湘教八年级地理基础

⑴ 八年级下册地理基础训练 湘教版 答案

综合测试（期末抄）袭 一、单项选择题 1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C 11.D 12.B 13.B 14.C 15.D 16.D 17.C 18.B 19.A 20.B 21.C 22.C 23.D 24.C 25.A 26.B 27.D 28.D 29.A 30.C
二、综合题 31.(1)偏高 四川盆地 秦岭、大巴山 冷空气 （2）低 长江中下游平原 冷空气 （3）温带季风 一年两熟到三熟 晋（2）汉江谷地 渭河平原 棉花 （3）植被破坏严重
33.（1）青藏铁路 （2）雅鲁藏布江 黄河 （3）D （4）C
34.江苏省 宁 （2）A （3）地势平坦，灌溉便利 气候较干燥，水资源不足
35.（1）西北（2）印度洋 亚欧 （3）地形复杂，以山地为主：多阵雨天气：余震不断：等等（任意两点，意思相近即可）

⑵ 湘教版八年级地理怎么教

兴趣是最好的老师，有了兴趣学生便会主动去学习地理学科。地理学科是一个文理双兼的学科，有许多内容都可以用来激发学生的学习兴趣。为此，在课堂上我探索了不同的方式，来激发学生的兴趣。

1、谜语教学。在讲行政区域划分时，面对许多陌生的名称简称，引用谜语教学，边读图边猜谜，使学生在心情愉快、大脑兴奋下学习行政中心或省区名称，效果很好。如：临时抱佛脚的谜面——打一中国的省会，学生就需要三十四个行政单位的省会一个一个地看，并且思考与谜面对上，最后得出答案拉萨，又如碧波万顷——青海，江河湖泊——四川，等等。猜谜语的过程是一个玩的过程，是一个学生大脑思考和重复记忆地名的过程，学生不知不觉中记住了许多城市，记住了地图。

2、故事教学。在讲课时遇到需要记忆的知识，用讲故事的方法让学生记忆，比如讲七大洲面积时，设置情景，有两位小朋友亚飞（亚非）和楠机（南极），亚飞乐于助人，楠极殴打同学，即亚非背（北）南美，南极殴（欧）大洋，七大洲面积顺序为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋州。

又如，关于赤道半径的记忆时，设置情景。古代一对夫妻，相亲相爱，丈夫外出打工时，当妻子把家里唯一把雨伞交给丈夫时，丈夫却执意把伞留给妻子，言道：留伞妻要用，即；平均半径6371（留伞妻用）千米。

通过讲故事，一方面可以激发学生的兴趣，另外还可以增强知识点的记忆，再者可以引导学生发散思维。

3、之最教学。每个人都有向未知领域学习的兴趣,中学生更是如此。在教学中可以引导学生找之最，比如讲《世界地理》时总结世界之最；讲台湾时引导学生讨论台湾之最，虽然答案很多多，确反映出学生的知识面宽，同时也给教师补充新知识的机会。

4、生活常识教学。人们最关心的是自己的生活领域，在课堂上以生活常识引导学生学习。比如：南北饮食习惯的差异性和形成原因。云贵地区为什么生产好酒，长寿村长寿的秘密。

通过上述方法，在课堂教学中不断创新、寓教于乐，使学生能在轻松愉快的氛围中学习,符合中学生有好奇心的特点,激发学生学习的兴趣、积极主动地学习。