八年级地理辅差辅导方式

Ⅰ 我马上到初二了，可是我的基础不好，特别是地理，我该买什么辅导书好呢

辅导书虽然对于学习有一定帮助，但是，系统化规划学习更好。有句古话叫做：温故而知新。利用暑假的时间，重新温习初一学过的知识，并配合暑假作业，巩固并加强初一的知识面。这样初二对新知识的接收会更好。

Ⅱ 八年级上册地理开卷考试，到时买什么辅导书上面记得全一些，

地理教学参考资料= =……老师上课就用这本

Ⅲ 初二上册地理复习方法

我们已经考来完了，我告诉你自一些重点吧：
1、中国的政区图 P7页
2、中国省级行政单位的名称、简称和省级行政中心 P10页
3、中国陆上主要山脉 P26页
4、冬季风和夏季风 P38页
5、关于季风区的降水和气温在时间上的配合 P40页
6、最大的淡水湖和咸水湖
7、黄河流域水系 P48页
8、长江流域水系 P53页
9、中国铁路干线的分布 P91页
10、农业区的分布 P100页

Ⅳ 八年级上册地理的学习方法

1.学生的知识基础

初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习，大部分对中国的地理概况已有了一个初步的了解，如中国的行政区划、人口和民族、中国的地形、气候、河流、湖泊以及自然资源有了比较细致的了解，并掌握了一些学习地理知识的方法，为本学期学习八年级地理下册打下了良好的基础;但要想让全体学生都比较系统全面地掌握地理知识，纳入新的学习轨道，还有待于今后的启发、引导。

2.学生的能力发展水平

初二1——8班现有学生340人左右，从上学期的期末考试成绩来看，大部分学生都在70分以上，其中最高分为98分，最低分为26分，但也有个别学生成绩较低，还不具备一般的识图、用图、绘图能力，知觉活动正处在摆脱盲目与被动的状态，观察的主动性、精确性与概括性还有待于进一步的提高，但大部分初二学生思维能力较强，随着地理概念的不断丰富，抽象思维能力已得到了初步发展，并具备了一定的自学能力。

3.学生的学习态度

大部分学生学习态度端正，上课听讲认真，作业完成及时，课后及时复习，学习兴趣浓厚，积极性较高。所以要充分抓住学生这一优势，正确引导其学习方法，培养学生的兴趣，保持学生现在的温度，让学生尽可能多的去理解，学会某些地理知识。

4.学习方法和学习习惯

经过一年半的地理学习，大部分学生都有了自己的学习方法，形成了较好的学习习惯，课前能做好预习，课堂上听讲能抓住关键，课后复习能摸准规律，不会即问，为继续学习创造了条件。

Ⅳ 初二孩子 地理很差怎么办

可以给孩子买一些配套练习题，让孩子多做一些。初二的孩子对地理课不一定重视，多做回一些题就容易把主要答知识点记住。

有一些比较难理解的知识点，上完课要及时看书或者做题巩固。需要多看地图，掌握重要地理事物的分布（不知道孩子使用哪个版本的教材？，如果是人教版教材，应该正在学习中国地理，难度比较小一些）。

你也可以人孩子把不明白的知识点记下了，我是地理老师，可以给他辅导。

祝你的孩子学习进步！

Ⅵ 初二用各科分别用什么辅导书历史，地理

历史 1+1 地理 教材帮

Ⅶ 现在上初二地理和生物学几乎不及格该怎么补习

如果基来础太差家里又有条件建议假期自找个专业的地理和生物老师给补习一下，这样你掌握差不多了，自己也会学习，有复习方法了，开学后再加油，努力就没有问题了。
如果没有条件找家教，可以自己看地图背课本，只要下功夫用心了也一定能学好，关键看你的决心恒心和毅力。
加油！

Ⅷ 现在八年级地理生物经常考差，要怎么补

呜~其实只要大概背一下就可以了。。一定~要把空填满。。老师改试卷是很水的（秘密~）我们班有一个完全没有背，平时地理生物不及格。。都考了100的99。。不用担心~\(≥▽≤)/~啦

Ⅸ 八年级上的地理怎么复习

地理学习与复习考试，最好要具备以下资料：中考地图册、地理基础知识手册、同步复习辅导书（如导与练)、八年级地理上册复习提纲及重点（网络文库有相关资料）、中考模拟；老师提供的资料。制定八年级地理上册复习计划也很重要，合理安排复习时间。

地理学习方法：
地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。

1、学会使用课本：教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图：地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察：观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象：观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑：经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：
①学什么？如黄河及其水文特征。
②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手：经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。
相信有不少人跟我一样，初中地理没有认真学好，只能到高中再从头来学。其实我觉得，学地理是非常有用的，它与我们的日常生活联系特别密切。学了地理之后，觉得自己长了不少知识。可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及著名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。而对我这个曾经的“地理盲”却是格外新鲜有趣的。教我们地理的老师是个全能型的“才子”。上他的课总能给我们一种特别充实的感觉。我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让知识从耳边溜走。我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。我想，幸亏有这番“狂补”，要不这些基本的地理常识我们不知要到什么时候才能学到呢！