石教授地质同济大学
1. 同济大学研究生地质工程有岩土方向，土木下面也有岩土，这两个岩土一样吗有什么区别哪位大神介绍一下
你好，其实这两个所抄指的岩土还是有较大的区别的：
地质工程中所指的岩土——主要是指地质工作中的有关岩土问题研究与处理，比如地质勘察中的有关岩土问题；基坑开挖、边坡防护、沉井施工、矿山地质等地质工作中的岩土工程问题，是以地质问前提进行岩土工作；是属于工程地质的范畴；其重要工作包括岩土工程的勘察、设计、地基力学性质研究、地基处理等
而土木工程下的岩土指——主要是各类土木建筑工程中的有关岩土问题，（单指房屋主体建筑类），侧重于房屋建筑前的地基处理工作，比如基坑处理，相比前一个其工作的对象更单一；
实际上，目前有种普遍的说法，“地质、岩土不分家，”意思是其上两种工作都有很大重叠的部分，学的地质工程可以从事岩土工程工作，学的岩土工程也可以从事地质工程工作。
希望能帮到你！！！
2. 同济大学地质学在哪个校区
楼上不要误导，人家问的是地质学，不是地质工程。地质学专业是海洋学院开设的，海洋学院在四平路校区。
3. 请问有人知道上海同济大学有宝石学专业的硕士么就业怎样好考么
上海同济大学设有专门的宝石学教学机构-同济大学宝石学教育中回心，中心多数成员参答与“宝石学概论”课程的课堂教学、实践教学与建设工作。由于宝石学概论是我校“珠宝首饰设计与加工”（专科）、“珠宝营销”（专科）专业基础课，是我校“地质学”专业（本科）、“金银及珠宝首饰鉴定与营销”（辅修专业）的主要课程，是中英联合FGA证书班的主修课程，因此，宝石中心4名教授全部参与该课程的课堂教学和建设工作。由于宝石学是实验性很强的学科，因此，在实践教学环节中配置了较强的师资力量，其中3名教授、3名讲师和1名实验师，加上一批在读的硕士生和博士生，辅导教师数与学生数之比为1∶12-1∶15，实验指导教师数与学生数之比一般为1∶6-1∶10。较强的师资力量，合理的资源配置，优良的团队合作精神，保证了该课程的教学质量和水平。在主讲教师中，周祖翼教授被评为上海市劳动模范，上海市十大创业先锋等；廖宗廷教授2003年获同济大学首届师德师风十佳教师光荣称号；朱静昌教授2005年获同济大学第二届师德师风十佳教师光荣称号。
4. 同济大学地质工程专业研究生怎么样
建筑及土木工程是同济大学的优势学科，地质工程作为土木的基础也不会差到回哪去。不过地质工答程是一个大的类别，导师的方向不同会有较大差异，所以如报考一定要清楚老师的方向。我们这的地质工程就有十几个方向，横跨地质学、地球物理、建筑土木、甚至测绘。我是武汉地大的，也欢迎报考。
5. 同济大学的地质工程专业是同济土木工程学院最差的专业吗我一个亲戚考那个学校的这个专业了
我给你回答问题你就这么认为？什么是最差的专业？我就是这个专业的，这个专业是性价比最高的专业。
6. 地质工程考研，选择同济大学还是中国地质大学
地质工程考研，
当然选择选择中国地质大学，
同济大学不擅长的。
不过，同济的名气更大。
7. 同济大学老教授名单
同济大学老教授名单：孙钧、汪品先、薛永祺、陶文铨、卢耀如。
1、孙钧
男，1949年上海交通大学毕业，获土木工程工学士学位。1954～56年间随前苏联专家И.Д.斯尼特柯修毕副博士课程并写作学位论文。现任同济大学岩土工程研究所教授、校务委员、名誉系主任，注册土木工程师（岩土）， 1991年选任中国科学院学部委员（院士）。
2、汪品先
男1936年11月生，江苏苏州人，1960年毕业于前苏联莫斯科大学地质系，我国著名的海洋地质学家，同济大学海洋地质与地球物理系教授，1991年当选为中国科学院院士。现任中国科学院地学部副主任，国际海洋联合会（SCOR）副主席，中国海洋研究科学委员会主席，中国海洋湖泊学会副理事长。
3、薛永祺
薛永祺，红外和遥感技术专家。1937年1月11日生于江苏张家港。1959年毕业于华东师范大学物理系，获学士学位。中国科学院上海技术物理研究所研究员，同济大学双聘院士。1999年当选为中国科学院院士。
4、陶文铨
工程热物理学家。西安交通大学教授。现任西交利物浦大学校长。1939年3月生于浙江绍兴。1962年毕业于西安交通大学动力机械系。2005年当选为中国科学院院士。
5、卢耀如
男，1931年5月生，福建福州人。1950年入清华大学地质系，1952年院校调整入北京地质学院，后曾随外国专家学习，1953年提前毕业。1997年当选为中国工程院院士，是著名的地质学家。现任同济大学土木工程学院地下建筑与工程系教授。
(7)石教授地质同济大学扩展阅读
截至2020年5月，拥有专任教师2803人，其中专业技术职务正高级1156人，中国科学院院士12人（含双聘），中国工程院院士15人（含双聘），发展中国家科学院及美国、德国、瑞典等国科学院或工程院外籍院士20人次。
国家级教学名师5人，教育部“长江计划”特聘教授36人，国家重点基础研究发展计划首席科学家23人，国家重点研发计划首席科学家64人，国家杰出青年科学基金获得者62人，“青年长江”“优秀青年科学基金获得者”等四类优秀青年人才162人。
国家级教学团队6个，国家自然科学基金创新群体8个，教育部创新团队9个，科技部重点领域创新团队1个，入选科技部“国家创新人才培养示范基地”。
8. 同济大学有哪些教授的课是必须要去蹭的
在交通学院学习的几年间，感受到了很多老师的风采，只好先说说我院的一些老师的课程了。首先是智能交通的杨晓光教授。杨晓光教授，“于我国恢复高考的1978年9月考入同济大学道路与桥梁工程系，1982年7月本科毕业并留校任同济大学交通工程研究室助教，后在职攻读同济大学交通工程方向硕士与博士学位，并于1994年应国家教育部选考派遣获日本文部省奖学金资助、留学日本京都大学交通工学科继续攻读博士学位，1996年9月学成回国继续任教”。
前面是他的简历，那么就说说具体的感受，听了杨晓光教授的课，会让人对整个智能交通系统有一个很清晰明了的把握，让人对整个科学问题怎么思考、提炼和解决有更深的理解，总之，杨老师的课会让你站在宏观的高度来理解问题，不会局限于细枝末节。
9. 同济大学地质系怎么样
地质好学，但就业一般吧，不过可以作为去土木工程专业的跳板，这是同版济的王牌专业，大权一你认真学习一年，不仅可以学好基础课，拿奖学金，以后稍微学学基本不会挂科，土木学院也不是想象的那么难的，现在努力吧，跟父母商量好确定下了，别纠结了，一心冲刺，祝高考顺利！
10. 我想读同济大学的博士，想知道地质工程的王志亮教授怎么样啊
感觉他做的课题和地质不是很相关啊，都是岩石混凝土。你确定要去读么，上海内又没有容什么岩石，以后工作都不怎么好找吧，看你以后又想在江浙发展。研究生和博士生出去找工作的时候做了什么课题还是很重要的。
然后都说判断一个老师好不好的最好方法就是去问他的学生，当然如果能联系的上话，万一找不到，你可以看看有没有同济本校的学生读他的研究生，毕竟近水楼台嘛，肯定比我们这些人要清楚哪个老师好哪个老师不好。