中图版八年级地理上册

A. 人教版地理必修一与中图版的区别，越详细越好

从我个人来讲，中图版的地理比人教版的地理好，但是我是站在一个老师内的角度考虑的。容因为中图版内容少，老师在上课时好讲，而人教版内容多，学生大都是自己去看，但是学生又看不懂，搞得学生很多问题要问，所以我还是希望上中图版的。但只是必修一，必修二和三还是用人教版的好，当然最好是两本合起来用。

B. 急 .. 中图版八年级地理上册复习提纲

一、辽阔的疆域
1、我国的地理位置：位于东半球、北半球，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。我国地理位置的优越性：①从纬度位置看，南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部有少数地区属热带，无寒带；②从海陆位置看，我国位于世界上最大的大陆----亚欧大陆的东部，西部与许多国家接壤。东部濒临世界上最大的大洋----太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。
2、国土辽阔：陆地领土面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。①我国陆上国界线长达20000多千米，邻国15个（东朝鲜、北蒙古，东北、西北俄罗斯，西部哈、吉、塔、阿、巴，西南印度、尼、锡、不，南部缅、老、越。） ②我国领土四至：最北是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处，最南是曾母暗沙（南北纬度相差49度，距离相离5500千米，因而生生了季节差异）；最东是漠河以北黑龙江主航道中心线，最西是帕米尔高原（东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨昏差异）； ③临海（从北到南）：渤海、黄海、 东海、南海。海域及内水面积37万平方千米，海域面积300万平方千米； ④海岸线长18000多千米，主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛，有六个海上邻国（自南向北分别是韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚）
3、34个少级行政区：我国的行政区域分为三级：省（包括自治区、直辖市、特别行政区）县（包括自治县、自治洲、市）乡（民族乡、镇）我国共34个省级行政单位包括：23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。我国的首都是北京。
本节重点：熟记34个省级行政单位的名称、简称、位置分布与大概轮廓（即课本7页图1.7）

二、众多的人口
1、世界人口最多的国家：2000年第五次人口普查我国人口12.95亿，占世界人口1\5以上，我国人口增长较快，两次人口增长高峰（1858年和1949年）。我国的人口政策是：计划生育（控制人口增长、提高人口素质）
①我国人口的国情是：人口基数大，增长速度快，人口东多西少。决定了我国人口政策是计划生育。
②会计算人口的密度（人口密度=该地区的总人口数（人）/该地区的总面积（平方千米））
2、人口东多西少：我国东部地区人口密度大（500-600人每平方千米），西部地区人口密度小（10人每平方千米），面积57%，人口仅占6%，东西人口分界线：从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。

三、多民族的大家庭
1、 民族构成：我国共有56个民族，其中汉族人口最多，占总人口数的92%，其它55个民族占总人口的8%，所以称为少数民族，少数民族中，人口最多的是壮族，有1500多万人，人口400万以上的民族有：满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族等。
2、 民族分布：特点（大杂居，小聚居）汉族的分布遍及全国各地，以东部和中部为集中，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
3、 民族政策：平等、团结、互助、民族区域自治。（我国各民族都有自己独特的风俗习惯，丰富多彩的文化和传统的体育活动，大多数民族都有自己的语言，很多民族还有自己的文字（如蒙古文、藏文、维吾尔文、壮文）

第二章、中国的自然环境与自然资源
一、了解我国自然环境与自然资源的基本特征
① 运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征
我国地形的特征（P24-29）：地形复杂多样和高原、地面积广大（活动P26-27 1、2、3；P29-30 1、3）
我国地势的基本特征：地势西高东低并呈三级阶梯状分布
三级阶梯界线的山脉：第一阶梯和第二阶梯界线：昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉；第二阶梯和第三阶梯界线：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。（P23活动1——4）
构成各级阶梯的主要地形：第一阶梯主要由青藏高原构成；第二阶梯包括：塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地和云贵高原等；第三阶梯包括：东北平原、华北平原和长江中下游平原等。
掌握：课本P22图2——2、24页图2——4
地势对我国的影响：①气候：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰富的降水；②河流：俗话说“人往高处走，水向低处流”，我国西高东低的地势，必然造成了我国的大江大河自西向东流入海洋。古诗云“一江春水向东流”“大江东去”；③交通：一方面向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
不同的地形特征对人们生产生活的不同影响：P25图2-5
五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%，盆地19%，平原12%，丘陵10%，山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。
意义：①有利影响：地形多种多样，为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势，高原具有发展畜牧业的良好条件，山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。（我国山区面积广大，森林、矿产、水力、旅游资源丰富，所以在山区应大力发展林业，采矿业及旅游业。）
②不利影响：山区多，平原少，也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难；同时，山区由于地形崎岖，交通闭塞，经济文化常常相对落后，并造成耕地资源不足。
总结：不同的地形区有不同的自然条件，利用方式也不同。如湿润半湿润的平原适宜发展耕作业；山区适宜发展林业、畜牧业和旅游业；干旱、半干旱的平原、高原则适宜发展畜牧业；干旱、半干旱区只有在有水灌溉的绿洲区、平原区才可发展种植业。
我国的主要山脉：（落实到地图上）
⑴东北--西南走向，最西列是大兴安岭－太行山－－巫山－雪峰山；中间－列是长白山－武夷山；最东列是台湾山脉,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。
⑵东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－秦岭；最南列是南岭。
〔注意〕秦岭是划分我国南方与北方的重要地理界线。秦岭南北的自然地理环境、社会经济发展有着巨大的差异。
⑶西北－东南走向，主要有阿尔泰山，祁连山、巴颜喀拉山等。多在我国西部。
⑷弧形山系，是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。
⑸南北走向，主要有贺兰山、横断山脉等。
〔注意〕横断山脉是由许多列南北走向的平行山脉组成。它们由北向南地势逐渐降低，山高谷深、山河相间，极大地阻碍了东西交通。
我国的四大高原：青藏高原，内蒙古高原，黄土高原，云贵高原；我国的三大盆地：塔里木盆地，准噶尔盆地，柴达木盆地，四川盆地；我国的三大平原：东北平原，华北平原，长江中下游平原。
② 运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素：
我国气温的特点：冬季南北温差很大（约50℃）原因：南北纬度位置高低不同（地形地势），南北受冬季风影响大小不同；夏季南北温差不大（仅12℃）原因：太阳光直射北半球，北方白昼时间较长，接受太阳光不比南方少多少。
读图：P31 2——13 P32 2——14，读图步骤如下：
① 根据图例，读数值，了解气温递变规律，概括总结气温的空间分布规律；② 观察等温线的延伸方向及突出部分，了解、分析气温空间分布的变化趋势及影响其分布的因素；③ 根据等温线的疏密了解气温空间变化的梯度式变化幅度；④阅读南北气温极端数值，了解气温空间分布的具体差异。
如图2——13：我国冬季气温的空间分布规律是由南向北递减，即越往北去，气温越低。从图中可以看出0℃等温线大致穿过秦岭——淮河一线，在青藏高原的东部边缘向南弯曲，主要是因为地形地势的影响；温线的密集，说明了气温的差异较大。我国最南气温为16℃，最北气温-32℃，所以我国南北1月平均气温大约相差50℃。
我国温度带的划分：①原因：根据我国气温的南北差异和农业生产的实际（农业生产实际主要指一个地方气候农作物所能提供的热量条件）；②类型五个（北→南）寒温带（高原气温区）、中温带、暖温带、亚热带和热带。
P33图2——15 了解我国六个温度带的主要分布地区（行政区、地形区）
例：P34页 活动2
答：不同的温度带内，同一种粮食作物（如小麦），选择的播种时间也不同，暖温带适合于秋季播种，收获的是冬小麦；中温带适合于春季播种小麦，收获的是春小麦。
我国降水空间分布的特点：东多西少，南多北少；年降水量空间（地区）分布的总趋势是：从东南沿海向西北内陆递减。
P35 图2——16，在图在中找出我国主要的等降水量线穿过的省区？
例：P37活动1：①甘肃年降水量较少，蒸发大于降水，房屋修建成平顶，可以用来晾晒粮食或其它作物；②吐鲁番年降水量很少，蒸发很大，晾房通风效果好，通风可加速水分的蒸发，利于水果的晾晒；③绍兴降水量较大，斜顶房利于排水；④黄土高原年降水量较少，气候较为干旱，人们利用黄土的直立性建窑洞，窑洞冬暖夏凉，较为干燥。
根据降水量与蒸发量的对比关系，把我国划分为四大干湿地区：干旱区，半干旱区，半湿润区，湿润区。
P36 图2——17，找出我国四大干湿地区的分界线及分布地区？
流入印度洋：雅鲁藏布江（在印度境内称布拉马普特拉河）、怒江。
流入北冰洋：额尔齐斯河。
内流区域 1/3 流入沙漠或内陆湖泊：塔里木河

影响因素 对我国河流的影响
地形（地势） 地势西高东低，河水滚滚东流入海，成为外流河，位于外流区
气候 气温 夏季升高，高山冰雪融水增多，河水就多
冬季降低，高山冰雪融水减少，河水就少
降水 增多，外流河水就增多，水位就上涨
减少，外流河水就减少，水位就下降
黄河的治理：P48 图2——32，知道黄河的概况，流经省区
黄河发源于青海的约古宗列渠，呈巨大“几”字型，向东流经青、川、甘、宁、内蒙古、陕、晋、豫、鲁九省区，注入渤海；黄河上游有丰富的水能资源（龙羊峡），中游则修渠灌溉（塞上江南宁夏平原），下游则多泛滥。
河段 黄河的忧患 治理措施
表现 成因
上游（源头——河口） 气候干旱、草地退化、荒漠化严重，有凌汛 降水少，放牧过度，植被破坏，纬度高，解冻迟 造林种草，合理放牧，修建水库、水电站，及时疏通河道
中游 植被破坏严重，水土流失严重 乱伐森林、滥垦草地、流经黄土高原 禁止破坏森林、草地 治沙
退耕还林、还草
造林种草、打坝淤地 并举
修建梯田，承包治理
修建大型水利枢纽工程——防洪
下游 形成“地上河”，易决口改道，洪水泛滥，有凌汛 大量泥沙入河，下游河床抬高而形成，解冻迟 加固大堤，引黄淤灌，疏通河道
长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉东雪山西南侧（正源沱沱河），流经青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪11个省区，注入黄海。（P53图2、36）
长江是我国的第一大河：长度最长，流域面积最广，流量最大（上游：源头——湖北宜昌；中游到江西湖口；下游至入海口）
水能宝库：长江的水能资源主要集中分布在上游河段（源头——宜宾段和三峡段），蕴藏量占全国的1/3，可利用量占全国的一半，但由于工程条件复杂，投资大等原因现阶段开发较少。
黄金水道：①干流横贯东西，宜宾以下四季通航；②干支流航程近8万千米，占全国的2/3，货运量约占全国的60%。
例：P55活动1：
洪涝发生原因：①夏季降水集中，汛期长、水量大；②有三大洪水来源（宜昌以上的长江上游干支流；中游南面的洞庭湖、鄱阳湖两大水系；北面汉江）；③社会原因：围湖造田、滥伐森林、陡坡开荒等）
治理措施：① 加固江防大堤；② 兴建一批分洪，蓄洪工程；③ 修建许多水库；④ 重点治理一些河段（如荆江，川江等）；⑤ 在长江上游大力植树造林，保持水土，禁止乱砍滥伐森林、滥垦草地、过度放牧、破坏生态环境；⑥ 禁止人产围湖造田，政府应实施平垸行洪政策，落实移民建镇计划，帮助农民发展替代产来，减少抗洪压力；⑦ 教育人们退耕还林还草还湖；⑧ 建设一些大型的水利枢纽工程。
附：京杭运河：
起、终点 地位 长度 经过省、市 沟通水系 航运量
北京到杭州 世界开凿最早，最长的人工运河 1800千米 京、津、冀、鲁、苏、浙 海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 浙江、江苏境内的运河段，仍是重要的运输线，年运输量在内河航运中仅次于长江

④ 举例说明什么是自然资源，它有那些主要类型
基本特征：①自然资源总量大、种类齐全。我国是世界资源大国。不仅如此，我国还是世界上少数几个矿种比较齐全的国家之一。②人均资源占有量不多，许多资源人均占有量居世界后列。③自然资源形势严峻。由于利用不当、管理不善，自然资源遭到破坏和浪费的现象严重。
自然资源的特点：①从那里来→自然界；②对人类有何意义→有使用价值；
分类：①可再生资源：可以循环使用的资源，我们应合理利用，并注重保护和培育，实现永续利用；②非可再生资源：在人类历史时期用一点少一点，我们应十分珍惜和节约使用。
我国的资源现状：资源丰富，人均不足
例：P61、62活动1、2
人口与资源的矛盾：①我国人口基数大，人口还会不断大量增长；②人民生活水平和生产能力的提高，自然资源的消耗也持续增长；③我国资源利用不当，保护不力、管理不善、破坏和浪费严重。
对策：节约资源，保护资源

⑤ 运用资料，说明我国土地资源的主要特点
①我国主要利用的土地类型有耕地、林地、草地、建筑用地等。
②特点：a我国土地资源丰富，类型多样；b山地多，平地少，耕地比重少；c农业用地绝对数量多，人均占有量少；d各类土地资源分布不均，土地生产力地区差异显著。
③从我国土地资源空间分布看，耕地主要分布在湿润、半湿润平原、盆地及低山丘陵，北方以旱地为主，南方以水田为主；林地主要分布在东北、西南的深山区和边远地区及东南山地；草地主要分布在内陆干旱、半干旱高原、山地及青藏高原。
我国土地利用中的核心问题是：保护有限的土地资源。
我国土地利用中的基本原则是：因地制宜，合理布局。
④问题：
滥砍滥伐森林引起的水土流失；滥垦草原或过度放牧导致的沙漠化；不合理灌溉引起的土壤次生盐碱化；因乱建设滥占耕地导致的大量农田丧失等等。
⑤对策：
基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
其他对策：依照政策法令管理；做好开源与节流两项工作；加强土地资源的建设与保护。
例：读图3、8，并联系我国地形、气候等知识，从有利、不利两方面，简要评价我国土地资源的优劣（P67活动）：

⑥ 运用资料，说出我水资源的时空分布特点以及对于社会经济发展的影响
（1）水资源：我国是世界上缺水严重的国家之一，人均水资源占有量仅为世界平均水平的1/4。“水”已成为了制约我国社会、经济快速发展的瓶颈。造成我国水资源短缺的主要原因，不是总量不足，而是水资源时空分布的不均衡。
从空间分布看，我国水资源南多北少，东多西少。若将“水资源”与人口、耕地面积结合起来看，我国水土资源配合欠佳，缺水最严重的华北地区，耕地占全国的40%，水资源仅占全国的6%，这里年降水量在800mm以下，河流径流量小，更重要的是人口稠密，耕地广大，工农业生产用水量大。从时间变化看，我国水资源季节变化大，夏秋多、冬春少。
解决水资源不足的主要措施有：①跨流域调水，以解决水资源空间分布不均的问题，已建或在建的引水工程有：引滦入津、引黄济青、南水北调等；②兴修水库，解决水资源季节变化大的问题。如规模宏大的长江三峡工程和黄河小浪底水利枢纽完成后，都将在防洪、灌溉及水资源调配方面发挥重大作用；③节约用水，防止水污染，水污染和浪费在一定程度上加剧了用水紧张的状况。今后我们要加大污水处理力度，发展节水农业，开展水资源的综合利用，减少或杜绝水的浪费。
（2）水能资源：水电与火电相比，具有清洁、廉价的特点；而且水力发电是可再生资源，可循环使用。
我国地势西高东低，呈阶梯状分布，许多河流在流经阶梯交界处时落差大，水流湍急，水能蕴藏巨大。我国水能资源蕴藏量达6.8亿千瓦，居世界第一位，其中长江水系、雅鲁藏布江、黄河中上游和珠江水系尤其丰富，已开发的水电站，大多分布在长江、黄河和珠江的上游。目前，发电量居前的电站有二滩、葛洲坝、龙羊峡等。正在建设的三峡电站建成后将成为世界最大的水电站。
3、经济活动
一、运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制家发展农业的必要性
农业是国民经济的基础，广义的农业包括耕作业、林业、畜牧业、渔业和副业。在我国，种植业是农业的主体。种植业受自然条件的影响很大，它一方面要求有适宜耕作的土地，一般要求地形平坦，土壤深厚、肥沃，水源丰富，灌溉便利；另一方面要有足够的供农作物生长所需的光照、热量和水分，世界上农业发展较早、农业发达的地区多分布在降水适中的热带、温带平原地区。
我国农业的差异：①东西差异——界线：400毫米年降水量线。东部以种植业、林业、渔业为主；西部以畜牧业为主（分布着我国的四大牧区：内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区） 原因：农业生产受自然条件的影响较大，特别是种植业，一方面要求有适宜耕作的土地，另一方面要有农作物生长需要的光照、热量、水分等条件。它需要的是多种自然条件的组合。某一地区，即使其它自然条件都很优越，但只要一个自然因素不适宜，都会成为发展种植业的限制因素，西部气候干旱，降水较少，地势高峻，以高原、山地为主；水、热、土配合较差，且人口稀少，农业发展历史较晚，农业小而分散，以畜牧业为主。东部是湿润、半湿润性季风气候，平原大部分分布在东部，水、热、土配合良好，农业发展历史悠久，人口稠密、农业类型多样。
②南北差异——界线：秦岭——淮河 原因分析：北方降水比南方少，雨季短，水资源短缺。 熟制原因：由于南北的热量差异
例：P101活动1、2
因地制宜：利用当地自然条件的优势，把要发展的农业生产部门或农作物布局在适宜它本身发展、生长最有利的地方。
因地制宜发展农业的四大原则：宜林则林、宜粮则粮、宜牧则牧、宜渔则渔
例①地形平坦、土壤肥沃、水源丰富的地方适合发展耕作业，例如长江三角洲、三大平原地区，这些地方地形、土壤、水源、气候条件相对来说都比较优越；②地形陡峭，水土容易流失的地方适合发展林业，既增加收入，又可保持水土，发挥森林的环境效益；③气候干旱、降水稀少，但牧草生长良好的地方，适合发展畜牧业；④河湖较多，水资源充足的地方适合发展渔业。
影响农业发展与分布的因素：自然因素；社会因素。
例：P103活动1、2、3
我国农业面临的挑战与对策
发展
现状 发展成就 举世瞩目：产量、位次、生产能力等
面临挑战 问题严重：耕地减少、水土流失、自然灾害、环境污染等
发展方向与对策 ①调整产业结构，发展多种经营
②建立商品粮基地
③科技兴农
例：P106、107活动1、2、3

二、运用资料，说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用
工业的一般生产过程：对原材料加工再加工，如汽车生产：开采铁矿→冶炼钢铁→生产汽车
工业生产特点：阶段性、关联性、计划性
后一阶段所用的原料是前一阶段所用的产品，即前一阶段的生产是为了后一阶段的进行，生产是有计划性，针对性的生产而非盲目生产。
工业是国民经济的主导：工业是国家财政收入的主要来源，他是国家经济独立，国防现代化的根本保证，为农业、建筑、科研、军事等部门提供了许多机械设备、科研仪器，是推动社会发展的动力。
我国工业的分布：①我国工业东部沿海、长江沿岸地区多，广大的西部地区少；②我国工业分布较为集中的地区：京广、京沪、哈大等铁路沿线，形成了很多具有全国意义的工业基地，如北京、天津、广州等；黄河流域是能源开发的重要工业带：如兰州、包头、西安、郑州、济南等；长江沿线形成了以上海、南京、武汉、重庆等城市为中心的沿江经济发达地区；沿海地区集中了长江三角洲，辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等工业发达的经济核心区。
全理分布工业：①辽中南地区：资源配置好、交通便利，以重工业为主；②沪宁杭工业区：资源匮泛、交通便利、市场广阔，综合型工业；③珠江三角洲：靠近港澳、邻近东南亚、海陆交通便利，“前店后厂”的外向型经济；④大力发展乡镇企业。
例：111、112活动1——4
高新技术产业的涵义：科学技术为基础、电子和信息为龙头、产品科技含量高
特点：科技人员比例大，研究开发费用高，产品更新换代快。
我国商新技术产业的发展与分布：①发展：起步晚，发展迅猛；②分布：依附于大城市，大分散小集中；③地区差异：沿海——科技园区型，沿边——贸易导向型，内陆——国防军工
P115 活动1、2
三、比较不同交通运输的特点，运用地图说出我国交通运输网的大致分布格局
交通运输：利用交通工具把人或物从一个地方运到另一个地方
交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、牲畜、地铁、管道等
交通运输是经济发展的“先行官”：交通运输是联系生产与消费的纽带，是连接工业与农业，城市与农村的桥梁，为了开发利用资源，促进市场经济的发展，加强各地区、各民族、各国家家政治、经济、文化等的联系，都应首发发展交通运输。
我国交通运输的分布特点：分布不均，东部稠密，西部稀疏，密度相差很大。
原因：我国人口的东多西少，矿产资源的北煤南磷，家产品的南稻北麦，都向交通运输提出了要求；地形上，东部大分地区为平原，西部地势较高，地形复杂，修路成本高。
铁路线 联系 命名法 类似线
京沪线 京是北京的简称，沪是是上海的简称 用起止点城市命名 哈大线、成昆线
湘黔线 湘是湖南简称，黔是贵州简称 以起止点城市所在省级行政单位的简称命名 浙赣线、青青藏线
兰新线 兰为兰州简称，新为新疆维吾尔自治区的简称 以起点省级行政单位的简称和一个终点城简称命名 陇海线
南疆线 南疆为新疆南部 以铁路线所在的位置命名 北疆线
命名规律：①从北京出发，“京”在前面；②南北走向，北前南后；③东西走向，东前西后。
我国铁路网的骨架，简称“三横五纵”
南北向的铁路线（自东向西排列） 1、京沪线
2、京九线
3、京哈线——京广线
4、同蒲线（大同—孟塬）——太焦线——焦柳线
5、包兰线——宝中级（宝鸡—中卫）——宝成线——成昆线
东西向的铁路线（自北向南排列） 6、大秦线——京包线——包兰线
7、陇海线——兰新线
8、沪杭线——浙赣线——湘黔线——贵昆线
各种运输方式的比较：
运输方式 特点
优点 缺点
航空运输 速度最快 运量最小，费用最高
铁路运输 速度快、费用低、运量大、连续性好 灵活性较差、短途运输成本高
公路运输 方便、机动灵活、速度快 运费较贵、运量较小
水路运输 费用最低、运量最大 速度最慢，受天气影响较大
选择合适的交通运输（需要考虑的因素有）：货物本身性质及运货量、运输距离、目的地位置、运输工具的特点等。
中国的疆域 从东西半球看，中国位于东半球人；从南北半球来看，中国位于北半球。中国是亚洲东部，太平洋西岸的国家。中国的陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居第三位。

领土的四端：最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上。最南端在南海南沙群岛中的曾母暗沙。最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。最西端在新疆帕米尔高原。

南北跨越纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。我国所濒临的海洋，从北到南，依次为渤海、黄海、东海和南海。台湾岛东岸直接濒临太平洋；西岸濒临台湾海峡。

我国大陆海岸线长18000多千米，近海有台湾岛，海南岛等5000多个岛屿。渤海与琼州海峡是我国的内海。我国是一个海陆兼备的国家。我国陆上国界线长达2万多千米，陆地相邻的国家有14个。
同我国隔海相望的有6个国家：东为韩国、日本；东南为菲律宾；南为马来西亚、文莱和印度尼西亚。
中国的行政区划 中国的行政区划，基本分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）三级。共有34个省级行政单位（23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区）各省级行政单位的名称、简称与行政中心见第三册P9、10的表。
我国的人口2005年1月6日为止，我国人口为13亿，约占世界人口总数的21%，中国是世界上人口最多的国家。我国的平均人口密度为每平方千米135人，是世界人口密度的3倍多。

C. 八年级上册地理复习提纲(中图版)

八年级上册地理
1、我国的地理位置及其特点：
●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一小部分在 (热带) ，没有(寒带 ) 。气候差异大，为发展( 多种农业经济 )提供了有利条件。
●海陆位置及优越性：（1）位于( 亚)洲的东部， (太平 )洋的西岸，使我国东部广大地区( 在夏季风湿润气流的影响下， 降水 ) 丰富，有利(农业)生产；（2）海陆兼备，东部地区有利与( 海外各国友好往来 ) ；西部地区(深入亚欧大陆内部 ) ，使我国陆上交通能与(中亚、西亚、欧洲)各国直接往来，便于对外( 交往和合作 ) （3）沿海有许多优良的港湾，便于发展(海洋事业) 。
●我国领土面积（960万 ）平方千米，仅次于（俄罗斯）、（ 加拿大），居世界第三。陆上邻国14个。逆时针依次为朝鲜、（ 俄罗斯）、（ 蒙古 ）、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、（印度）、尼泊尔、不丹、（缅甸 ）、（老挝 ）、越南。陆上疆界2万多千米。隔海相望的国家6个：韩国、（日本 ）、菲律宾、（马来西亚 ）、文莱、（印度尼西亚 ）。
2、我国的人口
●人口总数：2000年（ 12.95 ）亿。
●我国人口的突出特点：人口 基数大，人口增长快。
●我国人口分布特点：人口分布（不均），以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界，（ 东部 ）地区人口密度大，（ 西部 ）地区人口密度较小。（我国西部地区人口稀少，但资源丰富，在西部大开发时，应注意什么问题？西部地区具有资源优势，但自然环境相对脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下，开发西部，一定要以保护环境为前提，不能先开发后再治理。）
●人口国 策： 实行计划生育。
●内容：控制人口数量，提高人口素质
3、我国的民族
●我国共有（56 ）个民族，其中人口最多的是（ 汉 ）族，少数民族中人口最多的是（ 壮 ）族。
●汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以 （ 中部 ）和（东部）最为集中。
●少数民族分布特点：主要集中在（ 东北 ）、（ 西北 ）、（西南 ）。少数民族人口最多的是（壮 ）族。民族分布特点：（大杂居、小聚居）。
●少数民族风情：
（ 蒙古 ）族的那达慕大会
（ 傣族 ）族的泼水节、孔雀舞，
（藏族 ）族的集体舞、藏历年，
（朝鲜 ）族的长鼓舞等。
4、我国的地形
●我国地形的特点：（地形复杂多样，山区面积广大）
●山区在开发和保护方面应当注意哪些问题：
（1）山区地面较为崎岖，（交通）不便，（基础设施）建设的难度较大。
（2）在开发利用山区时，要特别注意（生态环境建设），预防和避免山地灾害（ 如崩塌、滑坡、泥石流）的发生。
●我国地势特征：（ 我国地势西高东低，呈阶梯状分布）。
阶梯的分界线 海拔高度 主要地形类型 主要地形区
第一级阶梯 一、二级阶梯昆仑山脉－祁连山脉－横断山脉；二、三级阶梯是大兴安岭－太行山脉－巫山－雪峰山。 4000米以上 高原 青藏高原、柴达木盆地
第二级阶梯 1000—2000米 高原、盆地 内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地
第三级阶梯 500米以下 丘陵、山地、平原、盆地相间分布 东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原
●我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响：
（1）对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜,有利于海上的湿润气流向我国内陆推进,为我国广大地区带来丰沛的降水。
（2）对河流的影响：西高东低的地势,必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海；河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时,落差大,产生巨大水能。
（3）对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通,方便了沿海和内陆的联系;阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
山脉 两侧的地形区
西侧 东侧
①大兴安岭 内蒙古高原 东北平原
②太行山 黄土高原 华北平原
③巫山 四川盆地 长江中下游平原
④横断山脉 青藏高原 四川盆地或云贵高原
山脉 两侧的地形区
北侧 南侧
⑤昆仑山脉 塔里木盆地 青藏高原
⑥天山山脉 准噶尔盆地 塔里木盆地
●山脉构成地形骨架
●四大高原
（青藏高原）我国海拔最高、面积最大的高原
（内蒙古高原）地面坦荡、一望无际
（黄土高原）黄土广布、地表千沟万壑
（云贵高原 地表崎岖，喀斯特地貌显著
●四大盆地
面积最大的盆地是（ 塔里木盆地）盆地
海拔最高的盆地是（ 柴达木 ）盆地
纬度最高的盆地是（准噶尔）盆地
发展农业生产条件最优越的盆地是（四川）盆地
●主要山脉走向：东－西走向：天山山脉――阴山山脉
昆仑山脉――秦岭
南岭
东北－西南走向:大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山
长白山脉――－武夷山脉
台湾山脉
南－北走向:横断山脉
西北－东南走向:祁连山脉
弧形山脉:喜马拉雅山脉
5、我国的气候
●根据活动积温,我国从北到南可以划分为5个温度带
. 寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带；此外还有一个地势较高的高原气候区.
（1）热带 亚热带 暖温带 中温带 寒温带 高原气候区
（2）0
（3）暖温带
（4）琼 台 粤 桂 云或滇
（5）一 三
（6）②亚热带 ③暖温带
●依据降水量和蒸发量的关系,我国可以划分
为4个干湿地区（ 湿润）区、（半湿润）区、（半干旱）区、（干旱）区。
干湿区 湿润区 半湿润区、 半干旱区、 干旱区。
植被 森林 森林草原、 草原 、荒漠。
农业类型 种植业（水田农业） 种植业（旱地农业） 畜牧业
●季风区与非季风区的分界线：（大兴安岭）、（阴山）、（贺兰山）、（巴颜喀拉山、（冈底斯山）．
●说出下列地理现象存在差异的原因：
我国长江中下游地区形成特殊的“鱼米之乡”的景观得益于（ 雨热同期的季风 ）气候。
长江中下游地区与青藏高原处在大体相同的纬度上，但气候差别很大的原因是（地势（青藏高原海拔高 ））因素；
长江中下游地区与阿拉伯半岛大体相同的纬度上， 气候差别很大的原因是受（海陆位置 ）和（ 夏季风 ）的影响。北京与乌鲁木齐纬度大致相当，但降水却有很大的差别。（海陆位置、夏季风）
在不同的温度带内生长不同的果树；不同的温度带内熟制也不同；南北传统民居的建筑结构也不同。原因是（纬度因素 ）
东西植被不同；东西农业类型不同，东部以耕作业为主，西部以畜牧业为主；东西部房屋屋顶的结构不同，东南部多钭顶房，西北部多平顶屋。（降水量不同）
使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。（气候复杂多样 ）
②形成不同自然资源和旅游资源（气候复杂多样 ）
③人们的饮食习惯也各有不同，如：四川、湖南等地冬季比较阴冷潮湿爱吃辣椒；南方人爱吃米饭，北方人爱吃面食。（气候复杂多样 ）
④人们的服饰也因为适应气候而多姿多彩（气候复杂多样 ）
，如：西藏的藏袍就是为了适应西藏日较差大的气候特征的（地形）；⑤各地的建筑特点不同，北方的屋顶斜度较小，墙体较厚，南方的屋顶斜度较大（气温、降水）；⑥对。……
（1）①7；②7、8；③4、5、6、7、8；④4、5、6、7、8、9
（2）夏秋多冬春少
（3）广州、哈尔滨；我国的雨带推移是自南向北推进。
（4）因为我国南方雨季开始早、结束迟、雨季长；我国北方雨季开始迟、结束早、雨季短
●季风气候带来的灾害性天气（ 寒潮 ）、（ 台风）、（水旱灾害 ）
●我国气候的主要特征
（1） 从图中读出我国的气候特点：气候特征（气候复杂多样）、（ 季风 ）气候显著。
（2）三明属于（ 亚热带季风气候 ）气候。
●列表对比长江、黄河
项目 长江 黄河
发源地 青藏高原的唐古拉山 青藏高原的巴颜喀拉山
源头 沱沱河 约古宗列渠
流经省区 青、川 、藏、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪 青、川、甘、宁、内蒙古晋、陕、豫、鲁
流经主要地形区 青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原 青藏高原、黄土高原、华北平原
主要支流 嘉陵江、汉江、赣江等 洮河、湟水、渭河等
流域范围 位于秦岭与南岭之间 位于阴山与秦岭之间
开发 水能（上游）、航运 水能（上游）
治理 兴建中上游防护林 （略，见下表）

●黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。
河 段 上 游 中 游 下 游
产生的主要灾害 草地退化、荒漠化严重 水土流失 地上河
产生灾害的原因 气候趋于干旱 黄河中游流经黄土高原，支流较多。黄土高原的土层舒松，植被破坏严重，一遇暴雨，大量泥沙与雨水一起汇入黄河。 黄河进入下游平原，河道变宽，坡度变缓。河水流速减慢，携带的泥沙沉积下来，使河床逐渐抬高。
治 理 植树种草 开展水土保持综合治理。 加固黄河大堤
8、我国自然资源的特点：（资源总量丰富）、（ 但人均不足。）
土地资源类型 季风区或非季风区 干湿地区 主要地形类型
耕地 季风区 湿润、半湿润区 东部的平原、低缓丘陵、盆地
森林 湿润区 山地
草地 非季风区 半干旱区 高原
未利用土地 半干旱区 西部的盆地、高原
●我国土地的基本国策是“十分珍惜和合理利用没一寸土地，切实保护耕地。”
●我国水资源的时空分布特点及其对社会经济发展的影响
●目前人类利用的淡水资源，主要是主要是江河湖泊水和浅层地下水
●我国水资源时间、空间分布特点：时间上：夏秋多，冬春少；空间上：南丰北缺。
●解决水资源时空分布不均的办法：兴建水库可以有效调控径流和水量的季节变化。例如：三峡和小浪底水利枢纽。
●解决水资源地区分布不均衡的有效办法之一：跨流域调水。例如：南水北调工程，引滦入津工程，引黄济青工程。
●解决我国缺水问题的主要途径之一：节约用水、保护水资源
9、我国的交通
●我国交通运输网络的大致分布格局：东密西疏
●我国的主要铁路干线
①兰新线 ②青藏线（未建成） ③包兰线 ④京九线
⑤宝成线 ⑥成昆线
东西向：京包线（北京—包头）—包兰线（包头—兰州）；
陇海（连云港—兰州）—兰新线（兰州—乌鲁木齐）；
沪杭（上海-杭州）—浙赣（杭州—株洲）—湘黔（株洲—贵阳）—贵昆（贵阳—昆明）线
南北向：京哈线（北京—哈尔滨）；京沪线（北京—上海）；
京广线（北京—广州）；京九线（北京—九龙）
焦柳线（焦作—柳州）；
宝成线（宝鸡-成都）——成昆线（成都—昆明）
我国主要的交通枢纽及经过的铁路干线：
北京：（京哈线）、（京包线）、（京广线）、（京沪线 ）、（京九线）。
徐州：（陇海线）、（京沪线）。
郑州：（陇海线）、（京广线）。
兰州：（陇海线）、（京包线）（包兰线）。
●根据需要合理地选择交通运输方式（略）
9、我国的农业
●农业的地区分布：
东、西部差异：
西部 400毫米等降水量线 东部
种植业 畜牧业 种植业 林业 渔业
有灌溉水源的平原、河谷和绿洲 内蒙古、新疆、青海、西藏四大牧区 东部半湿润和湿润的平原地区 东北、西南的天然林区，东南的人工林区 东部沿海和长江中下游地区南、北方种植业的差异：
地区 耕地类型 作物熟制（一年几熟） 主要作物
粮食作物 油料作物 糖料作物
秦岭－淮河以北 旱地 一年一熟、两年三熟、一年两熟 小麦 花生 甜菜
秦岭－淮河以南 水田 一年两熟、一年三熟 水稻 油菜 甘蔗
●三大棉区：
●举例说明因地制宜发展农业的必要性：（P102图4.16填充图册P32五）
利用当地（自然条件）的优势，把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区，是“因地制宜”的重要内容之一。
●农业生产还受当地（社会经济条件）的制约，这也是发展农业需要充分考虑的因素。
10、我国的工业
●工业分布特点：（沿海）、（沿河）、（ 沿交通线）
●工业的空间分布：
(1) 京广、京哈、京沪等铁路沿线的全国意义的工业基地。
(2) 黄河流域的（能源开发 ）工业带。
(3) 长江沿线的以（上海）、（南京）、（武汉）、（重庆）为中心的沿江经济发达地带。
(4) 沿海地区的（长江三角洲）、（辽中南）、（ 京津唐） 、（ 珠江三角洲地区）等工业最发达的经济核心区。
●发展高新技术产业：
(1) 特征：从业的科技人员比重大；开发研究的费用比例大；产品更新快。
(2) 分布特点：大多依附大城市，有大分散、小集中的特点。
(3) 开发侧重点：沿海地区侧重（科技园区型） 高新技术产业；沿边地区侧重（贸易导向型）型产业；内陆地区侧重与（国防军事类）有密切关系的产业。
●高新技术产业开发区依附于大城市，分布特点呈（大分散）、（、小集中）
●举例说明高新技术产业对生产、生活的影响：

D. 中图版地理初二上册《地球的自转和公转》说课稿怎么写

转眼间初中新的课程又将开始了，为了老师更好的开展自己的教学工作，现将中图版地理初二上册地球的自转和公转说课稿怎么写提供给大家，希望能对大家有所帮助。
各位评委老师，各位同学，大家好!
我今天要说的内容是人教版七年级上册第一章第二节地球的公转。我认为说课应该以新课程理念为指导，围绕说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节进行。首先，我对本节教材做以下的分析：
地球的运动包括两方面内容地球的自转和公转，地球的公转是地球自转的延伸，也为以后深入学习地球的运动奠定基础，具有承上启下的作用。教材围绕“地球公转的定义、方向、周期、特点及意义”这一主线而展开，图文并茂,体现了新课程标准中"学习对生活有用的地理"的基本理念。因此本节课是教材的重点。
根据新课程标准的要求和学生的知识基础及认知能力我确定本节课的教学目标为以下三个方面：
一是知识技能目标：掌握地球公转运动的方向、周期和特点，知道四季的形成和五带划分是由于地球公转而产生的，了解地球上的五带的划分的依据。
二是过程方法目标：通过教学能使学生能够通过读图说出四季的划分的依据和五个热量带的名称范围。
三是情感态度与价值观目标：通过观察地球的运动，说明物质是运动的，物质的运动是有规律的。并通过学习使学生养成科学的学习态度，初步树立正确的科学宇宙观。
依据新课程标准的要求和教材内容我确定本节课的重点内容：四季形成和五带划分。
本节教材难点内容是四季形成和五带划分原因，我确定这个难点的依据一是四季形成和五带划分与地轴倾斜和地球位置有关，十分抽象，本身就是很复杂的问题。二是学生综合分析问题的能力还比较差，对此不容易理解。
重点和难点已经确定，怎样处理教材就水到渠成了。本节课详讲的内容是四季形成和五带的划分。
那么，如何把握重点，突破难点，实现本节课的教学目标呢?那就要采用适宜的教学方法和教学手段。教法的选择要根据教无定法、贵在得法和以学为法的原则，这是新课程“以人为本”的教育思想的体现。
在本节课教学活动中，我采用讲练结合的启发引导式教学方法和结合多媒体动画演示法。我采用这种教法的依据有三：一是现代教学研究证实真正的理解是学习者对知识的主动再构建。知识再构建依靠提出问题，引导推测，鼓励大胆猜测与想象，解决问题，主动建构知识体系。二是根据“二期课改”精神，教师转变课堂角色，由知识的传播者转变为学生主动学习活动的指导者、合作者与促进者。三是把抽象的地理事物通过直观的动画表现出来，变难为易，学生更容易理解。
在教学手段上，充分发挥多媒体课件的作用，把多媒体信息如文字、图像、声音等有机集成并显示在屏幕上，以强化教学的直观性，帮助学生理解记忆，提高教学课堂效率。
教学矛盾的主要方面是学生的学。教是手段，学是中心，会学才是目的。教师在教学中必须“授之于渔”，培养学生独立获取知识的能力，以实现新课程理念终生学习的目标。基于以上考虑，本节课我主要从以下几个方面渗透学法：
首先，在生理上，青少年好动，注意力易分散，爱表现自己，抓住这一生理特点，创造多种机会和条件，让学生参与进来，提出自己解决问题的办法，发挥学生学习的主动性，使学生学会合作学习。这样可使学生在探究性学习中，掌握比较、分析综合，归纳总结等科学的学习方法。
其次，有效利用互联网和图书馆知识量丰富、资源共享这些优点，我鼓励学生从互联网和图书馆中获取知识，向学生介绍一些网站，搜索引擎和关键词，教给学生独立获取知识的方法。
本节课教学总的思路是以知识结构为线索，激发学生的学习动机，通过师生问答，把教师的认知结构转化为学生的认知结构。整个教学过程我将围绕“地球公转的方向、周期、特点及意义”这一主线来组织教学，通过构建三大问题情景，两次合作讨论而完成。
本节课在导入过程中，首先复习地球的自转的方向、周期、特点及意义，那地球公转是什么样的情况呢?这节课我们也从这四个方面来学习。我采用这种导入法的依据是地球自转和公转在教材结构上有相似之处，复习地球自转既巩固上一节课的内容，又可以引导学生学习本节内容。
本节教材第一部分内容是地球公转的定义、方向和周期，我将结合多媒体课件进行讲解，通过观察动画，让学生回答下列问题：1.什么是地球的公转?地球绕着太阳的运动叫做地球的公转。(2)、地球公转的方向是如何的?(西向东绕太阳转公转方向和自转方向相同)地球自转和公转同样自西向东运转，有哪些不同呢?(自转——以地轴为中心，公转——以太阳为中心，自转、公转同时进行。)
(3)、地球是正着身子还是斜着身子围绕太阳转的?
(4)、什么是地球的公转周期呢?地球的公转周期是多少呢?这个问题让学生看课本回答。这样处理条理清晰，知识点明确，有利于培养学生观察地理现象获取信息的能力。
地球运动是自转运动和公转运动两者同时进行，自转运动产生了昼夜交替，那公转运动产生了什么地理意义呢?引出地球公转的意义，首先是四季的形成，学习四季的形成要先知道南北回归线，这个问题我让学生观察动画以问题的形式解决。
通过观察动画，引导学生找出太阳直射点在地球表面上移动的范围。进而得出结论：一年中，太阳直射点总是在北纬23.5度和南纬23.5度之间来回移动，南北纬23.5度称为南北回归线。引出南北回归线的概念，为学习四季的形成奠定了基础。
四季的形成这一部分内容，我采用结合图片，讲解春季的形成，然后启发引导学生总结夏季、秋季和冬季的形成，使学生不但学会还要会学。
3月21日前后，太阳光直射在赤道上，全球昼夜长度相等，这一天称为春分日，春分日前后的3、4、5三个月是北半球的春季，春季北半球获得的太阳光热适中，气温温和。
那什么时候是夏至日呢?夏季包括哪几个月呢?光热状况如何呢?让学生看课本并结合现实生活回答。春夏秋冬四季的形成这个难点解决后，我设计了一个表格对这部分内容进行总结，以强化学生的记忆效果。
接下来是五带的划分。五带的分界线是南北回归线和南北极圈，南北回归线这个知识点学生已经知道，要想学习五带还要先让让学生知道南北极圈。这个问题我先让学生看图，我再结合图表进行讲解。
夏至日北半球昼最长，夜最短，北极圈及以内地区出现极昼;冬至日北半球夜最长，昼最短，北极圈及以内地区出现极夜。南北纬66.5度是出现极昼极夜的界限，所以称为极圈。北纬66.5度纬线称为北极圈。南纬66.5度纬线称为南极圈。这样也就突出了地理学科的特点既从地图中获取知识，在地图中消化理解知识。
这样五个热量带的分界线知道了，解决五带的划分就容易了，南北回归线之间为热带，南北回归线和南北极圈之间为温带，南北极圈和南北极点之间为南北寒带。
那五个自然带各有什么天文特征和气候特征呢?这个问题我同样是结合一个图形并以问答的形式解决。首先在热带地区有太阳的照射状况和气候的特征是怎样的呢?这个难点我同样设计了一个表格帮助学生归纳总结理解记忆。
为了巩固本部分内容我设计了一个练习题：
结合现实生活回答下列问题：(1)一年之中,南阳每天中午太阳都升得一样高吗?什么季节升得高一些?什么季节比较低?(2)一年之中, 南阳每天白昼的时间一样长吗 什么季节较长 什么季节较短。
本节课，我设计了两类练习题，一是填空题，考查学生的记忆能力和对基础知识的掌握程度。二是综合题，考查学生读图、用图、综合分析问题的能力。这两类练习题，起到了巩固本节内容，考查学生掌握情况，反馈教学效果的功能。这些练习题确定的原则是：遵守教学大纲，突出思想性、基础性和教学重点、难点;训练量适中。
对于课后总结这一环节，我的理解是，他不应该仅仅为知识的简单罗列，而应该充分发挥学生的主体作用。所以我设计了以下三个问题：通过本节课的学习，1.你学到了什么?2.你的体验是什么?3.你掌握了什么?其总的设计意图是回顾知识，强化记忆。
布置作业：查阅资料看看我国大部分地区位于哪一个温度带,这些温度带对人民的生产生活有什么影响?上交一篇作文。