科普版七年级下册地理教案全册

Ⅰ 人教版初一七年级下册地理辅导资料，最好是视频讲解

八年级地理下学期第一次月考试题
一、选择题
1.我国四大地理区域划分的主要依据是 （ ）
A.气候和地形 B.地形和河流 C.气候和河流 D.土壤和植被
2.下列关于北方地区居民生活的叙述，正确的是 （ ）
A.房屋建筑特别注意排水功能 B.喜食米粉、年糕等食物
C.农村传统的交通工具是马车 D.夏季人们喜好游泳
3.新疆生产的棉花纤维长、瓜果特别甜的主要原因是 （ ）
A.浇灌水源充足 B.棉花和瓜果的品种优良 C.日照充足、日温差大 D.土壤肥沃
4.下列四个地理区域中，以地形为划分依据的是 （ ）
A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区
5.北京的气候属于 （ ）
A.温带海洋气候 B.温带大陆性气候 C.亚热带季风性湿润气候 D.温带季风气候
6.北京被称为“祖国的心脏”，是因为北京是全国的 （ ）
A.政治文化中心 B.教育科技中心 C.商业贸易中心 D.水陆交通中心
7.距北京最近的出海港口是 （ ）
A.上海港 B.天津港 C.重庆港 D.大连港
8．北京传统的民居是 （ ）
A.窑洞 B.竹楼 C.四合院 D.碉楼
9.北京目前面临的问题有 （ ）
①城市人口迅猛增长 ②沙尘暴天气加剧 ③水资源匮乏
④交通拥挤 ⑤住房紧张⑥环境污染
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥
10.北京工业发展的方向是 （ ）
A.扩大工业建设规模 B.利用科技力量发展重工业
C.发展耗能多，污染少的工业 D.发展高新技术产业
11.党中央和国务院所在地在 （ ）
A.故宫 B.颐和园 C.北海 D.中南海
12.黄土高原位于我国的 （ ）
A.北方地区 B.南方地区 C.西北地区 D.青藏地区
13.黄土高原的地表特征主要为 （ ）
A.相对平坦 B.崎岖不平 C.千沟万壑 D.盆地面积广
14.黄土高原形成的原因是 （ ）
A.风力作用 B.流水作用 C.冰川主要 D.地壳运动
15.下列地形区中蕴藏有丰富的煤炭资源、是全国能源基地的是 （ ）
A.长江中下游平原 B.黄土高原 C.珠江三角洲 B.塔里木盆地
16.治理黄河的根本措施是 （ ）
A.搞好中游的水土保持工作 B.加固黄河大堤
C.在上游修建水库 D.多挖几条入海河道
17.在黄土高原生态环境建设中，不正确的措施是 （ ）
A.植树种草、绿化荒山 B.修建梯田、修挡土坝
C.退耕还林发展生态农业 D.发展畜牧业，扩大草场载畜量
18.黄土高原水土流失严重的原因有很多，人为的原因有 （ ）
①乱垦滥伐和过度放牧破坏了地表植被
②修路、采矿等工程建设对地表的破坏
③人多地少、生产方式落后
④人们乱搭乱建，住房太多
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
19.黄河中下游水土流失十分严重的原因是 （ ）
①大面积分布着疏松的黄土 ②降水集中 ③地表支离破碎、沟壑纵横
④多暴雨 ⑤黄土高原植被覆盖率低
A. ①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④
20.下列名胜位于黄土高原的是 （ ）
A.龙门石窟 B.麦积山石窟 C.大足石刻 D.乐山大佛
二、综合题
1.黄土高原是我国水土流失最严重的地区。图为“黄土高原水土流失成因示意图”，据此按因果关系，将下列各选项前的字母填在图中相应的圆圈内。
A.人均耕地减少 B.破坏植被 C.过度开垦荒地 D.人口增加过快
2. 读图回答问题：
（1）填出图中字母所代表的地理区域的名称：A ,
C ,D 。
（2）写出下列地形区的名称：a b
d e f 。
（3）图中A和D的分界线是Ⅰ Ⅱ 一线，这一线是一月 0C等温线通过的地方， 毫米年等降水量线通过的地方，温度带中 与 带的分界线，干湿地区中 与 地区的分界线。
（4）B区最主要的自然特征是 ，发展经济的主要制约性因素是 ，地表景观从①——②——③依次为 —— —— ；本区新疆维吾尔自治区的地形特点是 独具特色的输水工程是 。
（5）C区最主要的自然特征是 其农业主要分布在 地区，本区有世界上的最高峰 。

Ⅱ 谁有七年级下册地理中图版教案

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑。下面是由学习啦小编整理的7年级下册中图版地理教案，希望对大家有所帮助。
7年级下册中图版地理教案：东南亚
第1课时
教学目标：
1、了解东南亚的地形分布情况，能归纳其地形特征
2、了解东南亚地理位置的特殊性，知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位
3、了解东南亚的气候分布及特点，占世界前列的热带作物和矿产
4、了解东南亚的国家
教学重点：
了解东南亚的地形特征;知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位
教学过程：
一、板书课题、导入新课
二、学生自读课文、了解课文重点和疑点
三、师生探究、共同理解课文
一、中南半岛和马来群岛
1、通过读图掌握东南亚的地理位置：海陆位置：东临太平洋、西临印度洋、西南与大洋洲相临。经纬度位置：大致在30°N至10°S之间半球位置：主要位于东半球、北半球
通过读图强调东南亚的组成部分：中南半岛和马来群岛
2、通过地形图分析：
⑴、中南半岛北部地势高峻，南部地势低平
⑵、马来群岛地势崎岖，山岭多、平原少。
3.河流
⑴、在图中找出中南半岛上的湄公河，以及附近的河流，在图中用笔描出，判断其流向和注入地，判断其水力资源的丰富程度分析河流与地形的相互联系，以手做比喻加强学生对“山河相间、纵列分布”的特征的记忆。
⑵、根据地形分析马来群岛上河流的主要特征。指导学生阅读相关材料、查看相关地图。
4.以纬度位置突出东南亚地处热带的特点，
阅读课文，尝试独立分析影响东南亚气候的主要因素，作出推断
中南半岛和马来群岛由于降水的不同，分别形成热带雨林气候和热带草原气候，
⑴、在中南半岛上11月~次年5月盛行东北风、降水偏少，为旱季6月~10月盛行西南风、降水很多为雨季。农作物一般在雨季播种、旱季收获。
⑵、在马来群岛上，终年高温多雨，农作物可以随时播种，一年到头都有收获
马来群岛火山活动和地震频繁，印度尼西亚是世界上火山最多的国家。
总结马来群岛地处亚欧板块、太平洋板块和印度洋板块的交界处。
5、指导学生完成课文34页的活动题②
中南半岛：地形特征：山河相间分布，地势北高南低。气候特征：主要为热带季风气候，终年高温，干湿季明显。河流特征：自北向南流，山区水流湍急，平原水流平缓。
马来群岛：地形特征：地形崎岖，山岭众多。气候特征：主要为热带雨林气候，终年高温多雨。河流特征：短小湍急。
二、马六甲海峡
通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置
1.马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间
2.马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间
3.马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道
马六甲海峡被称为“日本的海上生命线”
4、学生阅读课文“花园城市——新加坡”
四、总结课文、完成作业
第2课时
教学目标：
1、了解东南亚的地形分布情况，能归纳其地形特征
2、了解东南亚地理位置的特殊性，知道马六甲海峡在世界海洋运输中的地位
3、了解东南亚的气候分布及特点，占世界前列的热带作物和矿产
4、了解东南亚的国家
教学重点：了解东南亚的气候分布及特点，占世界前列的热带作物和矿产
教学过程：
一、板书课题、导入新课
二、学生自读课文、了解课文重点和疑点
三、师生探究、共同理解课文
一、富饶的物产
在教师的指导下读图，分析书36页图7-6东南亚的物产分布。通过名称引起学生兴趣。
1、矿产资源：石油、锡
石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱
锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家
2、粮食作物：水稻
泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国
3、热带经济作物：
天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。
油棕(棕榈油)：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。
椰子(椰油)：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家
4、指导学生完成课文37页活动题
活动题①中南半岛水稻主要分布在泰国、越南、缅甸的平原地区，气候是热带季风气候。
活动题②河流冲积平原地形平坦，土壤肥沃;灌溉水源充足;热带季风气候和热带雨林气候，高温多雨，雨热同期，有利于水稻的生长。
二、我国的近邻
1、读图7——8找出东南亚主要国家及其首都
越南——河内 老挝——万象 柬埔寨——金边
泰国——曼谷 缅甸——仰光 马来西亚——吉隆坡
新加坡——新加坡 菲律宾——马尼拉 印度尼西亚——雅加达
文莱——斯里巴加湾市 东帝汶(最新独立)
2、其中与我国陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南
3、湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。
4、居民
⑴、东南亚是世界上海外华人分布最集中的地区
⑵、从课文中找出华人和华侨的区别。
东南亚是世界上人口稠密的地区之一
四、总结课文、完成作业
7年级下册中图版地理教案：南亚
第1课时
教学目标
1、了解南亚的地理位置和范围，，能在图上填出南亚的国家和主要城市。
2、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
3、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
教学重点：
1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
教学难点：
1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征
教学过程：
一、板书课题、导入新课
二、学生自读课文、了解课文重点和疑点
三、师生探究、共同理解课文
一、位置与国家
1、让学生通过读图找出南亚地理位置：
位于亚洲的南部，西临阿拉伯海、东临孟加拉湾，南被印度洋包围。
北回归线穿过中部。
2、主要国家、城市：
印度——新德里 巴基斯坦——伊斯兰堡
孟加拉国——达卡 尼泊尔——加德满都
锡金——甘托克 不丹——廷布
斯里兰卡——科伦坡 马尔代夫——马累
3、学生阅读课文“南亚次大陆’
二、三大地形区
1、地形特征
通过分析地形图，着重强调主要地形区及分布特点：
⑴、北部是喜马拉雅山脉
⑵、中部是印度河平原、恒河平原
⑶、南部是德干高原
2、在地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河
通过阅读南亚地形图，并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、注入的海洋和流经国家。
印度河：发源地：喜马拉雅山北麓;流经的国家：中国，印度，巴基斯坦;注入的海洋：阿拉伯海。
恒河：发源地：喜马拉雅山南麓;流经的国家：印度，孟加拉国;注入的海洋：孟加拉湾。
四、总结课文、完成作业
第2课时
教学目标
1、了解南亚的地理位置和范围，，能在图上填出南亚的国家和主要城市。
2、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
3、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
教学重点：
1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
教学难点：
1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
2、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征
教学过程：
一、板书课题、导入新课
二、学生自读课文、了解课文重点和疑点
三、师生探究、共同理解课文
一、一年分三季
1、气候特征
指导学生从纬度位置入手，探讨南亚地区的气候类型。
以热带季风气候为主 西北部有少量热带沙漠气候，南部有少量热带草原气候。
2.一年分三季
湿季——雨季6——10月份 西南季风
干季——凉季11月——次年2月 东北季风
热季3——5月份
3、简单介绍南亚的农作物及分布，介绍农作物与自然环境的联系
水稻——印度东北部、孟加拉国西部和印度半岛西部沿海地区
小麦——西北部干旱少雨地带
黄麻——恒河下游地区
棉花——德干高原西部
4、指导学生完成课文44页的活动题
活动题①以热带气候为主，热带季风气候分布面积广大。
活动题②该地北、西、东三面山地环绕，南部向印度洋敞开，有利西南季风的进入;湿润的西南季风受地形抬升，降下大量的地形雨。
活动题③总体上看，孟买和安拉阿巴德均为热带季风气候，但由于距海远近不同，气候特征存在明显差异，孟买比安拉阿巴德降水量多，且更集中;安拉阿巴德比孟买的气温年较差大。
二、宗教与社会
1、南亚是世界古文明发源地，是佛教、印度教的发源地
佛教——斯里兰卡、锡金、不丹
印度教——印度、尼泊尔
伊斯兰教—巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫
2、学生阅读课文中“泰姬陵”
三、人口与经济
1. 南亚是世界人口分布密集的地区之一印度、巴基斯坦、孟加拉国人口超过一亿
2、南亚8国都是发展中国家，其中印度最发达 ， 电脑软件占据重要地位
四、总结课文、完成作业