 1cm （注意：因模型底部固定而增加的质量，需计入模型自重）。 (2)模型加载要求：模型一层楼面承受撞击，前撞击板和后固定板必须与结构竖向承重构 件在一层楼面区有效接触。一层楼面与撞击方向垂直的两个立面需保持平整，不得妨碍前撞击 板和后固定板的安装。 前撞击板和后固定板与一层楼面处的竖向承重构件的总有效接触面积不 得小于 4 cm 2 。（详见图 4.3.2） 4．模型的加载与测量 4.1.加载装置：加载台座，配重钢板（ 18 cm ? 18 cm ? 0 . 5 cm ），撞击质量球( 3 kg )，前撞 击板，后固定板，螺杆，螺栓。 4.2.测量装置：卷尺，电子称，加速度传感器，记号笔。 图 4.1.加载台座示意图 1 ○——不锈钢半圆滑槽；厚度 5 m m ，内半径为 60 m m ，与水平成 30°角，要求滑槽内壁 光滑，尽量减少质量球下落时摩擦损失。 2 ○——质量球；采用 3kg 铅球，直径为 95 m m ? 5 m m 。要求质量球滑至滑槽末端时，球心 标高与一层楼面标高相差不超过 5 m m 。 3 ○——钢架；采用缀板连接两根槽钢（型号 20b ）形成格构式钢柱，用于支撑滑槽，并 保证加载台座在平面内外的刚度以及稳定性。 钢架柱脚 钢架 A 图 4.2.钢架示意图 4 ○——水平段滑槽；为防止质量球回弹，二层撞击结构模型，故水平段滑槽需与水平线 成 3°夹角，滑槽末端应垫高 1 0 m m 。 5 ○——钢底座；与水平成 30°角，斜面采用四根螺栓与结构模型的底板相连，右侧采用 四根同规格螺栓与加载台座相连。 6 ○——斜滑槽与水平滑槽圆角；为减少质量球下滑能量损失，该圆角半径不小于 30cm ， 亦不大于 40cm 。 7 ○——钢架底座；采用 20cm 钢板，以保证加载台座的稳定。 4.3.模型的安装 配重 M 1 配重 M 2 配重 M 2 硬橡胶 螺杆 后固定板 螺杆 钢底座 前撞击板 图 4.3.模型安装示意图 1 ○——模型与钢底座的连接 各队在主办方工作人员监督下统一将结构模型与底板连接。选手入场后，将底板用 4 颗螺 栓固定于底座上。 2 ○——模型与前撞击板和后固定板的连接 在一层楼面与撞击方向垂直的两个立面上分别安装前撞击板和后固定板，前后板采用 4 根 螺杆拉紧。硬橡胶 后固定板 螺杆 前撞击板 螺纹区 前撞击板 端头 一层楼面 螺杆 图 4.3.2 模型与前撞击板和后固定板的连接 前撞击板采用 5 m m 厚钢板按上图所示制成，后固定板采用 5 m m 厚钢板与硬橡胶粘接制成， 硬橡胶长度为 240 m m ，宽度为 4 0 m m ，厚度为 3 0 m m 。 螺杆直径为 8 m m ，长度为 370 m m ，每个螺纹区长度不小于 100cm ，前撞击板和后固定板的 端头与一层楼面处的竖向承重构件的效接触面积分别不小于 2 cm 2 。 3 ○——模型与配重的连接 楼面层配重（恒定配重，即配重 M 2 和配重 M 3 ）采用热熔胶与模型粘牢；在模型屋面层， 放置一个上部开口，底面为 19 cm ? 19 cm 的方形容器，容器与模型顶部用热熔胶粘牢。比赛时， 可根据需要将规定数量的配重 M 1 放入容器即可。（注：配重 M 1 为可变配重） 配重 M 1 ，配重 M 2 和配重 M 3 均由配重钢板（ 18 cm ? 18 cm ? 0 . 5 cm ）按规定重量沿钢板厚度 方向层层整齐累积实现。除顶层外，各楼层配重钢板之间均由热熔胶粘牢（热熔胶重量不计入 结构承重）。 4.4.加速度测量 加速度传感器 前撞击板 图 4.4.加速度测点示意图 加速度由加速度计量测加速度传感器采用热熔胶以及螺丝与前撞击板中部可靠连接，如上 图所示。 4.5.模型撞击加载制度 竞赛撞击加载共分三级，每级采用质量球不同的下落高度，分别为 40cm , 80 cm , 120cm 。 5．模型材料竞赛期间，主办方为各参赛队提供如下材料及工具用于模型制作。 5.1.竹材，用于制作结构构件。 竹材规格 1250×430×0.50mm 1250×430×0.35mm 1250×430×0.20mm 款式 本色侧压双层复压竹皮 本色侧压双层复压竹皮 本色侧压单层复压竹皮 竹材力学性能参考值：弹性模量 1.0×104MPa，抗拉强度 60MPa。 5.2. 502 胶水，用于模型结构构件之间的连接。 5.3.制作工具：美工刀，钢尺，砂纸，锉刀，改锥，小型锯子。 6.竞赛规则 6.1.各队模型制作完成后，主办方提供已经称重完毕的模型底板（质量为 m 1 ）。 6.2.各队将模型固定于底板上，注意需满足模型固定要求。 6.3.称量模型加底板总质量 m 2 ,计算模型自重 m ? m 2 ? m 1 。 6.4.得到入场指令后，各队队员需迅速将模型固定于加载台座上，并固定需装配到模型上 的配重及加载装置，安装过程不得超过 8 分钟。 6.5.参赛队代表进行 2 分钟陈述，然后依次进行三级加载，加载完成之后评委提问 2 分钟， 回答评委提问不超过 2 分钟。 7.成绩评定 7.1.模型破坏准则： 出现以下任意情况视为模型失效， 并以前一次加载参数计算模型得分。 第一，二级加载时，模型中任一结构受力构件出现破坏。 第三级加载时，模型发生整体倾覆，丧失竖向或者水平承载能力。 各级加载过程中出现配重脱落或者撞击板脱落。 7.2.成绩计算 模型加载性能评分 计算书 结构选型与制作质量 现场表现 模型加载性能评分计算公式： 1.计算模型承受的总质量 M （单位：g） M ? M 1 ? M 2 +M 3 ? m m : 结 构 自 重 (单 位 ： g) M 1 , M 2 : 配 重 质 量 (单 位 ： g) M 3 : 一 层 楼 面 处 安 装 于 模 型 上 的 加 载 装 置 质 量 (单 位 ： g) 75% 10% 10% 5% 2.计算模型性能得分 S C ? Ma 200m m : 结 构 自 重 (单 位 ： g) M : 模 型 承 受 的 总 质 量 (单 位 ： g) a:加 速 度 传 感 器 实 测 值 (单 位 ： m ? s ) -2 S ? 75 * C C * C :各队模型性能参数的最大值 C :本队模型的的性能参数 S :本队模型性能得分

④ 全国大学生地质技能竞赛需要学习哪些软件，还有什么时间开始

地质作图的各种软件，实在不会就用coreldraw，还有就是21号出发，27号回（我们学校）

ps:亲，你是哪个学校的啊？

⑤ 求第二届全国大学生地质技能大赛具体获奖情况

我知道我们学校的获奖情况，给你看看吧！
第二届全国大学生地质技能竞版赛于日前落下帷幕。本次竞赛共权分“地质技能综合应用”、“野外地质技能竞赛”、“地质标本鉴定”、“地学知识竞赛”四个单元。中国海洋大学选派的地质学专业2009级张玉祥、王爱美、王群、李朝阳、马珊和高星华6位同学组成两支代表队参加了本次竞赛，荣获单元竞赛二等奖1项，三等奖2项，并获团体三等奖（总排名第九），刘东生老师获得优秀教练奖，学校获得优秀组织奖。
全国大学生地质技能竞赛，由中国地质调查局、中国地质学会地质教育研究分会联合主办，旨在激励大学生学习和运用地学知识的积极性和创造性，推动地学教育改革，提高地学人才培养质量。北京大学、南京大学、中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）、吉林大学、成都理工大学、西北大学、中国石油大学（北京）等来自全国39所院校、104个参赛队的300多名选手参加了本次竞赛。

⑥ 宣传工作

一、概况

2012年，学校宣传工作主要由党委宣传部、新闻中心两部门承担。党委宣传部是负责宣传思想文化工作的职能部门，编制3人。新闻中心是负责学校新闻宣传工作的辅助部门，编制10人，在编6人。

学校宣传思想工作在校党委的领导下，高举旗帜，围绕中心，服务大局，改革创新，不断提高宣传思想文化工作科学化水平，为学校建设高水平研究型大学提供思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。完成了60周年校庆、纪念建党90周年、喜迎十八大、迎接第十次党代会、党建专项评估等重要任务。

二、校庆宣传

1.筹建校史馆。2011年6月，学校决定在60周年校庆之际，筹建校史馆新馆。宣传部牵头，地学发展研究中心、档案馆、离退休处等部门参与筹建。明确了校史馆“存史、资政、研究、育人”的定位，以及“一馆、一展、一队伍”的建设目标。完成了前期调研、史料征集、文稿起草、展览设计、展厅布置、讲解团队招募等工作，并于校庆前夕揭牌，取得了阶段性成果.。

2.整体氛围营造。一是通过公开征集，在20余件作品中遴选了校庆徽标（LOGO），并在此基础上设计了校庆核心图形，形成了校庆标识系统（VI），成为校庆形象识别的基础系统。二是通过公开征集、重点约稿，拟定校庆宣传口号。三是完成了校庆日校园氛围营造设计手册，完成了签到台、接待站、围挡、道旗、彩飘等校园户外布置、装饰等。四是举办了温家宝题写校名揭牌仪式，完成了主楼、体育场、校门等学校主要标牌更换。五是完成校庆大会、校庆文艺晚会视频制作及同步直播。完成校庆大会“室外大屏”、“居民区入户”现场同步直播，完成校庆文艺晚会“综合教学楼”、“居民区入户”现场同步直播。制作大会部分直播视频，拍摄晚会暖场部分视频（教职工校庆祝福），分别在校庆大会和校庆晚会上播放。

3.校庆宣传展示。丰富宣传形式，总结办学经验，凝练学校文化，全方位展示学校形象。一是印制中英文画册，内容涵盖了地大概况、发展历史、领导关怀、学科建设、人才培养、科学研究、师资队伍、国际合作、校园文化、党的引领等方面的内容。二是制作校庆电视宣传片《地学摇篮 甲子华章》。三是校庆专题网站。采用全新网页设计理念建设校庆专题网站，设置“校庆新闻”、“通知公告”、“地学摇篮”、“甲子华章”、“祝福地大”等多个栏目，全面报道校庆进展。四是推出新浪校庆官方微博及新华社手机报。在新浪网上开设了校庆官方认证微博，刊发微博400余条。粉丝数达3100余人。通过新华社手机报发布学校校庆信息。

4.校庆新闻报道。突出重点，树立品牌意识，集中宣传报道建校60年所取得的丰硕成果。一是校内宣传报道。完成校庆各项活动新闻采写及摄影摄像工作。共撰稿件近20余万字，拍摄图片5000余张及大量视频资料。保证了校庆新闻图片的提供和影像资料的留存。新闻网开辟校庆专栏“迎校庆”、“喜迎校庆 多彩校园”，全面及时报道校庆相关活动。“特别转载”栏目转载和刊发优秀校友事迹，共计400余条。宣传栏推出“党和国家领导人贺信”、“校庆大会等活动报道”、“中国地质大学组建25周年座谈会”、“欢迎校友回家”、“大学生地质技能大赛”等版面近200个。出版中国地质大学报校庆专刊及专版等20余个版面。二是校庆外宣工作。全面推进完成发布校庆公告、校庆外宣报道，建设校庆专题网站及校庆官方微博、校庆大会新华网直播等多项工作。累计组织接待60余家媒体近百名记者对校庆大会及校庆系列活动进行采访和报道。完成新闻报道100余篇（其中新华社、中央电视台、《人民日报》等中央级媒体刊发报道50余篇），10余个版面整体宣传（通版报道1次，整版报道3次、半版7次）。在《人民日报》、《人民日报海外版》和《中国教育报》、《中国国土资源报》发布了中国地质大学60周年校庆一号、二号公告；在《人民日报》、新华社刊发学校60周年庆祝大会报道。在《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》刊发学校60年来科学研究、人才培养等方面取得的丰硕成果。在《中国国土资源报》全方位展开宣传，采用专版、校庆专栏、专稿等形式，加大报道力度，突出宣传重点。在《科技日报》、《中国科学报》围绕学校科研成果展开深度宣传。在《北京教育》杂志封底刊发学校校庆形象宣传。与知名网站合作，建设新华网校庆专题网站并实现校庆大会网络图文直播。与中国教育电视台合作进行校训展播。

三、理论武装

1.明确思路。坚持“抓两头、促中间”。围绕形势热点和重要精神，坚持以党委中心组学习为龙头，带动全校理论学习，引导各级干部运用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推进工作。充分发挥思想政治理论课主渠道作用，开展社会主义核心价值体系教育。努力将广大师生员工的积极性、主动性和创造性引导到学校事业改革发展上来。努力把党的政策、学校的决策内化为师生爱国爱校兴校的思想共识和自觉行动。

2.突出重点。一是以学习宣传十七届六中全会精神、两会精神为重点，为党的十八大和校庆60周年营造良好氛围。二是把握总理回母校视察良机，组织各二级党组织和领导干部认真学习、深刻领会温家宝总理重要讲话的精神实质和深刻内涵，并进行了深入的讨论，进一步理清了思路、转变了观念，广大教职工表示要立足本职岗位，扎扎实实工作，加快推进高水平研究型大学建设步伐，为早日实现温家宝总理提出的建设地球科学领域世界一流大学宏伟目标奠定坚实基础。三是重点学习宣传北京市第十一次党代会精神，组织各级干部教师认真学习、深刻领会北京市第十一次党代会精神实质，认真落实北京市第十一次党代会各项任务。四是以迎接北京市党建与思想政治评估检查为契机，大力开展教师思想政治教育工作，建立教师思想状况常态调研机制，及时了解教师特别是青年教师的思想动态和关注问题，做好政治引导，努力将他们的思想和行动统一到党和国家的各项方针政策上来，统一到学校的中心工作上来。五是十八大召开时，组织师生全过程认真收看大会，并就大会的热点焦点问题进行深入的舆情调研，全校上下形成了关注十八大、热议十八大的良好氛围。大会结束后及时举办学习贯彻十八大精神专题报告会，邀请中央党校党建教研部博士生导师高新民教授做题为《学习十八大精神，推进党的各项工作》的报告。起草了《关于在全校范围内学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》，要求各单位把贯彻落实党的十八大精神与全面落实学校“十二五”规划结合起来，与迎接校第十次党代会结合起来，切实通过培训、征文、发放学习材料、组织参观等多途径开展学习宣传活动。积极参与“首都百万师生微党课”。开展“师生微言微语十八大”微博大赛，并积极发表评论，全校迅速掀起了学习宣传十八大精神热潮，各单位师生进一步统一了思想，达成了共识。党委宣传部被市教工委评为“学习宣传十八大精神先进单位”。

3.做好服务。以指导实践和推动工作为出发点和落脚点，制定党委中心组理论学习计划。着力做好党委中心组理论学习的服务工作。全年围绕学习专题组织形势与政策报告会两次，共编发两级中心组理论学习参考共5期2000余册，购买理论学习光盘40余盘，发放《政府工作报告单行本》、《十八大报告单行本》、《十八大报告辅导读本》、《中国共产党党章》等30多种理论书籍，合计5000余册，内容涵盖了中央精神、重要文件、党和国家领导人在重要活动的讲话等。坚持“向校领导和二级党组织推荐一本好书”活动，全年共推荐10余种图书。党委宣传部积极做好“两报两刊”的订阅和发行工作，提出“两报两刊”是党的舆论宣传主要阵地，也是推动两级中心组理论学习的重要平台，倡导各级党组织组织党员读报、学报、评报，以此来推进学习型党组织建设。充分发挥思想政治学院骨干教师理论研究水平较高的优势，加强思想政治教育的研究工作，支持和鼓励各级党员领导干部和广大党员教师依托理论学习撰写心得体会和理论文章。全年两级中心组学习做到理论学习有考勤、有笔记、有心得，各党支部和教师党员理论学习的积极性和及时性都有所加强。

四、师德建设

继续坚持师德建设的“四结合”工作方法，即师德建设与教师队伍相结合，与学术带头人、学术团队建设相结合，与基层党组织建设相结合，与思想教育工作相结合。积极完善师德师风建设工作考评机制和舆论监督机制，健全师德师风的考评、问题报告和投诉制度。2012年工作的重点将师德建设与科学道德、师风建设相结合，利用教师培训、教师节等活动开展科研诚信教育，倡导教师们严格自律，戒浮躁浮夸。通过校报、新闻网、电视台、宣传橱窗等媒介，全方位、多角度宣传北京市教育先锋、北京市教育先锋教书育人标兵、北京市教学名师的先进事迹和教育经验，在全校营造了尊师重教的良好风尚。

五、文化建设

1.组织温家宝总理题写校名揭牌仪式。为纪念学校建校60周年，著名校友温家宝总理为母校题写了校名。经过精心的策划和准备，2012年6月18日温家宝总理题写校名揭牌仪式隆重举行。温家宝总理为母校题写校名的正式启用，标志着温家宝总理为母校题写的校名，将作为一笔宝贵的无形资产和精神财富固化下来，成为学校文化的核心元素之一。

2.弘扬北京精神。举办“北京精神”系列宣讲会，围绕“爱国、创新、包容、厚德”的主题，组织相关领域专家学者开展专题讲座和宣讲活动，解读“北京精神”内涵和意义。通过座谈会、党团日活动、征文比赛、主题班会等形式组织师生进行专题学习，学习面覆盖到全校师生。坚持不断丰富和创新“北京精神”学习载体，编写“北京精神”小册子等一批宣传材料，充分利用校园电视、校园网、校园广播、地新社、阅报栏、《地大青年》（报纸）、校园橱窗、阅报栏等阵地，大力宣传“北京精神”，取得了良好的成效。

3.修订VIS。以完成教育部校训、校徽、校歌征集工作为契机开展大学理念系统的设计工作，总结概括了地大精神的征求意见稿，完成了学校视觉识别系统（VIS）的修订工作。

4.承办“世界地球日”“资源·文化”专家论坛。为纪念第43个世界地球日，国土资源部中国地质调查局与学校共同主办“资源·文化”专家论坛，党委宣传部具体承办。2012年4月20日国务院参事、中国地质调查局研究员、国土资源部原总工程师张洪涛，中国国土资源作家协会名誉主席常江，学校教授、能源实验中心主任张金川应邀做了专题报告。

六、精神文明建设

认真落实北京市海淀区和学院路街道有关会议和文件精神，动员广大学生及教职员工参与2012年度“感动海淀”十大文明人物评选活动。积极响应海淀区“小事大爱”征文活动，努力发动广大师生踊跃投稿，把征文活动作为弘扬“北京精神”的重要工作，先后征集汇总上报近40篇稿件。积极参加海淀区文明委高校系统精神文明座谈等关于创建首都文明区的交流研讨，结合实际，为创建文明区提出合理化意见和建议。大力宣传海淀区创建首都文明区的有关公告、标语、工作进度安排、阶段性工作和效果，以及相关政策措施，在校园内营造创建文明区的良好环境氛围。

七、思政研究

积极申报北京高校宣传思想工作专项课题，组织学校教师申报2011～2012年首都大学生思想政治教育优秀科研成果评选。参加了市教工委组织的思想政治教师赴井冈山培训活动。认真组织2012年度北京市社会科学理论人才“百人工程”新增人选的评选及推荐工作。继续做好北京市哲学社会科学教学科研骨干研修的推荐和组织协调工作，全年共组织21位教师参加12期培训。

八、普法宣传

全年以“学习宪法，献礼校庆”为主线，以“3·15国际消费者权益保护日”、“4·22世界地球日”、“12·4全国法制宣传日”等一系列主题日活动为重点，充分发挥学生主体主观能动性，通过有奖法律题目问答、法律问题现场咨询等活动开展法制宣传教育。同时积极与海淀区消费者权益保护协会、海淀区学院路街道、海淀区劳动与社会保障局等单位共同举办法制宣传教育活动，努力增强学生法律素养和道德责任感，活动效果良好。

九、队伍及平台建设

1.舆情监测及时有效。充分认识当前高校意识形态工作的复杂形势，建立舆情分析研判和引导机制，新闻宣传信息报送工作，坚持做好学期开学和重大事件前后的舆情调研工作，及时、全面、准确掌握师生思想动态，全年共上报舆情信息7篇，并进行有针对性的舆情分析，为学校科学发展提供基础信息。做好应对突发事件的应急预案，妥善处理校庆60周年、联合攀登珠穆朗玛峰等重大事件的舆情应对工作。

2.新媒体应对有所突破。积极应用微博等新媒体平台开展宣传。开通校庆60周年官方微博、学校官方微博、开展“师生微言微语十八大”微博大赛，积极参与“首都百万师生微党课”，几大微博的关注度在逐日提高，微博已经成为学校发布信息的重要渠道之一。按照上级要求，积极做好《人民日报》电子阅报栏建设工作。

3.队伍素质有所提高。积极组织宣传干部参加首都高校网络舆情监控与引导专题培训，努力提升宣传队伍专业素质。建立网络辅导员、评论员、管理员队伍，对网络舆情进行及时引导，营造和谐的网络氛围。

4.牢牢把握舆论阵地。坚持学术研究无禁区、课堂传授有纪律、公开宣传有要求，加强校内宣传阵地、课堂教学，讲座论坛、学术交流等管理，严格审批程序，不给错误思想提供传播渠道。全年共审批、备案哲学社会科学讲座10余次。全年在学校重大活动、重要节日共悬挂横幅20余条。

⑦ 发展规划与国内合作办学

一、概况

2012年，发展规划处的主要工作有：对学校发展规划进行研究、论证、修订，推进各项规划落实；协调落实两部共建协议，继续扩大国内合作办学领域，做好对口支援工作；参与校庆工作，负责和协助完成“折子工程”相关重点任务；完成领导交办的其他工作任务。

二、常规工作

1.修订完善发展规划。根据教育部对学校“十二五”发展规划反馈意见，充实完善相关内容；配合相关牵头单位，修订各专项规划和学院规划。

2.启动大学章程编制调研。贯彻落实《高等学校章程制定暂行办法》，启动学校章程编制工作前期学习调研，参加教育部相关培训。

3.推进国内合作办学工作。负责两部共建协议落实、教育部与国家海洋局共建学校涉海学科协议落实情况等相关材料的起草和报送。协调学校与郑州市人民政府、中国地质科学院、中国测绘科学研究院、中国华电集团科学技术研究总院、石河子大学、福建省地质矿产勘查开发局、云南黄金矿业集团股份有限公司签署战略合作协议，与沈阳地质调查中心签署研究生联合培养示范基地协议。

4.深入推进对口支援工作。组织签署两校年度对口支援工作计划。落实教育部“西部受援高校教师和管理干部进修锻炼项目”，负责青海大学进修教师的生活与学习。与研究生院和相关学院协作完成2012年度对口支援青海大学定向培养博士研究生（2名）、硕士研究生（1名）的接收工作。组织2013年度定向培养研究生单独招生指标申报工作。继续帮扶青海大学地质工程系硕士点建设，提供参考资料，组织教师赴青海短期授课。

5.积极谋求拓展办学空间。根据学校统筹部署，负责与四川省德阳市人民政府、四川现代教育集团，沟通协商德阳校区筹建事宜；按照学校积极拓展办学空间的发展要求，继续加强与北京市有关方面的联系，实地考察了房山、延庆、门头沟等区县适宜地块。

6.协调长城学院办学事宜。代表学校与长城学院及长城学院投资方就相关合作办学事宜进行沟通，维护学校合法权益，支持长城学院稳定发展。

三、校庆工作

1.重要文稿起草工作。按照学校60周年校庆工作“折子工程”要求，发展规划处负责起草向上级单位汇报的文稿及重大活动的领导讲话，包括向上级领导汇报、公告、致辞、贺信、贺电、题词、答谢信等40余项重要文稿内容或基本材料的起草、准备工作，以及在校庆大会、地学人才培养高峰论坛、中国地质大学组建25周年座谈会等活动中，学校主要领导的报告和致辞。

2.教育基金会筹建及接受捐赠工作。按照学校60周年校庆工作“折子工程”要求，由发展规划处牵头，协同相关部门共同完成北京中国地质大学教育基金会筹备工作，负责编写、提交相关申请材料并协调有关事宜。2012年6月6日获得基金会法人证书并开设银行账号接受资金捐赠。校庆期间，在财经处、后勤处等配合下，完成接收社会捐资捐物管理工作。全年共接收货币捐赠10863340元、实物捐赠130项。

3.办学成就展承办工作。按照60周年校庆工作“折子工程”要求，发展规划处和校庆学术交流组承办“十五”以来办学成就展工作。成就展于2012年10月18日揭幕，为期8天，贯穿校庆重要活动全过程。成就展分为“绘制蓝图、学科建设、师资队伍、人才培养、科学研究、合作交流、党的建设、办学条件”8个板块，集中展示学校2002～2012年主要办学成果和师生员工工作学习风貌。

4.协助校庆其他相关工作。按照60周年校庆工作“折子工程”要求，发展规划处负责和协助校庆折子工程工作14项，除上述工作外，还包括向上级领导汇报60周年校庆工作、60周年校庆大会组织工作、中国地质大学组建25周年座谈会相关工作、地学人才培养论坛相关工作、来宾邀请和接待工作、招待和答谢宴会有关工作、纪念品宣传品制作和发放工作、校史馆新馆建设有关工作、宣传片和画册制作工作、校庆宣传报道工作及举办第二届全国大学生地质技能竞赛。

四、附表

表1 2012年北京中国地质大学教育基金会货币捐赠收入明细

续表

续表

续表

续表

续表

表2 2012年北京中国地质大学教育基金会货币实物捐赠清单

续表

续表

续表

续表

⑧ 第一届全国大学生地质技能大赛获奖信息

第一届全国大学生地质技能竞赛团体奖名单

团体一等奖：成都理工大学

团体二等奖：桂林理工大学、吉林大学

团体三等奖：东华理工大学、山东科技大学、中国地质大学（北京）第一届全国大学生地质技能竞赛地质技能综合应用获奖名单

奖项
获奖队号
获奖队员姓名
所在学校

一等奖
12
邓福理、钟福军、李喆明
东华理工大学

一等奖
48
程志国、尤敏鑫、赵佳楠
中国地质大学（北京）

二等奖
16
戴 昱、范汝海、黄玉珍
桂林理工大学

二等奖
26
郭云鹏、于 聪、明添学
吉林大学

二等奖
28
杨明春、张晋瑞、石开波
吉林大学

二等奖
32
肖万峰、李晓凤、郭凤霞
山东科技大学

二等奖
41
朱存金、陈靓颖、潘军利
西南科技大学

三等奖
10
张夏楠、朱雯雯、刘 龙
成都理工大学

三等奖
17
龚 云、刘东杰、钟 雁
桂林理工大学

三等奖
33
田恒次、孙金强、曹长国
石家庄经济学院

三等奖
34
杨晨英、宋 炯、王鹏飞
石家庄经济学院

三等奖
45
杨维文、李 平、杨兴越
新疆大学

三等奖
46
张宝森、张隆隆、吉 海
中国地质大学（北京）

三等奖
47
孟五一、刘 利、刘 栋
中国地质大学（北京）

优胜奖
08
赖 杨、熊 波、宋世伟
成都理工大学

优胜奖
09
倪春雨、刘 文、唐军华
成都理工大学

优胜奖
13
阮 昆、孙 冉、江 海
东华理工大学

优胜奖
19
查明高、盘小新、张 波
贵州大学

优胜奖
23
曾瑞垠、丁 盛、王文祥
湖北国土资源职业学院

优胜奖
36
毛 伟、张 乐、朱 斌
西北大学

优胜奖
37
李长政、陈雪霏、张子亚
西北大学

优胜奖
39
曾 磊、张 雄、鲜海洋
西南科技大学

优胜奖
42
朱 讯、高 雄、龙 斌
西南石油大学

优胜奖
51
王 江、魏 颖、刘洪平
中国地质大学(武汉)

第一届全国大学生地质技能竞赛地质标本鉴定获奖名单

奖项
获奖队号
获奖队员姓名
所在学校

一等奖
08
赖 杨、熊 波、宋世伟
成都理工大学

一等奖
09
倪春雨、刘 文、唐军华
成都理工大学

二等奖
12
邓福理、钟福军、李喆明
东华理工大学

二等奖
16
戴 昱、范汝海、黄玉珍
桂林理工大学

二等奖
28
杨明春、张晋瑞、石开波
吉林大学

二等奖
29
张育芳、罗智勇、黄宇兵
江西应用技术职业学院

二等奖
36
毛 伟、张 乐、朱 斌
西北大学

三等奖
05
赵晓燕、孙 羽、杨李红
长安大学

三等奖
10
张夏楠、朱雯雯、刘 龙
成都理工大学

三等奖
17
龚 云、刘东杰、钟 雁
桂林理工大学

三等奖
20
赵凤其、陈正山、杨 慰
贵州大学

三等奖
31
张凤垒、时 晨、王 康
山东科技大学

三等奖
38
付 玲、南 云、李智超
西北大学

三等奖
49
姜高磊、梁 蕾、桑 浩
中国地质大学（武汉）

三等奖
51
王 江、魏 颖、刘洪平
中国地质大学（武汉）

优胜奖
04
陈 静、袁学银、付宛璐
北京大学

优胜奖
15
蓝冬妮、李群芳、陆元芬
桂林理工大学

优胜奖
23
曾瑞垠、丁 盛、王文祥
湖北国土资源职业学院

优胜奖
26
郭云鹏、于 聪、明添学
吉林大学

优胜奖
37
李长政、陈雪霏、张子亚
西北大学

优胜奖
39
曾 磊、张 雄、鲜海洋
西南科技大学

优胜奖
46
张宝森、张隆隆、吉 海
中国地质大学（北京）

优胜奖
58
姜 爽、张佳佳、程 呈
中国石油大学（北京）

优胜奖
61
栾东肖、宋丙慧、程俊阳
中国石油大学（华东）

第一届全国大学生地质技能竞赛钻井岩心地质编录获奖名单

奖项
获奖队号
获奖队员姓名
所在学校

一等奖
10
张夏楠、朱雯雯、刘 龙
成都理工大学

一等奖
33
田恒次、孙金强、曹长国
石家庄经济学院

二等奖
08
赖 杨、熊 波、宋世伟
成都理工大学

二等奖
12
邓福理、钟福军、李喆明
东华理工大学

二等奖
17
龚 云、刘东杰、钟 雁
桂林理工大学

二等奖
21
荀志国、武立军、张志浩
河海大学

二等奖
31
张凤垒、时 晨、王 康
山东科技大学

二等奖
32
肖万峰、李晓凤、郭凤霞
山东科技大学

三等奖
19
查明高、盘小新、张 波
贵州大学

三等奖
28
杨明春、张晋瑞、石开波
吉林大学

三等奖
39
曾 磊、张 雄、鲜海洋
西南科技大学

三等奖
44
梁 静、吴梦阳、文 馨
西南石油大学

三等奖
45
杨维文、李 平、杨兴越
新疆大学

三等奖
54
王首同、王 恒、陆 鹿
中国矿业大学

三等奖
59
杨 茜、宋泽章、王丙钢
中国石油大学（北京）

优胜奖
06
张苏楠、刘 通、汪晓伟
长安大学

优胜奖
07
孟德明、康 珍、姜 超
长安大学

优胜奖
20
赵凤其、陈正山、杨 慰
贵州大学

优胜奖
22
路文龙、曾贤友、吴金凡
河海大学

优胜奖
25
杨 朋、卢春江、吴晓东
湖南科技大学

优胜奖
30
尹灵强、皮宏章、尚 卫
江西应用技术职业学院

优胜奖
35
张腾蛟、张 倩、张 龙
石家庄经济学院

优胜奖
46
张宝森、张隆隆、吉 海
中国地质大学（北京）

优胜奖
56
闫永刚、陈国辉、郑 蕾
中山大学

第一届全国大学生地质技能竞赛综合地学知识与技能竞赛获奖名单

奖项
获奖队员姓名
所在学校

一等奖
郭云鹏、于 聪、明添学
吉林大学

二等奖
熊 波、倪春雨、张夏楠
成都理工大学

二等奖
肖万峰、郭凤霞、时 晨
山东科技大学

二等奖
张宝森、刘 栋、赵佳楠
中国地质大学（北京）

三等奖
杨晨英、田恒次、张腾蛟
石家庄经济学院

三等奖
李 雨、曹斌风、马 微
西北大学

三等奖
曾 磊、鲜海洋、张 雄
西南科技大学

三等奖
李专鉷、邓福理、钟福军
东华理工大学

三等奖
戴 昱、范汝海、黄玉珍
桂林理工大学