人教版地理资源与评价答案八年级上册

『壹』 八年级上地理资源与评价答案

发展中国家 美国 海陆兼备，陆上国界20000多千米 英国 三面国土濒临海洋 发达国家 蒙古 四面环海的岛国 【【【【能力提升能力提升能力提升能力提升】】】】 1．填图 略 A内蒙古 B黑龙江 C青海 D山东 E广东 F福建 G北京 H.甘肃 2． 【【【【拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸】】】】 一、1．广东和海南 2．B 3．C 4．铁路运输 海洋运输 二、 气候干旱，河流少；对城市供水和农业用水不利；没有海洋生物资源； 等等 第二节第二节第二节第二节 众多的人口众多的人口众多的人口众多的人口 【【【【基础过关基础过关基础过关基础过关】】】】 一、选择题 1. A 2. C 3. A 4. D 5． C 6．C 7．D 8．A 9. C 10. C 二、填空题 1．社会经济发展 资源环境条件 2．基本国策 3．大 较小 4．黑龙江省黑河市 云南省腾冲 三、判断题1．× 2．× 3．× 4．√ 【【【【能力提升能力提升能力提升能力提升】】】】 一一一一、 项 目 从黑龙江省的黑河市到云南省的腾冲县划一条线 此线西北部 此线东南部 占全国面积的百分比 57% 43% 占全国人口的百分比 6% 94% 人口密度 50人／千米2 500—600人／千米2 原 因 自然环境_恶劣，多沙漠、戈壁，降水少；交通不便，经济不发达。 自然条件优越，人口多，产粮多；交通便利_，经济发达，城镇多。 二、 1．乙地区人口密度较合理，自然资源和人口资源的结合利用程度较好，人均占有一定的耕地、草地和林地；甲地区人口密度稠密，人均草地、林地较少；而丙地区人口稀少，劳动力不足，资源得不到充分开发，影响经济发展。 2．甲 丙 【【【【拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸】】】】 一、 要点：这种说法是不太全面的。人口太多，生产出来的财富，大部分会被新增加的人口消费掉，自然环境和资源也会因负担太重而遭到破坏，经济势必难以发展，但如果人口太少，就会缺少生产者，资源不能被充分开发利用，经济同样难以得到迅速的发展，因此，不能说人口是越少越好，实际上，一个国家和地区的人口的数量的多少，应该和该国家或地区的经济的发展相适应，必须和自然环境所提供的资源相适应，达到既不是“太多”，也不是“太少”。 二、 1． 略2．提高人口素质 第三节第三节第三节第三节 多民族的大家庭多民族的大家庭多民族的大家庭多民族的大家庭 【【【【基础过关基础过关基础过关基础过关】】】】 一、选择题 1

『贰』 人教版八年级上资源与评价物理答案

第一节 走进神奇

1．A.C.D.E B.F 2．D 3．B 4．B 5．能 6．向上弯折7．右脸

8．大9．如:水为什么会向低处流?

第二节 探索之路

1．B2．(1)d e (2)b d f (3) a b c d (4)d (5)b3．D

4．空气5．如:自行车外胎为什么要有凸凹不平的花纹

自行车哪些地方安有钢珠？为什么安钢珠？

自行车轮为什么是圆的?

自行车座垫下为什么有弹簧?

自行车的轴为什么要上润滑油?

自行车为什么用充气橡胶胎?等

6．如:跳闸是指灯线断了吗?跳闸之后我们应采取什么措施等

聚沙成塔：

（1）太阳光可以分解。理由是太阳光是白光，白光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光

（2）人们看到物体有不同的颜色

第三节 站在巨人的肩膀上

1．(1)哥白尼 (2)伽利略 (3)牛顿 (4)爱因斯坦2．(1)提出问题 (4)进行实验与收集证据 (7)交流与合作3．(1)尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理 (2)孜孜不倦、刻苦认真、坚强自信(3)合作与交流、修正或放弃4．C .D

5．体会一:牛顿非常谦虚,没有否认别人的成就

体会二:科学探究需要合作

体会三:要善于总结别人的经验,吸取教训,丰富自己的成果

聚沙成塔：

（1）在陆地上使用气浮法不但会激扬起大量尘土，而且会产生很大的噪音，

会对环境造成很大的污染，因而不宜采用。

（2）磁悬浮列车的原理是利用两个同名磁极之间的磁斥力或两个异名磁极之

间磁吸力使火车从铁轨上浮起来。

原因是使火车从铁轨上浮起来，消除了火车车轮与铁轨之间的摩擦，所

以能大幅度地提高火车的速度。

综合测试答案

1．现代通讯 ； 航天 ； 材料2．C 3．A 4．C 5．
科学家姓名

成就

爱因斯坦

狭义相对论

牛顿

牛顿第一定律

法拉第

电磁感应定律

焦耳

焦耳定律

欧姆

欧姆定律

6．思维程序是:提出问题；设计实验和进行实验；分析得出结论

7. (1)探究课题：撕物体时力的作用效果是否与缺口的大小有关

(2)猜想：撕物体时力的作用效果与缺口的大小有关（或：无关）

(3)设计实验方案

实验器材：六张相同的纸，三张有缺口，三张无缺口

实验步骤：（1）将纸分成三组，每组分别有一张有缺口的和一张无缺口的

（2）实验第一组：沿缺口撕那张有缺口的纸张，感觉一下用力 的大小；然后用同样的方法撕那张无缺口的纸张，感觉一下用力的大小

（3）实验第二、三组：用同样的方法撕其余两组有缺口和无缺口的纸张，感觉一下每一次用力的大小并将结果记入下表

实验记录表格

实验组次

撕开无缺口的纸张用力大小

撕开有缺口的纸张用力大小

第一组

第二组

第三组

预测实验：如果猜想正确，将会出现的现象是：撕每一组纸张时用力的大小均不同。（或“撕每一组纸张时用力的大小均相同”）

第二章 运动的世界

第一节 动与静

基础过关

1. 人（船）；山（岸）2. 火车或乘客自己3.太阳；地球4.运动的；静止的5.B 6.B 7.C 8.A 9.D 10. 足球运动员相对于球场上的跑道或坐椅等是运动的,但由于摄像机始终让运动员在镜头中,所以运动员与电视机是相对静止的,所以人始终在电视机屏幕上 11. 卧看满天云不动,不知云与我惧东； 两岸青山相对出，孤帆一片日边来；满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎

能力提升

12.是静止的；是运动的13.运动与静止的相对性14.静止的；运动的15.小明；柳树 16.C 17.C 18.A 19.A 20.C 21.C 22.D 23.以飞机为参照物，小明不动，但以地面为参照物，小明就在高速运动，当飞机降落时，小明和飞机相对于地面虽然在高速运动，但速度在逐渐减小，最后会安全降落到地面。24.云

第二节 长度与时间的测量

基础过关

1.（1）150；9000 （2）0.166；16.6 （3）50；5×10－8 2.（1）mm（2）km（3）cm（4）μm（5）dm（6）dm2 3. 3；4.4 4.2.7；2.70 5. 8.78cm；0.24 6. 1cm；383；3.8dm 7.A 8.C 9.D 10.B 11.D 12.C 13.B 14.D

能力提升

15.min；s；10s；h ；min； s ；2.01s 16. 4.2 ×109m 17.D 18.B 19.D 20.C 21.C 22.C 23.B 24. 将两种细铜丝分别紧密地排绕到两只铅笔上，使缠绕的总宽度相同，分别查清各自缠绕的圈数。设待测铜丝的直径d′，圈数n′，直径为d = 0.5mm的铜丝的圈数为n 则d′＝（n/ n′）d＝0.5 n/ n′毫米

第三节 快与慢

基础过关

1.1.2；2.88×10－2；1.2；30 2.1.27 3.85.5 4. （1）都是直线运动（2）速度大小不变 速度大小变化 5.9：8；8：9 6. 600min 7.A 8.C 9.A 10.C 11.C 12.B 13.A 14.D 15. 1.8km 16.15m

能力提升

17. 时间相等时，通过的路程越长，运动越快；路程相等，用的时间越短，运动得越快18.本路段最大限速为80kg/h；45 19.30 20.6 21.50

22. 信息二：骑自行车15S运动了200m（或跑步者25S运动了200m）

信息三：骑自行车的速度比跑步者的速度大23.D 24.C 25.B 26.C； 27.20cm以上 28. 64s

第四节 科学探究：速度的变化

基础过关

1．85 3 2．1.5 m/s； 3．1.2 m/s； 4．C; 5．A ;6．D ;7．C ; 8．(1)略(2)6.25m (3)<

能力提升

9．15；10；12；10．匀速直线；20；11．58；12．C；13．A；14．C；15．C；16．B；17．C；18．C；19.（2）猜想与假设（4）刻度尺

20.B；纸片下落在空中距离不好测量，固定距离后，通过测量时间就可以求速度

21. .(1) 7.8m/s (2)559.5m/s （3）第一、第二、第四个20m 建议：加强起跑和增强耐力的训练. 22. 2.64m/min；偏小

第二章 A卷答案

1.米；刻度尺；2.运动快慢的物理量；这个人每秒通过的路程是1.1米；3.运动的；静止的；4.mm；dm

5.3；3；6. 静止 向北行驶 向南行驶，但速度比列车慢；7.dm；cm；8.200；720；9. 40m/s；10.12.5；0.125；11.1dm；12. 丙；在相同路程 的条件下比较时间的方法；13.大；匀速直线；14.D；15.D；16.B；17.D；18.D；19.A；20.C；21.A

22. （1）以同一起点跑完相同路程，用时最少的跑得快。

（2）以同一起点，同一时间开始运动，路程远的跑得快

23. （1）用没有弹性的细线与一盘蚊香的每一圈的中央重合，再拉直细线，测出线一盘蚊香的长度L。①先测出长度为(一小段)L1的蚊香燃烧的时间t1；②算出蚊香燃烧所用时间t。

（2）t=(L/L1)t1

24.6min；60m/s

25. 0.03m/s；0.02m/s；0.024m/s

26. h＝5t2；226

27. （1）由7点到7点30分这段时间内的速度为v1= = =0.3km/min

由7点30分到8点10分这段时间内的速度为v2= = =0.25km/min

因为v1≠v2，所以此人做的不是匀速直线运动.

（2）v3= = ≈0.29km/min

（3）v4= = ≈0.38km/min

第二章 B卷答案

1. （1）cm （2）km （3）min （4）m；2. 9：4；3. 1.81；4. 南；西北；5. 100km/h；300；6.78；21.7；7. 西；5；8. 0.982m；9. 60 1.67 105；10.C；11.D；12.D；13.B；14.A；15.D；16.C；17.B；18.B；19.D；20.B

21. 辅助器材;软细线.

方法:将软细线摆放在地图上,使软线与南京到北京的铁路线完全重合,在线上做出对应的南京,北京的标记,放直软线量出两标记点之间的距离,再根据地图的比例尺计算铁路的实际长度.

22. （1）匀速；6 （2）1.2 （3）小于

23. 实验步骤：①将若干铅笔芯并列紧排在水平桌面上

②用刻度尺测这列铅笔芯的总长度L

③数出这列铅笔芯的根数n 表达式：d=L/n

24. （1）v=s/t （2）小 （3）4 1 0.03 （4）大

25. （1）平均速度 （2）提示：人起跑速度快，如果比赛路程只有几米，自行车还没来得及加速，自行车的平均速度就更小，人骑自行车比跑步更轻松，比赛路程长时，跑步的人平均速度小 （3）提示：分别记录两人运动的路程和所用的时间，求出平均速度 （4）①3.3m/s；4.9m/s；②160 m；③42 s；④200～240 m

26.（1）59min（2）36；103

一部分而已。。。
全的我也没有找到。。。
估计过几天应该会有把。。。。

『叁』 求文档: 八上地理资源与评价答案

zhegexuyaozijizuo

『肆』 地理《资源与评价》八上答案，要最新版的（2012年8月第4次印刷）

http://wenku..com/view/19f30eeb0975f46527d3e16b.html

我也不知道是不是最新的啊。。版我也八权上

『伍』 资源与评价八年级上册英语答案

ⅠCDCDABCBDC
Ⅱ.11. happily 12. smaller 13. annoyed 14. more careful 15. trouble
16. dead 17. better 18. unhappy 19. playing20. to lock
21. learning 22. crying 23. smoking 24. go 25.has made
Ⅲ. 26.B 27. D 28. B 29. B 30. D 31. B32.A 33. C 34. B 35.C
36. C 37. D 38. B 39.D 40. B 41. D 42.A 43. D44. C 45. D .
Ⅳ. 46.take care of 47.aneight-year-olddaughter 48. too tired to
49. so，that we 50.How excitingit is
Ⅴ. 51. mind turning 52. right away/ atonce 53.another three/three more
54. cut, line 55. ordered, arrived
Ⅵ. 56.A 57. C 58. C 59.B 60. D 61. A 62.B 63.C 64. B 65. C
Ⅶ. 66. F 67. F 68. T 69. F 70. T
Ⅷ.Hello Kayla,
I’ Mike. I am 15years old. I’m glad to knowthat you would like to have a pen-pal. I also wantto find a pen-pal from theInternet. When I’m free, I like to listen to themusic, go hiking and playbasketball. I’m good at English and art. We can learnfrom each other and begood friends. I hope to hear from you often.
Best wishes!
Mike

『陆』 八年级资源与评价地理答案

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