七年级上册地理沪教版

⑴ 七年级上册地理的总结

七年级地理上册复习提纲
1、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例和注记。
2、同一经线上只有南北方向的差别，同一纬线上只有东西方向的差别，北极点周围只有一个方向，都是正南，南极点周围都是正北。
3、在地图上确定方向：有指向标的地图 ，指向标箭头指向北方；没有指向标的地图，通常采用“上北下南左西右东”来确定方向。
4、比例尺就是图上距离与实际距离之比，一般来说，所画范围越大，内容越简单，分母越大，比例尺越小，反之，所画范围越小，内容越详细，分母越小，比例尺大。比例尺是个分数式，分母越大比例尺就越小。（比较大小时，一定要用数字式。）
5、地球是一个两极部位稍扁赤道略鼓的不规则球体。00纬线又叫赤道，赤道就是00纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。纬度向北向南各有900，分别用N和S表示。00经线又叫本初子午线，向东向西各有1800，分别用E和W表示。地球的平均半径为6371千米。（还有极半径和赤道半径分别是多少）
6、无00纬线和00经线的判读：
纬度：由下向上增大的是北纬，反之为南纬。由此判断南、北半球。
经度：由左向右增大的是东经，反之为西经。由经度判断东、西半球。
7、以赤道为界把地球分为南、北半球；以200W和1600E为界把地球分为东、西半球。
8、东半球：200W——00——1600E 西半球：1600E——1800——200W
9、纬度范围：00—300 NS为低纬度；300—600 NS为中纬度：600—900 NS为高纬度。
10、比较经线和纬线的特点：
名称 形状 长度 指示方向
经线 半圆（弧形） 相等 南北方向
纬线 都是圆（极点除外） 有长有短 东西方向
11、地球表面，陆地面积占29%，海洋面积占71%，所以形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋”。
12、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
（注意看P23图2-19和图2-20）（亚非北南美，南极欧大洋）
亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲上。
南极洲是世界上跨经度最多的大洲；亚洲是面积最大的大洲。
13、四大洋分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
太平洋是世界上面积最大的海洋；大西洋呈“S”形；北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。
14、亚洲和欧洲的分界线是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡（沟通黑海和地中海）。
亚洲和非洲的分界线是：苏伊士运河（沟通地中海和红海）。
南美洲和北美洲的分界线：巴拿马运河（沟通太平洋和大西洋）。
15、地表各种高低起伏的形态，总称为地形。通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。
16、地形图上用海拔来表示地面的高低起伏。绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。
17、五种基本地形的特点：
平原：海拔较低，地面平坦； 高原：海拔较高，地面坦荡，边缘陡峻；
山地：海拔较高，峰峦起伏，坡度陡峻； 丘陵：地面起伏，海拔不高，坡高和缓；
盆地：周围高，中间低。
★在地形图上识别五种主要的地形类型，一般为综合题。陡崖：等高线重合；鞍部：两个山顶之间；山顶：等高线中间高、四周低的地形；陡坡：等高线密集，坡度较陡；爬山就困难。山脊：等高线由海拔高向海拔低处突出；山谷反之，易形成河流。
18、地球表面形态处于永不停息的运动和变化之中。地球表面千姿百态的地形是地球内部力量和外部力量共同作用的结果。
板块构造学说认为：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。其中太平洋板块几乎全部是海洋。
19、一般来说，板块内部比较稳定，板块与板块交界处有张裂拉伸、有碰撞挤压、地壳比较活跃，最容易发生火山和地震。
20、世界上的地震和火山主要集中分布在环太平洋火山地震带和地中海一喜马拉雅山地震带上。
21、到1999年10月12日，世界人口总数已超过60亿。人口的自然增长主要由出生率和死亡率决定的（人口的自然增长率=出生率—死亡率）
22、一般来说，经济发展水平高的国家，人口的自然增长较慢；经济发展水平低的国家，人口的自然增长较快。
23、世界人口最稠密地区主要分布在亚洲东部和南部、欧洲西部、北美洲和南美洲的东部。原因是这些地区处在中低纬度地区、气候温和多雨的平原和盆地，或是临海地带。
24、人口增长过快、过慢都会带来严重的问题：
人口增长过快带来了就业、居住、教育、医疗等难以解决等问题。
人口增长过慢造成了劳动力短缺、人口老龄化等问题。
25、人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应。
26、城市问题主要表现在：交通相挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等。
27、世界三大人种分别是：黄色人种、白色人种、黑色人种。
黄色人种分布在：亚洲东部、南北美洲的印第安人和因纽特人也属黄色人种。
白色人种分布在：欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部及大洋洲。
黑色人种分布在：非洲的中部和南部。（三大人种的具体分布到P46图3-8识记）
28、目前被联合国确定为工作语言的是：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。其中使用范围最广的是英语；使用人数最多的是汉语。
29、世界的三大宗教：
基督教：产生于公元1世纪，经典为《圣经》，是世界上信徒最多和流传最广的宗教，主要分布在欧洲、美洲和大洋洲。
伊斯兰教：产生于公元7世纪，经典为《古兰经》，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部。
佛教：产生于公元前6世纪，主要分布在亚洲的东部和东南部。
30、聚落的主要形式包括：城市和乡村。
31、天气和气候概念和区别：
概念 特点
天气 某个地方短时间内发生的阴、晴、冷热等变化 多变、不稳定
气候 某个地方多年的天气平均状况。 相对稳定
32、气候的两个要素：气温和降水。
33、在北半球，陆地最热月出现在7月，海洋8月，陆地最冷月出现在1月，海洋2月。南半球正好相反。
一天当中最高气温出现在午后2点（14时），最低气温出现在日出前后。
34、世界气温分布的规律：由低纬度（赤道）地区向高纬度（两极）地区逐渐降低。
同纬度的陆地上，海拔高的地方气温比周围低。
同纬度的海洋与陆地气温不同。夏季陆热海凉，冬季陆冷海暖。
35、降水形成的条件：空气中含有足够的水汽；空气温度下降到能够凝结出来的程度。
降水的主要类型有：对流雨、地形雨、锋面雨。
海拔每升高100米气温下降0.60C。
36、世界降水的分布规律：
赤道附近降水多，两极地区降水少；
中纬度地区大陆的沿海地区降水多，内陆地区降水少；
南北回归线穿过的大陆西部或内陆地区降水少，大陆东岸降水多。
印度东北部的乞拉朋齐，被称为地球的“雨极”，请查找地图和资料，简要分析乞拉朋齐为什么会多雨？（答案：印度洋暖湿气流，沿喜马拉雅山南麓爬升形成迎风坡降水。）
37、影响气候的主要因素有：地球的形状、地球的运动、海陆分布、地形地势、人类活动等。
地球的自转产生了昼夜交替。
地球的公转使得一年内太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化，气候发生变化，四季更替。
春分：3月21日，太阳直射在赤道，北半球昼夜相等；
夏至：6月22日，太阳直射在北回归线，北半球昼长夜短；北极圈以内出现极昼，南极圈以内出现极夜。
秋分：9月23日，太阳直射在赤道，北半球昼夜相等；
冬至：12月22日，太阳直射在南回归线，北半球昼短夜长；与夏至相反。
地球的五带：
热带：一年中有阳光直射现象，终年炎热。
温带：无太阳直射，无极昼极夜，气温年较差大，四季分明。
寒带：南、北极圈内，有极昼极夜现象，终年寒冷。
热带与温带分界线是南北回归线，纬度为23.50S和23.50N，温带与寒带分界线是南北极圈，纬度为66.50S与66.50N。
（这一部分同学们一定要复习课本68—70面）
38、热带雨林气候：全年高温多雨。（赤道附近地区的亚马逊平原、马来群岛、刚果盆地）
热带草原气候：终年高温，有明显旱、雨季。（热带雨林气候南北两侧，非洲的面积最大）
热带季风气候：终年高温，有明显干、湿季。（亚洲的印度半岛与中南半岛）
热带沙漠气候：终年高温干燥，降水稀少。（回归线附近内陆与大陆西岸，非洲的面积最大）
亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨。（回归线附近的大陆东岸）
温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。一月平均气温在0摄氏度以下。
地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。（南北纬30—40度的大陆西岸）
温带海洋性气候：冬无严寒，夏无酷暑，降水均匀。（中纬度400—600的大陆西岸）
温带大陆性气候：冬冷夏热，降水较少且夏季较集中。（主要在亚欧大陆与北美洲）
亚寒带针叶林气候：冬季严寒，夏季温和，降水稀少。（亚欧大陆与北美洲北部沿岸）
冰原气候
苔原气候：这两个气候都是终年严寒，长冬无夏。
高山高原气候：自然景观的垂直变化显著。
（这一部分内容同学们一定要对照课本与地图册26页复习！切记！不能死背！）
39、阳光直射北半球，北半球各地昼长夜短，越往北白昼越长。阳光直射南半球，则相反。
40、如何阅读气温、降水分布图，由气温变化曲线判断出是热带、温带还是寒带；再由降水柱状图判别出降水特点，两者叠加就可以判断属何种气候类型。
41、发达国家大多分布在欧洲（最多）、北美洲、大洋洲；
发展中国家多分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。（有150多个）

⑵ 求沪教版七年级地理考纲知识梳理部分

七年级下册地理复习笔记
第一章
一亚洲及欧洲
1、亚洲：亚细亚 欧洲：欧罗巴
2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合称亚欧大陆。
3、亚洲北部深入北极圈，南部延伸到赤道以南。东临太平洋，北临北冰洋，南临印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。
4、亚洲绝大部分位于北温带、东半球和北半球。
5、亚洲地形的三大特征：
A.地形以高原、山地为主，平均海拔高，是除南极洲以外海拔最高的大洲。
B.地面起伏大，高低悬殊。
C.地势中部高，四周低。
6、大陆东侧和东南侧有世界上规模最大、最典型的呈弧形排列的群岛。由于亚欧板块与太平洋板块碰撞挤压形成的，因而此地区地壳不稳，多火山、地震。
7、亚洲气候特征：
A.复杂多样，各地气温差别显著。
B.气候的大陆性特征显著，干湿差异悬殊。
C.季风气候显著，尤其是亚洲的东部和南部最强盛、最典型，影响范围也最广。
8、冬季风：源于西伯利亚和蒙古一带，气温降低，降水不多。
夏季风：来自太平洋和印度洋，丰沛的水汽和大量的降水。
9、长江的长度和流量居亚洲首位、世界第三。
湄公河在我国境内称澜沧江，是亚洲流经国家最多的一条国际河流。
10、亚洲河网分布的两大特点：
A.大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海。
B.内流区面积广大。亚洲中部的锡尔河和阿姆河注入咸海,是世界上两条著名的内流河。
11、亚洲是世界上人口最多的大洲,占全球的60%。
12、冰川作用造成的地形：
A.挪威沿海幽深曲折的峡湾
B.芬兰成千上万的湖泊
C.东欧平原上波状起伏的低丘
D.阿尔卑斯山脉挺拔的峰峦
13、欧洲形成显著的海洋性气候的原因：
A.三面临海，形似亚欧大陆向西凸出的“大半岛”。
B.大陆轮廓破碎，海岸线漫长曲折，绝大部分地方距海不远。
C.大部分位于北纬40°～60°之间，终年盛行来自大西洋的温暖湿润的西风。
D.沿岸有北大西洋暖流经过，使西北部沿海地区显著升温。
E.山脉多为东西走向，平原广阔，连成一片，有利于大西洋上的暖湿空气长驱直入。
14、地中海气候和温带海洋性气候在世界上分布范围最广、最典型的区域是欧洲。
15、多瑙河是流经国家最多的河流，它和莱茵河是欧洲著名的国际河流，伏加尔河是欧洲最长的河流。
16、每隔经度15°划一个时区，东、西各划出12个时区，东十二区和西十二区合为一个时区，这样全球共分为24个时区，每隔一个时区，时间相差1小时，东边的时间早于西边的时间，自西向东越过国际日期变更线，日期要减去1天。
17、贝加尔湖→世界上最深的湖泊 里海→世界上最大的湖泊
死海→世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖泊
巴尔喀什湖→一半咸水一半淡水的湖泊

⑶ 七年级地理上册教案

源于生活重视基础培养能力
——人教版《历史与社会》七年级（上）教材特色
课程教材研究所 富兵

《历史与社会》课程是这次课程改革的亮点和难点，如何在课程实施中体现《纲要》基本精神和素质教育的要求，整合人文社会科学相关知识，促进学生整体地、历史地认识社会，有效地进行公民教育，教材编写至关重要。我们教材编写组在结构设计、内容表述、呈现方式等方面进行了初步探讨尝试，具体内容如下。

一、教材编写的思路和结构

《我们生活的世界（上）》是按照《历史与社会》课程标准（二）所阐述的整合理念，以学生的生活逻辑为主导，以地理和历史学科为基础，以相关学科知识为背景和支撑的新型的、综合教材。它在融合了相关知识的基础上，侧重于对学生进行人文地理和历史的核心概念、基本观点和技能方法的教育。

为此，本册教材设计的基本思路即：生活是主题，包括人们生活的环境、生活的异同、生活的问题，它们是我们生活的社会中的现实存在。

时空是框架，即不同地域人们的生活（空间轴）和不同时代社会的发展（时间轴），它们是我们认识社会的两个重要维度。

二、教材内容表述的特色

《历史与社会》是一门开放的课程，它基于学科又超越学科，面向现实世界；始于课堂又不局限于课堂，融入社会生活。为有效地实现课程目标，我们确定了表述课文内容的四个原则：基于案例、基于生活、基于情境、基于问题1．基于案例的思路

教材采取范例性的叙述方式，选用大量的、富有情节的实例或案例呈现问题，营造解决问题的情境，帮助学生在解决问题的过程中活用知识，变呆板的知识为处理实际问题的手段。在本册教材第四单元中体现得尤为充分。

教材在“各具特色的区域生活”的每一课中都选取了代表一类同质但特点截然不同的地区，如：“平原人家”中有精耕细作、以手工劳动为主的湄南河平原和集约化大机器生产的代表——美国大平原；“与山为邻”中有以游牧为生的天山牧民、以梯田开垦为业的元阳哈尼人和利用山区资源发展旅游业的卢卡索居民；“傍水而居”中有临湖的江南水乡、临海的山东渔村和临水的意大利威尼斯；“草原人家”中有澳大利亚现代化牧场和内蒙古热情奔放的草原文化；“干旱的宝地”中有利用坎儿井灌溉的新疆绿洲农业和蕴藏丰富石油的波斯湾沿岸国家的石油工业；“文明中心——城市”中侧重于经济中心、城市布局和文化之都等角度，分别选择了上海、筑波和巴黎。不难发现，教材在各个点位的确定上颇费心思。每课选取内容的角度都不相同，而且中外兼顾，以中国为主，最大的突破在于没有按照原有地理学科按地域或区域划分的方式和选择首都或重要城市进行介绍的作法，而代之以能够反映不同区域（如平原、沿海、山地、草原、沙漠、城市或乡村）人们的生活的典型材料。有的点位可能很小，但只要能反映一类区域人们的生活或某个值得关注的问题，就可以把它作为一个案例进行解剖。像法国卢卡索这样的小山村，即使对地理专业工作者都是一个鲜为人知之地。它原是一个贫瘠的小村庄，经过十几年的开发成为一个著名的度假城市，但在经济快速发展、人们的生活水平得到提高的同时，如何治理和保护环境的问题也随之而来。是看重眼前利益过度利用还是放眼未来善加保护，是摆在那里居民面前的难题，也当前很多地区都面临的一个两难处境。教材实写卢卡索，实则在对学生进行人与自然和谐相处、可持续发展教育。从这个意义上说，卢卡索虽小，却有很强的代表性。

这种案例式教学以点代面，一方面避免了教学内容的面面俱到，挂一漏万，另一方面降低了知识记忆要求，减轻了教学负担，节省了时间。有助于学生学得透彻、领会深入、掌握牢固，学以致用。在通过学习某个具体的区域的过程中，掌握了解区域特色的方法、分析区域生活和解决区域问题的方法，并形成一定的概念与看法。既可以达到知识传授的目的，又可以使学生举一反三，触类旁通，将实践能力培养落到实处的同时，进行了调查和学习方法的渗透。

2．基于生活的思路

本册教材尝试改变单纯、孤立地提供具体知识的做法，而是在叙述社会生活和社会发展常识的过程中，提供相关学科的概念和方法。教学内容力求显现或选择适用于日常生活中常见的情况和环境。既从学生的经验和生活逻辑出发，又不仅以解决具体社会问题为中心，注重教学的长期效果和潜能的开发。

在日常生活和学习经验中，学生已经积累了一定的知识，他们对很多问题和现象都会有一些自己的看法和认识。尽管可能是零碎的、片面的，或者还没有接触过，但当问题呈现在面前时，他们也可以凭借相关的经验，依靠自己的认知能力，形成对问题的解释。学生这些已有的知识基础和生活经历对新知的获得大有助益，为此，教材应充分关注并利用学生的生活经验，增强书本知识与现实生活的联系，帮助其在原有的基础上成长、提高。如“综合探究一”在介绍不同种类的地图后，提出“你还知道哪些地图？你会在怎样的情况下使用它们？”的问题，促使学生调动已有信息，积极动脑，主动挖掘获取新知；再如第三单元“山川秀美”中设计了两个学生的对话，引导他们从各自的经历讨论山区的好处与问题，加深学生对山区的了解和认识。第五单元“社会生活的变迁”中要求学生制作一个年代尺，“把从出生到现在发生的重要事件标识出来”的练习，以及“谈谈家乡近几十年发生的变化，看看其中包含的历史”等等，这些内容或问题来自于真实的日常生活，与学生的生活经验相吻合，能够增强学生与书本的亲近感和真实感，学生易于产生主体建构知识的愿望，为解决问题创设了良好的前提。

生活化在本书的另一个意义表现为它力图改变过于强调“学科本位”“学科为中心”的弊病。在不同的主题下、不同的范围内，紧紧围绕人们的社会生活这个中心，结合个人生活、人类的生活环境、中国人生活的环境、世界不同地区人们生活的环境和人们生活的历史等方面，勾勒人类生活的全貌（参见结构图）。在此过程中，始终将人、地和社会有机联系在一起，建立人类生活与自然环境的关系，阐述因地制宜和各要素相互联系的观点。例如第四单元中“美国大平原”和“元阳梯田”的设计。

美国中部大平原

从以上两图可以清晰地理解自然环境对人的生产、生活的影响以及人们如何利用适应、改造自然环境的。

3．基于情境的思路

传统的观念认为教材是事实性知识，是普遍规律或原理，是可以独立于现实情境之外获得的，学习的结果也可以自然地迁移到各种真实情境中。而实际上，情境总是具体的、千变万化的，抽象概念、规则的学习往往无法灵活适应具体情境的变化，学生常常难以用学校获得的知识解决现实世界中的真实问题。教学应力求引导学生自主建构知识，而不是只充当知识的复制机器。教材在一定程度上是学生选择学习和自主处理的素材。创设一定的情境，提供富于情节的、丰富的、现实的案例，除了能够吸引学生，提高学习兴趣外，还能比较准确地把握学生在不同情况下如何活用所学知识或技能处理、解决实际生活问题的能力。

每个单元后的综合探究是本书集中体现情境教学特点的内容。“在地图上获取信息”就是一个突出的例子。课文提供了五个不同的、具体的情境，在每个情境下，要求学生提出解决实际生活问题的方案。实际上，本课是在交待地理学习和社会生活的工具之一 ——学会使用不同种类的地图：比例尺大小不同、功能不同（有交通图、旅游图、等高线图和反映不同历史时期变化）的地图。如果以定义加说明的形式直接表达出来的话，不仅枯燥乏味，使知识教条化，更重要的是学生在遇到现实问题时仍可能茫然不知所措，不会将书本知识灵活运用到生活中去。而事实上，地图的阅读和使用是我们生活中不可或缺的技能的一部分，并且在未来社会中将变得日益重要。在情境式的活动设计中，把传授和形成知识的两个过程综合在一起，不知不觉中达到了教学目的。课文这种处理方法，具有较大的扩展空间。

4．基于问题的思路

一切思维都从问题开始。教学过程不仅仅是把知识装进学生的脑袋，更重要的是促进学生对问题进行分析和思考，从而把知识变成他们自己的“学识”和“主见”。教学要促进学生思维就应首先培养问题意识，教学内容关注问题、引发问题，激发他们的探索欲望，围绕问题展开叙述，针对问题进行探讨。问题常常产生于具体的情景、非正常现象，本书注意在教学的重点或难点创设问题情境。问题的编排并不是在每部分单元学习的最后，也没有提供标准化的统一结论，而是自始至终倡导师生之间的互动，共同经历探究过程，通过交流和讨论，寻求解决问题的方案。如第二单元“自然环境”中关于世界气候类型的活动设计。气温和降水是反映气候特点的最基本要素，是学生描述某一地区气候需要掌握的两个最重要的概念，但教材并未直接把概念告诉学生，而是引导他们仔细读图。图2－11只画出不同气候类型及其分布、不同地区的人们对本地气候的描述。活动要求学生从中发现一些词语，自己进行归纳得出结论。经过主动观察、发现、理解、记忆下来的知识，学生可以日后随时提取并加以应用。

三、教材内容的特点

《我们生活的世界》这些编写方式的转变决不意味着对基础知识和技能的否定、抛弃，相反，基础知识和技能在本书的处理更加实在、实用。

（一）注重基础知识

为有效地实现开设综合课程的目的，提升教学功能和效果，同时又不削弱人文地理和历史教育的功能，教材精选了对学生终身学习必不可少的基础知识和技能，特别是对九年义务教育结束后无法再接受学校教育的学生，提供未来学习、生存和发展的基础和平台。例如：

1．基础知识部分。

按照学生的年龄特点、可接受程度，循序渐进，有详有略，提炼相关学科最基本的知识，而不是均衡覆盖所有相关学科知识的方方面面。

·社区和区域（一些相关的基本概念）包括：社区的功能和类型、区域差异与联系。

·世界自然与人文的总体特征（可与分科地理的世界总论相对应）包括：大洲和大洋的分布、自然环境（地形和气候）及景观差异、人种、国家和地区。

·中国自然与人文的总体特征（可与分科地理中的中国总论相对应）包括：疆域、行政区划、人口与民族；地形、气候、河流；自然环境差异（南北差异和东西差异）对人们生产与生活的影响。

·不同自然环境下人们的生活（部分地涵盖了分科地理中的分区地理内容，但更侧重于人的生活）包括：居住在不同平原、山区、水域、草原、沙漠与城市等地人们的生产、生活与文化活动。

·社会生活的变迁（开启历史之门的钥匙，是学习具体的历史知识的基础，有些内容是对分科历史的有益补充）包括：表示历史时间和纪年的词汇、中外历史发展的基本线索、获取了解历史信息的途径。

2．基本技能部分。

·阅读、选择和使用地图的能力。

·阅读和使用地球仪的能力。

·收集、辨别和利用信息的能力。

·掌握和运用社会调查的方法、区域研究的一般方法。

·阅读和制作年代尺的能力；建立年代和时序的概念。

·掌握历史研究的基本方法。

基本观念：

人地关系——自然环境对人类生活的影响、人的活动对环境的反作用——渗透可持续发展思想。

历史的观念——事物都是在发展和变化的——历史无处不在、无时不在——历史影响着今天的生活。

观念的形成隐含在教学过程中，不是直白地灌输给学生，而是经过主动加工、自然发生的，需要学生领悟、思考后逐渐形成。

（二）突出能力培养

1．体现在课题活动的设计上。

改变原来以概念、原理和观点为主，直白地表达概念、观点、结论、事实，辅之以少量的活动设计的课文风格，代之以大量引发思考、鼓励动脑、动口和体验探究价值的活动设计和案例分析，在活动中注重表达形成概念、观点、结论和事实的过程。

作为教学内容的有机组成部分，有些原来正文结论部分（规律性或常识性知识）变成让学生自己去探究的过程。大体说来，课堂活动有三种设计方式。

（1）把原来教材总结归纳的内容以活动的方式呈现出来。学生通过讨论、读图、练习或竞赛等形式，体验获得新知识的过程，自己得出归纳性的结论。改变了原来先教给学生结论或定论，再让学生验证规律的做法。如以往学习中国地理基本概况时，教材一定要写出与我国陆上相邻和隔海相望的国家的名称，但在我们的第三单元“国土与人民”中要求学生阅读地图，自己去发现答案，由于课本没有写出具体国家，又减少了学生死记硬背的内容，减轻了学生负担；第三单元“山川秀美”中季风气候的影响，也是让学生根据已学知识，分析思考、集体讨论、概括总结季风的好处以及因其不稳定性导致的危害，除了要求学生具备一定的总结归纳、语言表达、与人合作能力外，还要能扩展所学知识，否则无法回答出五个方面的问题，对学生提出了较高要求，类似活动还有很多。

（2）有一定难度的重要知识，学生通过观察、思考又不易推断的内容，在经过学生大脑思维后，教材再展示给学生。“山川秀美”中需要学生知道我国地势高低起伏的大致状况，如果简单地教给学生西高东低的概念，即时记忆可能很容易，但并未必理解。在本册教材中我们安排了让学生“沿着北纬32°的地形剖面图，看看我国地势自西向东是怎样变化的？”的活动，这里学生应具备基本的地图知识，会阅读地形剖面图，还要经过头脑、视觉等感官活动，体验规律性知识的获得过程，最后教材才给出描述。再比如“一方水土养一方人”中秦岭－淮河分南北是一个重点内容，南方北方的气温、降水以及景观的差异很大，教材是将结论直白地呈现给学生，还是让学生主动参与建构，亲历探究过程，其教育教学效果截然不同。我们尝试让学生先阅读1月中国平均气温分布图及中国年降水量线分布图，分别找出经过秦岭－淮河的（0℃）等温线和（800毫米）等降水量线，然后交待秦岭－淮河是划分南北的分界线及其指标。虽然教材最后还是表达了结论，但学生经历了学习过程，阅读使用地图等基本技能不断被强化，学习的兴趣和满足感可以得到大大增强。

（3）开放性讨论、辩论或技能训练，不预设任何唯一的标准答案，而是鼓励学生独立思考，大胆想象，只要言之有理，论之有据，就达到了教学效果。“山川秀美”中两位学生提出了对山区的不同看法，在此基础上，进而启发学生提出自己的见解，加深对山区的了解、热爱和对问题的认识。“傍水而居”的自我测评中设置了“水对水乡人们的生活有正面影响，也有负面影响，你是怎样看待这个问题的？”允许学生开阔思路，自由想像、思维。“从地图上获取信息”中让学生帮助设计从北京到杭州的旅游路线，时间、交通工具、经费未定，提供了非常广阔的空间。学生只要了解交通图的作用和用法就能够完成路线设计，但不限制少数学生新颖、独到的创意。这种开放式的编排是力图将课程标准的理念落到实处的探索。

在教学中体现教与学的过程，活动的设计就是教学的有机、必要组成部分，承担了课文教学内容应起的作用，好的活动甚至可以收到超过文字表达的效果；改变了在课后用“想一想”“做一做”等集中总结、复习知识的方式，把学习活动安排在促进学生思维发展的各个关键环节上。

2．体现在“自我测评”功能的转变上。

“自我测评”不是老师用来检测学生的工具，而是学生课下自我评价、反思学习成果的手段，因此不作硬性规定，习题设计具有很大的弹性，学生完全可以量力而行，因人、因地而异。它的功能不再是简单的复习，重复记忆，而是教材内容的延伸、拓展和知识技能的综合运用。比如第五单元“区域的故事”中选择了“小渔村变大城市”的深圳、“逝去的繁荣”——楼兰和美国的死城——“古老而年轻的北京”等地作为案例，其中暗含的一条主线，即区域变化的不同类型：从无到有、从有到无、古老与现代融合等，这个结论教材并未明确告诉学生，而将它放在课后自我测评中，“比较上海、筑波、巴黎、深圳和北京等城市，说出这些区域变化的特点”。学生需要梳理出区域变化的类型，再联系前面内容，比较、分类、整理。如果缺乏必要的知识准备和必备的技能，高效地完成此类测试是不太可能的。类似的例子还有很多，似乎不需要学生牢记所谓的重点，也无需教师批阅，实际上对学生综合素质的要求大大提高了，但又没有做划一的规定，不再用一把尺子衡量学生，可以根据自身实际设立切实可行目标，保证学生有所为，有所得。

3．体现在“单元综合探究”形式的创新上。

体现研究性、综合性的调查、探究主题，是本课程的特点之一。将研究性学习作为基本内容的呈现方式，贯穿于教材编写的全程，作为课文的一个重要组成部分，也是本书的特色。在教材编写的全程贯穿思维过程的引导，尤其注重引发学生产生问题、促进学生思考和探究的活动设计。有些本身就是教学内容，如“在地图上获取信息”“从地球仪上看世界”等；有些内容是在具体情境下的运用，在做中学，应用性强。

总之，《我们生活的世界（上）》突出体现内容的整合、注重基础知识和技能的训练、获取知识的方法的习得和问题解决能力的培养。

（三）增强教材普适性

为保证课程标准理念、教学读物编写和具体教学实施之间的落差，课本尽可能适应不同地区、不同类型学生的需要，以利于师生在不同的条件下、在不同基础上实施教学，大大增强了适用性、普及性和实用性。

课文提供了完成教学任务的基本资源，使各个活动在各地学校都能开展。为减少受教学资源限制等困难，教材指示了最基本的资料来源或参考，如“查阅世界地图、《新华字典》或其他材料，给世界上领土面积前六位的国家排排队。”

开放性的问题设计，紧密联系本地和本人自身实际，使每个人都能有的可说、有的可做。例如“如果你家附近有山区，说说当地人是怎样利用山区资源的。其中哪些措施值得推广，哪些地方还值得改进。”“牧区人们的生产和生活与你所在地区的生活有什么异同？为什么？”“谈谈你的家乡近几十年来发生的变化，或者找出自己所在地区的一两个地名，看看其中包含怎样的历史。”“你家乡的地形和气候是什么样的？这种自然条件会给人们生产、生活带来哪些影响？”这样的提问为学生的回答提供了很大空间，有助于加强对本地区的了解、关注，产生对家乡的热爱之情。

降低难度，提出具体要求。“一方水土养一方人”中设计了两位不同地区学生的春节问候。从他们各自的描述中，并提出的问题，学生可了解到南北方气候、景观及人们生活的差异。尽管学生水平有高有低，但都可以对某一个方面发表感想。

所设计的活动，适合于有关年级和不同地区学生的特点，呈现出不同的层次，有一定梯度，可操作、可把握，不论是调查研究还是课堂讨论，都便于指导、富有成效。

此外，教材充分考虑了初一学生好动、好奇、注意力短暂集中的年龄特点，设计了反映他们年龄特征、兴趣特点和认知水平的活动。如“国家和地区”中给出9个国家的国旗，让学生把国旗和相应的国家名称联系起来；我国省级行政区划单位的拼图游戏等，寓教于乐，于不知不觉中达到了知识教学、动手练习的目的，学生更易获得满足感，激发学习的内驱力。

本书图文并茂，采用大量照片、图画和表格，一目了然，减少了文字说明，增强了现场感。可视性强、可读性强，文字生动，趣味性强，这些也是本册教材突破点之一。

⑷ 沪教版（试用本）初一上政治,科学，地理复习资料

卷Ⅰ 单项选择题（40分）

1．对于刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应特别注意把握以下几点（ ）

①学会自主学习 ②提高学习效率 ③科学安排时间 ④多花时间死记硬背

A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①②③

2．七年级（1）班的小华同学，在一天放学后，把教室的窗帘拆下来带回家花了近一个小时洗干净了，第二天早上又把洗干净的窗帘挂好。对此事四个同学发表了自己的看法，你赞同哪一个？ （ ）

A．甲同学看见了淡淡地说了一声：“洗得还挺干净”

B．乙同学说：“小华同学的行为值得我们大家学习”

C．丙同学说：“班上的窗帘何苦自己拿回家洗呢？”

D．丁同学说：“我还是刚才听某某同学说的，不说我还不知道呢。”

3．团结友爱是可以培养的，下面哪些方式有助于中学生培养团结友爱的思想 （ ）

①每天保持一种好心情 ②主动与他人交往 ③遇到问题时谨小慎微，总想自己解决，不求助于别人 ④不斤斤计较个人得失

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

4．学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了不可弥补的遗憾。这就告诉我们 （ ）

①要更加珍惜现在学习的美好时光 ②在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备 ③要克服学习中的困难，不要放弃现在的学习权利 ④享受学习中的苦与乐

A．①②③④ B．①③ C．①②④ D．②③④

5．近年来，自然界的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了很多人家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡……这些都值得我们深思，下面说法正确的是 （ ）

①各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱 ②还是人类的生命最重要 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己 ④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己

A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④

6．野生动植物是人类的朋友，这是因为 （ ）

①每种生命都有其存在的意义与价值 ②地球上的各种生命都是息息相关的 ③地球的生命是彼此独立的 ④野生动植物都有极其丰富的营养价值

A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②

7．在2003年2月1日，美国的“哥伦比亚”号航天飞机在返航中失事，七名宇航员魂归太空，这七位都是人类的杰出人物，培养出这样的人才需要几十年的时间，但是他们的生命却在短短的时间内就永远的消失了，留给我们的是伤心的回忆和无比的惋惜。对此事件理解正确的有 （ ）

①生命是顽强的，也是脆弱的 ②生命属于我们只有一次，我们一定要善待自己 ③我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命 ④世界上没有十全十美的生命

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

8．每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的是 （ ）

①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来 ②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身 ④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9．对于青少年来说，树立合理的成长目标有利于未来发展，关于这一点，下面说法正确的是 （ ）

A．偶像作为我们心中的理想形象，我们只需要努力模仿就行了

B．树立理想需要建立在我们了解自己个性特点与潜能的基础上

C．只要有了理想，无论如何都会实现的

D．树立理想需要了解社会对各种职业的角色期待，从社会发展的角度来确立个人的成长目标

10．某校初一同学举办了一次“写一句青春寄语”的主题班会，你认为该班会活动的主要目的是 （ ）

①祝福青春，感受青春的幸福 ②放飞自己的梦想，努力去追寻 ③带着彼此的祝福，珍惜美好的青春 ④解除同学们的苦恼和烦恼

A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④

11．男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则是 （ ）

①要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别身份 ②交往时要落落大方 ③交往时要把握分寸 ④交往时要相互尊重

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

一名女中学生给报社写了一封信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越看不懂自己了 我心事重重，总是不自觉的坐着发呆，有几次妈妈都被我的神情吓坏了。我不想和妈妈说话 我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”据此回答12—13题：

12．你是如何看待信中“越来越看不懂自己了” （ ）

A．这是成长过程中的正常现象，需要借助各种力量调控内心的矛盾

B．这是不正常的，这个学生应该到医院做心理咨询

C．女生情感丰富、多愁善感，男生就没有这些烦恼

D．青春悄悄来，没有办法可以控制自己

13．你认为应该如何减少“孤独、迷茫和不安” （ ）

①学会寻求帮助 ②自己学会当自己的心理医生 ③心里实在难受，就大哭一场 ④和同学聊聊天，给朋友写写信

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

14．下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化要求的是 （ ）

①小丽每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个，羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面 ②上初中后，大多数男生的个子都长高了，但是小刚还是“原地不动”，他总是开朗地引用潘长江小品中的话：“科学认为，浓缩的都是精华。” ③小红黑黑的、瘦瘦的，她想：“我没有漂亮的面容、姣好的身材，生活中没有快乐、没有色彩。” ④小明发育得非常快，连声音也变得沙哑难听了，他并没有因此而自卑，还是积极参班级活动

A．①③ B．②④ C．②③④ D．②③④

全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。据此回答15—18题：

15．认识自我的途径主要有 （ ）

①通过自我观察认识自己 ②从他人对自己评价的态度中认识自己 ③通过集体了解自己 ④通过自我检查、自我反省认识自己

A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

16．下列认识中属于自我观察的是 （ ）

①我做事比较认真，从不马马虎虎 ②同学们说我乐于助人，谁有困难都愿意找我帮忙 ③我性格开朗，爱好广泛 ④老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴 ⑤我有个最大的缺点就是爱哭鼻子

A．①②⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①③⑤

17．图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是 （ ）

A．要充分看到自己的优点，才能瞧不起别人

B．要全面、正确地认识自己

C．强调自己的优势，才不会产生自卑的心理

D．要善于挖掘自己的潜能

18．善于正确认识自己，就要学会 （ ）

①用实事求是的态度看待自己 ②用全面看问题的方法看待自己 ③用一分为二的观点认识自己 ④用发展的眼光看待自己

A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④

人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。据此回答19—20题：

19．关于潜能，下列说法正确的是 （ ）

A．人人都有巨大的潜能，但潜能是没有办法开发的

B．特长其实就是发掘出来的潜能

C．人的潜能是多方面的，发现自己的潜能是取得成功的重要条件

D．只要敢于想象，并努力尝试，就可能挖掘出个人的潜能

20．发掘自己的潜能，我们可以 （ ）

①经常给予自己积极的暗示 ②在实践中激发潜能 ③培养有利于激发潜能的习惯 ④要做伟大的事情，小事情不必考虑

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

卷Ⅱ 非选择题部分（60分）

21．经调查，进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息，作业又多，科目又多，知识也不如小学好学，考分没小学高，老师好像也不那么事事安排好，很多事要自己解决，真的很烦。

（1）你有这种感受吗？什么事令你心烦？（2分）

（2）你有什么好的建议供大家参考？（3分）

（3）请说出你提出这些建议的理由。（3分）

22．上帝对地球的现状很不满意，便让时光倒流了一千万年，于是，地球上又出现了森林、草地、昆虫、各种兽类……

上帝离开时，对所有的动物说：“我把这个世界交给你们了，你们还有什么要求吗？”动物们立刻一群群地跪在上帝面前，指着森林中的一群猴子齐声道：“上帝啊！请你把猴子们灭绝吧！”

这则寓言给你的启示和感悟是什么？（5分）

23．上课看动画片时，我们总对恐龙的消失痛心不已，而随着世界经济的发展，每天还有很多物种正在灭绝。

（1）你认为这里的原因有哪些？请列举几个。（3分）

（2）你认为应该要怎么做才能延缓物种灭绝？（3分）

（3）俗话说：失去了才是珍贵的。请你对“生命的存在”谈谈你的认识？（3分）

24．也许，说不清是哪一天的早上，当你挥去梦境，睁开双眼的时候，你的身体里一只沉睡的钟也一起醒来了。于是，你开始步入一个奇妙的生命驿站。在这里，你将接受时间的洗礼，蜕变成一个真正的男人或女人，然后再去继续人生的远航。

有一天，当你已经远远地走过了这一站，再回首时，你将发现，青春期就像人生早春季节的一阵蒙蒙细雨，虽然来也匆匆，去也匆匆，但你正是在这场细雨中，播洒了未来人生的种子。为了收获，我们格外珍惜这播种的季节。

（1）你能写出关于描述青春的词语吗？如：翱翔、昂扬（写出四个词语）（4分）

（2）你打算怎样开始自己的青春之旅？请试写出几点想法。（4分）

25．张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己在写作方面的潜力。他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。

读完材料，请回答：

（1）张强同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能？（3分）

（2）张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的？（3分）

（3）请结合你自己的实际，制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划。（3分）

我打算先开发自己____________方面的潜能，设计的“自我形象”是___________，积极暗示自己______________，然后每天坚持________________。

26．青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀中揣着征服者的梦想。然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀——惟有大智大勇者脚下才有路！

阅读材料，回答问题：

（1）青春的历程会一帆风顺吗？读了这篇文字，你有何感受？（3分）

（2）你准备如何让青春之路充满鲜花与掌声？（4分）

（3）请根据自己的感悟，仿写一段相似的文字。（3分）

27．探究与实践：

有的人——纪念鲁迅有感

臧克家

有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。

有的人 /骑在人民头上：“呵，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。

有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等着地下的火烧。

有的人 /他活着别人就不能活；/有的人 /他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的 /人民把他摔垮；/给人民作牛马的 /人民永远记住他！

把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方 /到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的人，/群众把他抬举得很高，很高。

1949年11月1日于北京

（1）为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”？（3分）

（2）请你举出5个虽死犹生的历史人物。（3分）

（3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（3分）

（4）请说出你的生命箴言。（2分）

友情提示：要诚实地展现出自己学习《思想品德》课程的收获，否则会引起阅卷老师的反感，影响你的成绩哟！

参考答案

1D、2B、3C、4B、5C、6D、7A、8B、9B、10C、11A、12A、13D、14B、15C、16D、17B、18A、19C、20A

21．（1）能写出感受就可以给分。（2）关键是我们在面对新的学习的时候，采用不同的方法和策略，要注意把握，学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，运用合理的学习方法，做到事半功倍等。（3）学习中苦中有乐，要学会享受学习，不断摸索尝试适合自己的学习方法，把握学习的新节奏等。

22．环境问题是当今人类面临的最为严峻的问题之一，严重的环境问题使得人类共同的家园日益恶化，给生态平衡、人类自身健康、经济和社会发展带来严重的危害。而导致环境问题的原因主要是人为因素。灭绝猴子旨在灭绝人类。动物们的要求告诫我们：人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。尊重自然的核心是保护环境，这是我们神圣的职责。

23．（1）地球环境的恶化、人口的增多、工业的发展、资源的过度开发利用等。（2）人们应该关爱生命，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终伤害的还是人类自己。（3）每种生命都有其存在的意义和价值，世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望，要不断延伸生命的价值。

24．（1）春天、朝阳、灿烂、奋斗……（2）从现在起为自己制订一个详细的初中生活规划，注重知识学习与品德的培养，美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯，自省、自律，养成良好的行为习惯，立志成为人才。

25．（1）自我观察法——自己非常喜欢文学；老师将自己的文章作为范文给同学们欣赏等。（2）确立自己的理想——成为优秀作家，并时刻提醒自己，坚持每天写日记。（3）为开放性试题，只要言之有理即可得分。

26．（1）不会，在实现青春梦想的过程中会遇到很多困难和挫折。我们应勇敢地面对，挑战自我。（2）树立远大理想；努力充实自己；珍惜美好时光；学好科学文化知识等。（3）具有哲理性即可，答案略。

27．（1）因为生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与怀念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。

（2）如屈原、蔡伦、黄道婆、戚继光、邓世昌等。

（3）提示：要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

（4）略。
求求你给分吧

⑸ 七年级地理沪教版复习资料

中国最大的中药材生产基地：亳州市
中国最古老、建都朝代最多、影响最大的城市：洛阳
中国最长的城墙：长城
中国现存最大的古建筑群：故宫
中国最大的城市广场：天安门广场
中国现存海拔最高的宫殿：布达拉宫
中国现存的建于悬崖绝壁上最早的木结构建筑群：悬空寺
中国现存最早保存最好的石拱桥：赵州桥
中国最早设县的地方：甘谷县
中国最高的山脉：喜马拉雅山
中国最大的图书馆：中国国家图书馆
中国最长、最大的河：长江，长6300公里
中国最大的佛像：四川乐山大佛，高71米
中国最高的木建筑：山西应县木塔
中国保存最完整、气势最雄伟的帝王陵寝：唐乾陵
中国最大的自然保护区：阿尔金山国家级自然保护区
中国最大的城市：上海
中国最长的地下河：坎儿井
中国人口最多的省级行政单位（含省份，自治区，直辖市，特别行政区）广东 10430万）[2]
中国人口最少的省级行政单位：澳门特别行政区
中国面积最大的省级行政单位：新疆维吾尔自治区 （约166万平方公里）
中国面积最小的省级行政单位：澳门特别行政区
中国人口密度最大的省级行政单位：澳门特别行政区
中国界线最长的省级行政单位：新疆维吾尔自治区，周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗8个国家接壤；陆地边境线长达5600多公里，占中国陆地边境线的四分之一。
中国土地面积最大的县：西藏尼玛县（面积约27万多万平方公里）
中国人均寿命最长的城市：澳门特别行政区
中国最大的山城：重庆
中国最大的江城：武汉
中国最北的村庄：漠河
中国最早设置的民族自治区：内蒙古自治区
中国人均水资源最多的省级行政单位：西藏自治区，人均水量约为175078立方米
中国人均水资源最少的省级行政单位：天津市，人均水量约为200立方米
中国煤炭资源最丰富的省份：山西省
中国目前发现体量最大香樟阴沉木：中华圣根，直径最大为394厘米
中国樟脑产量最高的地区：台湾
中国海岸线最曲折的省级行政单位：福建省
中国最大的渔场：舟山渔场
中国的最东端：黑瞎子岛（135°E）
中国的最南端：曾母暗沙（4°N附近）
中国的最西端：乌赤别里山口（73°E）
中国的最北端：北极村（53°N）
中国最南端的市：三沙市
中国人口最少的城市：三沙市
中国面积最大的城市：三沙市
中国陆地面积最小的城市：三沙市
中国水域面积最大的城市：三沙市
中国最小的地级市：安徽省铜陵市（面积1113平方公里）
中国（世界）最长的跨海大桥：胶州湾跨海大桥（全长42公里，是世界上最长的跨海大桥，举世瞩目的胶州湾跨海大桥于2011年6月30日试运营通车）
中国第一个参加奥运会的中国运动员:刘长春（参加1932年洛杉矶奥运会）
中国第一个获得奥运会金牌的

中国第一个世界冠军容国团
运动员：许海峰( 1984年4月11日，在第23届奥运会上，许海峰获得男子手枪60发慢射冠军，成为本届奥运会首枚金牌得主)
中国第一个获得世界冠军的运动员：容国团 （1959年，他夺得第25届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军）
中国第一个在NBA首发的球员：巴特尔
中国第一位参加NBA赛事的球员：王治郅
中国第一次入选国外篮球联盟第一阵容的首位球员：孙悦
中国第一次从北坡登上珠穆朗玛峰: 1960年5月25日,王富洲、贡布和屈银华3人从北坡胜利登上珠峰.
中国最早在南极留下足迹的人：宋耀如（宋氏三姊妹之父）
中国第一个赴南极考察的中国人：董兆乾(1980年1月，董兆乾参加澳大利亚南极考察队，首赴南极考察)
中国最早的毛笔：毛笔作为一种书写工具，有着几千年的历史。我国在湖南省长沙市左家公山、河南省信阳市长台关的战国楚墓里，各发现了一枝竹杆毛笔，这是我国目前发现的战国时代毛笔实物，也是最早的毛笔实物。左家公山的毛笔，出土时套在一节小竹管里。笔管很细，径零点四厘米，杆长十八点五厘米，笔毛是质地很好的兔箭毛，毛长二点五厘米。笔的做法是：将笔杆的一头劈成数开，笔毛夹在中间，用细丝缠住，外面在一层漆
中国最早和最好的烟墨：最早的烟墨是在湖北省云梦县睡虎地秦墓和江陵凤凰山西汉墓发现的。这种墨与《说文解字》所记制墨用“烟墨”（指烟炱）相合。这时的墨没有制成绽，而只作成小圆块，因此不能用手直接拿着在砚台上研，必须用研石压着来研。出土的秦、西汉的砚都附有研石，这说明了这一点。东汉墨的形状从园块改进成墨绽，可以直接用手拿着研。从此研石就渐渐绝迹了。我国徽州的歙县、休宁等地产的“徽墨”以“落纸如漆，万载存真”著名于世，被李后主称之为“天下冠”。徽州品种有漆烟、油烟、全烟、净烟、松烟等多品种，其中漆、油两种烟墨尤为称著，实为文房之宝。
中国快餐连锁店数量最多的：兰州拉面（仅兰州就有3700家）
中国最大的盆地：塔里木盆地
中国最大的淡水湖：江西的鄱阳湖（总面积3283平方公里。）
中国第一个运泉人：于雁峰
中国第一个运泉组织茗泉邮驿
全国生产规模最大的金矿：三山岛金矿
全国最大的蔬菜生产基地和批发市场--寿光蔬菜批发市场
全国最大的县级公园--莒南县卧佛寺公园
全国最大的牙鲆鱼工厂化养殖基地--威海市环翠区水产养殖基地 全国第一个全面实施城乡居民最低生活保障制度的县市区--烟台市莱罘区
中国最古老的岩石—河北省东部、滦河流域迁西县太平寨的麻粒岩，年龄为36亿年左右
中国盐湖最多的地方是青藏高原,被称为“盐湖之家”。
中国最年轻的城市：三沙市
世界上人口最多的国家：中国
世界上人口密度最大的地区：香港
世界上含沙量最大的河：黄河
世界上人口最多的民族：汉族
世界上历史最悠久的民族服饰：汉服

后母戊鼎
世界上最大最重的青铜器：后母戊鼎
世界上最长的防御建筑：长城
世界上最大的皇宫：北京故宫
世界上最大的城垣：南京明城墙（35.3公里）
世界上保存最完好、结构最复杂的古代瓮城城堡：中华门城堡
世界上最高的宫殿：布达拉宫
世界上最早的字典：东汉文字学家许慎所著的《说文解字》
世界上最早的瓷器发明于中国
世界上最早的立体地图：《使契丹图》
世界上最著名的寺院：少林寺
世界上线路最长的运河：隋唐大运河、京杭大运河
世界上最早的造纸术、指南针、活字印刷术和火药发明于中国
世界上最早最大的网络全书：《永乐大典》
世界上对日全食最早的记载：《竹书纪年》记载：“懿王元年，天再旦于郑”
世界上最早揭示月食成因的人：东汉科学家张衡
世界上最早的检测地震的仪器：张衡发明的“地动仪”
世界上最早将圆周率准确算到小数点后七位的人：南北朝科学家祖冲之
世界上最早准确测量子午线长度的人：唐代天文学家僧一行
世界上现存最早的有明确时间记载的印刷品：《金刚经》
世界上规模最宏大、最长的佛教石窟寺：敦煌莫高窟
世界上第一个大规模的商业城市：北宋都城汴京（今河南开封）
世界上现存最早的天文台：元代天文学家郭守敬建造的登封观星台
世界上最大的石刻佛像：乐山大佛
世界上人口最多的省份：河南省[1]
世界上施工难度最大的引水渠：红旗渠
世界上最高的塑像：高106米的炎黄二帝巨塑
世界上最高的山峰：珠穆朗玛峰
世界上最长的桥梁：全长42公里的胶州湾大桥
世界土地管辖面积最大的地级市：内蒙古呼伦贝尔市
世界上最早的武装禁毒组织：抗英蓝旗军
世界最长的公交车：都市航线A-380（车身长25米，可承载300人以上）
世界最高的咸水湖：纳木错
世界最低的盆地：新疆吐鲁番盆地
世界最高的高原：青藏高原（平均海拔4000米以上）
世界上距离海洋最远的城市：乌鲁木齐
使用最多的语言：汉语
最早的拼音：回族创造的，使用阿拉伯文字母及少量波斯字母的“回族小经”。
中国人口最多的民族：汉族
中国人口最多的少数民族：壮族（1990年人口1548万）
中国分布最广泛的少数民族：回族（中国各个省市都有）
中国人口最少的少数民族：珞巴族（据2000年我国人口普查统计的数据，珞巴族大约有3000人。据80年代初国家民委编写的出版物，珞巴族数量已超过30万，根据人口自然增长情况，目前总人口约60万。其中处于我国实际控制区内仅有2300余人，其余处在印占区无法详细统计，故近年来也有珞巴族是中国人口最少的民族的错误说法。）
中国教育水平最高的民族：塔塔尔族（据1990年第四次人口普查资料，15岁(包括15岁)以上全国文盲率为22.21%，而塔塔尔族仅为4.86%，据统计，塔塔尔族在全国各族中，是脑力劳动者业人口比例最高的民族，1982年高达41.81%的1990年为39.44%。各类专业技术人员的比例也最高，1982年为23.55%，1990年为21.74%。）
中国最早的诗歌集：《诗经》
中国最早且现存的军事著作：《孙子兵法》
中国古代最大的一部丛书：《四库全书》
中国古代最早的编年体史书：《春秋》
中国收录汉字最多的一部大字典：《康熙字典》
中国第一本讲述方言的字典：《方言》
中国影响最广的戏曲片：《红楼梦》
中国第一部长篇章回体历史演义小说：《三国演义》
中国第一部长篇叙事诗：《孔雀东南飞》

世说新语
中国第一部笔记小说集：《世说新语》
中国第一部语法书：《马氏文通》
中国第一部较系统的修辞书：《修辞学发凡》
中国第一部学术史：《明儒学案》
中国第一部目录学著作：《别录》（汉代刘向撰写）
中国古代文学批语的第一部诗话：《六一诗话》
中国第一部断代体史书:《汉书》
中国第一部字典:《说文解字》

说文解字
中国最早、最完备的建筑学著作：《营造法式》
中国现存的第一部完整的农书:《齐民要术》
中国最早的大型玉器作品：元代渎山大玉海
迄今中国发现最早的以玉琢制而成的龙的形象：玉龙
中国(世界)最重的古代青铜器：司母戊鼎
中国最早的纪传体史书：司马迁的《史记》
中国最早的工艺网络全书:《天工开物》，作者:宋应星
中国古代最长的抒情诗：《离骚》
中国最早的立体地图：宋代沈括绘制的《使契丹图》
中国最早的国别体史书：《国语》
中国的第一部无声电影：《定军山》
中国的第一部有声电影：《歌女红牡丹》
新中国第一部大型舞剧：《和平鸽》
中国当代第一部民族舞剧：《宝莲灯》
中国现代文学史上第一部新诗集：《女神》
中国现代文学史上第一篇白话文小说：《狂人日记》
中国的第一个朝代：夏朝
中国的第一位皇帝：秦始皇
历史上唯一一位女皇帝武则天
中国古代即为时年龄最大的皇帝：武则天（67岁）
中国古代在位时间最长的皇帝：清圣祖爱新觉罗·玄烨（康熙帝）
第一位参加奥运火炬传递活动的中国运动员以及最年轻的国际体操联合会官员；中国运动员中第一个世界体操名人，一共获得了14个世界冠军，106枚国内外体操比赛金牌的中国男子体操运动员：李宁
中国(世界)陆地最高点：珠穆朗玛峰，海拔8844.43米

珠穆朗玛峰
中国陆地最低点：吐鲁番盆地，艾丁湖海拔-155米。
中国最大的咸水湖：青海湖
中国第一大河流：长江
中国第一大淡水湖：鄱阳湖
中国第一大城中湖：东湖
中国(世界)含沙量最大的河流：黄河
中国最长的内流河：塔里木河
中国(世界)海拔最高的高原：青藏高原
中国海拔最高的盆地：柴达木盆地
中国面积最大的盆地：塔里木盆地
中国最大的沙漠：塔克拉玛干沙漠
中国最大的瀑布：黄果树瀑布
中国落差最大的瀑布：云台山瀑布
中国最大的人造瀑布：漓江“九天银河”人造瀑布

雅鲁藏布大峡谷
中国(世界)最大、最高、最深的峡谷：雅鲁藏布大峡谷
中国的第一大岛：台湾岛
中国(世界)平均海拔最高的山脉：喜马拉雅山脉
中国面积最大的平原：东北平原
中国海拔最高的大河：雅鲁藏布江
中国海拔最高的湖：纳木错，湖面海拔4718米
中国最大的海：南海
中国最浅的海：渤海
中国最大的岛群：舟山群岛
中国最大的冲积岛：崇明岛
中国最深的湖：长白山天池
中国(世界)最大的黄土地貌:黄土高原
中国(世界)最优质的草原：呼伦贝尔草原
中国热极：吐鲁番（新疆）夏季年平均气温在43℃以上，1975年7月13日达到49.6℃
中国冷极：漠河县（黑龙江省）冬季年平均气温在零下35℃以下，1月平均气温为-30.6℃，1969年2月13日最低气温零下52.3℃
中国干极：托克逊（新疆）年均降水量不足20毫米，年降水天数不足10天，最低记录是5.9毫米。
中国湿极：火烧燎（台湾）年均降水量达6558毫米，最高记录是8409毫米。
中国最大的冰川：新疆帕米尔高原乔戈里峰北坡的音苏盖提冰川（长约40公里）
中国最低的冰川：云南梅里雪山的卡瓦格博的明永冰川（海拔为2650m）
中国最大的丘陵区：江南丘陵区
中国最大的林区：东北林区
中国最怪的斜坡：位于辽宁沈阳的怪坡
中国(世界)最大陨石雨和陨石： 降落在吉林省
中国地势最低平的省，江苏省。绝大部分海拔50米以下
中国最大的油菜花：兴化千岛菜花（有个节日叫千岛菜花节）
中国第一颗人造卫星； 1970年4月24日,我国用"长征一号"火箭成功发射了人造地球卫星:东方红一号
中国第一枚导弹发射成功： 1964年，我国研制的中近程地地导弹试飞成功
中国

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第一枚洲际导弹发射成功： 1980年,成功发射了洲际弹道导弹.
中国第一艘核潜艇: 1974年我国的第一艘核潜艇研制成功，命名为"长征一号"。
中国第一艘无人宇宙飞船： 1999年我国发射的"神舟一号"
中国第一艘载人宇宙飞船: 2003年10月15日我国发射的"神舟五号"
中国发射的第一颗外国卫星： “亚洲一号”卫星(1990年4月7日，一颗美国制造的卫星被中国研制的运载火箭送上太空)
中国第一个巨型计算机系统:“银河”亿次级计算机系统
中国首次(世界首次)合成结晶牛胰岛素: 1965年王应睐组织我国科学家首次合成具有全部生物活力的结晶牛胰岛素
中国拥有的第一条营业铁路（不是中国建造）：淞沪铁路（全长14.5千米，建于1876年）
中国人自己修筑的第一条铁路：唐胥铁路（1881年开始修建的唐山至胥各庄铁路，真正成功并保存下来加以实际应用的第一条铁路）

京张铁路
中国第一条高速公路：沪嘉高速公路(1984年12月21日,沪嘉高速公路开始在上海兴建，并于1988年10月31日建成通车)
中国第一条自主设计建造铁路：京张铁路（京张铁路总设计师：詹天佑。建于1905年）
中国第一座自己勘测、自己设计、自行施工和自制设备的大型水电站:新安江水电站(位于浙江省建德县境内、钱塘江支流新安江上的新安江水电站)
中国第一座自行设计建造的核电站：秦山核电站
第一条中国人建造的长江大桥：武汉长江大桥
第一条中国人建造的长江隧道：武汉长江隧道
中国最大(世界最大)的水力发电站：三峡水利枢纽
中国最早的哈雷彗星记录（目前公认）：《史记·秦始皇本纪》
最古老的星图：敦煌莫高窟的《敦煌星图》
中国(世界)最早的全身麻醉药剂:麻沸散(东汉名医华陀发明)
中国(世界)最早一架测定地震方位的仪器：地动仪(比西方国家发明的早了1700年)
中国第一台用水力推动的大型天文仪器：浑天仪
中国最早的运河：灵渠（秦朝时建造）
中国最早的船闸：灵渠的船闸
中国(世界)最大的太阳能大厦(办公大楼)：日月坛微排大厦（位于山东省德州·中国太阳谷） 2010年世界太阳城大会举办地
中国(世界)最长的跨海大桥：青岛海湾大桥(全长42公里)
中国(世界)最长的斜拉桥：中国的苏通大桥（全长32.4公里，主跨1088米）
中国（世界）最大的公铁两用桥：武汉天兴洲长江大桥（下层为可并列行驶四列火车）

杨利伟
中国(世界)海拔最高的铁路：青藏铁路（最高点位在海拔5072米的唐古拉山口）
中国(世界)海拔最高的火车站：唐古拉山火车站（海拔5072米）
中国(世界)最长的高原冻土隧道：昆仑山隧道（海拔4648米，全长1686米）
中国(世界)最长的双孔公路隧道：秦岭终南山特长公路隧道（全长18.04公里）
中国(世界)海拔最高的冻土隧道：风火山隧道（位在海拔4909米，全长1338米）
中国(世界)最大的机场客运大楼：北京首都国际机场（总建筑面积达98.6万平方米，南北长约2900米）
中国上网第一人：钱天白
中国粤语流行歌曲之父：许冠杰
中国最早飞上太空的宇航员：杨利伟
中国最早在太空行走的宇航员：翟志刚
中国最早飞上太空的女航天员：刘洋
第一次登上珠穆朗玛峰： 1960年5月25日，王富洲、贡布和屈银华3人从北坡胜利登上珠峰.。
1．中国破坏最严重的地震：发生于1556年明朝嘉靖年间的陕西华县8级大地震，造成陕西、甘肃、宁夏等5省的101个县受灾，83万人死亡。
2．世界上最严重的水库溃坝灾难：发生于1975年河南驻马店板桥水库溃坝灾难，造成至少23万人被淹死，一千多万人受灾。
3．中国最严重的灾难：2008年5月12日14时28分04.0秒四川省汶川县震级：里氏8.0级，遇难：69227人，受伤：374643人，失踪：17923人，直接经济损失超过1万亿元。汶川地震是中华人民共和国自建国以来有记录最大的地震，直接严重受灾地区达10万平方公里。
中国票幅最小的纸币——民国时期浙江地方银行发行的一分币，长5厘米，宽2.5厘米。
最早且唯一铸有帝王像的流通货币——四川卢比
清末光绪年间英属印度卢比大量流入西藏，并且渗透到四川、云南等地，使西南边疆的经济受到严重损害。为了抵制印度卢比的侵入，光绪三十二年（1906年）清政府决定由四川省银元局正式铸造四川卢比。有一卢比、半卢比和四分之一卢比三种，银币上铸有光绪皇帝半身像。它是中国最早铸有人物图像的银币，也是唯一铸有帝王像的正式流通货币。
中国最早的机制钱币——吉林厂平银币
中国的第一种机制钱币是吉林机器局仿照外国的银元样式批量制造的“吉林厂平”银币，共有一两、七钱、五钱、三钱、一钱等五种币值，与之前中国钱币的最大外观区别是银币中间不再有方孔，而是实心的。
中国票幅最大的纸币——大明通行宝钞（一贯）
中国最早的纸币——交子

交子
明代发行的纸币——“大明通行宝钞”中面值一贯的纸钞，是世界上票幅最大的纸币，它长34厘米，宽22厘米。大明通行宝钞也是中国流通时间最长的纸币。
中国历史上唯一一位被册封为王的宦官——童贯
他是中国历史上握兵时间最长的宦官、掌控军权最大的宦官、获得爵位最高的宦官、第一位代表国家出使的宦官、唯一一位被封为王宦官，他就是童贯——北宋“六贼”之一，但最终物极必反，在他的最大后台——宋徽宗退位后，被悬首示众。
诗赋最多的皇帝——魏文帝曹丕
书画艺术成就最高的皇帝——宋徽宗赵佶
宋徽宗赵佶，北宋第八代皇帝，是一个艺术造诣颇深的书画家。他的书与画均可彪炳史册，其书首创“瘦金书”体；其画尤好花鸟，并自成“院体”，充满盎然富贵之气。但在政治上赵佶昏庸无能，是北宋最荒淫腐朽的皇帝。
绝无仅有的一个王朝，两姓皇帝——后周-太祖、世宗
后周是五代时期最后一个王朝，也是中国历史上唯一拥有两个姓氏皇帝的朝代，第一个皇帝是郭威，第二个皇帝是柴荣，都城建于开封。全盛时疆域约为今山东、河南两省，陕西、安徽、江苏的大部，河北南部、湖北北部及内蒙古、宁夏、甘肃、山西的一部分。前后共十年，历三帝。
文学成就最高的皇帝——南唐后主·李煜
李煜（937—978），初名从嘉，字重光，号钟山隐士，五代时南唐国后主。李煜的一生，作为一国之主，他疏于治国，虽然也实行过某些轻赋宽刑的仁政措施，却不能知难而进持之以恒；面对北宋强兵压境虽坚持抵抗一年有余，终于不免为亡国之君。然而他在文学艺术方面的造诣则是历代帝王中所罕见，尤其是他的词作在文学史上占有重要地位。他的早期作品承晚唐以来的“花间派”词风，绮丽柔靡；后期写亡国之痛，感伤哀婉，撼动人心。
现存最早的报纸——《敦煌·进奏院状》
进奏院状是出现于中国唐代的一种原始新闻传播媒介，是目前中国境内有确切证据可考的年代最早的传播媒介，也是全世界范围内出现的最早的报纸的雏形。由于进奏院状的存在，中国目前是世界新闻史学术界公认的最先有报纸的国家。现存的两份实物均出自敦煌藏经洞。
世界上最早的报纸——邸报
“邸报”是中国最早的报纸，又称“邸抄”（亦作邸钞），并有“朝报”“条报”“杂报”之称，四者皆用“报”字，可见它是用于通报的一种公告性新闻，是专门用于朝廷传知朝政的文书和政治情报的新闻文抄。
中国第一次允许女性参加的科举考试——太平天国科举
中国第一个科举女状元——太平天国-傅善祥


参考资料：
http://ke..com/linkurl=xn683QDwwiUSnM6Kbrtlzxv_

⑹ 七年级上册地理所有答案

地理七年级上半学期复习资料
第一章
1、人对地球形状的认识：
天圆地方 天如斗笠，地如覆盘 麦哲伦的环球旅行 卫星图片
2、地球大小：地球表面积：5.1亿平方千米；平均直径：6371千米；最大周长约4万千米。
3、纬线：纬线指示东西方向，呈圆形；长度不等，赤道最长，往两极逐渐缩短成为一点。
赤道以北称北纬，“N”表示；赤道以南称南纬，“S”表示。
4、经线：经线指示南北方向；呈半圆状；长度都相等。
0度经线以西称西经，“W”表示；0度经线以东称东经，“E”表示。
5、地轴：地球自转轴。
6、北极：地轴北段与地球表面的交点。
7、南极：地轴南段与地球表面的交点。
8、南北半球分界：赤道
9、东西半球分界：160度E 20度W
10、地球的自转：方向：自西向东 周期：24小时
11、地球的公转：方向：自西向东 周期：一年
12、地球公转与季节的关系：
气节 日期 北半球季节 太阳直射点位置 昼夜长短
春分 3月21日前后 北半球春季 赤道 全球昼夜等长
夏至 6月22日前后 北半球夏季 北回归线 昼长夜短
秋分 9月23日前后 北半球秋季 赤道 全球昼夜等长
冬至 12月22日前后 北半球冬季 南回归线 昼短夜长
13、与地球自转和公转相关的地理现象：
自转 昼夜更替
地球运动 不同地方时间差
公转 一年中正午太阳高度变化
一年中昼夜长短变化 四季更替
14、五带的划分：北寒带位于北纬66.5度，南寒带位于南纬66.5度，这里阳光斜射得厉害，甚至有一段时间太阳总在地平线以下，产生了极昼极夜现象，气候终年寒冷；北温带位于北纬66.5度与23.5度之间，南温带位于南纬66.5度与23.5度之间，这里地面得到的太阳光热比热带少，比寒带多，四季变化比较明显；热带位于北纬23.5度与南纬23.5度之间，在很长的一段日子里，这里正午的太阳总是照在头顶上，气候终年炎热。
15、海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
16、等高线：把各个地点的海拔标注在地图上，再把海拔相同的点连成线。
特点：1、坡陡的地方，等高线密集。 2、坡缓的地方，等高线稀疏。
17、地图的基本要素：1、比例尺 2、方向 3、图例
第二章
1、七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋州、南极洲
亚洲面积最大，为4400万平方米；大洋州面积最小，为900万平方米。
2、四大洋：印度洋、大西洋、北冰洋、太平洋。（北冰洋面积最小）
3、大洲的分布：
北半球 亚洲、非洲、北美洲、欧洲 跨南北半球 非洲、南美洲
南半球 南极洲、大洋州 东半球 亚洲、非洲、南极洲、欧洲、大洋州
西半球 北美洲、南美洲
4、各大洲之间的分界线
北美洲与亚洲 白令海峡 南美洲与北美洲 巴拿马运河
亚洲与非洲 苏伊士运河 亚洲与欧洲 山脉、河流、海峡
欧洲与非洲 直布罗陀海峡 欧洲与北美洲 丹麦海峡
5、海峡：海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。
6、半岛：半岛是绿地伸进海洋的凸出部分。
7、海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降，以及人类活动，如填海造陆。
5、六大板块：亚欧板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块、南极洲版块、非洲板块。
7、海陆分布特点：不均匀，陆地主要集中分布在北半球，海洋大多分布在南半球。
8、红海处于板块的开展边界，地中海处于板块的碰撞挤压边界。
9、大西洋是由地壳板块张裂运动造成的，喜马拉雅山是由碰撞挤压运动造成的。
10、跨洲国家： 埃及：非洲、亚洲 俄罗斯：欧洲、亚洲 土耳其：欧洲、亚洲
第三章
1、 天气的特点：
①天气反映一个地方短的时间里的天气状况，它是经常变化的，有时候在几分钟之内，可以由阳光灿烂变为乌云密布。
②同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。
2、气温分布规律：
①赤道及其附近地区气温最高，由赤道向两极，气温逐渐降低。
②年平均气温高于20度的地区主要分布在南北回归线之间，低于-10度的地区主要分布在南北极圈之内。
③气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约0.6度。
④南半球的等温线较平直，北半球较弯曲，同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。
3、降水分布规律：
①赤道附近各地降水多，年降水量大多在2000毫米以上。
②山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
③由赤道向两极，年降水量逐渐减少。
④在南北回归线附近，大陆东岸年降水量比大陆西岸多。
⑤在温带地区，大陆内部年降水量不沿海地区少。
4、一天中，最高气温出现在午后2时，最低气温出现在日出前后。
5、一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低，海洋上8月最高，2月最低。
1、 一年中，南半球气温，海洋上2月最高，大陆上8月最低。
2、 等温线的特点：等温线密集的地方，气温差别大；等温线稀疏的地方，气温差别小。
3、 影响降水量多少的因素：纬度位置、海陆位置、地形。
4、 各个地方的气候特点：
①赤道地区，气候特点是终年高温多雨，这种气候叫做热带雨林气候。
②非洲撒哈拉沙漠地区的气候类型是热带沙漠气候，特点是终年高温少雨。
③我国东部南方地区的气候类型主要是亚热带季风气候。
5、 各类气候主要分布地区：
①热带雨林气候分布在非洲赤道地区，亚洲印度尼西亚新加坡，亚马逊流域。
②热带季风气候分布在印度半岛。
③温带地区，大陆西岸是温带海洋性气候，大陆中部是温带大陆性气候，大陆东岸是温带季风气候。
6、 卫星云图：白色表示云区，云的颜色越白，表示云层越厚；绿色表示陆地；蓝色表示海洋。
7、 气候概念：是一个地方多年的天气平均状况，一个地方的气候具有一定的特征。
第四章
1、 人口自然增长率=出生率—死亡率
2、 联合国工作语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。
3、 人口稠密地区：亚洲的东部和南部；欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区。
4、 人口稀疏地区：沙漠、雨林、高原、山区、高纬度地区。
5、 乡村与城市的形态：
差别 交通 人口分布 建筑 生产方式
乡村 不发达 稀疏 分散、低层建筑 农业产业
城市 便利 密集 楼房层次高、排列密集 非农生产
6、建筑与环境地理的关系：
地区 环境 建筑分布
东南亚 湿热 云南傣族、低纬度地区
北非 干旱、炎热、风沙大 西亚、黄土陕西高原、内陆
极地 严寒、大风 冰屋
注：还包括自然、社会、经济条件。
各大洲的分界线：南美洲与北美洲：巴拿马运河

南极洲与南美洲：德雷克海峡

北美洲与亚洲：白令海峡

欧洲与亚洲：乌拉尔山 乌拉尔河 大高加索山

欧洲与非洲：直布罗陀海峡 地中海

亚洲与非洲：苏伊士运河 红海 曼德海峡

⑺ 急急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！谁有七年级上沪教版地理书 自主学习 海南岛的内容 谢谢！！！

教学过程：
导入新课：
（引入）在我国南部有一岛屿，因交通闭塞，人烟稀少，历代封建帝王都将此作为流放犯人的地方，内陆的人们把它视为天之涯、海之角，有去无回。故有“天涯海角”之称，你知道它是我国的哪一岛屿吗？
（板）第十五节 “天涯海角”——海南省
一、自然环境特征
（读图）地图册18页，说出海南省的位置
（小结）海南岛是我国第二大岛，位于祖国南端，北以琼州海峡与广东划界，西临北部湾与越南相对，东部和南部濒临南海，是我国最年轻的省份，也是省级经济特区。
（读图）66页图2—55
（活动）66页活动1
（问）这种地形特点同水系特点有何关系？（决定了海南岛水系呈放射状流入南海）
（读图）根据海南所处纬度区域，判断当地的气候特点
（小结）海南岛属热带季风气候，同时又深受海洋影响，高温多雨为其主要气候特征。全年无冬，最冷月的平均温度为16—24℃）
（板）二、热带经济作物为主的农业
（问）①为什么海南省农业以热带经济作物为主？（由气候决定的）
②海南省有哪些主要热带作物？
③有哪些热带水果？
（板）三、丰富的旅游资源
（讲）在现代旅游业中，有所谓“三S”(sun、sea、sand)指的是太阳、海洋和沙滩这三种最受人们欢迎的旅游资源，而此三者都与海滨有关。中国海滨旅游最大的潜力在海南，这里一年四季都适宜海水浴。
●板书设计：
第十五节 “天涯海角”——海南省
一、自然环境特征
二、热带经济作物为主的农业