八年级上册地理疆域选择

『壹』 初二地理上册我国疆域辽阔的优势是什么

中国地处东亚,为季风气候,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;中国海岸线长多优良港口回,利于我国近海渔答业的发展;中国铁路公路网四通八达,加上水运空运等形成了立体交通,方便了各地交流往来;中国幅员辽阔多地形,为我国提供了丰富的气候资源及自然资源
东部为季风气候区,雨热同期
有利于耕种
海岸线长且曲折,适宜建较多港口
有利于航运
东部海域大陆架宽阔,对开发海洋石油资源十分有利
从海陆分布来看，我国位于全球最大陆地和最大的海洋之间，因而季风气候显著，加以青藏高原的影响，使季风气候更加发达，对我国地理环境的形成及地域差异，起着非常重要的作用，由于东部海洋性湿润气候至西部大陆性干旱气候间的水平变化使得自然景观的经度方向的干湿性差异显著。
我国位于亚欧大陆的东南部，东临太平洋，大部分地区位于中纬度，气候温和，地理位置比较优越。
我国海岸线长，有利与发展渔业，船舶，航海，港口多有利于发展海上运输业和对外交流，陆地幅员辽阔资源种类多数量大，处于东亚，比邻多个国家，有利有发展政治外交和中外合作，引进外资等。

『贰』 八年级上册地理题:与美国相比中国在 疆域上更有利的是

选D，因为美国只有2个路上邻国【加拿大和墨西哥】，而中国有14个路上邻国！！！这就是选D的原因！！

『叁』 八年级地理关于疆域的中国之最有哪些

我国最大的省新疆省
最大的高原青藏高原；
最北端：漠河以北的黑龙江
最南端：北纬4°的曾母暗沙
最西端：新疆西部的帕米尔高原上
最东端：黑龙江与乌苏里江汇合处；

『肆』 八上地理第一课疆域知识点，好一点的会采纳，

一、位置优越
1、半球位置：东半球和北半球
2、纬度位置：南北跨越的纬度很广，近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带，只有高山地区有类似寒带的终年冰雪带
3、海陆位置：亚洲东部、太平洋的西岸
4、地理位置优越性的表现：
纬度位置：大部分位于北温带，小部分在热带，热量丰富，南北相差近50个纬度，致使我国南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
海陆位置：东临太平洋（世界上面积最大的洋），使东部地区深受海洋的影响，降水较多，有利于农业生产，还有利于开发海洋资源，发展海洋事业，由于有许多优良港湾，有利于发展海上交通，与各国交往。西靠亚欧大陆（面积最大的大陆），陆上交通便利，现已开辟了横贯东西的亚欧大陆桥，可直接与各国直接往来。
二、国土辽阔
1、国土面积：总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位，差不多同整个欧洲面积相等。
2、四至点：最东端：黑龙江和乌苏里江的主航道中心线的相交处；最西端：帕米尔高原附近，东西相距约5000千米，两地存在着晨昏差异；最南端：曾母暗沙（4ºN）；最北端：漠河以北黑龙江主航道的中心线上，南北相距约5500千米，存在着季节差异。
3、陆上疆界和邻国[来源:Z|xx|k.Com]
陆上疆界：2.2万多千米
陆上邻国：14个；东邻朝鲜；北面是俄罗斯、蒙古；西北和西南面同哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹接界；南接越南、老挝、缅甸。（P4的图1.4）
4、海上疆界和邻国
大陆海岸线：长达18000多千米
临海：自北向南有渤海、黄海、东海和南海。我国的领海，是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域。渤海和琼州海峡为我国内海。有台湾岛（最大岛）、海南岛、舟山群岛（最大群岛）、南海诸岛等5000多个大大小小的岛屿。同我国隔海相望的邻国有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚六个国家。此外，我国与朝鲜、越南既陆上相邻，又隔海相望。
三、34个省级行政区
1、行政区划：省（自治区、直辖市）、县（自治县、自治州、市）和乡（民族乡、镇）三级，省级行政单位包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
2、34个省级行政区在地图上的位置、名称、简称、行政中心（P7的图1.7和P8表）

『伍』 八年级上册地理（中国的疆域和人口）问题

1,蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族。
2，全国、东、中、杂居、西南、西北、东北地区
3，大杂居、小聚居

『陆』 八年级上册地理补充说明我固疆域辽阔的优势

1领土面积大,资源丰富 2疆界长,邻国多,有利于发展对外贸易
3南北跨度大,东西距离长,地域差异大,形成不同的景观和民族文化,旅游资源丰富
4气候复杂多样,有利于发展多种农业经济= =

『柒』 八年级上地理（注意是中国的疆域和人口，中国的自然环境，中国的自然资源，中国的区域差异那一版本的

教 材
课 程 标 准

第一章 从世界看中国

第一节 辽阔的疆域

位置优越

国土辽阔

34个省级行政区

第二节 众多的人口

世界上人口最多的国家

人口东多西少

第三节 多民族的大家庭

56个民族

民族的分布
1．疆域与行政区划

·运用地图说出我国的地理位置及其特点

·记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋

·在我国政区图上准确找出34个省级行政区

2．人口与民族

·说出我国的人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策

·运用人口分布图说出我国人口分布概况

·运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征

（2）自然环境与自然资源

教 材
课 程 标 准

一、中国的自然环境

第一节 地势和地形

地势呈阶梯状分布

地形复杂多样

山区面积广大

第二节 气候多样 季风显著

南北气温的差异

东西干湿的差异

季风气候显著

气候复杂多样

第三节 河流和湖泊

众多的河湖

黄河的治理

长江的开发

二、中国的自然资源

第一节 自然资源总量丰富 人均不足

自然资源与我们

资源丰富 人均不足

第二节 土地资源

土地资源的利用

土地资源分布不均

合理利用每一寸土地

第三节 水资源

水是宝贵的资源

水资源时空分布不均

节约用水 保护水资源
1．自然环境

·运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征

·运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素

·在地图上找出我国的主要河流，说出长江、黄河概况

2．自然资源

·说出什么是自然资源，它有哪些主要类型

·运用资料，说出我国土地资源的主要特点

·运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对社会经济发展的影响

·运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程

（3）经济与文化

教 材
课 程 标 准

一、中国的经济发展

第一节 逐步完善的交通运输网

经济发展的“先行官”

四通八达的交通运输线

转换灵活的交通运输枢纽

选择合适的交通运输方式

第二节 因地制宜发展农业

农业与我们

农业的地区分布

发展农业要因地制宜

我国农业面临的挑战与对策

第三节 工业的分布与发展

工业与我们

工业的空间分布

积极发展高新技术产业
经济发展

·比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局

·运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性

·运用资料，说出我国工业的地理分布。用事例说明高新技术在产业发展中的作用

文化特色的内容采用分散的办法，渗透性整个八年级教材中。例如，地形与民俗，降水对建筑、饮食的影响，云南西双版纳傣族风情与旅游业的发展等。

2．文化特色

·知道我国民居、服饰、饮食的地方特色，并举例说明自然环境对文化的影响

·结合有关资料，说明我国地力文化特色对旅游业发展的影响

『捌』 八年级上册的地理复习提 简略些

怎样学好地理 地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

相信有不少人跟我一样，初中地理没有认真学好，只能到高中再从头来学。其实我觉得，学地理是非常有用的，它与我们的日常生活联系特别密切。学了地理之后，觉得自己长了不少知识。可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及著名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。而对我这个曾经的“地理盲”却是格外新鲜有趣的。教我们地理的黄国华老师是个全能型的“才子”。上他的课总能给我们一种特别充实的感觉。我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让知识从耳边溜走。我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。我想，幸亏有这番“狂补”，要不这些基本的地理常识我们不知要到什么时候才能学到呢！