地理必修一学期总结400字

① 高中地理必修一总结

要想真抄正对高中地理必修一有袭个很好的把握，真正建立对高中地理知识的学习兴趣，真正获得对高中地理知识的提高，应做的很多，现仅对此提供一些大概的说明，希望对你有所帮助。
一、入学前两节课，需对初中地理知识做一个系统的补充和复习。主要包括：
1、地球的形状和大小
2、地球仪上的纬线：概念 特点 特殊纬度 一定结合图示
3、地球仪上的经线：概念 特点 特殊经度 一定要用多媒体充分展示经线、经度的立体分布特征。
4、地方时
地方时的概念
地方时的计算方法： 东加西减
5、区时
时区的划分
区时的定义
几个重要的求算过程
1已知任意经度求其所在时区；
2已知任意时区求该时区的中央经线度数；
3已知任一时区的区时求另一时区的区时。
6、日界线
180度经线和0时经线。
7、北京时间
待序

② 学期总结，400字左右

学习总结
初中第二学期的帷幕徐徐落下，如果不是点数来时的脚印，还不知道自己已走了这么远。短短的办学习时间，有成功，也有失败。它们一并影响着我，让我一步步的成长。
回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿时产生的许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下永久的印记，这些刻记见证了我这样一名初中生的成长历程。
在过去的半年中，有成功的喜悦。开学前几个月，学习态度端正。上课认真听讲，积极举手发言。课后认真完成老师布置的每项作业。可以合理的安排时间，不用家长和老师的监督，自觉复习当天学的内容，预习第二天要学的知识。因此，学习成绩稳中有升，期中考试成绩比较理想。
当然，在有成功的基础上，也会有学习中低谷的时候。这学期的后几个月，学习明显没有刚开学的时候努力。上课时的注意力下降。在学校没有抓紧时间，回到家后，学习的效率更是低。原先7点多写完作业，现在要拖到10点多。作业都没做完，当然也就没有时间复习或预习。开学时买的练习卷又是一本本咱新的放进书柜里。俗话说：“一份耕耘，一份收获”。当体会到这句话的真谛时，已经太迟。期末考试的成绩，一落千丈。连我自己都没想到会和期中考试的差距会那么大。没有辛勤的劳动和朴实的汗水，就得不到丰硕的庄稼。没有平日的努力和过人的勤奋，就换不来理想的成绩。
因此，在这一学期的最后，要及时认识到自己的不足，并加以改正。虽然这一学期的期末不是非常圆满，但也是我受益匪浅，给了我一个有力的教训。把这次的十五换成下一次的进步。
在下一学期内，不要再浪费一点一滴的时间。把勤奋和努力时刻挂在身边。学以为己任，把学习放在第一位。对这一学期已有所憬悟，下一学期不要再重蹈覆辙。
今天，不是一个谢幕。今天，是一个新的开始。

③ 高中地理必修一第一章总结

第一章行星地球知识总结；第一节：宇宙中的地球；一、地球在宇宙中的位置；1.天体：天体是宇宙中物质的存在形式；2.天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相；3.；4.光年：计算天体间距离的单位；二、地球是太阳系中的一颗普通行星；1.特征：①运动特征：同向、共面、近圆；②结构特；2.距太阳由近到远：水金地火木土天海冥；小行星位；3.分类：类地行星：水、金、地

第一章 行星地球 知识总结

第一节：宇宙中的地球

一、地球在宇宙中的位置

1.天体：天体是宇宙中物质的存在形式。

2.天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统

3.

4.光年：计算天体间距离的单位。

二、地球是太阳系中的一颗普通行星

1.特征：①运动特征：同向、共面、近圆；②结构特征：质量、体积、距离

2.距太阳由近到远：水金地火木土天海冥；小行星位于火星和木星之间；金星距地球最近

3.分类：类地行星：水、金、地、火；巨行星：木、土；远日行星：天、海。

三、地球是一个存在生命的行星

①有适宜的温度——地球与太阳的距离适中，因而有适宜的温度；②有液态水——内部物质运动、距离适中；③有适量的适合生物呼吸的大气。地球的体积和质量适中，因而有适量的大气；④安全的宇宙环境

第二节：太阳对地球的影响

一、太阳辐射对地球的影响

1.太阳辐射：太阳以电磁波的形式向四周发射能量，这种现象称为太阳辐射，其能量来源为核聚变。

2.太阳辐射对地球的影响：①生物的生成（光、热资源）；②促进水、大气的运动； ③生产生活：产生了太阳能、煤、石油

二、太阳活动影响地球

1.太阳活动的主要类型：主要类型有黑子、耀斑，黑子发生在光球层，耀斑发生在色球层。 ①黑子：温度比其他地方低；

②耀斑：色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。每当耀斑爆发会释放出很强的无线电 波，大量的紫外线，X射线，γ射线，以及高能带电粒子

③黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性

2.太阳活动对地球的影响：①电离层扰动，干扰无线电短波通信；②干扰地球磁场，磁暴现象；③两极出现极光；④发生自然灾害；⑤对气候的影响。

第三节：地球的运动

1、在回归线之间的地区，一年有两次太阳直射机会，此时正午太阳高度最大，为90°。太阳直射南北回归线时出现极小值。其中除赤道两个极小值都是最小值外，其它地区以太阳直射另一半球回归线时最小。

2、在回归线之上的地区，一年有一次太阳直射机会，分别是夏至和冬至。

3、在回归线之外的地区，可含南北回归线，在太阳直射本半球回归线时正午太阳高度最大，直射另一半球回归线时正午太阳高度最小。

二、地球自转与时差

1.晨昏线（圈）：晨昏线平分地球，太阳光线垂直于晨昏线。

2.地方时：经度相差1度，地方时相差4分钟，正午时，太阳高度角为一天中的最大值，地方时为12点。

3.区时：全球分为24个时区，每个时区跨经度15度个时区都以中央经线的地方时为本区的区时。相连的时区区时相差1小时，东加西减。

国际日期变更线（国际日界线）：基本沿东经180度。由西向东跨过国际日界线，日期减一天；由东向西跨过国际日界线，日期加一天。

日期变更：0时区和国际日界线把全球日期分为今天和昨天。当0时区和中时区重合时，今天的日期和昨天的日期相等。 时区=经度/15，十分位四舍五入

4.北京时间：东八区区时，东经120度地方时

5.自转的地理意义：昼夜交替、地方时

三、地球的公转与季节

地球的自转和公转是同时进行的，这种形式的运动产生了黄赤交角

黄赤交角：赤道平面与黄道平面的夹角，23°

26

′

1.一轴两面三角度：

一轴：地轴

两面：赤道平面：过地心并与地轴垂直的平面。

黄道平面：地球公转轨道平面。

三角度：①地轴与赤道平面垂直；②地轴与黄道平面斜交，角度为66°34′

③黄赤交角：黄道平面与赤道平面的夹角：23°26′

2.三不变：地轴空间指向不变；黄赤交角大小不变；地球运动方向不变。

3.两个变：地球在公转轨道上的位置；地表接受太阳垂直照射的点

（太阳直射点）。

4.正午太阳高度角：地方时12点时，太阳光线与地面的夹角。

5.太阳直射：正午太阳高度角为90度，光线延长线经过地心。（图

中第三条水平直线为太阳直射）

6.正午太阳高度角变化规律：从直射点向两边递减。

07.某地正午太阳高度角=90—∣某地纬度—太阳直射点纬度∣，南

纬用负值代入。

8.太阳直射点

的移动：

9.春分/秋分：

①侧视图：

②日期：春分3

月21日前后，

秋分9月23日

前后

③太阳直射点

在赤道，直射光线延长线经过地心（图中第三条水平直线为太阳直射）

④晨昏线和太阳光线垂直，经过地心

⑤地轴和晨昏线重合

⑥昼夜等长

⑦正午太阳高度角从赤道向两边递减

10.夏至：

①侧视图：

②日期：6月22日前后

③太阳直射点在北回归线，北纬23度26分，直射光线延长线经过地

心（图中第三条水平直线为太阳直射）

④晨昏线和太阳光线垂直，经过地心

⑤北半球昼长夜短，北极圈极昼；南半球夜长昼短，南极圈极夜。赤道昼夜等长。 ⑥正午太阳高度角从北回归线向两边递减

11.冬至：

①日期：12月22日前后

②太阳直射点在南回归线，南纬23度26分，直射光线延长线经过地

④ 学期总结范文400字

日月如梭,时光飞逝,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了.
在这个学期,我完成了从一名小学生到初中生的转变,适应了中学-----这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一的学习生活中,我学到了不少新的知识,例如:三角形、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习语文的方法,课堂上要做笔记。可是我并不会骄傲,虽然我的语文成绩已经很不错了,但是,我会继续努力,直到最满意为止!当然,对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程,因为我已经是一名中学生了。有些课程,我还有许多没有搞懂的地方,我会在暑假中自学掌握。因为曾经有人说过:“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以,我会继续努力,为求做的更好!我要在初二“来临”前,把所有不懂的地方弄懂,以最好的状态迎接初二的“来临”。
刚进入初一,增加了许多新的学科,像数学、语文、英语这样的基础课也大幅的提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱,即使是上课认真听讲,但因为没有及时的进行巩固练习,也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好,就会导致在初二、初三的学习中出现大漏洞,弥补起来就比较困难了。所以在初一的时候一定要打好根基,每一个细小的知识点都要做到明白无误的掌握。有了好良好的基础,才能在未来两年的学习中取得更快的进步。
初一是整个初中学习打基础的学年。有句话说得好:好的开始是成功的一半!有了初一打下的良好基础做铺垫,才能在初二的提高和初三的冲刺中得到飞跃性的进步!
我相信我会做得更好,我将继续努力!!!

⑤ 高一必修一地理总结

短了往往不全。第一章 宇宙中的地球第一节地球在宇宙中
一、 宇宙
定义：“宇”是无限的空间，“宙”是无限的时间，宇宙是天地万事万物的总称。
特性 物质性：宇宙由天体组成天体定义：构成宇宙的不同形态的物质
分类：按照天体的物理和化学性质 星云、恒星、行星
卫星、彗星、流星
星际物质
基本天体：恒星和星云，是构成宇宙的主要物质形态
运动性：宇宙中天体是运动的 天体系统 定义：邻近的天体相互吸引，以质量大的天体（公
共质心）为中心旋转的天体“集团”
分层：地月系 太阳系 银河系 总星系
其他行星系 其他恒星系 河外星系

[思考]（1）必须离开地球大气飞行方可称天体，例如：北极星、星际空间的气体、运行的人造卫星。
待发的人造卫星、空中飞行的飞机、课桌、陨石不是天体。
（2）哪些天体系统不包括地球？其他行星系、其他恒星系、河外星系（简称星系）
（3）总星系是宇宙（×）总星系是人类所观测到的宇宙。
河外星系是天体（×）河外星系是天体系统。

二、太阳系
组成：太阳、八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星、行星际物质
中心天体：太阳质量大，其他围绕其运转
八大行星分类：按照距日远近、质量、体积等 类地行星（水星、金星、地球、火星）肉眼可见
巨行星（木星、土星）
（由近及远：水金地火木土天海） 远日行星（天王星、海王星） 天文望远镜可见
[思考](1)冥王星降为“矮行星”的原因：轨道与海王星相交；不能清除其轨道附近的其他物体
(2)运行方向 ：八大行星为自西向东，逆时针，彗星为顺时针
(3)小行星带在火星和木星之间：火烧木头灰烬多，有光环的：木星、土星、天王星、海王星
(4)离太阳距离逐渐增大，温度逐渐降低、公转速度逐渐降低、公转周期逐渐增大
(5)离地球最近的是金星，卫星数最多的是木星（质量、体积最大），没有卫星的是水星和金
星（距离太阳太近），逆向自转的是金星（太阳从西边出）和天王星（躺着的姿势绕太阳运转）
(6)在太阳系中，与地月系并列的天体系统还有5个，即有卫星的行星还有5个
(7)三类行星中，质量和体积最大的是巨行星，最小的是类地行星，居中的是远日行星。

三、地球（行星本身不发射可见光，以表面反射太阳光而发亮）
特性普通性：与其他行星比，地球质量、体积、密度和自转、公转等都很普通
特殊性：是目前已知的宇宙中唯一有生物，特别是高级智慧生物的天体
存在生命的条件自身条件适宜温度日地距离适中,自转周期适中
大气的保温作用
适宜大气质量、体积适中
液态水日地距离适中
宇宙环境安全八大行星互不干扰运行特点：共面性、近圆性、同向性
（外部条件）太阳光照稳定，生命从低级向高级的演化没有中断

第二节太阳对地球的影响
一、 太阳辐射对地球的影响（主要是利）
太阳：是离地球最近的一颗恒星，是一个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦
太阳辐射 定义：太阳以电磁波的形式向紫外区、红外区
宇宙放射能量和传递能量 电磁波 可见光区（太阳辐射能主要集中在可见光区）
来源：太阳内部高温、高压状态下的核聚变反应
对地球的影响为地球提供光和热（能量）：煤、石油是地质时期储存的太阳能
维持地表温度，推动地球上水、大气循环和生物活动、变化的主要动力

二、太阳活动对地球的影响（主要是弊）
1、太阳大气层分层：从里向外分为光球层、色球层和日冕层。
2、太阳活动的类型和分布：主要是黑子和耀斑2种
分层 特征 周期 相互关系 与太阳活动的关系
黑子 光球层 温度比周围低，所以显得暗一些 11年 时间、区域相关性：黑子变多的时候和区域，耀斑也频繁暴发 太阳活动强弱的主要标志
耀斑 色球层 突然爆发并增亮，释放能量 11年 太阳活动最激烈的显示
另外还有，日珥：色球层，巨大火焰喷射物，太阳风：日冕层，高能带电粒子流
3、太阳活动对地球的影响
①对地球气候的影响： 黑子高峰年，反常气候多
11页的探索要会读图并总结规律黑子低峰年，气候比较稳定
②对地球电离层的影响：耀斑爆发的电磁波干扰电离层，影响无线电通信
③对地球磁场的影响：太阳风干扰地球磁场，产生“磁暴”（指南针不能正确指示方向）现象
［极光出现在极地（例：加拿大）夜空，低纬地区或极地极昼时看不见］

第三节地球的运动
一、 自转与公转
运动形式 旋转中心 方向 周期 速度
角速度 线速度
自转 地轴，北端始终指向北极星附近 自西向东（北极上空看是逆时针，南极上空看是顺时针） 恒星日（23时56 分4秒，自转360°，真正周期）、太阳日（24时，自转360°59′，昼夜更替周期） 单位时间内所转过的角度，南北极点为0，其他均为15°/小时 单位时间内所转过的弧长，由赤道向两极递减，南北极点为0
公转 太阳 同上 恒星年（365日6时9分10秒，真正周期）、回归年（365日5时48分46秒） 1°/日 30km/s
公转轨道为近似正圆的椭圆，会读17页图1-3-4，地球公转示意图
1月初，近日点，速度快；7月初，远日点，速度慢
[思考]“右手定则”判断南、北极和自转方向：右手拇指指向北极，四手指弯曲方向为自转方向。

二、公转和自转的关系
自转 赤道面 夹角为黄赤交角，23°26′ 地轴和黄道面斜交角度为66°34′
公转 黄道面
太阳直射点回归运动回归年：会读19页图1-3-6，太阳直射点的回归运动示意图，会填19页表.
[思考](1)太阳直射点的位置和移动方向 位置 从春分到秋分，在北半球
从秋分到春分，在南半球
移动方向 从冬至到夏至，向北移动
从夏至到冬至，向南移动
(2)春、秋分时黄赤交角为0（×）

三、自转的地理意义
1、昼夜更替 昼夜现象形成原因：地球不发光，不透明，在同一时间 向着太阳的半球为昼半球
里，太阳只能照亮地球表面的一半 背着太阳的半球为夜半球
昼夜更替形成原因：昼夜现象和地球自转，周期为24时
晨昏线 定义：昼、夜半球的分界线叫晨昏线（圈）
特点 垂直于太阳光线
所在平面过地心：是地球上的一个大圆，在任何时候平分地球
[思考]（1）晨昏线的画法 ①过地心 ②与太阳光线垂直（直射南、北回归线时注意极昼和极夜）
③画上夜半球
注意：会分析太阳回归运动晨昏线的变化。
（2）晨线和昏线的判断 晨线：自西向东由夜半球变为昼半球的分界线
昏线：自西向东由昼半球变为夜半球的分界线
2、地方时
(1)回忆 纬线：顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈
经线：地球仪上连接南北两极，并和纬线垂直相交的线
0°经线：通过英国伦敦格林尼治天文台的那条经线，又叫本初子午线。
东西经划分：本初子午线以东为东经，本初子午线以西为西经
东西半球划分：西经20°—东经160°为东半球，其余为西半球
(2)地方时：因经度不同而不同的时刻，同一经度处地方时一样
[思考] 东边比西边地方时要早，15°相差一个小时，即1°相差4分钟。
我国最东端约在东经135°，最西端约在东经73°，当最东端地方时为12时，最西端地方时是几时？（7时52分）

(3)时区和区时（20页图1-3-8，时区的划分）
①每隔经度15°划一个时区，共24个时区，每个时区以本区中央经线上的地方时作为全区共同的时间，即区时
②中时区以0°经线作为中央经线，中时区的区时为0°经线的地方时
③中时区以东、以西各分12个时区，东、西十二区合二为一
[计算]
① 经度判时区
某地所在时区=某地经度/15 余数〉7.5，则+1
余数≤7.5，舍去
若是东经则为东时区，若是西经则为西时区。例：东经40°（东三区），西经31°（西二区）
②中央经线度数＝15°×时区序号，西时区为西经，东时区为东经。
例：东八区：15°×8＝120°，即东经120°。
③时区范围：中央经线度数±7.5
例：东八区范围：东经112.5°～东经127.5°，东西十二区范围：东经172.5°～西经172.5°
④已知一地区时，求另一地区时，有两种方法：用下面的公式计算，直接用20页图数
不过国际日期变更线：
B地区时=A地区时±两地时区差 ①±号：东加西减（B位于A东，则＋）
②时区差：同减异加（AB均为东或西时区则大—小，若一东一西，则两个时区数相加）

过国际日期变更线：自西向东过日界线（180°经线），减一天，自东向西过日界线，加一天。
例：东八区时间为5月1日8时35分，问西九区是什么时间？（4月30日15时35分）
⑤常用时区：北京、山东（东八区）、伦敦（中时区）、纽约、华盛顿（西五区）、悉尼（东十区）、乌鲁木齐（东六区）、东京（东九区）
(3)各国实际使用的时间
中国“北京时间”：即东八区的区时，120°经线的地方时 区时：一个时区采用同一时间
北京地方时：116°E经线的地方时 地方时：经度不同而不同
例：（1）北京时间正午12时，天安门上游人看太阳在哪个方向？（东南）
（2）我国新疆、西藏学生为什么上午10点才去上学？（东六区，时间比北京时间晚2时）

3、物体水平运动方向发生偏转 地转偏向力：因地球自转而导致水平运动的物体运动方向发生偏转
偏转规律：北半球右偏，南半球左偏，赤道无偏转

4、地球形状的形成：赤道略凸，两极稍扁
[练习]
（1）判断某地地方时
①昼半球中央经线上的地方时是12时，夜半球中央经线上的地方时是24时或0时。
②晨线与赤道的交点所在经线的地方时为6时，昏线与赤道的交点所在经线的地方时为18时。
③太阳直射点所在经线的地方时为正午12时，与直射点所在经线相对的经线（同一经线圈的另一半）的地方时为午夜0时。
（2）判断日出、日落时刻
①某地的日出时刻就是该地所在纬线与晨线交点的时刻，
某地的日落时刻就是该地所在纬线与昏线交点的时刻。
②在春秋分日，全球昼夜平分，即6时日出，18时日落，
赤道上全年为6时日出，18时日落。
（3）日期范围的确定：180°和0时所在经线是地球上两个不同日期的分界线
0时经线以东为今日，以西为昨日，180°经线以西为今日，以东为昨日
当二者重合时，全球处于同一天

四、自转与公转共同产生的地理意义
1、正午太阳高度角的变化
（1）某地太阳高度角的日变化示意图
白昼，角>0° 昼半球上，角>0°
晚上，角<0° 夜半球上，角<0°
早晨和黄昏，角=0° 晨昏线上，角=0°

（2）规律：太阳直射点所在纬度正午太阳高度角=90°，距离直射点所在的纬度越近，正午太阳高度角越大，反之，越小。只有南北回归线之间正午太阳高度角可以达到90°。
（3）两分两至正午太阳高度角的变化
节气 直射点位置 正午太阳高度角纬度分布 达全年最大值处 达全年最小值处
春秋分日 赤道 由赤道向两极递减 赤道 ——
夏至日 北回归线 由北回归线向南北递减 北回归线及其以北地区 南半球
冬至日 南回归线 由南回归线向南北递减 南回归线及其以南地区 北半球

2、昼夜长短的变化规律：昼弧所跨经度越大，则昼越长，夜弧所跨经度越大，则夜越长。
（1）昼夜等长 春秋分日，全球昼夜等长
赤道上，全年昼夜等长
（2）太阳直射点的纬度越高，地球上各地昼夜相差越大，出现极昼、极夜天数越多
（3）太阳直射点位置与昼夜长短状况（北半球为例，南半球正好相反）
日期 太阳直射点 昼夜长短 北极
夏半年（春分-秋分） 北半球 昼>夜，纬度越高，昼越长 北极点周围极昼
冬半年（秋分-春分） 南半球 昼<夜，纬度越高，昼越短 北极点周围极夜
夏至 北回归线 昼最长，夜最短 北极圈以北极昼
冬至 南回归线 昼最短，夜最长 北极圈以北极夜
两分 赤道 昼夜等长 昼夜等长
3、季节更替
（1）季节更替的纬度差异
地区 昼夜长短 正午太阳高度角 季节更替特点
赤道 变化不大 数值大，变化小 全年皆夏，季节更替不明显
中纬地区 变化大 变化大 季节更替明显
极地等高纬地区 变化最大，有极昼和极夜 数值小，变化大 全年皆冬，季节更替不明显
（2）四季 形成原因：正午太阳高度角和昼夜长短的变化
含义：夏（冬）季是一年中白昼最长（短），太阳高度角最大（小）的季节
划分：我国以四立为起点，欧美以两分两至为起点划分，气象统计：12、1、2为冬季
4、五带的划分

第四节地球的圈层结构
一、 地球的内部圈层
类型 传播速度 媒介特征
纵波（P波） 较快 可以在固、液、气中传播
横波（S波） 较慢 只可通过固体传播
1、地震波

2、内部圈层结构：自上而下分为地壳、地幔和地核
以莫霍面为界地壳：厚度不一，大洋较薄，大陆较厚（平均厚度为17千米）
地幔：分为上地幔（17-1000千米）和下地幔（1000-2900千米）
以古登堡面为界地核：分为内地核（固态）和外地核（熔融状态）
［思考］软流层：上地幔上部，熔融状态，认为是岩浆的发源地
岩石圈：地壳＋软流层以上的上地幔
二、地球的外部圈层：大气圈、水圈和生物圈
1、大气圈
（1）组成成分干洁空气 氮气（78%）：含量最大，生命体的基本成分
氧气（21%）：第二大气体，维持生命活动的成分
臭氧：地球生命保护伞，吸收紫外线
二氧化碳：光和所用，地面保温
水汽：成云致雨的原料
固体杂质：降水的凝结核
（2）垂直分层
厚度 直接热源 温度变化 大气运动 天气现象，与人类关系
高层大气 平流层顶-3000km
—— 随高度升高先降低后升高 先垂直运动后向外散逸 电离层，无线电通讯，航天飞行
平流层 对流层顶-50、55km 臭氧吸收太阳紫外辐射 随高度升高而升高 上热下冷，大气稳定，水平运动 航空飞行
对流层 低纬17-18km
中纬12km
高纬8-9km 地面 每上升100m，温度下降0.6℃ 上冷下热，对流显著 最密切，天气现象，集中了大部分大气、水气和杂质
［思考］对流层厚度分布规律：纬度：低纬〉中纬〉高纬；季节：夏季〉春秋〉冬季
2、水圈：水圈的主体是海洋水，淡水的主体是冰川水
3、生物圈 不单独占有空间，分别存在于整个水圈、大气圈下层和地壳表层
最活跃的圈层

第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换
2.1 大气的热状况与大气运动
一、大气的热量来源和受热过程
1．大气对太阳辐射有 吸收 、 反射 和 散射 作用 ，大气吸收的太阳能主要转化为 热能 ，部分转化为 化学能 能储藏于生物内。

2．大气的受热过程主要表现为大气对太阳辐射的 削弱 作用和大气对地面的 保温 作用。

3．地面辐射的能量主要集中在 红外线 部分，与太阳辐射相比，地面辐射为 长波辐射 。
就整个大气层来说，根本热源：太阳辐射；低层大气的主要直接热源：地面辐射
大气对太阳辐射的削弱作用
削弱作用 参与物质 选择性 削弱波段 举例
反射 云层、较大尘埃 无 全部波段 A白天多云时，气温比晴天低
散射 空气分子、细小尘埃 有 蓝紫光 B晴朗的天空成蔚蓝色 / 日出江花红胜火
吸收 臭氧 有 紫外线 C紫外线导致白内障、皮肤癌等
水汽、二氧化碳 有 红外线

4．大气对地面的保温作用：大气逆辐射
例：A、阴天的夜晚或早晨，比晴朗的温度高一些 B、人造烟雾能起到防御霜冻的作用

5．大气对太阳辐射的削弱作用能降低白天近地面的气温，大气的保温作用能使地面损失的热量得到补偿。这两种作用共同影响的结果是缩小了气温的 日较差 ，为生物的生长发育和人类的活动提供了适宜的 温度 条件。

6．总结 削弱作用
太阳 地面 地面辐射 大气
大气逆辐射
保温作用
问：1、从大气的热力作用分析，怎样的天气状况下气温日较差最大？（全天都晴朗）
2、撒哈拉沙漠昼夜温差大的原因？（天气以晴朗为主）

二、大气运动
（一）大气热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流。
空气的水平的运动即为风。
500 1000
冷却收缩 受热膨胀
下沉 上升 490 1010
480 1020
A(冷) B（热）
热力环流 高空（北） 近地面（南） 近地面（北半球）
垂直方向上空气的运动只考虑冷热；水平方向上空气由高压流向低压；地面气压比高空大

(二)大气环流 三圈环流
1、 七个气压带和六个风带的形成和分布（如图）

2、北半球冬夏季高低气压中心的分布
位置 亚洲大陆 北太平洋 北大西洋
冬 亚洲高压 阿留申低压 冰岛低压
夏 亚洲低压 北太平洋
高压 北大西洋
高压

3、气压带和风带的移动规律：随太阳直射点
的移动而移动。就北半球而言，夏季气压带
和风带北移，冬季南移。
季风环流 成因 分布地区
冬季风 夏季风
东亚季风 海陆热力性质差异 中国东部、日本和朝鲜半岛
南亚季风 海陆热力性质差异 气压带和风带位置的季节性移动 印度半岛、中国西南地区

4、气压带和风带对气候的影响
表1世界主要气候类型的特点、成因及其分布
气候类型 分布规律 成因 气候特征

热

带 热带雨林
气候 主要南北纬10°之间 主要赤道低气压带控制 全年高温少雨
热带草原
气候 主要南北纬10°-20° 主要赤道低压、信风交替控制 全年高温，干湿季交替
热带季风
气候 主要北纬10°-25°大陆内部、大陆东岸 气压带和风带位置的季节移动形成的季风 全年高温，干湿季节交替
热带沙漠
气候 主要南北纬20°-30°大陆内部、大陆西岸 副热带高压或信风控制 全年高温干旱少雨
亚热带 亚热带季风气候 主要南北纬25°-35°大陆东岸 海陆热力性质差异形成的冬夏季风 夏季高温多雨，冬季温和少雨
地中海气候 主要南北纬30°-40°大陆西岸 夏季副热带高压与冬季西风带交替控制 夏季炎热干燥，冬季温和多雨
温

带 温带季风
气候 主要北纬35°-50°大陆东岸 海陆热力性质差异形成的冬夏季风 夏季高温多雨，
冬季寒冷干燥
温带海洋性
气候 主要南北纬40°-60°大陆西岸 全年受西风带影响 温和多雨
温带大陆性气候 主要南北纬40°-60°大陆内部 大陆气团控制 夏热冬寒，干旱少雨

5、气候类型的判断方法（以温定带，以水定型）
1、以温定带
最冷月气温＞15℃ 热带气候
最冷月气温在0℃～15℃之间 亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候
最冷月气温在－15℃～0℃之间 温带气候（温带海洋性气候除外）
最热月气温＜15℃ 寒带气候
2、以水定型
年雨型 热带雨林气候、温带海洋气候
夏雨型 热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候
冬雨型 地中海气候
少雨型 热带沙漠气候

三、几种重要的天气系统的特点 简易天气图
1、冷气团和暖气团（P42）

2、锋：冷锋暖锋和准静止锋
暖锋： 冷锋：
过境后 过境时 过境前 过境后 过境时 过境前
晴朗 晴朗 晴朗 晴朗
连续降水 降水（雷雨）

3、气旋和反气旋的特点
天气系统 气旋（低气压） 反气旋（高气压）
水平方向 从四周流向中心 从中心流向四周
垂直方向 中心暖空气上升 中心气流下沉
天气状况 阴雨天气 晴朗天气
对我国影响 夏秋季节，中国东南
沿海地区的台风 中国长江流域的伏旱，
北方的秋高气爽天气

⑥ 期末总结400字

我现在是一名高一学生。回首这学期，心中就产生了许多感触。这学期中经内历的每一天，容都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路。
这次考试，我总结一些点滴： 在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习；积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习；当然我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。

⑦ 必修一地理第一章总结

1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。
2、天体系统的层次:总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系
3、大行星按特征分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天、海）。
4、月球：（1）月球的正面永远都是向着地球，也有昼夜更替。
（2）无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风，
（3）月球表面有山脉、平原（即月海）、火山。
5、地球生命存在的原因:稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。
6、太阳外部结构及其相应的太阳活动：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。
7、太阳活动--黑子（标志）、耀斑（最激烈），太阳黑子的变化周期11年。
8.太阳活动的影响：黑子--影响气候，耀斑-－电离层-－无线电通讯，带电粒子流――磁场――磁暴
9、太阳辐射的影响：①维持地表温度，促进地球上水、大气、生物活动和变化的主要动力。
②太阳能是我们日常所用能源。
10.自转 方向：自西向东，北极上空俯视呈逆时针方向、南极上空俯视呈顺时针方向
速度：①线速度（由赤道向两极递减至0） ②角速度（除两极为0外，各地相等）
周期：①恒星日（23h56m4s真正周期） ②太阳日（24时，昼夜更替周）
意义：①昼夜更替 ②不同经度不同的地方时 ③水平运动物体的偏移（北右南左）
11、晨昏线：沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线（晨昏线上太阳高度角为0度）。
12、晨昏线与经线：晨昏线与经线重合-----春秋分；晨昏线与经线交角最大----夏至、冬至
13、时间计算：所求时间＝已知时间±区时差＋ 途中时间
14、时区＝经度/15°（若不整除，则四舍五入） 区时差＝时区差
15、世界时：以本初子午线（0°）时间为标准时，也称为格林尼治时间，也是零时区的区时。
16、日期分割：零点经线往东至日界线（180°）为地球上的“今天”，往西至日界线为“昨天”。
17、日界线：自西向东越过日界线（不完全经过180°经线）日期减一天，自东向西越过日期加一天。
18、卫星发射基地的区位选择：
自然因素(①气象条件需要天气晴朗 ②地球自转的初速度：取决于纬度和地势 ③地形平坦开阔)；
人文因素(地广人稀，交通便利，符合国防安全需要)。
①太原：技术力量强； ②酒泉：大陆性气候，晴天多； ③西昌纬度低，发射初速度大；
④海南文昌：纬度低，发射初速度大；海运便利。
19、公转 速度：1月初--近日点—速度快，7月初--远日点—速度慢；
意义：①昼夜长短的变化 ②正午太阳高度的变化 ③四季的更替 ④五带的形成
20、公转与自转形成了黄赤交角（23°26′）：
①黄赤交角存在---太阳直射点的移动---昼夜长短和正午太阳高度的变化---四季
黄赤交角存在---太阳直射点的移动—气压带风带的季节移动—地中海气候、热带草原气候的形成
②五带的划分界线：南北回归线之间为热带、回归线极圈之间为温带、极圈极点之间为寒带
③若黄赤夹角变大，热带和寒带变大，温带变小；若黄赤夹角变小，热带和寒带变小，温带变大
若黄赤交角为零，太阳永远直射赤道，全球昼夜平分，地中海气候、热带草原气候消失。
21、正午太阳高度变化规律：①由直射点向南北两侧递减
②正午太阳高度的计算=90°—△（直射点与所求点的纬度间隔）
③夏至日北回归线以北地区正午高度角一年中最大值, 南半球一年中最小值；
冬至日南回归线以南地区正午高度角一年中最大值，北半球一年中最小值。
④南北回归线之间的地区-----有两次直射机会---两次最大值
⑤纬度越高，正午太阳高度角越小，楼房间距越大。
22、昼夜长短的时间分布：
①太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，北半球夏季，太阳直射点在北半球，北半球的昼长夜短。
②太阳直射点向哪个半球移动，这个半球的昼就渐长，北半球6月22日昼最长，12月22日最短。
③南北回归线之间昼长最大值与正午太阳高度角最大值不在同一天出现，如海口市。
23、昼夜长短的纬度分布：
北半球夏半年，昼长夜短，越向北白昼越长（日出越早日落越晚），如北京﹥上海﹥广州
北半球冬半年，昼短夜长，越向南白昼越长（日出越早日落越晚）。如海口﹥广州﹥上海，
24、昼长=日落时间—日出时间；昼长=24小时—夜长
日出时间＝12：00－昼长/2（或0：00＋夜长/2）;赤道上的点的日出时间是6：00
日落时间＝12：00＋昼长/2（或24：00－夜长/2）；赤道上的点的日落时间是18：00
25、地球是个不发光、不透明球体—－昼夜现象出现
地球自转的球体—－昼夜更替（自转速度周期影响昼夜温差变化）
地球倾斜的公转的球体—－直射点的移动、正午太阳高度、昼夜长短的变化―四季五带

⑧ 学期总结400字

日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了. 在这个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学-----这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：三角形、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习语文的方法，课堂上要做笔记。可是我并不会骄傲，虽然我的语文成绩已经很不错了，但是，我会继续努力，直到最满意为止！当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还有许多没有搞懂的地方，我会在暑假中自学掌握。因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在初二“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初二的“来临”。

刚进入初一，增加了许多新的学科，像数学、语文、英语这样的基础课也大幅的提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱，即使是上课认真听讲，但因为没有及时的进行巩固练习，也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好，就会导致在初二、初三的学习中出现大漏洞，弥补起来就比较困难了。所以在初一的时候一定要打好根基，每一个细小的知识点都要做到明白无误的掌握。有了好良好的基础，才能在未来两年的学习中取得更快的进步。

初一是整个初中学习打基础的学年。有句话说得好：好的开始是成功的一半！有了初一打下的良好基础做铺垫，才能在初二的提高和初三的冲刺中得到飞跃性的进步！

我相信我会做得更好，我将继续努力！！！