初一上册地理题易错题

A. 今年成了一名复读生，可是数学地理的底子太过薄弱，老师上课完全听不懂，请各位朋友支下招该怎么学

学数学无非是两步，第一步是理解基础概念，掌握基本知识点。第二步就是练习。第一步只要上课认真听课，课后自己理解，应该没什么问题，甚至不听课，自己看书都能看懂；所以关键是第二步，没别的，三个字：“多做题”，尽量多做题就对了，题海战术，有时间就做，有系统的，各个章节考点不要漏就行了。中间可以听听老师的讲解，但是不要太用心，关键是自己练习，所谓熟能生巧，数学也不过如此，只要做的题够多，不用考虑太多解题思路什么的。

至于学地理最巧妙的方法莫过于看地图联想记忆。
先熟悉一个地区的地图，地形图或者行政图都行，然后把该地区相关的知识点都熟悉一遍，再看地图联想，把各个方面的知识点都联系起来，比如英国地图，首先想到大不列颠岛和爱尔兰岛，再想到是处于北大西洋，气候受北大西洋暖流影响，纬度是多少，气候和欧洲大陆的区别是什么，然后在看联想它的矿藏，北海的石油什么的，还要想到伦敦附近的格林威治，是本初子午线定制的根据。这样经度线就有了一个很好的比较线，然后是人文地理方面，这里是什么人种，说什么语言，是什么语系，和其他地方的联系，经济发展以什么为主等等。
这个地方熟悉了以后可以再把范围扩大，拿出欧洲地图联想学过的知识点，等熟悉的差不多了，地图也记的差不多了，再把地图合上，脑子里能浮现出欧洲的大体轮廓，知道各个国家的位置，再默想知识点，达到这个水平就差不多了。以后再丰富知识结构和内容就行了。最后能把整个地球仪装在脑子里中学地理就算学好了。
说起来好象很难做到，但是慢慢来，其实不难，也不累。

另外补充一下，现在的高考题都偏简单，注重考察基础知识，所以基础薄弱的科目就更加不要浪费时间在难题偏题上了，利用有限的时间合理安排，多拿分是重点。加油 ！

B. 初一上册生物地理近几年易考题易错题

主要的都是书上的，地理应该是什么地形、地貌、农作物什么的，生物可能会考静动脉或是昆虫图。（我自己猜的，我们以前是考的这些）

C. 我上了初一之后，成绩还行，还能考全班前几。可是自从初二上了特尖班

你压力太大了
一,适当转移注意力，比如看小说，适当玩游戏等等
二，交朋友，关键版是和你水平相权差不大的一群朋友，这样既可以敦促自己不退步，也可以认清自己水平，也不会有太大压力。老是把目光放在前几名会陷入自我否定的恶性循环。
第二点很靠谱

D. 七年级上册地理易错题 30道

仔细看课本就好啊,初中地理个人感觉还是很简单的,不存在易错题的概念,都是记忆.

E. 我女儿刚上初一时在班里排名第五，现在到了第十五了，她每天学习也很用功，她主要是史.地.生成绩上不去...

哎 要找到学习的方法 找到了在学 主要是背 抓住 主要的知识点 不用每天学17个小时 中午要休息 学修结合

F. 求七年级生物或地理没考好的反思（100字）

我叫xxx，在xx次地理考试中，我考了xx分，全班平均分是分，最高分是xx，我的分数比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。综合分析，此次地理考试中存在以下问题：

第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。
第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。
第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。

由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：
第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验；
第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状；
第三：上课注意听讲，认真记笔记

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？

认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？

现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

我保证，在以后的地理考试中，一定要提高自己跌地理成绩，希望老师和同学们帮助我、监督我！次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

G. 关于学习上的一些问题

我也是学文的 我数学和你差不多，我上课比别人反应快，一到考试成绩就不好。
可是我后来数学考试时 心态不是特别积极也不是特别消极 期中考试我班第一名那！！！
做数学题时必须认真 ，要全神贯注，心无杂念；其次必须多做练习！！！、上课听讲特关键，不管几点必须把老师要讲的数学题做完，老师讲课时听课效率就高了，数学成绩提得快。
’“文科生在数学上一定要有优势，否则成绩不会有太大起色”这说法太绝对了 ，不一定的，英语和语文好一样有优势！我班有一女生超笨数学特差，语文和英语特好 结果第七那！
文科数学都不好，你班都拿厉害呀?！反正学文科聪明的人合适。

我原来英语也不好，很多单词都不认识，考试达不完卷子，每次考试都倒数十几名。的高分的关键就是语感和词汇量，一座阅读题就要手不离辞典，要不停的查单词!最好是把查过的单词都记下来，可积累词汇量。学英语必须有耐心。

做政治选择题1审导语（看清范围，如政治生活还是经济生活）、
2审题干（看清角度，如是为什么是什么怎么做）、
3审题支 (看清选项，必须符合题干)。
主观题1看范围（政治生活、经济生活、文化生活……）
2看材料（1主体，如党或政府；2事件，如做了什么事或需要什 么事，产生了影响）
3看角度（为什么是什么怎么做……）
4答题 （1万能句如国家性质，2根据角度答所有的有关知识， 3必须结合材料，4必须打热点语言，5必须分点答题， 字迹清晰）

希望我能帮你 摆好心态 祝你成功

H. 七年级数学错题集90道 好的给钱 加悬赏

人教版七年级数学上册易考易错题
教学目标
1 让学生回忆本学期 所学内容哪些知识在 运用时较容易出错并列举例子。 2要求学生能够在 所举易错例子中找出错误 原因并能写出正确答案
3加强学生学会发现问题和 解决 问题的 能力同时培养学生多积累多 总结的 习惯
教学重难点
在易错题中找出错误 原因并能写出 正确答案 教学课时 2课时 教学过程
一 确定有效数字时容易忽略0而出错。 例1 近似数0.40350有几个有效数字？
常见错解 近似数0.40350 有3个 有效数字分别是4，3，5 错解分析 对有效数字的 概念理解不透，特别是第一个 非0数字后的 0容易 忽略。
正确答案 近似数0.40350 有5个 有效数字分别是4，0，3，5，0
二 应用乘法分配律时运算符号出错 例2 计算（-48）*（1-1/12+3/4） 常见错解 原式=- 48-4+36=-16
错解分析 应用 乘法分配律时把-48的“-” 只分给第一项儿使后两项相乘时符号出错
正确答案 原式=-48+4-36=-80
三 违背有理数的 运算顺序出错 例3 计算-4-（-12）÷（-3）
常见错解 原式=-4+12÷（-3）=8÷（-3）=-8/3
错解分析 违背有理数的 运算顺序：先乘除后加减
正确答案 原式=-4-4=－8
四 对 乘方的 意义理解不 透而出错 例4 计算-2^2-50÷(-5)^2-1
常见错解 原式=4-50÷25-1=4-2-1=1
错解分析 没能理解-2^2与（-2）^2的 意义区别
正确答案 原式=-4-50÷25-1=-4-2-1=-7
五 错用运算律而出错
例五 计算12÷（1/2-1/4+1/6）
常见错解 原式=12÷1/2-12÷1/4+12÷1/6=24-48+72=48 错解分析 除法没有分配律，不能套用乘法分配律

初一全科目课件教案习题汇总语文数学英语历史地理

正确答案 原式=12÷（6-3+2）/12=5
六 确定单项式的 系数和次数出错
例六 单项式-2a^2b∏/3的 系数是＿＿次数是＿＿ 常见错解-2/3，4次
错解分析 认为∏是字母，求次数时误认为∏的次数是1
正确答案 -2∏/3，3
七 同类项的 概念把握不准而出错 例七 判断下列各项是否是同类项 -x^2y与 3yx^2 (2)2^3 与 x^3 常见错解 （1）不是（2）是
错解分析（1）吴认为同类项与字母的排列顺序有关（2）吴认为只有次数相同的项为同类项
正确答案 （1）是（2）不是
八 去 括号法则 理解不透而 出错 例八 计算 3x-[x-2(x-y)]
常见错解1原式=3x-(x-2x-2y)=3x-x-2x-2y=-2y
常见错解2原式=3x-(x-2x+y)=3x-(-x+y)=3x+x-y=2x-y
错解分析 1在两次去括号时只改变括号内第一项的 符号 2在去小括号时括号里的 后一项漏乘2
正确答案 原式=3x-[x-2x+2y]=3x-(-x+2y)=3x+x-2y=4x-2y
九 移项没变号而出错 例九解方程 2x-3=x+4
常见错解 移项得2x-x=4-3 系数化1得 X=1
错解分析 将-3从左移到右没变号
正确答案 移项得 2x-x=4+3 系数化1 得X=7
十去括号没变号而 出错
例10 解方程2*（x-3）-3*(x+1)=6 常见错解 去括号得 2x-3-3x+3=6 移项得 2x-3x=6

合并同类项得-x=6 系数化1得X=-6
错解分析 去第一括号时2只与x相乘，没有与括号内其他项相乘 去第二括号时括号钱时“-”号，没有改变括号内后一项的 符号
正确答案去括号得 2x-6-3x-3=6 移项得 2x-3x=6+6+3 合并同类项得-x=15 系数化1得X=-15
十一 去分母时出错
例11 解方程 (4－x)/3=1－(x－3)/5 常见错解1 5*(4-x)=1-3*(x-3) 20-5x=1-3x+9 -5x+3x=1+9-20 -2x=-10 X=5
常见错解2 5*(4-x)=15-3x-9 20-5x=15-3x-9 -5x+3x=15-9-20 -2x=-14 X=7
错解分析 1去分母时，常数项“1”漏乘分母的 最小公倍数 2去分母时分子是多项式时没有用括号把分子括起来 正确答案 去分母得5*(4-x)=15-3*(x-3) 去括号得 20-5x=15-3x+9
移项得 -5x+3x=15+9-20 合并同类项得-2x=4
系数化1得X=-2
随堂练习
（1） 近似数0.302050有几个有效数字？ （2） 计算（-48）*（1-1/6+3/4） （3） 计算 -6-（-24）÷（-3） （4） 计算-3^2-50÷(-5)^2-1 （5） 计算2÷(1/2-1/4+1/6)
（6） 单项式(-3ab^3)/5的 系数和 次数分别是什么 （7） 判断下列各组十分是同类项（1）-3a^2b 与 10ba^2 （2） 3^2与 x^2 （8） 计算3a-[a-2(a-b)]+b （9） 解方程 3x-3=x+1
（10）解方程 3(x-3)-2(2x-1)=6 （11）解方程 (4-x)/3=(x-3)/5-1 小结 我们这节课有什么 收获？

I. 英语考试反思 500字

尊敬的老师：
您好！
时光匆匆,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这和我应有的水平相差甚远， 我在此向你说一声对不起，我辜负了您对我的殷切希望。在这次期末英语考试中我成绩十分不理想，不仅伤透了你的心，也让我无地自容。于是，今天，我怀着十二万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，以向您表示我对不好好学英语这种恶劣行为的歉意及打死也不再不好学英语的决心。
早在您刚带我们的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要好好学习，认真学英语。直到现在，老师的反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。也应此，我现在开始自我反省.
正如高尔基说过的那样---当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。就像在这次考试前，我因为太想考好太紧张导致我焦虑失眠，第二天精神状态极其不好。但归根结底，还是由于我学得不牢固，要不然就是精神不好也不会考这个分。忆起当时，我当时就因为太焦虑不好好复习！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些诸如粗心大意，没看清 题目的事情我就不想多说了，我知道这些理由说出来都是不能成立的，因为，这所有的问题都只能归结于我没有学扎实，还未能达到一个现代中学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个对自己，对父母，对老师不负责的人
对于我（们）没有考好的事情，所造成的严重后果如下：
1、 折磨了老师的精神，这样的折磨可能让老师工作分心，造成更为严重的后果。
2、 影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。
这次期末考试，我考的不好，在此深刻检讨，希望以后不要再考这个分数……
学英语，最重要的就是读，听，背，只要这三个能100%做到的话，那英语成绩，没有100分，也能95分。 但是，我却没有做到，没有听，没写好，没背好，什么都只做了三分之一，导致成绩不理想……
此次考试后，我深刻检讨，认为深藏在我思想中的致命错误有以下几点：
1、 思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、 平时生活懒散。如果不是因为懒散、粗心大意、记忆力水平低，我怎么会把老师教的东西学不扎实？又怎么会考不出分？
我平时学习不认真，考试成绩便很好地回报了我，为此,我决定以后好好学习，天天向上，在此，我订了一份计划：
一、学好课本知识。
学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量主动地解决问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
二、注意课外积累。
适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。
三、加强写作训练。
我们学习英语的一个重要应用方面就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。
但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我根据我自己的实际情况想出了几点.第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题比较容易,哪些题比较难.第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来.第三点:如果有选择题不会,乱蒙也要写上一个.因为如果你写了你就有的机会,总比没有机会好.第四点:遇到难题,实在写不出来的话,就过.不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题.第五点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错.
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.，以我的实际行动来表明我的决心。
如果你是真心想检讨的话，建议你还是不要抄的好，要自己写。考不好又有什么关系，下次努力就好了，我也有没考好的时候。
祝你好运！！！！