人教版八年级地理第六章教案

① 地理第六章综合卷人教版及答案

一、单项选择题（请将答案填在答题卡上，每题2分、共42分）
1．有关我国地理位置的叙述，正确的是
A．位于东半球，亚洲东部，东临大西洋 B．领土最北端在漠河，最南在曾母暗沙
C．我国领土跨热带、北温带、北寒带 D．我国南部有南回归线穿过
2．与我国隔海相望的国家是：
A．蒙古 B．朝鲜 C．越南 D．日本
3．下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是：
A．蒙古、俄罗斯 B．越南、C．尼泊尔、锡金 D．阿富汗、巴基斯坦
4．我国人口最多的少数民族是下列中的：
A．维吾尔族 B．壮族 C．蒙古族 D．藏族
5．我国的领海的宽度是：
A．20海里 B．120海里 C．12海里 D．200海里
6．我国季风区与非季风区的地理界线是下列中的：
A．大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山 B．昆仑山——祁连山——横断山
C．大兴安岭——阴山——冈底斯山 D．青藏高原的东南边缘—秦岭—淮河
7．我国最主要的降水类型是：
A．锋面雨 B．地形雨 C．台风雨 D．对流雨
8．我国高原中，地面起伏不大，很多地方是一望无际的原野，这个高原是：
A．黄土高原 B．青藏高原 C．云贵高原 D．内蒙古高原
9．号称世界最大生态工程的“三北”防护林，已成为一道横在中国大地上的绿色长城，它跨越的地区是:
A．东北、华北、西北 B、华北、华东、华中
C．华北、华东、华南 D．西北、西南、华南
10．下列不属于青藏地区的是：
A．西藏自治区 B．青海省 C．四川省西部 D．陕西省
11．属于我国内流河是：
A．长江和黄河 B．珠江 C．海河 D．新疆塔里木河
12．我国水资源空间分布不均，主要表现在：
A．南方多北方少，东部多西部少 B．南方多北方少，西部多东部少
C．东南多西北少，东北多西南少 D．山地多平原少，内陆多沿海少
13．我国下列省级行政区中，受寒潮影响较小的是：
A．内蒙古 B．陕西 C．河北 D．台湾
14．我国严重缺水的地区是
A．东北平原 B．华北平原 C．长江中下游地区 D．两广地区
15．我国气温南北不同的根本原因是：
A．海陆位置不同 B．地势高低不同 C．纬度高低不同 D．昼夜长短不同
16．我国外流区和内流区河流丰水期都在夏季，原因是
A．都受夏季风影响，西部还受夏季增温的影响 B．都受夏季风的影响
C．外流区受夏季风影响，内流区受夏季气温高的影响 D．夏季普遍高温，降水较多
17．我国目前许多地区水资源紧张，解决水资源季节变化大的最好办法是
A．节约用水 B．跨流域调水 C．兴修水库 D．防止水污染
18．我国内河航运最发达，运输量最大的河流是
A．长江 B．黄河 C．珠江 D．京杭大运河
19．治理黄河的根本措施是：
A．加固黄河大堤 B．在上游修筑水库
C．搞好中游的水土保持工作 D．多挖几条入海河道
20．下面对我国水资源和水能资源的叙述正确的是
A．我国水资源丰富的地区，水能资源也就丰富
B．解决我国水资源地区分布不均的主要途径是建水库
C．我国的水能资源，现在大部分已被开发利用
D．我国水能资源最丰富的河流是长江
21．读图(129)“我国土地资源分布示意图”，其中表示耕地分布的图例有 ：
A． A和C B．B和C C． A和B D．C和D
二、填空题（每空1分，共16分）
22、我国陆地总面积约为 万平方千米，差不多与 洲面积相等。
23．我国共有个34省级行政单位，包括23个省、 个自治区、 个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。
24． ，控制人口数量，提高 ，是我国一项长期的基本国策。
25．流域是指 或 的集水区域，水系是指流域内所有大小河流以及湖泊、沼泽、地下暗河组成的 ，册亨县者楼河属于 水系。
26.自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利
的 和 。主要包括 、 、 、 、矿产资源以及海洋资源等。
三、 读图综合题（共34分）
27、读下图“沿北纬32o线我国地形剖面图，完成下列要求：（8分）（1）图中字母表示的范围，分别代表我国地势的阶梯等级是：
A代表地势第 级阶梯，B代表地势第 级阶梯，C代表地势第 级阶梯。
（2）图中序号代表的是：
① 高原 ，② 山脉， ③ 盆地
④ 平原， ⑤ 海。

28、读下图回答并完成下列要求：（5分）

（1）图内四个省中临海的有 ，临 海；纬度最高的是 。
（2）四个省中，有热带分布的是： 、 。（写省名）
29、读长江水系图回答：（9分）
（1）写出图中数码所代表地理事物名称：

建成的重要的水电站、水利枢纽：② ，③ ；
支流：⑥ ，⑦ ；
湖泊：⑧ ，⑨
（2）长江中下游平原是我国三大 之一，长江流域水能资源丰富，其蕴藏量占全国的 ；目前规模宏大的 工程正在建设当中。
30、读我国四大高原、四大盆地、三大平原示意图，填下表（6分）（写地形区名称）

山脉名称 两侧地形区
东 侧 西 侧
大兴安岭
太 行 山
巫 山

31、读影响我国的季风示意图，回答：（6分）
（1）图为影响我国的 （冬、夏）季风，受此影响期间，我国气候的主要特点是： 。
（2）①为 季风，来自 洋，主要影响我国的西南地区，②为 季风，来自 洋，主要影响我国东部地区、华南地区以及长江中下游地区。

简答题：（8分）

32、简述下图形成“地上河”的原因 （4分）

33、我国土地资源有那些特点？基本国情是什么？（4分）

05~06年第一学期期末考试八年级地理试卷答案

一、选择题（每空2分，共42分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
选项 B D B B C C A D A D D A
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
选项 D A C C C A C D C
二、填空题（每空1分，共16分）
22、 960 欧 ；23、 5、 4 ；
24、 实行计划生育、 人口素质；25、 河流 、 水系 ； 水流系统、 珠
26、 物质 和 能量 ， 气候资源 、 水资源 、 土地资源 、 生物资源
三、读图综合题（共34分）
27、（1）A： 一、B： 二、C： 三； （2）① 青藏高原、② 横断山、③ 四川盆地、④长江中下游平原、⑤东海。 （每空1分，共8分）
28、（1）、 ② 、 南海、 ④ ； （2）云南、 广东。（每空1分，共5分）

29、（1）② 葛洲坝、③ 丹江口、⑥ 乌江、
⑦ 汉江、⑧ 洞庭湖、⑨ 鄱阳湖。
（2） 平原 、 1/3 、 三峡 。（每空1分，共9分）

30、 （每空1分，共6分）

山脉名称 两侧地形区
东侧 西侧
大兴安岭 东北平原 内蒙古高原
太行山 华北平原 黄土高原
巫山 长江中下游平原 四川盆地
31、（1） 夏、 高温多雨 ；
（2）① 西南、 北印度洋、② 东南、 太平洋洋。 （每空1分，共6分）

四、简答题：（8分）
32、答：黄河下游河床宽坦，水流缓慢，泥沙大量淤积，使河床平均高出两岸地面四到五米，成为举世闻名的地上河 （4分）
33、答：一、人多地少。我陆地面积在世界各国中居第三位，但由于我国人口众多，平均每人占有的土地面积不到世界的三分之一（1分）。。
1、 类型齐全。我国各类土地资源齐全，2、 形成了耕地、林地、草地等多种土地类型。这有利于因地制宜，3、 进行多样化的开发利用。然而，4、 我国各类土地资源在土地资源总量中所占的比重是不同5、 的，6、 其中草地面积广，7、 占的比重大，而8、 耕地所占的比重小（1分）。。
9、 区域差异明显。我国的土地资源的空间分布不10、 平衡，11、 土地生产力的区域差异明显。我国耕地主要分布在东部季风区的平坦和盆地地区。我国西部地区耕地面积小，12、 分布零星。（1分）
我国的基本国情是：人多地少。（1分）。
望采纳。

② 人教版八年级地理上册第六章《台湾省》教案

希望能帮助你！
教学目的：
1.使学生了解台湾省的位置、范围、面积等基本概况，以及台湾岛、彭湖列岛、钓鱼岛的分布。
2.使学生了解台湾省优越的自然条件和丰富的自然资源，学会分析农产品和森林分布与其气候、地形的关系，培养学生区域地理的分析能力。
3.使学生知道台湾省的经济特点，了解其“进口－加工－出口”型经济。
4.使学生认识到台湾是祖国领土不可分割的一部分，激发学生的爱国情感。
教学重点：
1.台湾省的地理位置、范围。
2.台湾省农产品分布与自然环境的关系。
3．台湾的工业发展和分布。
教具准备：台湾省CAI(计算机辅助教学)课件
教学课时：两课时
教学方法：讲授法、谈话法
教学过程：
第一课时
[导入新课]以学生喜欢的台湾歌手周杰伦，爱看的台湾娱乐节目“我猜，我猜，我猜猜猜”和“TV三贱客”引入台湾，还引出台语──闽南语，上课时，请会讲闽南语的学生来说说闽南话或唱闽南歌，并让学生欣赏由台湾人作曲作词并演唱的赞美诗，体会闽南语。
[教授新课]
[地图演示]读图分析台湾省的范围和位置，并指出北回归线的位置，由此分析台湾的纬度位置，得出台湾是热带、亚热带气候，四面环海，使台湾的气候温暖湿润，生产各种热带亚热带水果。
[学生活动]读图分析台湾地形特点（由台湾铁路分布原因引出地形分布），并认识台湾的重要城市：台北、台中和台南，高雄和基隆。
[学生活动]台湾是中国领土的一部分。
完成课本P34活动题2。
[教师承转]以上是课本的第一个标题，课本的第二标题是“美丽富饶的宝岛”。美丽是指什么？富饶呢？（有许多迷人风景，有丰富的旅游资源；富饶指物产丰富）下面，我们在轻快的高山族音乐中尽情欣赏一下台湾的美景，并看看有哪些丰富的物产。
[多媒体音乐放映]音乐中图片自动放映。
[地图演示]台湾主要农矿产品的分布图
[学生活动]看图完成P36活动题2，并分析图6.25台湾气温和降水的分布，并尝试用图6.26分析台湾树种十分丰富的原因。
[归纳总结]完成P36全部活动题，整理答案。
教学反思：本节课我主要以一首台湾赞美诗引入，导入时我把歌词放映出来，让学生先读一遍，再听歌，更好比较普通话和闽南语的区别，激发了学生的兴兴趣。在讲授新课的过程中，我将对台湾纬度位置的认识与气候物产联系起来，加强了知识的前后联系和逻辑性，有利于培养学生的推理能力和读图分析能力。过渡衔接时，我用了课本标题，既突出知识的整体，又自然地引出下文。这种方法，实践证明是成功的。总之，这节课既能调动学生的积极性，又突出了读图分析能力的培养，讲解时结构严谨，逻辑性强，效果不错。
第二课时
[导入新课]
上节课我们学习了台湾的范围，知道台湾由台湾岛、澎湖列岛和钓鱼岛等岛屿组成，所以，我们说钓鱼岛是属于中国的领土，但是为什么一些日本人现在已经把钓鱼岛写入了日本地图呢？钓鱼岛为什么成为中日长期以来争议的领土呢。钓鱼岛问题怎么来的呢？
[学生活动]讲述钓鱼岛的认识
[教师总结]讲述钓鱼岛问题的由来。（钓鱼岛问题资料附于教案最后）
[讲授新课]
[学生朗读]P37“出口导向型经济”。
[图片演示]图6.28，学生分析台湾出口贸易的变化
[教师讲解]以农业经济为主的地区和国家比较落后的原因的以及台湾如何实现经济转型。
[提出问题]台湾利用哪些优势和有利条件发展工业？
[学生回答]课本图6.27
[教师讲解]四个有利条件，并除此之外，还有其他什么条件也比较重要吗？请读P38阅读材料后回答。
[学生活动]读P38阅读材料得出另一个重要的条件──政策的强力支持。（教师结合我国的改革开放政策的重要性突出这个条件的举足轻重的作用。）
[读图回答]图6.30台湾主要有哪些工业部门？这些工业主要分布在哪几个城市？这几个城市的分布有什么共同的特点？
[学生活动]完成P38活动题，回答以上问题。并思考P39第3活动题。
[教师讲述]P39第3活动题。
[读表6.1]分析台湾产业产值的变化，从数据角度把握经济的变化和发展。
[学生活动]完成台湾产业变化的折线图。
[教师小结]略
[课堂练习]
1.判断
台湾的出口商品中农矿产品占很大比例。
2.选择
台湾产业构成中（ ）
A.第一产业最高 B.第二产业最高 C.第一、第二产业为主 D.第二、第三产业为主

附钓鱼岛问题资料：中日甲午战争之前，日本没有对中国对钓鱼岛的主权提出异议。但是，后来日本在甲午战争后，强迫清政府签定了《马关条约》，而攫取了台湾及附属各岛屿。第二次世界大战日本战败后，把台湾归还中国，却把台湾的附属岛屿钓鱼岛等私自交给了美国托管。60年代末，联合国一委员会宣布该岛附近可能蕴藏着大量的石油和天然气。日方立即单方面行动，先是由多家石油公司前往勘探，接着又将巡逻船开去，将岛上原有的中国标记毁掉，换上了标明这些岛屿属于日本冲绳县的界碑，并给钓鱼列岛8个岛屿规定了日本名字。1971年，美日两国在签定归还冲绳协定时，擅自把钓鱼岛等岛屿划入归还区域。这一交易遭到中国政府的强烈抗议。1972年，中日两国在恢复邦交的谈判中，双方从中日友好大局出发，同意将钓鱼岛列岛归属问题搁置，留待以后条件成熟时解决。可是，日本一些敌视中国的国会议员提出要中国承认日本对钓鱼岛拥有主权。日本政府顺应右派要求，出动巡逻艇和飞机对我国在钓鱼岛列岛海域作业的渔民进行监视。90年代以来，随着世界局势和国家间力量对比发生变化，日本再次将手伸向钓鱼岛，日本右翼分子在钓鱼岛上修建灯塔，企图使灯塔列于海图上，以便让国际社会承认钓鱼岛是日本领土，还竖起“太阳旗”和纪念死者字样的木牌。这些活动，都得到日本政府的纵容和支持。