八年级地理土地资源评课记录
① 初中地理如何评课
初中地理课如何评课？解答如下：
一、综合评析法
（1）从教学目标上分析
（2）从处理教材上分析
（3）从教学程序上分析
（4）从教学方法与手段上分析
（5）从教学基本功上分析
（6）从教学效果上分析
（7）从教学个性个性上分析
（8）从教学思想上分析
二、单项评析法
从处理教材角度分析
1.从教学思路设计角度分析
2.从知识处理科学性.准确性角度分析
3.从突出重点,抓住关键角度分析
4.从搞好铺垫,突破难点角度分析
从教学环节设计角度分析
1.从导入设计角度分析
2.从讲授新课角度分析
3.从练习设计角度分析
4.从课堂小结角度分析
从教学手段运筹角度分析
1.从课堂情景设计角度分析
2.从课堂板书设计角度分析
3.从课堂提问设计角度分析
4.从运用电教手段角度分析
5.其他
从现代教育思想角度分析
1.从发挥学生主体活动角度分析
2.从重视思维训练.能力培养角度分析
3.从重视学法指导角度分析
4.从重视学生创新能力角度分析
5.其他
② 湘教版初二地理上学期《中国的土地资源》说课稿学生在学习时会遇到什么困难
我的看法
一是读图，比如各类土地资源的分布图。
二是如果把文字内容转化为地图内容，比如各类土地资源在地图上的分布如何跟当地的省份、地形区结合等。
③ 八年级地理自然资源观课议课记录
说教材
（一）单元教材分析
本单元的教学内容是对初中地理上册进行复习。
在初中新人教版八年级上册
第三单元的教学内容中只涉及了三节内容；
分别是中国的资源总量丰富
人均不
足
,
土地资源和水资源三节内容。要求教师要根据会考的要求对本单元的内容进
行详细的归纳总结，
明确教学重点，
难点和关键点，
给学生一个完整的知识网络。
（二）
单元的地位和作用
在学习了中国的地形，
气候，
河流和湖泊后安排学习中国的自然资源，
主要
是考虑到地形、
气候、
河流和湖泊是促进和影响自然资源形成与利用的主要自然
地理环境要素，而自然资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影
响，
是人类经济活动的物质基础，
中国自然资源的学习是后期中国的农业，
工业，
交通运输业学习的基础。
因此本单元教学内容有明显的承上启下、
前后关联的特
征。
（三）
教学重点和难点
1
、教学重点：各类自然资源的分布以及基本特征。
2
、教学难点：
（
1
）各类自然资源在利用和开发过程中出现的问题，带来的
严重后果以及以及采取的解决措施。
（
2
）对学生进行自然资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，
形成可持续发展意识。
（四）教学准备：
教师：制作多媒体课件
（五）课时安排：
2
课时
1
课时教授本单元的内容，一课时安排练习并讲解练习。
④ 怎么写地理中国的水资源评课记录表
地理课《中国的水资源》评课稿
听了xxx老师上的地理课——中国的水资源，使我受益非浅。
一、从教学目标上分析
1、从教学目标制订来看：能从知识、能力、思想情感等几个方面来把握，体现学科特点；能以新课程的大纲为指导，体现年段、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。关注学生分析综合能力和知识迁移能力的培养，和新课程要求的教学目的相符。
2、从目标达成来看：教学目标能体现在每一教学环节中，教学手段紧紧围绕目标，为实现目标服务。课堂上能较快地接触重点内容，注重学生主体性的发挥，从提问到练习，都能把“以学生为本”的教学思想贯穿课堂始终。
二、从教学程序上分析
1、从课堂结构安排看：课堂结构较严谨、环环相扣，严格按照教材的顺序进行教学，过渡自然，讲解和学生活动时间分配合理，密度适中，效率较高。
2、从教学思路设计看：能根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计教学思路，教学思路设计符合教学内容实际，符合学生实际。课堂导入以学生的实际生活为侧击点，引发学生学习的兴趣，使学生很快融入到学习当中。在教学过程中注重知识的形成过程，不是简单的给出结论，而是通过学生讨论分析总结得出。主体，尊重个体差异，采用活动途径，倡导体验参与 ，注重过程评价，促进学生发展 。
三、从教学方法和手段上分析
1、老师讲解和学生活动有效结合：在课堂上教师起到很好的引导作用，同时发挥学生的主体作用，实现培养学生自主学习的能力。
2、传统教学手段和现代化教学手段相互补充：“一支粉笔一本书，一块黑板，一张嘴”的陈旧单一教学手段应该成为历史。导学案的应用和熟练适时的运用现代化教学手段充分的弥补了传统教学手段的不足，视频插入为学生形象直观的展示知识内容。同时也不忘把本部分重点的知识系统的罗列在黑板上。
四、从教师教学基本功上分析
1．板书：设计较合理，依纲扣本，言简意赅，条理性强，字迹工整美观。
2．教态：教师在课堂上的教态明朗、快活，仪表端庄，举止从容，态度热情。
3．语言：生动形象，准确清楚，有启发性。语速快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
总的来说，这次上课很成功，我应该好好向xxx老师学习。
⑤ 高中地理评课记录怎么写