高中地理必修二教研活动

『壹』 人教版高中地理必修二适合做公开课的三个内容，在第二第三章里选。

我是一名高中地理教师，我个人认为第三章的第二节以种植业为主的农业地域类型可以！知识比较条理，而且材料比较充足，可以拓展！网络上，还有很多的学案和课件可以参考！希望能帮助你！

『贰』 高中地理必修二37页活动题

1、 略
2、 城市化给地理环境带来的压力有：总体的环境质量呈下降趋势；生物栖息地减少，影响生物多样性；地表和地面环境的改变，使地表水和地下水的水质、水量及其运动发生改变；地表和地面环境的改变，使得局部的气候条件发生改变。由于城市排放的废弃物数量大，自然环境的分解能力有限，导致环境污染问题严重等。过快的城市化还带来交通拥挤、居住条件差、就业困难、医疗和教育压力大等问题。
3、 合理规划城市；使城市化进程与社会经济发展相适应；提高城市绿化程度；提高城市居民的绿化意识；分散大城市职能。

『叁』 有哪些地理教师可以参加的教研活动

地理实践活动教学开展的常用形式 新课程标准下的地理教学内容， 不仅科学体系强，
而且富有强烈的时代感和生活气息。知识的介绍有许多是从学生的生活体验和问题出发的。 所以“新课程标准” 下的地理的实践活动是多种多样的。
地理实践活动的种类比较多， 既有课堂内的实践活动， 也有课堂外的实践活动。 主要包括信息收集、 地理讲演、 地理竞赛、 地理辩论、 地理游戏、
地图绘制、 地理摄影、 教具制作、 地理实验、 地理调查、 地理观测、 地理参观、 地理旅游、 野外实习、 方案设计、 论文撰写、
墙报编辑等等。 （一） 动手制作教具 学生动手制作的过程既是一个手脑并用、 相互促进、 相得益彰的过程，也是学生有所发现、 有所发明、
有所创造的过程。 案例： 在进行《地球和地球仪》 教学时，我事先布置学生根据课本要求准备好制作地球仪的工具、 材料， 在上课时，
让学生独立的自由地对这些材料进行观察、 按按课本步骤操作制作地球仪。 借助这一活动， 学生对经纬线、经纬度、
地球的形状及大小等抽象的知识不仅理解的深刻、 透彻， 而且提高了教学效率。 同学们还亲手制作了等高线、 时区转动盘等教学用具，
在教学中既发挥了积极作用， 又弥补了教具不足的现状。 （二） 小型辩论会 地理教师不仅要向学生传授地理知识，
还要教会学生利用地理知识分析和解决问题的能力。 地理能力必须经过学生自主动手参与才能真正的获取。 辩论会的开展就是锻炼学生创造思维，
解决地理实际问题的有力武器。 案例： 在讲解高中地理必修二人口的合理容量内容时， 组织学生讨论未来世界的人口能否超过地球环境人口容量。
甲组同学说：随着社会的发展， 科学技术水平会越来越高， 人类能够开发出新资源、 新能源来满足人类的生活。 乙组同学说： 目前人口越来越多，
地球上的资源是有限， 有限的资源不能满足人类的需求。 同学们为了 证明自己的观点， 各组同学进行分工合作。 辩论会所需数据、
事实实例，都要靠学生自己去寻找、 查阅选择、 摘录、 分析。 这种能力对学生今后的生活和工作极为有

利。 在辩论会上同学们口枪舌剑的辩论过程中又能培养学生的语言表达能力与思维能力。 （三） 地理绘图 地图是地理学的“语言” ，
是学好地理必不可少的工具。 古人用“左书右图” 来说明学习地理离不开地图。 正确认识地图、 阅读地图、 分析图表和绘制图表，
能够做到图像信息与文字信息转换自如， 是学习地理的良好习惯和有效方法， 也是地理《考试说明》中的基本能力要求。新教材注重学生创新能力的培养，
让学生动手绘图， 把课本知识“活”起来， 既能帮助加深对知识的理解， 又培养学生的创新意识和表演才能， 寓教于乐。 如学完“地图” 后，
我布置了作业---绘制学校平面图。 将全班分成四个小组， 看哪个小组绘的最准确。 小组成员有的测量学校的长度， 和宽度，
有的测量学校的主要房屋， 有的测量主要道路， ……在实地测量的基础上， 小组集体讨论并确定了绘制的比例尺， 基本图例， 和地图的指向标。
在绘制的过程中， 每个学生充分发挥自己的特长， 既有分工又有合作， 最后将学校平面图绘制的非常漂亮。 （四） 地理知识竞赛
地理知识竞赛的方式很多， 如地理游戏、 地理知识抢答、 地理活动中角色的扮演等。
地理教材有很多内容涉及到了世界各地的旅游景点和我国国内的一些有名的旅游地区。 让学生了解这些旅游景点， 不仅可以拓宽了学生的视野，
而且有利于对学习内容的巩固。 所以， 我让学生课余时间去查阅相关的资料， 模拟一次暑假国内旅行， 设计好旅游线路， 选择合适的交通运输方式，
介绍沿途经过的城市和著名景点。 可手写， 打印或制作成幻灯片的形式向大家介绍。 然后由学生组成的“专家组” 进行打分， 评选出优胜者。
在学习中国地图时， 可以设计拼图游戏， 看谁拼的最快、 最准确， 这样学生在快乐的学习中很快的掌握了所学知识， 比一味的记忆效果要好的多。
（五）地理观测和地理实验 地理实验在教学中能起到直接激发兴趣， 唤起追求知识的欲望；引导认知， 启发思考； 培养能力， 养成习惯的作用。
案例 1： 地转偏向力的观测 为了观察地转偏向力， 可用一个地球仪使地轴垂直地面， 先在北半球高纬度处滴一至两滴红墨水，
在地球仪不转动的情况下， 就会沿经线向低纬度流动并留下墨迹。 然后自西向东转动地球仪，再在高纬某点滴一滴红墨水，
你就会发现红墨水流动的方向发生了改变， 从北极上向下观察，你可以发现红墨水留下向右偏转的墨迹。 同样将地球仪倒转过来， 南极向上，
用同样的方法进行进行演示观察， 从南极向下看， 可发现墨迹向左偏转。 案例 2 试验植被在防止水土流失方面的作用 自制两个木盒， 一般为
50 厘米长、 10 厘米高。 两个都放满泥土， 一个种上杂草， 一个什么也不种。 放置在开阔的地方并与地面成 30° 夹角。 当杂草长好后，
用浇花的洒水壶模仿下雨， 将水淋到两个木盒上， 观察流出的水中含的泥沙量和流水冲刷对地表造成的不同影响。 通过地理观测和地理实验，
不仅能做到寓教于乐， 还能逐步培养学生的抽象思维与形象思维能力。 （六） 地理观察与地理调查 实地考察不仅能够使学生拓展视野，
与大自然亲密接触， 而且能培养其地理研究能力。 教师可以组织学生开展当地自然风貌和旅游资源的野外考察， 还可以配合乡 土地理教材， 如参观工厂、
农村， 调查家乡 的人口状况、 环境质量， 了解城镇的市政布局等。 如在讲水污染时， 笔者把学生分成若干组，
有的同学负责到太湖边去拍摄蓝藻图片和流入太湖的污染河流， 有的同学设计调查表然后到工厂、 居民区去调查， 有的同学去无锡环保局进行访问，
最终将实地调查与统计资料汇编成有一定参考价值的小论文， 提供给市、区有关部门参考， 深受他们的欢迎。 通过地理观察与地理调查促使他们分析思考、
解决一连串的实际问题。 同时把同学们拍摄的地理照片张贴在教室内， 制作一期专题黑板报， 通过此活动也培养了同学们热爱家乡 、 保护环境的情感。
目前， 在地理实践活动开展过程中也面临着的很多困难， 如： 根据调查分析， 由于一味追求考试成绩， 学生参加地理实践活动的积极性普遍不高，
高中生更甚。 他们认为， 实践活动要占用大量时间， 而获得的知识与课本、 考试关系不大。 因此， 中学生对地理实践活动缺乏热情。
受传统教学模式的影响， 学生过分依赖视觉、 听觉的作用， 触觉、 动觉的作用显现得不够， 造成了在地理实践活动中的力不从心。
具体表现在动手操作水平低， 不擅长设计，解决问题的实践能力差等。 中学地理教师可以依据一定的教学目的、 教材特点和学生特点，

通过挖掘教学中的活动因素， 确定活动主题， 设计活动方案， 创设活动环境， 为学生提供丰富多样的各种形式的地理实践活动。

『肆』 人教版高中地理必修二44页活动题第一题

（1）从材料中可以看出，环地中海地区的农业在早期主要受自然因素的影响，气候内、地形等自然因素影容响着农业生产的类型和产量，随着社会的进步，人们可以改造某些不利的自然条件，使之适宜发展农业生产，自然因素对农业区位的影响相对减弱
（2）市场、交通等社会经济因素对农业区位选择的影响越来越大，特别是交通运输条件的改善和农产品保鲜、冷藏等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。从环地中海地区农业生产的现状看，完善保鲜等技术，加强地区间的协作和区际分工，减轻灾害损失，避免恶性市场竞争，是进一步发展该地区农业的有效措施。

『伍』 普通高中课程标准实验教科书地理必修二活动题参考答案 急！！！

辛劳成果，望采纳+酬赏，谢谢。

高一地理必修二活动题答案：第一单元
活动(第3页)
1、 第一年人口增加4000人。10年后，总人口数约为200000×(1+2%)10=243799人，一年人口增加4145人(243799*1.7%)。
2、 人口增长数量受人的自然增长率高低和人口基数大学的共同影响。例如，我国目前肃然人口自然增长率不高，呈下降趋势，但每年增加的人口数量依然相当庞大(超过1000万)。
活动(第7页)

人口增长模式的转变 主要因素
从原始型转变为传统型 生产力水平、国家政策、自然环境
从传统型转变为现代型 生产力水平、社会福利、文化观念、国家政策、自然环境
第二节
活动(第9页)
1、
2、
活动(第11页)
1、 促使美国成为一个移民国家的主要因素有：宗教;国土辽阔、自然环境与资源条件较优越;人口数量较少、人口密度低;经济发达、个人需求等。
2、 导致美国人口在本土范围内频繁迁移的主要因素有：站长、自然灾害、工业化和城市的发展、新资源地的开发、新工业区的建立、环境质量的改善等。
3、 美国太平洋沿岸地区、墨西哥湾沿岸地区在20世纪60年代末70年代初，因有大量新兴工业和新资源而成为“阳光地带”，吸引了大批移民。
第三节
活动(第14页)
我国资源种类和总量丰富，但人均数量少，相对资源数量有限。
资源的利用水平开发技术较低，资源破坏和浪费现象比较严重，加重了我国资源数量的有限性。
虽然我国目前已经基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变，人口出生率、死亡率、自然增长率较低，但由于基数巨大(2008年达13.4亿)，每年净增人口数量依然庞大(超过1000万)。
经济的快速发展，使得我国人口与资源、环境之间的矛盾已经相当严重，因此我国仍然需要继续实施控制人口数量，提高人口素质的基本国策。
高一地理必修二活动题答案：第二单元
活动(第21页)
1、 ①商业中心记者分布在尖沙咀和中环，香港的中心地带。商业区的外围主要是混合土地利用带。
②高级住宅区和工业区的分布是相离的。
③略。
2、 略。
活动(第24页)
方案二较为合理。方案一居住用地集中在城市中心，四周被工业用地包围。这种城市地域结构容易产生居住密度较大，居住环境不易改变，条件差;职工在上下班时交通拥挤;其次我国北方冬季盛行西北风，夏季盛行东南风，居住用地四周被工业用地包围，工业产生的废气、废水、废渣等污染物会对位于城市中心的居住用地产生影响和污染等。方案二分散了居住用地，降低了居住密度，城市居民的居住条件较好;分散居住可以缓解交通压力;外围的居住用地可以在与工业之间建立卫生防护带，减轻工业用地给居住用地带来的环境污染问题等。
第二节
活动(第25页)

枣强镇 衡水市 石家庄市
寻求的服务功能 （1） （2） （3）
依据表2.1，可以知道枣强镇非农人口有11万人，为小镇，他提供的服务种类少，级别低，多是人们日常生活所需的服务，对于枣强镇附近的居民来说，距离近，前往该地的频率大;衡水市人口有29万人，为中等城市，提供的服务种类较多，级别提高，多是人们生活所需的耐用品、较高的服务，对于枣强镇附近的居民来说，距离较远，前往该地的频率较少;石家庄市人口有231万人，为大城市，它提供的服务种类丰富、级别较高，对于枣强镇附近的居民来说，距离远，前往该地的频率更少。
活动(第30页)略。
第三节
活动(34页)

城市化阶段 水平 发展速度 地域扩展趋势 常见问题
初级阶段 25%-30%以下，低 缓慢 缓慢 城市各功能用地混杂布置，功能区分异不明确
中期阶段 30%-70%，较高 迅速 快 交通拥挤、环境恶化、住房紧张等
后期阶段 70%以上，高 缓慢 继续增大 大城市的中心空洞化、逆城市化
活动(第35页)
1、 发达国家城市化开始时间早，如英国于1800年、美国于1825年前后开始城市化。发展中国家城市化开始时间晚，如巴西于1940年、印度于1910年前后开始城市化。
2、 目前英国、美国、巴西处于城市化的后期阶段，印度处于城市化的初期阶段。
3、 近20年来，英国、美国、印度城市化的发展速度较慢，巴西城市化的发展速度较快。
4、 未来英国、美国、巴西城市化发展趋于缓慢，印度城市化发展可能加快。
5、 发达国家城市化开始时间早，现在处于城市化的后期阶段，城市化发展速度变缓;发展中国家城市化开始时间晚，现处于城市化的初级阶段，城市化发展速度较快。
活动(第37页)
1、 略
2、 城市化给地理环境带来的压力有：总体的环境质量呈下降趋势;生物栖息地减少，影响生物多样性;地表和地面环境的改变，使地表水和地下水的水质、水量及其运动发生改变;地表和地面环境的改变，使得局部的气候条件发生改变。由于城市排放的废弃物数量大，自然环境的分解能力有限，导致环境污染问题严重等。过快的城市化还带来交通拥挤、居住条件差、就业困难、医疗和教育压力大等问题。
3、 合理规划城市;使城市化进程与社会经济发展相适应;提高城市绿化程度;提高城市居民的绿化意识;分散大城市职能。
活动(第38页)
A模式优点是可以净化从郊区流入城市的空气;缺点是无法降低城市热岛效应，城市中心污染物不易稀释，尤其是遇到大气稳定少动时更是如此。
B模式优点是在A模式基础上，绿地向城市中心延伸，在一定程度上减弱了城市点热岛效应。缺点是城市中心地区其他用地面积比重大，向城市中心延伸的绿地在调节、净化环境等方面的作用有限。
C模式优点是在B模式基础上，绿地在城市中心形成网状，进一步减少了城市热岛效应。而且由于绿地从城市边缘延伸到中心地区，使空气流动较通畅，有利于降低城市的大气污染。缺点是城市中心地租高的地区，土地利用率降低。
高一地理必修二活动题答案：第三单元
活动(第43页)
1、 季风气候雨热同期，正好满足水稻好暖喜湿;地中海气候热量充足，但高温期降水少，如果没有充足的灌溉水源补充，不利于水稻的生长。
2、 江西的千烟洲是丘陵山区，属于我国的湿润地区，降水量大。丘陵上去耕作很容易发生水土流失，因此适宜发展林业和人工草场。坡度小的缓坡和地势更为平坦的谷地，土层较厚，不易发生水土流失，适宜发展耕作业。地势更为低洼的地区，容易积水，出现洪涝灾害，因此因地制宜发展鱼塘养鱼业。地形条件是这里合理利用土地的主要影响因素。
3、 一般来说，受市场价格的影响，同样的土地，种植粮食作物、经济作物、园艺花卉产品，农民受益是逐渐递增的。同时作为改革开放前沿的东南沿海地区经济飞速发展，人民生活水平日益提高，鲜花消费逐渐兴起。同时东南沿海地区紧邻港澳台地区，便于出口，市场需求量大。该地区农业生产的变化除了受市场的价格、需求变化影响外，改革开放的政策也是一个重要要因素。
(活动(第44页)
1、(1)随着欧洲工业化、城市化的发展，逐渐形成了时鲜业的市场条件。交通运输业的发展，为地中海地区时鲜业实现区域专业化提供了必要条件，加强了生产地与市场的联系。通过技术投入改善了该地区降水季节分配的不合理性，有利于提高产量，增加经济效益。
(2)市场和交通运输因素、自然灾害对该地区时鲜业区位选择的影响越来越大。与法国比，西班牙具有劳动力费用低、低温冷害少的优势;法国时鲜业具有历史悠久、技术水平高、近消费市场的优势。两国可以优势互补，利用气候的季节差异分别占领不同季节的市场，西班牙以中低档产品为主，法国以中高端产品为主。
2、略。
活动(第46页)
1、 略。
2、

自然 气候温湿、土地肥沃
社会 小麦—牧羊区的形成有悠久的历史、鼓励政策、交通便利
经济 耕作业以实现商业化
科技 机械化水平很高
3、 略。
第二节
活动(第48页)略
赌徒思考(第49页)
自左向右，自上到下：
自然条件优越：地势平坦开阔、土壤肥沃、气候温和、降水丰富等
农业科学技术先进 机械化水平高
产量高 生产率高 地广人稀
商品率高 粮食需求少 生活习惯
市场广阔 交通运输便利
活动(第50页)
1、 美国商品谷物农业的特点是：生产规模大、商品率高、机械化和科技水平高。
2、

农作物品种 生产目的 经营方式 气候条件
季风水田农业 水稻 自给农业 小农经营、生产规模小、机械化水平低 季风气候
美国商品谷物农业 小麦、玉米 商品农业 家庭经营、生产规模大、机械化水平高 温带大陆性气候
产生这两种农业地域差异的主要因素是社会经济发展水平、劳动力条件和气候因素。气候条件不同，两种农业地域所生产的农产品品种不同。社会经济发展水平和劳动力条件直接影响到生产的经营方式和商品率高低。
第三节
活动(第52页)
1、 气候温和，草类茂盛、草质优良;地广人稀，土地租金低廉，为牧场的大规模经营提供了可能;距海港近，促进了牧场的商品经营。
2、 经营方式：集约农业、生产规模大
商品化、专业化水平高;经济效率高;重视科技应用，例如培育良种牛、改善交通运输条件、开辟水源、种植饲料、划区轮牧等。
3、 我国内蒙古、新疆地区地广人稀、草场质量好，如果能够加强科技应用，改善交通运输条件，完全可以采用大牧场放牧业的生产模式。
活动(第52-53页)
1、 西欧气候温凉、潮湿，多雨多雾，日照少，有利于多汁牧草的生长。这种气候条件不利于粮食作物的生长，适宜发展奶牛饲养业，形成了欧洲人以肉奶等高脂肪、高热量食品为主的饮食习惯。随着经济发展，欧洲的城市化水平高，城市居民的奶类消费需求大。此外，牛奶及大部分乳制品不耐贮藏，乳畜业就更需要近市场分布。
2、 西欧乳畜业商品率、机械化程度高。大城市周边以生产牛奶为主，离城市较远的地区以生产乳制品为主。
3、 与潘帕斯草原大牧场放牧业相比，西欧的乳畜业接近市场。气候条件不同，草场质量不同欧洲以奶牛为主，潘帕斯草原大牧场则以肉牛为主。后者远离市场，对交通条件依赖较大。
高一地理必修二活动题答案：第四单元
活动(第60页)
1、 鞍钢选择近动力和原料产地，对自然因素依赖大;宝钢接近消费市场，受交通运输条件影响大。
2、 交通运输技术进步，巨型矿石运输船的出现，使得原料运输费用在生产成本中所占比例降低，可以方便地利用国外廉价的原料，进一步降低生产成本。
3、 自左向右，自上到下:
科学技术的进步
交通条件改善和运输能了提高 对懂了和原料地依赖减弱，缩短了生产地和消费地之间的距离，区位选择更灵活
工业生产机械化、自动化水平提高 促进生产规模扩大，工业集聚;对劳动力数量需求减少、素质要求提高
工业生产对信息的依赖程度提高 对市场依赖加强
第二节
活动(第63页)
1、 惠州影响整机生产厂与周围音响零件专业生产厂集聚属于专业化的工业联系。
2、 可以加强各企业间的信息交流和技术协作，降低中间产品的也能输费用和能源消耗，进而降低生产成本，提高生产效率和利润，取得规模效益。
3、 距离递减规律，距离惠州音响整机组装厂越近的地区零件来源所占比例越高。
第三节
活动(第67页)
1、 丰富、优质的煤炭资源，与铁矿石地距离近，便捷的水陆运输条件，广阔的市场。
2、 衰落的主要原因有：
(1) 煤炭开采成本增加，新的能源替代品的出现，煤炭作为能源的地位下降。
(2) 世界性钢铁过剩。
(3) 新科技革命的冲击。
(4) 环境污染、交通拥堵等问题加剧。
(5) 产业结构单一。
3、(1)煤、铁、石油资源丰富，交通便利，接近市场。
(2)资源条件是辽中南工业区区位选择的主导因素。与德国鲁尔区相比，两个重工业区煤炭资源、交通、市场条件都很优越，但是鲁尔区内铁矿资源不丰富。
活动(第70页)
1、 相同之处：大批廉价劳动力、企业规模小、以轻工业为主、企业生产高度专业化、资本集中程度低。
2、 不同之处：最大的不同之处是意大利工业小区不同企业密切联系、协作，共同形成巨大企业集团;而温州虽是生产同种产品，但联系、协作不如意，形成多家企业竞争的局面，规模效应大减。
意大利新工业区：银行信贷体系发达、社会服务机构完善;用水用地方便;交通运输便利;政府的大力支持等。
温州乡镇企业：商品手工业发展历史悠久;海运条件便利;山区为主，平原少，人多地少，用地紧张等。
3、 加强技术投入、企业之间联系和协作，杜绝恶性竞争，完善社会化服务体系，提高生产和管理人员的技术水平等。
活动(第72页)
1、 相同点：两个工业区都是在第二世界大战后，在交通便利、没有传统工业区优势的地区，形成的工业地域，以中小型企业为主。不同点列表如下：

对比项目 美国“硅谷” 意大利新工业区
生产结构 高技术产品 轻工业产品为主
生产特点 增长速度快、产品更新换代周期短；研究开发费用高 生产过程分散或家庭承包，资本集中低
分布特点 高等院校周围、环境优美的地区 分散在小城镇甚至农村
劳动力技术条件 从业人员具有高水平的直射和技能 廉价劳动力
政府因素 军事订货 政府大力支持
2、(1)与美国“硅谷”相同的是，中关村科技园区的形成也紧邻高校和科研院所，获得政府的大力支持，交通便利。不同的是中关村科技园的研发费用投入不足、科技创新不够，拥有自主知识产权的产品很少，尚未形成发达的专业化分工配套体系，市场化制度和法规不够完善和健全。
(2)中关村高科技园区发展优势是拥有雄厚的科技力量。存在的主要问题有，离市区近，环境质量较差，交通拥堵，用地紧张、地价高;研发费用投入不足科技创新不够，拥有自主知识产品很少等。
高一地理必修二活动题答案：第六单元
活动(第92页)
1、 人类利用和改造自然能力已超过自然界自我调节能力，成为影响自然环境变化的主要影响因素之一，自然环境正以人类未能预知方式发生着变化。图中隐藏的环境问题可囊有矿山开采地区的土地资源、植被破坏，开采出来的废矿石堆积对土地和地表水、地下水会造成污染。修水坝对整个河流来说，改变了河流的水文特征;对生活在河水中的生物来说，阻断了它们的生存空间，影响生物多样性的发展;对水坝上游，地下水水位抬高，库区水位提高容易引起滑坡等，对水坝下游，减少河流流量，泥沙淤积减少，河流入海口地区容易发生海水倒灌、侵蚀海岸，地下水质变差等。城市是人类改造自然环境最剧烈的地方，现代都市的问题首先是环境污染(包括大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等)，其次是交通拥堵、住房紧张等。众多的城市环境对整个自然环境变化起什么作业，目前未知。
2、 (1)图6.5反映的是农业生产，图6.6反映的是工业生产。
(2)图6.5的农业生产将土地开垦为耕地，可能造成水土流失、土地肥力下降等生态问破坏问题，但它作用范围小，若干年后自然景观还有可能恢复。图6.6发张大规模、集约化的工业生产，不仅造成生态破坏，还会造成环境污染。而且破坏面积大，程度深，被破坏的环境短期内是很难恢复的。
(3)不同地方有不同的答案。例如，水稻种植中因大水漫灌导致土地盐碱化，山区过度放牧导致草地退化，采挖甘草、发菜、牧羊山羊导致沙化面积不断扩大。
活动(第97页)
1、 略。
2、 有必要。人类在森林区内修筑公路，已经侵占和破坏了蛇的生存环境，如果再不对蛇的迁移进行保护，蛇数量的减少以致灭绝不可避免。这种做法体现可持续发展的公平性和共同性原则。
3、 (1)正确，符合可持续发展的公平性原则。
(2)不正确，对可再生资源课充分利用，对非可再生资源要节约、综合利用。
(3)不正确，可以砍，但要砍、育结合才能持续发展。
(4)正确，符合可持续发展的公平性和共同性原则。
(5)正确。
(6)正确，保护野生自然区域是保护生物多样性的重要方式，也符合可持续发展的公平性和持续性原则。
(7)正确。用可持续发展系统来解释，经济发展是可持续发展的条件，环境属于生态系统，是可持续发展的基础，只有二者协调发展，才能达到社会可持续额发展的目的。
第二节
活动(第100页)
我国资源相对贫乏，大多数地区环境脆弱，如果将资源、环境问题放在一边，有可能等不到经济发展到实力雄厚阶段，环境已变得无法让人们继续生存下去;或者经济发展到实力雄厚阶段，环境问题的支力已不是经济实力所能解决的问题了。
我国目前是一个发展中国家，没有足够的经济实力和较高的科技水平实行发达国家现行的高投资、高技术解决问题的模式。
活动(第104页)
图6.16所举的个人行为对建设一个可持续的社会有意义。
日常生活中可以采取的有益于可持续发展的行动有：节约粮食，不浪费粮食;不随地乱扔废弃物，随手将废弃物分类放置;随手关灯;节约用电、用水;重复、多次用水;夏季减少空调的使用，提高空调温度的设置等。

『陆』 人教版 高一地理必修二的活动题答案

对比十年前后的新增人口数从中你发现什么问题明白了什么道理

『柒』 高中地理必修二第一章全部活动题答案

高二地理(理科)水平测试复习提纲
必修2
第一章 人口的变化
一、人口增长：
1、总趋势：世界人口每年以7000多万的数量在增长。
2、一个地区人口的增长受自然增长和人口迁移影响，人口自然增长由出生率和死亡率共同决定的。
人口的自然增长=出生率—死亡率
3、差异：时间上——20世纪以来是世界人口增长快速的时期。原因是对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大、对各种灾害和疾病的防御能力不断提高、发展中国家政治的独立和经济的发展等。
空间上——发达国家增长缓慢，（有些国家出现了负增长，如俄罗斯、德国、匈牙利等）；
发展中国家速度较快（尤其是非洲），目前增长速度趋缓。存在差异的原因主要是经济发展水平差异及生育观念差异所致。
4、人口问题与对策：发展中国家——人口增长过快，出现劳动力过剩，就业困难，社会治安混乱等社会问题；要采取计划生育，控制人口增长的政策。
发达国家——人口增长过慢，导致劳动力短缺、国防兵源不足、社会负担过重等问
题；可采取鼓励生育、吸纳外来移民等措施。
5、人口增长模式：由出生率、死亡率、自然增长率三项指标共同构成。
原始型：高出生、高死亡、低增长；
传统型：高出生、低死亡、高增长；
现代型：低出生、低死亡、低增长；如图1：
“高”与“低”往往以1%为参照， 若低于或接近1%就能用“低”来形容。
目前发达国家已进入了现代型；
大多数发展中国家还未完成由传统型向现代型的转变；
世界仍处于由传统型向现代过渡阶段；
我国已基本实现了从传统型向现代型的转变。

二、人口迁移：
1、含义：人的居住地在国际或本国范围内发生改变，并达到一年以上。
2、国际人口迁移：
二战前——原因：地理大发现与新航线的开辟；资本主义的发展与殖民主义的扩张；
特点：以集团性、大批移民为主；
流向：从旧大陆流向新大陆，从已开发国家流向未开发国家。
主要移出地：欧洲；移入地：美洲与大洋洲。（黑人作为奴隶被贩卖到美洲；亚洲人作为劳工被招募到东南亚和美洲）。
意义：人口迁移客观上开发了新大陆，传播了工业文明，也改变了人种的空间分布。
二战后——原因：各国经济发展的不平衡；劳动力供求关系的地区差异。
特点：定居移民减少，短期流动工人增加；
流向：从发展中国家流向发达国家；北美、西欧、大洋洲由于经济发达，吸引了大量的移民；西亚、北非石油开采，经济发展较快，也吸引了大批外籍工人。
3、中国人口流动：
建国初期——流向：国家有计划、有组织地从东部城市迁往西北、东北等边疆地区；
目的：开发国土；
原因：东南部人多地少，劳动力富余，西北和东北地区地广人稀，劳力不足。
改革开放后（民工流）——
流向：自发地从落后地区流向发达地区、从内陆流向沿海、从山区流向平原、从农村流向城市。
原因：地区经济发展不平衡所致。（东部沿海城市经济发达，西部内陆，尤其是农村经济落后）。
意义：民工流一方面可以缓解迁出地人多地少的矛盾，增加经济收入，缩小地区差异；
另一方面也可解决东部沿海经济发达地区劳动力不足的问题，促进经济发展；
同时也产生一系列的社会问题（如迁出地人才流失，迁入地社会治安混乱、交通拥挤、住房困难等）。
4、美国人口流动：从东北部（冰冻地带）流向南部和西部（阳光地带）。
5、影响人口迁移的因素：
自然因素：气候、土壤、淡水、矿产等；
社会经济因素：经济、交通、文化、家庭和婚姻等；
政治因素：政策、战争、政治变革等。
三、几个概念：环境承载力——指某种资源能够持续供养的最大人口数。
环境人口容量——综合考虑多种资源，环境能够持续供养的最大人口数（即最小的环境承
载力，它是一个极限值）。影响环境人口容量的因素是资源（最主要因素）、科技发展水平、人口的生活和文化消费水平。目前技术条件下，估计世界环境人口容量100亿，我国16亿。
人口合理容量——一定条件下，该国或地区最适宜的人口数。我国的合理人口容量估计7亿。

第二章 城市与城市化
一、城市形态：
团块状——多见于平原地区；条带状——多见于河谷地区；组团状——多见于山区或丘陵地区。
二、城市功能区：城市中因土地利用方式的不同，不同土地利用类型在城市中集中而形成不同的功能区。住宅区、工业区、商业区是城市中最常见的功能区。
商业区——面积最小，多呈点状或条带状分布于城市中心、主要交通干线旁或街角路口处；
工业区——面积中等，多呈片状分布于城市外缘和主要交通线旁（如铁路、公路、河流）；
住宅区——面积最大（占据城市空间的40%—60%），是城市中最为广泛的一种土地利用方式，多呈片状。高级住宅区位于高坡、城市外缘，接近文化区，环境优美地区；
低级住宅区位于低地，接近内城和工业区，生活设施和环境差。
各功能区之间并没有明显的界线。
要合理组织城市各功能区：工业用地和生活用地之间要有便捷的交通；
合理安排工业用地的位置，以减少对居住区的污染；
在工业区与生活区之间设置防护带；
留有发展余地。
三、城市内部空间结构：
城市内部空间结构的形成，是多种因素共同作用的结果，经济因素是影响城市内部空间结构的主要因素。城市中每一块土地用于哪一种活动，主要取决于各种活动愿意付出租金的高低，影响地租高低的因素主要有距离市中心的远近（离市中心越近，地租越高）和交通便捷程度（穿过的道路越多，或者距交通干线越近，地租越高）。各种功能区的付租能力如图2所示：

四、城市等级：用城市人口规模来划分。一般分为集镇、城市、大城市、特大城市。
城市等级越高，数目越少，城市间距离越远，其服务范围（城市为其提供产品和服务的区域，包括城市本身、附近小城镇和农村地区）越大，服务种类越多，服务级别越高。
影响城市发展的因素：资源、交通等；
五、城市化——人口向城镇集聚和城市范围扩大、乡村变为城镇的过程。
A、特点：城市数目增多；城市用地规模扩大；城市人口增多，城市人口在总人口中的比重不断提高。城市人口在总人口中的比重提高是城市化最主要的标志（城市化水平用此表示）。
B、差异：时间上——初期阶段：城市化水平低（城市人口比重在30%以下），发展较慢；
加速阶段（中期）：人口迅速向城市集聚，城市化进程很快，城市人口比重在30%—70%之间。由于人口和产业向城市集中，市区出现了劳动力过剩、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题，并出现郊区城市化现象。
后期阶段：城市化水平较高（城市人口比重在70%以上），发展趋缓甚至停止。有些地方出现逆城市化现象。如图3：
空间上——发达国家起步早，城市化水平高，大都进入了城市化后期阶段。
发展中国家起步晚，水平低，大部分处于初期阶段和加速阶段。目前发展中国家城市化速度超过了发达国家。如图4
C、城市化对地理环境的影响：
合理的城市化可以改善环境；过快的城市化会使城市环境质量下降，甚至出现一系列的城市环境问题。
城市环境问题：①环境污染严重（大气污染、水污染、固体废弃物污染、噪声污染、光污染、热污
染等）；
②交通拥挤；③绿化面积小，居住条件差；④就业困难，失业人口增多等；
如何降低城市化对地理环境的影响：建设和发展生态城市。
①发展低污染的节能建筑和绿色交通；
②使城市景观尽可能地与山、河、湖、海、植被等自然景观保持协调。
第三章 农业地域的形成与发展
一、农业区位：
1、含义：一方面指农业生产所选定的地理位置，另一方面指农业与地理环境各因素的相互联系。
2、影响农业的区位因素：
自然因素比较稳定，社会经济因素发展变化大。
改造自然因素的措施：A、温室农业——改造热量；
B、修筑梯田——改造地形，但坡度超过25°不能修筑梯田；
影响以下农业的主要区位因素：A、横断山区的立体农业、东南丘陵的立体农业——地形；
B、河西走廊的棉粮、南疆绿洲区的农业——水源；
C、东南丘陵的荼树——土壤；
D、南方甘蔗、北方甜菜——热量；
E、海南一年三熟、东北平原一年一熟——热量；
F、珠江三角洲的基塘农业——地形；
G、郊区农业——市场；
H、荷兰的鲜花远销世界各地——交通、保鲜冷藏技术；
3、农业区位选择：
实质：对农业土地的合理利用。
合理的区位选择：要考虑农业生产地价的高低，农作物的单位面积产值，农业生产需要土地面积
的大小，农业生产需水量的多少以及产品对交通的迫切性等。
二、农业地域类型：
分布 典型地区 区位优势 特点
季风水田农业 东亚、东南亚、南亚的季风气候区和部分热带雨林气候区 东亚、
东南亚、
南亚 季风气候，水热充足，雨热同期；
地势平坦；
土壤肥沃。
人口稠密，劳动力充足；
稻米是当地人们喜爱的主要食粮。 水利工程量大；
小农经营；
单产高；
机械化程度低；
科技水平低；
商品率低。
商品谷物农业 美国、加拿大、澳大利亚、
俄罗斯、阿根廷、乌克兰
等国的温带大陆性气候为
主的气候区；
我国东北和西北。
（我国国营，其他国家
私营）；
美国中部平原 地势平坦开阔；
土壤肥沃；
气候温和，降水丰富；
地广人稀；
市场广阔；
交通便利；
机械化水平高；
农业科技先进。 生产规模大；
机械化水平高；
科技水平高；
产品商品率高。
（农作物：小麦、玉米为主）
大牧场放牧业 阿根廷、美国、澳大利亚、新西兰、南非（美洲的国家牧牛为主，其他国家牧羊为主）等大面积的干旱、半干旱气候区。 阿根廷的潘帕斯草原 有大面积的干旱、半干旱气候区，利于牧草的生长；地广人稀；
交通便利。 生产规模大；
专业化程度高；
产品商品率高。
乳畜业 北美五大湖的温带大陆性气候区；
西欧、新西兰的温带海洋性气候区；
澳大利亚等；
我国北京、上海等大城市周围。 北美五大湖区、
西欧 市场（大多紧消费市场）、饲料供应。
（西欧的温带海洋性气候由于温凉、潮湿，多雨多雾，日照少，不利于粮食作物的成熟，但有利于多汁牧草的生长） 面向城市市场；
商品化、集约化；
混合农业 美国、澳大利亚、
我国珠三角的基塘农业 澳大利亚的墨累——达令盆地 良性的农业生态系统；对市场的适应性强；有效的安排农事活动
季风水田农业的特点和原因：

第四章 工业地域的形成与发展
一、工业的区位因素：

劳动力数量、原料、能源 因素对工业的影响在减弱；
市场、劳动力素质、信息通讯 的影响在加强；
交通一直都是对工业布局有很大的吸引力。
二：工业的区位选择

各类工厂的污染物：如右图：

从经济效益考虑不同类型工业的区位选择：
工业类型 工业特点 部门举例 区位选择原则
原料导向型 原料不便于长距离运输,
或运输原料成本较高 水产品加工厂、
制糖厂、
水果罐头厂 宜接近原料产地
动力导向型 需要消耗大量能源 钢铁工业、炼铝工业、化学工业 宜接近火电站或水电站
市场导向型 产品不便于长距离运输,或运输产品成本较高 啤酒厂、汽水厂、
家具厂、印刷厂 宜接近消费市场
劳动力导向型 需要投入大量劳动力 普通服装、电子装配、
玩具、鞋帽等 宜接近有大量廉价劳动力的地方
技术导向型 技术要求高 集成电路、精密仪表、
高分子合成、核工业、
电子工业等 宜接近高等教育和科技发达的地区
三：工业地域的形成

四：传统工业区与新兴工业区

德国鲁尔区发展条件：
1、丰富的煤炭资源；
2、充沛的水源（莱茵河、鲁尔河等河流）；
3、便捷的水陆运输（欧洲陆上的“十字路口”，铁路、公路运输发达，并有莱茵河、鲁尔河及运河便利的水运）；
4、广阔的市场（附近是世界工业最发达的地区之一）；
5、离铁矿区较近（靠近法洛林高原铁矿区，现时还通过荷兰鹿特丹港进口铁矿石）；
意大利中部和东北部工业区：
形成条件： 主要特点：

美国“硅谷”发展条件：
1、位置：地理位置优越，环境洁净优美（背靠海岸山脉，面对旧金山湾）；
2、气候：气候宜人（地中海气候，温暖湿润）；
3、科技：科技力量雄厚（居美国首位）（聚集了大量的高等院校和科研机构）；——主导区位因素。
4、交通：交通便捷（邻近旧金山的航空港，并有高速公路穿全境）；
5、市场：市场稳定（美国国防部一直维持着对“硅谷”电子产品稳定的订货）；——特有条件。
6、创新环境和创新文化。——特有条件。
特点：1、高技术产品为主;
2、增长速度快，产品更新换代周期短，科研经费投入量大;
3、工人的技术水平高;
4、分布在高等院校周围，环境优美的地方；
第五章 交通运输布局及其影响

第六章 人类与地理环境的协调发展
一、人地关系的发展
渔猎文明时期 农业文明时期 工业文明时期 后工业文明时期
人地关系 崇拜自然 改造自然 征服自然 谋求人地关系协调
环境问题 环境问题不严重 环境遭破坏 人地关系呈现不协调，矛盾迅速激化 环境和发展问题得到普遍关注
二、环境问题

三、协调人地关系的途径：走可持续发展的道路（即既满足当代人的需求，又不危及后代人满足其需求的发展）。
其内涵包括：生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展。
遵循的原则：
公平性原则（同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平）；
持续性原则（人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内）
共同性原则（发展经济和保护环境是世界各国共同的任务，需要各国的积极参与）

『捌』 如何提高地理教研活动的有效性活动74

一、高中地理活动教学的影响因素
1.高中地理活动教学受学生的心理特点和认知结构影响
受年龄阶段的影响，高中生在学习过程中表现出一种较为严肃、冷静的心理特点，在学习中往往处于一种被动地位，不愿意将自己内心的想法和观点表达出来，不利于教师对他们进行针对性的教学。在高中阶段，高中生生理、心理等方面发生的一系列变化，尤其是他们的自我意识增强了，自我价值观提升了，在地理学习中往往表现出较强的独立性，但性格上比较内敛。虽然在地理活动学习中，他们心中对问题有自己的想法，但是由于内心胆怯不敢表达出来；虽然他们愿意接受教师的指导和引导，但却不想一味地接受他人的指引和指点，所以总是在矛盾中学习和成长，比较容易压抑自己的情感，习惯在自己的世界中学习和生活。
另外，家长、学生和学校对地理“欠帐”太多，初中地理不作为考试科目，而到了高中，学理科的学生只要会考过关就可以了。在这种情况下，地理被家长、学生、学校视为副科，不被重视，学生因此对地理这门学科产生了一种误解，即学习地理并不是很重要，这种思想观念阻碍了高中地理活动课堂教学效果和水平的提高。
2.高中地理活动教学受教师教学观念的影响
在高中地理活动教学中，教师由于受传统地理教学观念的影响，把学生达到应试考试的要求作为教学目的，导致了过于重视教学结果而忽视高中地理教学过程的现象。因此，教师认为地理教材中的活动内容并不是很重要，所以将这部分内容简单地为学生指点一二，并没有给予足够的重视，而将完成教学目标当作教学的重要内容。教师为了实现教学目标，将大量的地理知识生硬地教授给学生，很少将地理知识产生的具体过程讲述给学生，仅要求学生接受、记忆以及运用地理知识。还有的地理教师正好相反，过分强调高中地理教材中的“活动”内容，在课堂上对这部分内容进行详细地讲解，忽略了地理课堂应讲述的重点内容，从表面上看有很好的教学效果，事实上却很难取得良好的教学效果，难以实现最终的教学目的。
二、提高高中地理活动教学有效性的策略
1.教师要充分利用地理教材中的“活动”内容，使学生积极参与到课堂学习活动中
在高中地理教学中，教师要清楚地认识到，学习是一种主动接受知识的过程，而不应让学生被动地接受知识。这就需要教师要在教学中充分调动学生学习的积极性和主动性，充分利用教材中的“活动”内容是一个不错的选择。如：教师在向学生讲解“地球形状”时，为了调动学生参与的积极性，可以让学生在课前用纸折一个帆船，准备一个球，模拟船在球体上航行，平视球面上远航归来和去远航时船的桅杆、船身先后看见的顺序，然后再作一下对比，平视放在桌子上平移的纸船，看看二者的区别。
教师还要让学生对观察到的现象认真做好记录，根据观察到的实际情况得出地球是球体的结论。在这样的学习过程中，不仅培养了学生的观察能力、分析能力、思维能力以及沟通能力，还使学生切身地体会到了发现知识的快乐。在高中地理教学中，教师采用这样的教学方法不仅可以使学生快速地学习地理知识，还能够加深学生对所学知识的印象，巩固学生的知识。因此，在高中地理教学中，教师要最大限度地利用教材中“活动”的内容，将这部分内容作为教学素材，既可以使学生更好地理解地理知识，同时也高效地完成了课后练习任务。利用这样的教学方式既有助于教授学生基础的地理知识，同时又可以提高学生将理论知识应用于实践的能力，从而实现提高学生地理学习效果和水平的目的。
2.教师要根据具体的教学内容精心安排教学活动
在高中地理教材中，几乎每个章节后都设置了活动内容，这些活动内容具有一定的差异，有的活动内容侧重考查学生的探究能力，有的侧重考查学生的实践能力，有的侧重考查学生的思维能力。教师在实际教学过程中要对这些“活动”内容有一个明确的认识，精心设计教学活动。
如：有的活动内容可以应用在课堂教学的导入部分，有效激发学生的学习兴趣；有的活动内容有助于学生更好地理解地理教学中的重难点内容，教师可以利用这部分内容降低学生学习地理知识的重点和难点，从而实现提高学生解决地理难题及理解地理难点知识的能力；有的地理“活动”内容有助于为学生搜集相关的地理资料提供一定的指导作用，教师可以利用这部分的内容使学生在课堂上展开激烈的讨论和交流，从而实现提高学生思维能力、分析能力以及沟通能力的目的；有的地理“活动”内容，教师可以将其与所教的内容结合，为学生布置一篇小论文，提高学生将理论应用于实践的能力。
总之，教师要善于挖掘地理“活动”的内容，精心安排教学活动，从而实现提高学生地理学习水平的目的。

『玖』 高一地理必修二教学内容怎么写

地理顺口溜喔:-O 1、八大行星水金地火木土天，海王行星绕外边；唯有地球生物现，温气液水是由缘①。①温，适宜的温度。气，适宜生物呼吸的大气。2、地球特点赤道略略鼓，两极稍扁平。自西向东转，时间始变迁。南北为经线，相对成等圈。东西为纬线，独成平行圈；赤道为最长，两极化为点。3、东西南北半球的划分西经二十度，东经一百六，一刀切下去，东西两半球。南北半球分，赤道零纬度，四季温带显，南北相反出。4、昼夜交替和四季变化地球自转，昼夜更换。绕日公转，四季出现。自转一日，公转一年。自西向东，方向不变。5、地球五带地球有五带，全靠四线分；回归间热带，极圈分寒温；寒温各有二，五带温不均①。①温，指温度。6、地图辨方向地图方向辨，摆正放眼前；上北下为南，左西右东边。标图易分辨，经纬网较难；经线指南北，东西纬线圈。极地投影图，定向较特殊：对于北半球，心北四周南；北纬圈东西，自转反时走。对于南半球，心南北四周；南纬圈东西，自转顺时走。7、大洲和大洋地球表面积，总共五亿一；水陆百分比，海洋占七一。陆地六大块，含岛分七洲；亚非北南美，南极欧大洋。水域四大洋，太平最深广；大西“S”样，印度北冰洋。板块构造学，六块来拼合；块内较稳定，交界地震多。8、大洋和大洲的位置洋以洲为界，洲以洋分野。太平洋为四洋首，位于亚澳两美间。大西洋西南北美，东岸临界欧与非。印度洋临亚非澳，南部三洋水相连。北冰洋面为最小，亚欧北美三洲环。9、七大洲分界和位置地表十分陆占三，亚欧非洋两美南①。亚欧两洲本一体，乌拉高加分两边②；亚非原本相结连，苏伊运河来割断③；亚洲北美隔水望，白令海峡在中间；中美南北来牵线，巴拿运河又阻拦④；数大洋洲面积小，似断不断亚下边。亚欧非洋东半球，南北美占西半边，唯有南极搞独立，冰层覆盖称高原。①洋，大洋洲。两美，南美洲和北美洲。南，南极洲。②乌拉，乌拉尔山脉和乌拉尔河。高加，高加索山脉。③苏伊运河，苏伊士运河。④巴拿运河，巴拿马运河。10、七大洲地形（1）亚洲亚洲地形杂，中高四周洼。冲积平原广，山地高原大。江河放射流，水资源可夸。（2）欧洲半岛缘海多，形体分节肢；山地居南北，中部平原低；地形平原主，海拔倒第一。（3）北美洲东部高原联山地，西部山地接高原。东西相间高大陆，世称湖海在其间。（4）南美洲安第斯山雄踞西，东部平原高原区。地形多为世界最，高原平原列首位。西部山脉为最长，亚马逊河流域广。热带雨林居世首，草原要数潘帕斯。（5）非洲平均海拔六百米，号称大陆高原洲，东部高原连一体，西部沙漠平原有。（6）大洋洲面积小，分两区，一大陆，二岛屿。大陆东西高，中部是盆地。（7）南极洲四周环三洋，多年冰雪积；超过二千米，海拔数第一。11、海底地形浅海大陆架，外缘大陆坡；洋盆海沟岭，洋底不可测。12、地形变化地形变化，内外力加。沧海桑田，内部力大；板块运动，拉伸挤压，断层褶皱，出现高洼；火山地震，板块缘发。外部力量，不可轻它；风浪水冰，侵蚀变化，天长日久，削高填洼。13、天气和气候天气：短时阴晴雨雪冷热风气候：多年平均春夏和秋冬14、气温分布规律气温分布有差异，低纬高来高纬低；陆地海洋不一样，夏陆温高海温低，地势高低也影响，每千米相差6℃。15、地球变暖危害大气污染，地球变暖；冰川融化，沿海被淹。采取措施，刻不容缓。16、风的形成温高气上升，低压下形成；气自高压来，流动形成风。17、地球气压带高气压带四，低气压带三：南北五度间，高温气上翻，赤道低气压，降水造方便；南北三十度，气流下偏转，副热高气压，少雨常干旱；极地气压低，靠近两极点；南北六十度，副极低压然。18、地球风带气压带相隔，风带共有六：信风赤道搂，东风两极出，南北西风带，四十、六十度。19、降水形成条件空气饱，气温降；凝结核，相碰撞；体重加，雨雪降。20、降水分布规律赤道热，降水多：两极寒，降水难。回归线，分两边；陆西岸，副高带，信风吹，降水亏；陆东岸，季风故，气候温，降水富。中纬度，居内部；距海远，气候干。21、影响气候的因素影响气候因素，四个方面兼顾；纬度位置第一，赤道两极悬殊；其次要看海陆，远海夏季干酷；地形也很重要，高寒背风雨勿；洋流不可低估，暖流到来水富。22、陆地自然带分布与特征地表气候不一般，植被动物随着变。九自然带分布谈，热温类型各有三；亚寒苔原冰原带，另外高山垂直变。热带雨林赤道边，高温多雨树参天；猩猩猿猴时常现，河马大象不少见。热带草原夹两边，非洲南美最广泛；干湿两季南北反，稀树密草动物欢；狮犀斑马长颈鹿，干季向着水草迁。热带沙漠回归线，非澳两洲最大片；草木稀少多沙丘，鸵鸟骆驼耐饿旱。温带沙漠居陆间，亚美澳非都可见；夏季高温冬季寒，植被较少能耐干。温带草原四季显，多位北半球中间；雨水较少草尤短，黄羊野兔最常见。温带森林阔叶繁，熊猫梅花鹿罕现。北部亚寒针叶林，松树云杉能耐寒；亚美北部欧大半，动物冬夏羽毛换。苔原气候冬长寒，亚欧美洲最北边；植物地衣和苔藓，特有动物驯鹿焉。南极冰原和冰山，企鹅海豹近海岸；北极点与格陵兰，白熊海象不畏寒。23、世界自然资源（1）土地资源土地资源，生存条件；耕林草建，伐垦泛滥，流失沙化，人增地减，采取措施，齐抓共管。（2）水资源地球水多，海水大片；只能利用，淡水资源。河湖地下，分布有偏；满足需要，比较困难。保护资源，节用当先；植树造林，防治污染。海水淡化，为期较远。（3）森林资源森林用途：提供材木，含蓄水源，增加湿度；防风护田，保持水土；调净空气，①“自然调度”。保护资源，植伐同步。①调，调节大气成分。净，净化。（4）矿产资源矿产种类实不少，煤铁石油最重要。俄巴中澳印加美①，七国铁矿储量高；煤矿要数中美俄，亚欧北美煤质好；石油分布很集中，中东俄美中墨英。①巴，巴西。印，印度。24、世界人口分布世界人口居住，亚洲东部南部；北美东部欧洲，人口稠密在数；地属沿海平原，气候湿润温暖；农业历史悠久，工交城市发展。25、人口问题人口发展过快，环境资源受害；人口城市迁移，带来诸多不宜：住房交通水电，医教就业问题。26、世界人种问题世界人种分清，要看肤发眼睛。白居欧洋北美①，黄人主在亚东，黑人非洋美国，种族歧视受轻。①洋，大洋洲，后面“洋”字亦同。27、世界主要语言世界民族二千，多有自己语言。汉语使用最多，亚洲中国东南；英语使用面广，英澳北美印度；俄语比较集中，拉美西语侵占；法语世称美丽，主要法国内焉；阿拉伯语亚非，国际重要语言。28、世界三大宗教世界宗教三，佛基伊斯兰。基督徒十亿，欧美洋广泛①；佛教源印度，回真伊斯兰，六亿穆斯林，亚非最多见。①欧美洋，欧洲，美洲和大洋洲。29、世界人口过一亿的前10个国家中印美尼俄①，巴日尼孟巴②。①印，印度。尼，印度尼西亚。②巴，第一个“巴”字指巴西，第二个“巴”字指巴基斯坦。尼，尼日利亚。本句可用形象语言“终因没米（尼的谐音）饿，八日你梦巴（锅巴）”来帮助记忆。墨西哥是第11个人口超过1亿的国家。30、有关世界国家问题世界国家近二百，面积俄加中最大，领土领水海陆空，两邦之间国界划。政治制度分社资，多数国家不发达；国际交往要平等，五项原则维护它。31、世界区域划分世界区域分十三，依据人地和自然①。亚洲区域数有五：东西南中和东南；非洲区域两部分，撒拉划分南北线；美洲区也分两段，拉丁美洲占南边；欧分西东联北亚②，南极大洋独成片。①人地，人文地理因素和地理位置。②东联北亚，欧洲东部和北亚联合为一个区域。32、东亚各国东亚有五国：中朝韩日蒙①。蒙古居内陆，畜牧业较盛；朝鲜分南北②，北朝资源丰；南韩经济发，与日称“小龙”；中国更重要，后面另外评。①朝，指朝鲜民主主义人民共和国。②朝鲜，指朝鲜半岛。33、东亚地形东亚海岸线曲折，半岛岛屿似星罗；西部高原和山地，东部平原丘陵多；地势西高东部低，东流入海是江河。34、东亚季风气候东亚季风显著，东海西部大陆。海陆比热不同，气压随季摆动。夏陆增温较快，形成低气压带；海水吸热较迟，低温高气压在；季风从海到陆，近海降水丰富。气候还分两种，温带亚热季风。35、东 亚沿海与内陆差异东亚之沿海，温湿人稠密；平原耕地广，稻茶丝产地；沿海多良港，经济贸易益。西部人口少，多高原山地；草原气候干，畜牧加工宜。36、日本日本四大岛，本洲最重要；海岸线曲折，人稠地狭小；地震活动频，海洋季风显；森林水力富，矿产资源少；经济发展快，科技水平高；经济四要区，原料进口靠；对外贸易港，神横本州岛。东京为枢纽，铁路速度高；寒暖流交汇，捕鱼北海道；地小靠机械，农业单产高；文化东西兼，樱花国代表。37、东南亚地理状况“南洋”东南亚，共十个国家；最大群岛国，印度尼西亚。欧洲向东行，必经马六甲；印太两洋间，“十字路口”卡。半岛山河间，分布呈纵列。上游“V”字谷，流急水力富；下游宽且缓，冲积成平原；土肥灌溉便，人稠农业兴。群岛多火山，三大板块间；印度尼西亚，“火山国”名兼，农民不怕险，火山口种田。38、东南亚两种气候类型热带雨林赤道边，马来半岛群岛焉；全年对流雨为主，一载降水过二千；雨热充足植物茂，四季农作不休闲。热带季风分雨旱，中南半岛菲北边；六至十月为雨季，旱十一至五月天；全年降水一千五，雨季播种收在旱。39、东南亚居民和物产东南亚人稠，物产多量大：橡胶油棕锡，盛产在马来①；椰子和蕉麻，菲律宾可夸；稻米为主食，泰国质量佳；印尼文莱国，石油在开发；人稠多信佛，建筑出精华；柬寨吴哥窟，仰光大金塔；经济有发展，华人贡献大。①马来，马来西亚。40、新加坡马来半岛新加坡，形如狮子市岛国；岛小如星人稠密，四分之三华人多。“十字路口”马六甲，太印航行必经过。资源贫乏靠进口，独立新兴工业国。地理优越港口良，对外贸易航运多；开放吸资引技术，工业发展“小龙”活。花园城市环境美，旅游行业创汇颇。41、印度尼西亚印度尼西亚，群岛国最大。产量世界首，木胡藤金纳①；石油输出口，本区亦最大；热带雨林景，翡翠链项挂；万隆环境雅，疗养旅游佳；都城雅加达，位于岛爪哇。①木，木棉，胡，胡椒。金纳，金鸡纳。42、南亚地理气候南亚次大陆，地形分三部：北部为山地，三国居内陆；南德干高原，土肥矿产富；中间农业区，平原连成弧。三条大河流，冲积平原出；印河便灌溉，恒布下游汇①。气候热季风，降水有偏护。①恒，恒河。布，布拉马普特拉河；本河源于中国境内，在中国称雅鲁藏布江。43、印度南亚最大国，首都新德里；人口世居二，耕地亚洲一；麻茶世界首，棉蔗属经济；孟加两大港①，棉麻工业地。①孟，孟买。加，加尔各答。44、印度主要作物水稻小麦棉花茶，还有花生甘蔗和黄麻。45、巴基斯坦巴基斯坦南亚西，工业棉纺织第一；农业主要靠灌溉，干旱恒河解危机；伊斯兰堡为首都，最大城港卡拉奇。46、中亚中亚有五国，哈塔吉土乌①。欧亚铁路桥，“丝绸之路”古；五国内陆居，高原平原主；气候多干旱，卡拉沙漠著②；河湖多内流，灌溉引阿姆③。民族一百三，奉教伊斯兰。“白金之国”乌④，产棉世第三。矿产储量大，煤铁石油天⑤。乌都塔什干，大城枢纽站。①哈，哈萨克斯坦。塔，塔吉克斯坦。吉，吉尔吉斯斯坦。土，土库曼斯坦。乌，乌兹别克斯坦；下面④也指此国，不再另注。②卡拉沙漠，卡拉库姆沙漠。③阿姆，阿姆河。⑤天，天然气。47、哈萨克斯坦中亚哈萨克斯坦，世界最大内陆国；民族俄罗哈萨克①，耕地草原面积阔，能源采矿工业体，石油煤矿储产多，卡拉干达工业地，阿斯塔那为国都。①俄罗，俄罗斯。48、西亚和北非居民及地理位置西亚和北非，阿拉伯人多；教奉伊斯兰，西亚除四国①。五海三洲地，西亚交通活；古有丝绸路，海陆空今说。北非国六个，临海港口多，塞亚的阿卡②，苏伊士运河，沟通两大洋，运油经此过。①四国，指以色列、塞浦路斯、亚美尼亚、格鲁吉亚筹四国。这几个国家主要信奉基督教。②塞，塞得港，亚，亚历山大。的，的黎波里。阿，阿尔及尔。卡，卡萨布兰卡。49、西亚北非的地形和气候两区地形高原主，北回归线过中部；副高东北信风带，炎热干燥沙漠布；农业主要靠灌溉，山地绿洲可放牧；冬季降水地中海，西亚北非均分布。50、西亚和北非石油两区石油最富饶，储产出口世最高。七大石油生产国①，埋藏浅且油质好。输往西欧和美日，方式油船和管道。到日须经马六甲，欧美多绕好望角。①七大石油生产国，指沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克、利比亚、阿尔及利亚、埃及等。51、西亚北非各国物产西亚北非好物产，紫羔皮产阿富汗；安拉羊毛土耳其①，伊朗羊毛织地毯；椰枣特产伊拉克，摩哥盛产油橄榄②。①安拉，安卡拉。②摩哥，摩洛哥。52、沙特阿拉伯沙特阿拉伯，热带沙漠国。地形高原主，淡水资源薄。储产居世先，石油之王国。沙土变农田，投资举新措。麦加称圣城，首都利雅得。53、埃及埃及位置重，亚非欧要冲。地跨两大洲，苏伊士居中①。尼罗贯全境②，“绿色走廊”青。阿斯旺大坝，金字塔奇景。河谷三角洲，长绒棉著名。工业采石油，运价收入升③。首都古开罗，非洲最大城；亚历山大港，地位不可轻。①苏伊士，苏伊士运河。③尼罗，尼罗河。③运，运河。侨，侨汇。埃及劳动力资源丰富，前往西亚工作的人很多，每年有大量的侨汇收入。54、撒哈拉以南非洲地理状况撒哈拉以南，地形多高原。东非大裂谷，陷落地层断。乞力马扎罗，非洲最高巅。维多利亚湖，属盆地凹陷。中部有盆地，刚果河其间。几内亚海湾，大西洋沿岸。马达加斯加，大岛位西南。南非好望角，大陆西南端。55、撒哈拉以南非洲气候非洲热带大陆，赤道横贯中部。气候略成带状，南北对称分布。中部热带雨林，终年高温雨足。三边热带草原，干湿南北季反。热带沙漠规律，南北回归不误①。地中海式南端，冬雨夏干特殊。①回归，回归线。56、撒哈拉以南非洲自然资源资源动植物，出名有矿产。珍贵木材种，花梨木和檀①，波巴布树寿，生长热草原。动物非特有②，猩河象鹿斑③；埃塞俄比亚，天然动物园。黄金金刚石，储产均世端。几内亚铝土，储油也可观。①檀，檀木。②非，非洲。③猩，大猩猩。河，河马。象，非洲象。鹿，长颈鹿。斑，斑马。57、科特迪瓦科特迪瓦，“象牙海岸”。农业为主，垦林为园。“可可王国”，第一出产①。咖啡木材，非洲之巅。阿比让市，“小巴黎”赞。多样农产，摆脱困难。①第一出产，产量和出口量世界第一。58、亚洲综述（1）气候气候复杂千万象，水热分布差异大。东部季风多雨雪，西部大陆多风沙。南部低纬号暖国，北部高纬称寒极。（2）高原山地帕米尔高原，四周山脉环；喜马拉雅山，珠峰世界巅；天山阿尔泰，兴都库什南。青藏最高原，北蒙南德干；中西伯利亚，伊阿隔海湾。（3）湖泊河流里海最大湖，西北属于欧；死海贝加尔，最咸最深属。长江第一河，黑湄入太波②；北流勒时鄂③，南流恒印河。①伊阿，伊朗高原和阿拉伯高原。②黑湄入太波，黑龙江、湄公河都注入太平洋。③勒叶鄂，勒拿河、叶尼塞河、鄂毕河。59、欧洲西部轮廓认清欧洲大陆西，记住四三和二一。四个半岛居南北①，三个内海波地黑②，二个岛记列颠冰③，一个北海属边缘，还有一湾比斯开。①四个半岛，指南部的伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛和北部的斯堪的纳维亚半岛。②波地黑，波罗的海、地中海和黑海。③列颠冰，指不列颠群岛和冰岛。60、欧洲西部地形气候欧西地形分三，山地平原相间；地表错综复杂，侵蚀受自冰川。气候西部特点，温带海洋明显；东属温带大陆，远海洋性逐减；南部地中海式，北部夏爽冬寒。61、欧洲西部居民和国家欧洲西部区，国家三十多。最小梵蒂冈，称为“袖珍国”。居民白主人，人口增长弱。工业中心密，多为发达国。旅游业兴旺，名胜古迹多。62、英国“联合王国”西欧英，英多海峡位置重①，三面环海属岛国，英法海底隧道通。海岸曲折多港湾，伦敦利物浦驰名。早期工业近煤炭，战后新区又形成：汽车飞机和电子，伦敦苏南英兰中②；北海沿岸石油产，重要中心阿伯丁。气候湿润宜农畜，贸易出口品制成。大港伦敦称“雾都”，首都游览多名胜。①英多海峡，英吉利海峡和多佛尔海峡。②苏南，苏格兰南部。英兰中，英格兰中部。63、法国法国领土六边形，国家轮廓须记清。欧西面积为最大，科西嘉岛也附从。塞纳河经巴盆地①，地势东南西北倾。平原丘陵土肥沃，气候温湿宜兴农。粮食产出世重要，园艺葡萄酒闻名。洛林铁矿里尔煤，地中海岸炼铝兴。水核发电能源补，巴黎盆地工业精。首都巴黎多古迹，化妆烹调享盛名。①巴盆地，巴黎盆地。64、德国中欧须说德，陆上邻九国。铁路连四方，“十字路口”说。水运颇便利，沟通多运河。居民德意志，奉教信基督。地势阶梯布，南北农差多。工业现代化，褐煤钾盐富。鲁尔重工区，慕黑新区落①。首都位柏林，波恩联邦德②。法兰航空港③，汉堡易北河。①幕黑，慕尼黑。②波恩联邦德，被恩是原联邦德国的首都。③法兰，法兰克福。65、意大利地中海岸意大利，靴踢撒丁西西里。北部阿尔卑斯山，隧道与内相联系；南部山脉亚平宁，中部平原属冲积。南多火山和地震，汞铝硫磺和园艺①。波河平原农业区，丝稻小麦和玉米②。米兰都灵热那亚，工业发达三角地。钢铁大厂塔兰托，水上城市威尼斯。首都罗马世皆晓，游览胜地多古迹。①铝，铝土矿。②丝，蚕丝。66、俄罗斯东欧俄罗斯，地跨两大洲。面积世最大，重心居于欧。平原高原山，自西向东走。冬季长且寒，极地气候有。“母亲伏尔加”，欧最长河流。贝湖世最深①，西伯利亚属。资源蕴藏富，煤铁林水油。工业重为主②，莫圣区居欧③；乌拉尔新西④，二战间后有。农业不稳定，谷物需进口。首都莫斯科，东欧铁路稠；圣彼得堡港，海参崴港口；摩尔曼斯克，不冻有暖流；伊尔库茨克，东部交通纽。东区正开发，经济发展有。①贝湖，贝加尔湖。②工业重为主，工业以重工业为主。③莫圣区，莫斯科为中心的工业区和圣彼得堡为中心的工业区。④新西，新西伯利亚工业区。67、乌克兰东欧西南乌克兰，丘陵低地布相同。黑土肥沃宜兴农，气候大陆性草原；克半岛南是黑海①，风景优美“珍珠”赞。煤锰铁水资源富，顿煤克钢第水电②。向有“粮仓”之美誊，麦薯玉米向葵甜③。首都基辅第河畔④，敖德萨港黑海边。①克半岛，克里木半岛。②烦煤，顿巴斯煤矿。克钢，克里沃罗格钢铁基地。第水电，第聂伯河水电站。③薯，马铃薯。向葵，向日葵。甜，甜菜。④第河，第聂伯河。68、北美概述北美美国加拿大，英法后裔英语主。本地居民印第安，因纽特人居北部。经济均属发达国，地形可分三大部：西部高山平行数，海陆板块不稳固；东部山地和高原，阿巴拉契亚拉布①；中部平原五大湖，“地中海居美大陆”。温带大陆气候广，北寒南热少特殊；西部高山湿气挡，降水自东移内陆；中部平原贯南北，冬夏气温变化速。①阿巴拉契亚，阿巴拉契亚山。拉布，拉布拉多高原。69、北美气候东部季风区，冬寒夏热雨。中部大陆性，南北少差异。西部临大洋，气候类型齐。夏受飓风侵，冬有寒潮袭。70、加拿大美洲北部加拿大，面积第二大国家。地广人稀密度低，林海雪原好景夸。南部走廓宜工农，人口集中也在它。蒙特利尔多伦多，国家首都渥太华。领土一半为森林，“枫叶之邦”是说加。铀锌钛矿世居一，水资丰富电可发。寒暖流汇纽芬兰，著名渔场别忘它。工农牧业均发达，人少生产机械化。