七年级下册地理自主与评价答案

① 七年级下册地理学习与评价人教版知识网络的答案

应该自己动脑筋

② 我要七年级下册的地理的练习册答案

要发图吗？要的话我就发

③ 大庆教育网七年级地理下册资源与评价答案

你到大庆教育网，有个资源与评价专栏，那
里有

④ 七年级下册地理评价手册试卷答案 人教

地理评价手册！！具体点。

⑤ 七年级地理下册第七章自我评价与反思答案

反思一：走出教材，走近生活 地理下册课本中的案例有些并不符合地方学生的经验基础。 因此， 教师很有必要根据地方特 色、学生已有的经验基础、知识背景来创设情境、设计案例。
反思二：学生活动要有“质”，即体现思维性 新的教学理念要求赋予学生更多自主活动、实践活动、亲身体验的机会。但如果课堂活 动有量无质，则活动的价值也就丧失殆尽。一堂课下来热热闹闹，恐怕留在学生脑海中的只 有热闹的场景， 很难有真正的思维活动。 课堂的学生活动是为了更有效的完成教学目标而采 取的教学方式，因此流于形式的“活动”是形同虚设的。为了能使全员参与课堂活动并提高 其有效性，教师应努力提高活动的 “质”的水平。对探究问题或任务的设计要符合学生的 经验水平； 情境的创设要贴近学生的实际生活并能引起学生的共鸣； 活动过程中要多加鼓励， 创造“思维性讨论”的气氛，激发全员的参与欲望，并注意适时评价。
反思三：转换传统的师生角色，学生是课堂的主角 在课堂的探究活动过程中， 让学生充当探讨问题的主人。 这一从引导者到组织者的转 变，使教师在教学活动中的角色发生了根本的改变。从思维的角度讲，学习过程是一种具备 发散性和创造性思维的过程。在教学中，教师需针对不同情况做出适时反馈，引导使之朝有 利于知识建构的方向发展。

⑥ 七年级下册地理评估答案

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⑦ 七年级地理自主学习与测试答案

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⑧ 七年级上人教版地理资源与评价答案

一、选择题1．B 2.B 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.D
二、填空题1.少、快 2.人口自然增长率＝出生率-死亡率 3.社会、经济；环境、资专源
4.白种人、黄属种人、黑种人 5.人口密度 6.平等的；优劣 7.不均匀；稠密，稀疏
8.气温 9.50人/平方千米 10.农村，发展中
三、判断题 1.√ 2.╳ 3.√ 4.╳ 5.╳
四、连线题
人种 人种特征
黄种人 头发黑直
黑种人 头发天生就是波状
白种人 面庞扁平
体毛较多