八年级地理自然灾害反思

Ⅰ 八年级期中地理试卷考后反思

月考后的反思 时间如流水般淌过,转眼间考试也已结束,试卷也发下来了.望着试卷上的分数,我惊讶了.因为这并不是我真正想要的分数.为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查. 我平时不上课不认真，地理竟然还没及格，为此,我想出了几个办法.1)在做题前,时刻要记得还有个"";2)解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整漂亮;3)平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;4)适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的这几眯,我一定能把考试中的失误降到最低.因此,我一定会尽力做到以上几点的. 但我想仅靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧.于是,我根据我自己的实际情况想出了几点.第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题比较容易,哪些题比较难.第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来.第三点:如果有选择题不会,乱蒙也要写上一个.因为如果你写了你就有的机会,总比没有机会好.第四点:遇到难题,实在写不出来的话,就过.不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题.第五点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错. 在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好. 这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

Ⅱ 人教版初二地理自然灾害:如果小明想要去山区旅游,那么你有什么建议

如果小明想要去山区旅游,那么我有以下建议：

雨季尽力不要去山区旅游回。雨季降雨量大，山区河流答容易发生山洪，可能带来危险。而且如果降雨强度大，山区可能发生滑坡和泥石流灾害，更加危险。

如果去山区旅游，需要选择一家开发的旅游线路，不要独自离开旅游线路，进入山谷或者植被密集地区，防止迷路，防止发生危险。

Ⅲ 八年级地理月考60分的自我反思300字

我叫xxx，在次地理考试中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分数比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。综合分析，此次地理考试中存在以下问题：

第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。
第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。
第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。

由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：
第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验；
第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状；
第三：上课注意听讲，认真记笔记

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。 失败了怎么办？

认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？

现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

我保证，在以后的地理考试中，一定要提高自己跌地理成绩，希望老师和同学们帮助我、监督我！次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！

Ⅳ 8.地理问题 自然灾害（地质灾害-地震 滑坡 泥石流等 气象灾害-寒潮 洪水 干旱 水文灾害

八年级地理期末测试试题
一、选择题(1——30题只有一个正确答案，请将选择的答案填入题后的表格中。每题2分，共60分)
我国有优越的地理位置，辽阔的疆域，众多的人口，是一个多民族的大家庭，我们为是中国人而感到骄傲！请你结合所学知识，相信你一定能完成1——7题：
1.从世界看中国，我国位于
A.东半球 南半球 B.亚洲东部 太平洋西岸
C.西半球 北半球 D.亚洲南部 太平洋西岸
2.在我国34个省级行政区中，省、自治区、直辖市、特别行政区的个数分别有
A. 24、5、3、2 B. 23、5、4、2 C. 23、4、5、2 D. 22、6、4、2
3.我国少数民族中，人口最多的是
A.回族 B.苗族 C.藏族 D.壮族
4.下列国家与我国接壤的是
A.日本 B.印度 C.泰国 D.韩国
5．在世界各国中，我国陆地领土仅次于
A. 俄罗斯和美国 B. 俄罗斯和加拿大 C.加拿大和美国 D.美国和巴西
6．我国最大的岛屿是
A.海南岛 B.台湾岛 C.钓鱼岛 D.崇明岛
7.我国13亿人口日，定为2005年1月的
A.2日 B.4日 C.6日 D.8日

我国特殊的地理位置，复杂的地形，对我国的的气候和河流的特点都产生重要影响，也给各地区人们的生产和生活打上了深深的烙印。请放飞你的思维完成8——24题：

8.位于我国地势第二级阶梯上的盆地是
A.塔里木盆地 B.准噶尔盆地 C.四川盆地 D.柴达木盆地
9.“会当凌绝顶，一览众山小”，形容的是
A.泰山 B.华山 C.庐山 D.黄山
10.800mm等降水线经过我国的
A.巫山——长江一线 B. 秦岭——淮河一线 C.南岭——珠江线D.阴山——海河一线
11.下列是被称为我国长江上“三大火炉”的是
A.上海、重庆、南京 B.武汉、重庆、南京 C.九江、重庆、南京 D. 成都、武汉、南京
12.下列不处在季风区的城市是
A.广州 B.北京 C. 乌鲁木齐 D. 西宁
13.我国大多数地方降水多集中在
A.3——7月 B.4——8月 C.5——9月 D.6——10月
14.位于长江中下游地区的省级行政区是
A.河南 B.福建 C.上海 D.山东
15.人们常说“三山夹两盆”的地形特点的地区是
A.四川 B.青海 C.新疆 D.甘肃
16.唯一流入北冰洋的外流河是
A.长江 B.黄河 C.淮河 D.额尔齐斯河
17.我国最大的内流河是
A.长江 B. 额尔齐斯河 C. 黄河 D. 塔里木河
18.夏季我国平均气温最低的地区是
A.漠河地区 B.新疆地区 C. 内蒙古高原 D. 青藏高原
19.治理黄河的根本是
A.开发中上游的水能资源 B.修建一批分洪、蓄洪工程
C.黄土高原地区的水土保持 D.黄河下游控制泥沙流入
20.关于我国四大高原特征叙述，比较正确的是
A.内蒙古高原地面坦荡，广泛的分布着疏松的黄土
B.黄土高原地表崎岖，岩溶地貌分布广
C.青藏高原雪山连绵，冰川广布，多大河发源地
D.云贵高原一望无际，多优良草场
21．我国水旱灾害频繁发生的主要原因是
A.冬季风活动不稳 B.夏季风不稳定
C.地形复杂多样 D.纬度差异大
22.划分温度带的主要指标是
A.气温 B.降水 C.活动积温 D.温差
23.下列山脉是南北走向的是
A.天山 B.秦岭 C.横断山 D.太行山
24.华北平原主要是由
A.黄河的泥沙冲积而成 B.淮河的泥沙冲积而成
C.海河的泥沙冲积而成 D黄河、淮河、海河的泥沙冲积而成

我国自然资源总量比较大，但分布不均，人均占有量小。因此，我们要树立科学的资源观，做到合理利用、节约利用有限的自然资源，用科学的发展观指导我国的经济建设，努力做到人口、资源、环境、经济、社会协调发展。结合你平时积累的知识，请你完成25——30题：

25．主要分布在年降水量不足400MM的西部内陆地区的土地类型是
A.耕地 B.林地 C.草地 D.旱地
26．我国水田与旱地的分布大致的分界线为
A. 珠江——南岭一线B. 长江——大别山一线 C.秦岭——淮河一线D. 海河——太行山一线
27．下列哪一组全部属于非可再生资源
A.煤矿、天然气 B.土地、石油 C.水、铁矿 D.森林、铜矿
28．南水北调工程是将长江水调到
A.东北、华北 B、华中、华南 C、西北、华北 D、西南、东南
29.我国著名商品粮基地由南到北排序正确的是
A.珠江三角洲、太湖平原、三江平原、江汉平原
B.珠江三角洲、洞庭湖平原、江汉平原、松嫩平原
C.太湖平原、三江平原、江淮地区、松嫩平原
D.太湖平原、鄱阳湖平原、成都平原、江淮地区
30.作为我国能源开发的重要工业带地区是
A. 珠江流域 B.长江流域 C. 黄河流域 D.海河流域
二、非选择题：（共40分）
读图、填图、搜集相关地理资料、分析问题、解决问题的能力，运用准确的语言归纳一些地理现象、成因、规律的结论的能力，是我们学习地理必须具备的最基本、最重要的能力。通过学习，我们已经基本具备了这些能力，相信你可以运用你所学习的知识和已经具备的能力，能够完成下列问题：
31.读“中国地形图”，完成下列问题（10分）
（1）山脉名称：① ② ③
（2）盆地名称：④ ⑤ ⑥
（3）黄土高原与华北平原的分界是 山；大兴安岭东侧为 平原
（4）我国地形地势的第一阶梯上的主要地形区为 ，平均海拔 米以上

32、读“长江干流示意图”，请完成下列问题 （10分）
（1）支流的名称：A、 B、 ； 湖泊的名称D、
（2）将要建成的我国最大的水电站的名称：C、
（3）城市的名称：H、 G、
（4）城市E位于我国发达的 经济发达地带和 工业最发达的经济核心区；城市F为 省的行政中心。
（5）长江上中游分界地点为

33.读下图，结合所学知识，请回答（图中A、B、C分别代表我国三条重要的自然地理分界线）
（1）A是温度带中 带和 带的分界线；在A线的以南主要粮食作物是 、油料作物是 ；在A线以北的主要糖料作物是 。
（2）季风区与非季风区的分界线是图中
的 （字母）；外流区域与内流区域的分界线是图中的 （字母）。
（3）我国三大棉区是新疆、 、

（4）在图上用符号“◎”画出我国重要的商品粮基地太湖平原的大致位置
34.请你结合所学知识，回答下列问题（10分）
（1）我国地势有什么特点？这一特点对我国的气候和经济有哪些有利的影响？（3分）

（2）我国冬季、夏季气温分布有什么特点？我国年降水量分布的总趋势是什么？（3分）

（3）小王是南京人，春节期间准备到西安去旅游，假如你是小王的最好朋友，请你帮助他（她）选择至少二种交通方式及交通线路供他（她）选择（4分）

八年级（上册）地理期末测试参考答案
一、选择题(1——30题只有一个正确答案，请将选择的答案填入题后的表格中。每题2分，共60分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B B D B B B C C A B B C C C C
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D D D C C B C C D C C A C B C
二、非选择题：（共40分）
31.（每空1分，共10分）
（1） 昆仑山、祁连山、横断山脉
（2）柴达木盆地、四川盆地、塔里木盆地
（2） 太行山、东北
（4）青藏高原、4000
32. （每空1分，共10分）
（1） 嘉陵江、汉江、鄱阳湖
（2） 三峡 （3）武汉、重庆
（4）长江沿岸（沿江）、长江三角洲、江苏 （5）宜昌
33、（每空1分，共10分）
（1）温暖、亚热、水稻、油菜、甜菜
（2）B、C （3）黄河流域、长江流域
34、（共10分）：
（1）、西高东低，大致呈三级阶梯（1分）；有利于海洋上湿润气流深入内地，形成降水（1分）；使我国许多大河滚滚东流，沟通了东西交通，方便了沿海河内地经济联系 （1分）
（2）、我国冬季越往北去，气温越低，南北气温相差很大（1分；）我国夏季南北气温相差不大，大部分地区普遍高温（1分；）从东南沿海向西北内地递减（1分）
（3）、提供五种供参考(只要选择的是正确合理的可以给分，每选一种交通方式及交通线路2分，共4分)
①航空:乘飞机从南京飞往西安；
②铁路：从南京乘火车走京沪线经徐州转乘陇海线到西安；
③水运、铁路：从南京乘轮船沿长江航线到武汉，转乘火车走京广线到郑州，换乘陇海线到西安；
④水运、铁路：从南京乘轮船沿长江航线到重庆，转乘火车走成渝线到成都，换乘宝成线到宝鸡，换乘陇海线到西安；
⑤公路:乘汽车从南京到西安
请采纳。

Ⅳ 地理自然灾害论文 初中水平 答好有加分

旱中陕西
我的家乡在陕西，说到陕西，人们第一个想到的恐怕就是陕西的悠久历史了，曾经有十三个王朝定都于这里：从黄帝铸鼎，到西周定都沣镐，从秦始皇统一六国到灿烂辉煌的西汉与隋唐的盛世，这里一直都是中国的政治和文化中心。那么，这些王朝的最高统治者们为什么屡次看中这里呢？原来是这里的地理环境和位置特别好：它纵跨黄河、长江两大水系，在国内，具有承东启西、连接南北之便。而且这里江河、山脉众多，可以阻挡和延缓敌人的进攻，真可谓“进可攻，退可守”，可以有效的保护都城，为自己赢得优势。另外，这里的美景也特别多：华岳仙掌、骊山晚照、灞柳风雪、曲江流饮、雁塔晨钟、咸阳古渡、草堂烟雾、太白积雪。
陕西历史悠久，地理位置重要，自然环境优美，你一定很羡慕吧！可是，历史上有许多灾害却频频“光临”这个脆弱的省份。下面就允许我为大家介绍一下其中一种灾害——旱灾。

实例与情况：
从1876年到1879年，大旱持续了整整四年，受灾地区有陕西、河南、直隶(今河北)、山东等。这次大旱灾时间长、范围大、后果特别严重：大早旱不仅使农产绝收，田园荒芜，而且“饿殍载途，白骨盈野”，饿死的人竟达一千万以上!
1920年，中国北方大旱。山东、河南、山西、陕西、河北等省遭受了40多年未遇的大旱灾，灾民2000万，死亡50万人。
1928—1929年，中国陕西大旱。陕西全境共940万人受灾，死亡达250万人，逃难者40余万人，。
1959—1961年，历史上称为“三年自然灾害时期”。全国连续3年的大范围旱情，
使农业生产大幅度下降，市场供应十分紧张，人民生活相当困难，人口非正常死亡急剧增加，仅1960年统计，全国总人口就减少1000万人。

原因与联系：
陕西地处内陆，为温带大陆性气候，我们都知道，温带大陆性气候主要分布在远离海洋的内陆地区，由于远离海洋，就使得暖湿气流难以到达，因而造成此地区干燥少雨。而且，越趋向内陆，降水量就越少，各月降水量分布就越不平均，气温的年较差也越大。所以，我认为气候是导致陕西旱灾频频的主要原因。
其次地形因素也是旱灾频频的原因之一。陕西地区周围有众多山脉，最为著名的就是秦岭山脉了，而从东南方向来的，携带有大量水汽的夏季风“光临”陕西地区时，刚好受到高耸延绵的秦岭山脉阻挡，使得水汽们在“攀爬”的过程中形成降水（即地形雨），而涉险过关的水汽们以及其他方向汇集来的水汽等也只能形成小范围的降水。所以，这也是陕西地区降水量偏少的原因之一。
另外，还有人为因素的影响，如水利兴修不够，江河污染严重，不重视保护土壤肥力，绿化面积不足，宣传教育力度不大等等。

措施与效果：
出现干旱情况，受多种因素影响，其中有自然原因，也有人为原因，那么，怎样在旱灾来临之后积极、有效地去应对，减少旱灾所造成的影响，就成了重中之重。
例如前不久，全国有12个省份受到了旱灾的影响，旱情为50年一遇。2008年11月中旬以来，陕西已经100多天无降水，旱情十分严峻，全省作物受旱面积达1149万亩，占耕地面积的33．8％。
面对严峻的旱情，陕西省应对十分及时、果断，各级水利部门十分重视，精心调配水利设施投入抗旱，全面开启可用的塘、库、井、站、窖等小型水利设施，尽力扩大灌溉面积，并且立即启动了二级抗旱应急预案了，采取了发射火箭弹人工降雨、普及抗旱知识、稳定市场价格等系列措施，取得了显著的成效，把旱灾给人民所带来的损失与影响降到最低。
据统计，全省投入抗旱人数达117万人，开起水利设施6万多处，投入机动抗旱设施1．8万台。发生饮水困难的市、县两级水利部门组织了2000多辆送水车，紧急解决了3.2万人、1.9万头大家畜的临时饮水困难。

建议与设想：
通过2009年的旱灾，我们看的了中华民族众志成城、互助互爱的美好品质，但我们也能看见全国还有不少地区抗旱灾的能力较低，面对随时可能来临的灾害，我们不能坐以待毙，而应积极的防灾、减灾，这方面我们做的还远远不足。
我认为切实可行的防灾、减灾的方法有以下9条：
（1）兴修水利，发展农田灌溉事业；
（2）改进耕作制度，改便作物构成，选育耐旱品种，充分利用有限的降水；
（3）植树造林，改善区域气候；
（4）研究应用现代技术和节水措施，例如滴灌、地膜覆盖；
（5）沙地不种植农作物，种草和树防止土地沙漠化；
（6）多用农家肥，尽量少用无机肥；
（7）以年为单位隔年种植不同作物，保持土壤肥力；
（8）工厂尽量少排放有害气体，少排放工业废渣，使气候不要在进一步恶化；
（9）加大抗旱知识宣传力度，普及抗旱知识把抗灾基本知识编入中小学课本。

总结与期望：
其实，人永远无法战胜大自然，各种灾害是人们对大自然的伤害累积而成的，何不摒弃向大自然一味所要财富的态度，而去合理的开发大自然呢？再也不要让森林遭道砍伐，植被遭到破坏，水土遭到流失，河流遭到污染，让新的空气迎面吹拂，让延绵的山峦、清澈的河水、蔚蓝的天空永远向人类展示勃勃生机！

初一M3—4 齐昊麟

参加地球小博士吧？我也是，这是我自己写的。

Ⅵ 八上地理自然灾害图

自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象，包括干旱、洪涝、台风专、冰属雹、暴雪、沙尘暴等气象灾害；火山、地震、山体崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害；风暴潮、海啸等海洋灾害；森林草原火灾和重大生物灾害等（《自然灾害灾情统计
第1部分：基本指标》GB/T
24438.1-2009）。
自然灾害系统是由孕灾环境、致灾因子和承灾体共同组成的地球表层变异系统，灾情是这个系统中各子系统相互作用的结果。
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，且对人类社会造成了的危害的现象和事件。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、龙卷风、洪水等突发性灾害；也有地面沉降、土地沙漠化、干旱、海岸线变化等在较长时间中才能逐渐显现的渐变性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，已是国际社会的一个共同主题。