七年级下地理微课视频

『壹』 七年级下地理有哪些课

第六章 亚洲
第七章 我们邻近的国家和地区
第八章 东半球其它国家和地区
第九章 西半球的国家
如果想了解更多科学知识就来求助七檬科学哦！

『贰』 如何制作初中地理微课

一、初中地理微课程的主要特点
1.在初中地理教学中运用“微课程”教学模式，教学内容针对性较强，围绕一个地理知识重点或难点进行集中讲解，教学主题比较突出，能够有效吸引学生的学习注意力。
2.初中地理微课程一般由画面、文字与音乐组成，可以充分调动学生的多个感官进行知识学习，也可以丰富其想象力，充分发挥个人的主观能动性。
3.初中地理微课程方便灵活，教学时间较短，受限制的因素较少，可以随时随地开展，也可以有效的利用零碎时间，十分便捷；教学空间较为灵活，学习场所几乎不受限制，除了教室也可以选择在室外，并且授课方式多样化，包括手机、网络等。最后，近年来，随着移动终端与无线网络的逐渐普及，在初中地理教学中运用“微课程”教学模式，也可以有效利用网络在线学习与远程学习模式，学习地理知识的方式更加多种多样，能够为学生提供一个更加优质的学习环境。
二、初中地理微课程的具体设计
1.制作初中地理微课程。
在初中地理教学中运用“微课程”教学模式，首先需要精心设计，制作一个良好的初中地理微课程，在通常情况下所使用的工具包括多媒体教学设备、麦克风与绘图板等。
（1）需要确定教学主题，微课程一般只对一个知识点进行专业教学，主要是初中地理知识中的难点或重点，像时差计算、气候差异、读取地图和降水分布等，也可以是学生们较为感兴趣的知识点，像地域文化、地形河流与人文环境等。
（2）设计教学方案，内容主要包括导入环节、讲解环节、点拨关键点、归纳总结、生活情境等。
（3）准备素材，初中地理教师需要搜集与主题相关的各种素材，包括视频、音频、图片与文字等。另外，在制作微课程过程中，教学需要充分发挥自身的优势与特长，特别是在确定主题时，可以联合其他地理教师共同参与讨论设计，促使整体学生都能够学习到优质的地理资源。
2.丰富地理微课程内容。
一节优秀的初中地理微课程不仅需要教学设计精美，同时还应该融入部分具有一定冲击性的视觉元素，或者是活泼而优美的动画，当然这需要初中地理教师拥有一定的技术力量与教学资源。所以，初中地理教师应该熟悉微课程的制作方法与技巧，掌握一定的多媒体技术与技巧，丰富地理微课程内容，精心设计初中地理微课程，使教学内容具有自身特色，为学生提供更好的教学服务。在初中地理教学内容中，部分知识内容较为抽象，或者涉及到空间现象与概念，像纬线和经线、海陆的变迁、气候的形成、气温的变化等，这些地理知识内容都是设计微课程教学模式的最佳整合点。因此，教师可以充分利用这些教学资源，在教学过程中加入动画元素，使教学内容变得惟妙惟肖、形象具体，灵活展现给学生，让其仿佛置身其中，同时还能够帮助学生更好的理解和掌握地理概念，探究地理知识。
3.注重微课程教学细节。
在设计初中地理微课程过程中，要重视各个教学细节，并且对其进行仔细研磨，从而设计出一个能够促进学生深度而完整学习与掌握地理知识内容，同时引发学生对其进行深思。因此，初中地理教师在运用微课程教学模式时，对地理知识或疑难问题进行讲解时，都需要加入部分微问题，教师使用逻辑思维方法对地理知识进行整体规划，把一些地理知识重点划分为多个小主题，对它们进行精心设计，从而设计出多个微课程。例如，在进行“影响气候的主要因素”教学时，教师可以针对这一教学内容划分为多个小主题，设计出多个微课程，包括纬度因素、海陆因素、地形因素与洋流因素等，让学生进行学习，内容精细简要，并且降低了学习难度，能够提升学生们的学习效率，同时还能够有效开发学生的逻辑思维能力。
三、总结
综上所述，现阶段，在初中地理教学中运用微课程模式开展教学活动，符合新课程的要求与观念，能够把一些教学重点与难点“化整为零”，分散学习，并且微课程所需时间较短，容易开展，教师可以有效利用零碎时间，帮助学生学习和掌握初中地理知识，从而提高教学质量与效率。

『叁』 初中地理微课的内容全吗

挺全面的，起码和教材就是配套的，教材有的，微课里都有。加上PPT课件、知识点和习题。

『肆』 地理书七年级上册经纬度没学会怎么办

网上应该有相应的微课视频，可以去下载来看，或者问问老师有没有，去要来自己看。

『伍』 学生如何使用初中地理微课

1、讲授法

适用于教师运用口头语言向学生传授知识（如描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律）。这是中小学最常见、最主要的一种微课类型。

2、谈话法

适用于教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固检查知识。

3、启发法

适用于教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习。

4、讨论法

适用于在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。

5、演示法

适用于教师在课堂教学时，把实物或直观教具展示给学生看，或者作示范性的实验，或通过现代教学手段，通过实际观察获得感性知识以说明和印证所传授知识。

6、练习法

适用于学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯。尤其适合工具性学科（如语文、外语、数学等）和技能性学科（如体育、音乐、美术等）。

7、实验法

适用于学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识。在物理、化学、生物、地理和自然常识等学科的教学中，实验类微课较为常见。

8、表演法

适用于在教师的引导下，组织学生对教学内容进行戏剧化的模仿表演和再现，以达到学习交流和娱乐的目的，促进审美感受和提高学习兴趣。一般分为教师的示范表演和学生的自我表演两种。

9、自主学习法

适用于以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

10、合作学习法

合作学习(Collaborative Learning)是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种策略。

11、探究学习法

适用于学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式。

(5)七年级下地理微课视频扩展阅读

微课由学习视频或软件、配套课件、学习基础（延伸）资料或建议（外链）、学（教）案等要素组成。运用传统与现代技术的有效融合，可视化、碎片化、非线性的学习视频与交互软件，可使学习者易于完成知识与技能的建构。

配套课件是配合微课主体的说明与补充，适应学习者的学习与教师的教学需要。学习基础资源是支撑微课主体的基础资源，方便学习者寻找学习的基础与支撑点。学习延伸资源是微课学习的后续发展指向或进阶学习资源或路径，方便学习者持续学习。

学（教）案为学习者提供知识或技能的思维可视化学习路径，或者是提供教师教学思维、智慧的可视化路径。微课的第一服务对象是学习者，第二服务对象是教师，第三服务对象是家长或是广大市民。

『陆』 人教版初一七年级下册地理辅导资料，最好是视频讲解

八年级地理下学期第一次月考试题
一、选择题
1.我国四大地理区域划分的主要依据是 （ ）
A.气候和地形 B.地形和河流 C.气候和河流 D.土壤和植被
2.下列关于北方地区居民生活的叙述，正确的是 （ ）
A.房屋建筑特别注意排水功能 B.喜食米粉、年糕等食物
C.农村传统的交通工具是马车 D.夏季人们喜好游泳
3.新疆生产的棉花纤维长、瓜果特别甜的主要原因是 （ ）
A.浇灌水源充足 B.棉花和瓜果的品种优良 C.日照充足、日温差大 D.土壤肥沃
4.下列四个地理区域中，以地形为划分依据的是 （ ）
A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区
5.北京的气候属于 （ ）
A.温带海洋气候 B.温带大陆性气候 C.亚热带季风性湿润气候 D.温带季风气候
6.北京被称为“祖国的心脏”，是因为北京是全国的 （ ）
A.政治文化中心 B.教育科技中心 C.商业贸易中心 D.水陆交通中心
7.距北京最近的出海港口是 （ ）
A.上海港 B.天津港 C.重庆港 D.大连港
8．北京传统的民居是 （ ）
A.窑洞 B.竹楼 C.四合院 D.碉楼
9.北京目前面临的问题有 （ ）
①城市人口迅猛增长 ②沙尘暴天气加剧 ③水资源匮乏
④交通拥挤 ⑤住房紧张⑥环境污染
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥
10.北京工业发展的方向是 （ ）
A.扩大工业建设规模 B.利用科技力量发展重工业
C.发展耗能多，污染少的工业 D.发展高新技术产业
11.党中央和国务院所在地在 （ ）
A.故宫 B.颐和园 C.北海 D.中南海
12.黄土高原位于我国的 （ ）
A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区
13.黄土高原的地表特征主要为 （ ）
A.相对平坦 B.崎岖不平 C.千沟万壑 D.盆地面积广
14.黄土高原形成的原因是 （ ）
A.风力作用 B.流水作用 C.冰川主要 D.地壳运动
15.下列地形区中蕴藏有丰富的煤炭资源、是全国能源基地的是 （ ）
A.长江中下游平原 B.黄土高原 C.珠江三角洲 B.塔里木盆地
16.治理黄河的根本措施是 （ ）
A.搞好中游的水土保持工作 B.加固黄河大堤
C.在上游修建水库 D.多挖几条入海河道
17.在黄土高原生态环境建设中，不正确的措施是 （ ）
A.植树种草、绿化荒山 B.修建梯田、修挡土坝
C.退耕还林发展生态农业 D.发展畜牧业，扩大草场载畜量
18.黄土高原水土流失严重的原因有很多，人为的原因有 （ ）
①乱垦滥伐和过度放牧破坏了地表植被
②修路、采矿等工程建设对地表的破坏
③人多地少、生产方式落后
④人们乱搭乱建，住房太多
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
19.黄河中下游水土流失十分严重的原因是 （ ）
①大面积分布着疏松的黄土 ②降水集中 ③地表支离破碎、沟壑纵横
④多暴雨 ⑤黄土高原植被覆盖率低
A. ①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④
20.下列名胜位于黄土高原的是 （ ）
A.龙门石窟 B.麦积山石窟 C.大足石刻 D.乐山大佛
二、综合题
1.黄土高原是我国水土流失最严重的地区。图为“黄土高原水土流失成因示意图”，据此按因果关系，将下列各选项前的字母填在图中相应的圆圈内。
A.人均耕地减少 B.破坏植被 C.过度开垦荒地 D.人口增加过快
2. 读图回答问题：
（1）填出图中字母所代表的地理区域的名称：A ,
C ,D 。
（2）写出下列地形区的名称：a b
d e f 。
（3）图中A和D的分界线是Ⅰ Ⅱ 一线，这一线是一月 0C等温线通过的地方， 毫米年等降水量线通过的地方，温度带中 与 带的分界线，干湿地区中 与 地区的分界线。
（4）B区最主要的自然特征是 ，发展经济的主要制约性因素是 ，地表景观从①——②——③依次为 —— —— ；本区新疆维吾尔自治区的地形特点是 独具特色的输水工程是 。
（5）C区最主要的自然特征是 其农业主要分布在 地区，本区有世界上的最高峰 。

『柒』 七年级下册地理 生物的教学视频，

23

『捌』 人教版七年级上册地理教学视频

地理七年级上，教学视频。人教版。

『玖』 求初中七年级下册的生物和地理学习视频，好的网站也行

初中地理生物不好，只能说上课没认真听，基本看下书，把知识点（黑体字）说一下就行了，或者去买一本会考纲要~里面知识点很全，而且用来应试简直就是神器

『拾』 有初中地理微课和课件之类的分享吗

课件？不用啊，直接上错题管家的官网，微课里就有配套的课件和学习视频，登录就能用。