西北地质大学武汉网络教育官网

1. 中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院的教学设施

目前，学校投入近4000万元，建成了覆盖所有办公、教学、实验、学生、教工宿舍等楼群的千兆校园网络；新建成的远程与继续教育学院/网络与教育技术中心大楼，办公面积近4000平方米，搭建了支持网上教学和教务管理的网络教育平台；自主开发并引进了400余门网络课件。
中国地质大学远程与继续教育学院根据国家教育部关于设立校外学习中心的管理办法，在全国各地已设立或正在建立近40个校外学习中心。
学院依据教育部有关文件精神开办专科、本科、选修课程等办学层次。学院依托学校各院系办学，将名师名课程有机地整合到网络教育平台上，并采取面授、网上学习、课下辅导、网上实时与非实时辅导答疑、实验实习等教学手段实现教学目的和目标。2007年底，正式注册的学生已达到20000余名，学生通过这些教学形式达到了规定的教学要求，可取得中国地质大学网络教育专科、本科文凭或单科课程学分（成绩），国家实行学历证书电子注册制度，并承认其学历。符合国家学位授予条例规定的，可获得相应的学位。
中国地质大学网络教育的办学宗旨是，依托大学的办学优势，整合校内外优秀教学资源，为学习者提供多层次、多样化的学习服务。为构建学习型社会和终身教育体系，为培养社会主义现代化建设需要的、多层次的、高素质的人才服务。
学校1956年开始举办成人高等教育。在学历层次上，既有高中起点本科、专科，也有专科起点本科。学习形式有函授、夜大学等，现在校生近6000名。在校外设有函授站、教学站，现开设了适应社会需求的本专科专业近40个。学校坚持以知识教育和技能培训为重点，坚持面向社会经济的办学方向，与国土资源部系统以及大型厂矿、企业、事业单位及大中专院校开展多种形式的合作办学，已培养培训各类社会急需人才4万多名。
中国地质大学成人教育按照教育部1998年颁布的本科专业目录及要求，重新对我校成人高等教育教学计划进行了修订，同时在日常教学运行、学生学籍、学生管理、校外函授站、教学站管理等方面，都制定了一整套较为完整的规章制度，使教学水平和管理水平趋于科学化、规范化，保证教育教学质量。
长期以来，成人教育充分依托学校的学科和资源优势，锐意改革，开拓进取，主动地适应时代和社会发展变革的需求，不断地探索成人高等教育的运行机制和人才培养模式，获得了广泛的社会赞誉和用人单位的好评。在办学实践中，成人教育学院发扬学校的优良学风和严格管理传统，坚持以质量求生存，以特色求发展的方针，积极深化教学改革，加大教学质量监控力度，注重教学实践性环节，大力开展二课活动，加强学生应用技能和业务素质的培养，努力提高教育质量，取得了可喜成果。
面临新世纪的历史机遇和知识经济的挑战，在实现“科教兴国”的伟大战略中，作为国家重点大学的成人高等教育必须肩负重托，再创辉煌。未来十年我们的发展目标是：在现代教育思想的指导下，创建一套更富活力的以市场需求为导向，以教育产业化运作机制为主导的办学体制；建立一个教学手段先进，育人环境优良的办学园区；建设一个团结、创新、规范、高效的学习型管理组织；在此基础上，逐步地建立一套以大学后继续教育为核心，高中后学历教育适度发展，学历教育和非学历教育协调并举的高层次、高质量的终身教育体系。

2. 请问一下中国地质大学的远程教育好吗在哪里报名呢

教育部批准了68所高等学校开展现代远程教育试点，对这68所高校培养的达到本、专科毕业要求的网络教育学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。这68所现代远程教育试点高校名单如下：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京邮电大学、中国农业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京外国语大学、北京语言大学、中国传媒大学、对外经济贸易大学、中国科学技术大学、中央音乐学院、南开大学、天津大学、大连理工大学、中国医科大学、东北大学、东北财经大学、吉林大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、东北农业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、上海第二医科大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、南京大学、东南大学、江南大学、浙江大学、厦门大学、福建师范大学、山东大学、中国石油大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、西南科技大学、四川农业大学、西南大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、兰州大学、中央广播电视大学。
部分院校已经停招，各网络教育院校在全国各地一般设立有报名点，同学具体可以咨询报读院校了解专业设置和报名流程。

3. 中国地质大学（武汉）网络教育学院在哪

以前读书的时候就在本部，鲁磨路地质大学，东区正大门一进门就是。
709，59路都到，倒数第二站。

4. 中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院外面认可吗 在中国高等教育网可以查寻吗

国家认可学历，也可以在高等教育学生信息网上查询，但是含金量比较低，社会上基本上不承认、

5. 中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院的院系介绍

由计算机软件教研室和计算机系统结构教研室组成。是一支业务能力强，具有创新能力的、充满活力的教学科研队伍。
我系现有教师28人：教授2人（含博士生导师1人），副教授10人，讲师15人，助教1人；其中，博士7人，博士后2人，在读博士13人，其他教师均具有硕士学位。现有“计算机软件及理论”和“计算机应用技术”两个硕士点。
我系为本科生和研究生开设了20多门课程，如：离散数学、组合数学、操作系统原理、编译原理、人工智能原理、数据库原理、数据结构、软件工程、图像处理、模式识别、计算机图形学、面向对象技术、高级语言程序设计、计算机接口与通讯、数字逻辑、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络等。正式出版教材3部，校内教材2部，实习教材2部。
我系目前的研究领域有：智能计算（包括分布式计算、遗传算法、演化算法等）、数据挖掘与知识发现、演化硬件、以及人工智能及专家系统开发、电子商务、多媒体技术等。近年来承担20余项科研项目，包括国家自然科学基金项目、863高新技术项目、国防科工委项目、湖北省自然科学基金项目，以及湖北省科技攻关项目、原地矿部科技攻关项目等。在计算机类权威和核心期刊以及重要的国内外学术会议上发表论文200多篇，其中SCI检索文章12篇，EI检索文章20余篇 成立于2006年9月，重组于2009年9月，由原计算机应用系和信息系统研究所组成，主要负责计算机应用专业硕士点建设，空间信息与数字工程本科专业建设，以及《C语言程序设计》和《VC++程序设计》省级精品课程建设，《数据库原理》课程建设。
现有师资力量20人，其中教授5人，博士生导师2人，副教授5人，讲师10人。具有博士学位8人，正在攻读博士学位7人。
目前的应用系以吴冲龙教授、戴光明、朱莉教授为核心的教学科研团队已经形成，全系教师正以饱满的激情和崭新的意志奋战在教学科研一线中。

6. 中国地质大学武汉网络教育德州市有授权的培训机构有哪些

目前成人教育市场比较乱，教育部正在严厉打击，建议你可以联系下中国地质大学网络教育学院，获取最准的招生报名点信息，以免报名错误，造成不必要的损失！

7. 中国地质大学的网络教育文凭怎么样能学些什么吗有用吗

网络教育、成人抄高考、自考这都是成人高等教育的不同类型和方式，都是属于“国民教育系列”，国家承认学历。对于学员来讲，这几种类型的主要不同是在学习方式、组织教学的模式上，还有入学要求和毕业要求有些差异。
从国家认可角度讲，网络教育和成人高考都是国家承认的学历文凭，不存在哪个文凭更硬的问题。成人高考从上世纪80年代初就已经开始，大家都比较熟悉；网络教育是从1999年才开始，网络教育代表成人教育的发展方向，国家非常重视，网络教育在国外已经很成熟，他也将成为我国成人教育的主流形式。目前国家对开办网络教育的高校条件要求很高，全国一共有2000多家高等教育院校，几乎每一家都能开办成人高考，但是有网络学历教育资格高校目前全国只有68家，而且全部是国家知名的重点院校。

8. 中国地质大学网络教育学院的网址是

9. 中国地质大学(武汉)网络教育学院的文凭可靠吗

如果你是在武汉就读得到的文凭，估计应该是真的，建议你可以直接联系武汉地质大学查询真伪。

但是网络教育学院的文凭，因为是“网络”，其含金量应次于“成教”文凭。我个人的理解是：

在湖北省内：
普通文凭 > 自考文凭 > 成教文凭 > 网络文凭 > 函授文凭

在省外：
普通文凭 > 成教文凭 > 自考文凭 > 网络文凭 > 函授文凭

说实在的，任何一家公司人事部门都知道，所谓的“成教”、“自考”、“网络”是如何的，尤其是“网络”其实要取得毕业证是相当的容易——相当，我个人理解是 只要给钱就行，反正考试是走形式。当然我也见过 在普通高考录取现场中的不规范行为，这个就更不好说了。

我要说的是：其实文凭不重要，当然如果没有，再差的文凭比没有强，再水的大学读了也比没读书的人强。 一个正规的公司或人事部门，在招聘人员的时候更多的是注意一个人的能力，而不是文凭。文凭更多的是代表了一段经历，只是过去，不是现在也不是未来。

以上是我个人的一点建议，希望有所帮助。

武汉地质大学提供的查询地址如下：
http://www.xuegong.cug.e.cn/xjk/Search/Service.asp

国家官方规定的毕业证查询：
http://www.chsi.com.cn/xlcx/