长葛李铁栓八年级地理老师

㈠ 八年级老师完生物地理后，到高中老师会在再讲一遍吗如果不讲那如何接受高中生物地理的新知识

初中的生物地理知识是基础的知识部分，也就是这学期学的知识都是入门这些课程最基础简单的部分也比较容易理解的部分。
而高中的生物地理知识则是深入一些水平也高一些的课程内容。内容里面会很自然而然衔接到你初中所学过的基础知识，这两者还是有一些些关系的，只不过高中讲得更仔细更深入而已。
而且上了高中所学会的知识是已经默认了你们已经了解这些基础知识所继续讲解的，并不是说不讲，而是已经默认你们已经有这种基础。
打个比方就好像上小学是没有生物地理这些课程的，但是上了初中就会有人教这些课程，而你们也是自然而然的自己去接受和吸收这些知识。上了高中也是同理的，这些内容当讲解出来，你们自然而然也会接收这些所讲到的知识，而知识的接收过程自然还是要靠自己。

㈡ 八年级上的地理怎么复习

地理学习与复习考试，最好要具备以下资料：中考地图册、地理基础知识手册、同步复习辅导书（如导与练)、八年级地理上册复习提纲及重点（网络文库有相关资料）、中考模拟；老师提供的资料。制定八年级地理上册复习计划也很重要，合理安排复习时间。

地理学习方法：
地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。

1、学会使用课本：教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图：地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察：观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象：观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑：经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：
①学什么？如黄河及其水文特征。
②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。
③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。
④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。
⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手：经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。
相信有不少人跟我一样，初中地理没有认真学好，只能到高中再从头来学。其实我觉得，学地理是非常有用的，它与我们的日常生活联系特别密切。学了地理之后，觉得自己长了不少知识。可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及著名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。而对我这个曾经的“地理盲”却是格外新鲜有趣的。教我们地理的老师是个全能型的“才子”。上他的课总能给我们一种特别充实的感觉。我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让知识从耳边溜走。我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。我想，幸亏有这番“狂补”，要不这些基本的地理常识我们不知要到什么时候才能学到呢！

㈢ 初中地理怎么挽回

1.多做题是永远不变的法则；
2.吃透一本辅导书一般题量已经不会少了，关键是“吃回透”；
3.如果你是数学好，而答物理不好；那么请多进行一些阅读，多看看电视，多接触一下生活中的电器及其它与物理有关的东西，数学好而物理差的，一般是缺少常识。初中物理提到的一些东西可能在我们现在的生活中比较难看到了，所以，你要去接触一下这些，找不到真的，视频找来看看也好。
4.认真看了一下，楼主是理科都不太好，关于这点，我只能让你多思考，最好找个老师指导你一下；补习班老师是个应该考虑的选择。

㈣ 初中八年级地理中老师说过一个顺口溜:黑吉辽和内蒙古，晋冀鲁豫和京津……后面是什么谢谢大家了。

京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘；
青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；
川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港

㈤ 宜宾市南溪区黄沙镇初级中学校八年级上册地理练习册答案

宜宾市南溪区黄沙镇初级中学校八年级上册地理练习册答案，
不挂网公布的。
具体可询问学校教务处,
最直接的是问你的地理老师。

㈥ 地理老师要求写关于八年级上册的地理现象，五篇每篇要求不少于500字，求学霸教我

地理现象有很多种，你得先确定一个主题，然后自己上网网络，有问题再问吧。

㈦ 我们老师说按照新的中考规定不用考生物地理了，这是真的么，求大神解答~~

是的，这是今年的新规定。祝你考试成功！

㈧ 人教版 八年级的地理上册 水资源 导学案

第一课时：
一、教学目标
1、知识与能力：了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。
2、过程与方法：联系我国气候、河流等知识，分析我国水资源的分布特征、原因及影响。
3、情感、态度、价值观：教育学生树立节约和保护水资源的意识。
二、教学重点：我国水资源时空分布特征及原因。
三、教学难点：联系气候、河流等知识分析我国水资源时空分布特征及原因。
四、教学方法：分析归纳法
五、课前准备：学生：对当地用水状况及主要水利工程进行调查。
教师：有关水污染、浪费的资料和三峡、南水北调的材料
六、教学过程
引入新课：
一个在海洋中遇难的人，漂流到一个荒岛上，他首先要寻找什么？
【出示板书】第三节水资源
【教师承转】首先我们了解一下地球上的水储存在哪里？
【教师引导】请同学们读图3.16，思考讨论：为什么说水资源是有限的？
【出示板书】1、水资源是有限的
【教师引导】目前人类大量利用的江河湖泊水和浅层地下水来自哪里？
【学生活动】讨论后回答（来自降水）
【教师承转】每年的3月22日为什么日。确定这一特殊节日的意义是什么？请举例说明
【教师引导】指导学生读书讨论，并交流已收集的资料。
【归纳总结】人口的增长 社会经济的发展 生活水平的提高 水污染
【教师承转】地球上的水资源不但是有限的，而且是短缺的
【教师引导】请同学们用实例说明水资源短缺的原因。
【学生活动】结合搜集的资料在小组内交流，然后小组代表发言。
【出示板书】2、全球水资源短缺
【教师提问】在我国城市中，购买纯净水、矿泉水饮用，已成为人们的消费时尚，这是为什么？
【学生回答】这是因为水污染的问题，我们需要清洁的饮用水。
【教师引导】请读图3.17想一想，造成水污染的原因是什么？
【归纳总结】水危机将成为最严重的全球性问题之一。
【教师承转】我国水资源的现状如何呢？
【出示板书】3、我国水资源的现状
【教师引导】举例说明我国水资源危机的状况
【教师引导】全球水资源短缺和我国水资源危机的问题已引起世界和我国的高度重视，请阅读材料"世界水日和中国水周"并思考下列问题：
⑴、世界水日和中国水周的时间分别是什么？
⑵、确定"世界水日"和"中国水周"的意义是什么？
⑶、以1999年和2000年的主题为题在小组内展开讨论。
【学生活动】⑴、⑵较简单，⑶题让学生在小组内讨论后整理要点，以书面的形式在班内交流。
【归纳总结】水资源紧缺已经成为威胁我国未来水环境安全的一个无法回避的问题，必须强化水资源稀缺和节约意识。
【教师引导】造成我国水资源危机的原因除了以上外，还有水资源时空分布不均的原因。这是我们下一节课学习的内容。

第二课时：
一、教学目标：
1、知识与能力：了解我国解决水资源问题的对策，学会分析我国水资源分布特征、原因及影响。
2、过程与方法：联系我国气候、河流等知识分析我国水资源的分布特征及原因，培养学生分析学会运用读图分析法解决实例问题。
3、情感、态度、价值观：教育学生养成节约用水的习惯，培养学生保护水资源的意识。
二、教学重点：水资源时空分布特征
三、教学难点：解决水资源问题的对策
四、教学方法：读图分析法，讨论法
五、课前准备：了解当地解决水资源时空分布不均的措施，搜集有关三峡、南水北调工程的材料。
教师：将全班分成八个小组，水资源分布图
六、教学过程：
引入新课：展示我国长江和淮河洪水泛滥和西北（北方）地区干旱的场景。
【教师提问】这些场景说明我国水资源的分布有什么特点？
【学生回答】分布不均
【教师补充】我国水资源的时间和地区分布不均也是导致我国水资源宝贵的原因之一。
【出示板书】二、水资源的时空分布不均
【投影图片】投影哈尔滨、北京、武汉、广州四地的降水量柱状图
【教师提问】你从图上得到什么信息？我国降水时间分布上有什么特点？它对河流的水量和汛期有什么影响？
【学生活动】学生以小组为单位展开讨论。（教师参与其中并作指导）
【教师引导】影响水资源的时间分布的因素是什么？
【学生回答】降水的季节变化和年际变化
【教师引导】归纳总结水资源时间分布规律。
【学生回答】夏秋多，冬春少。
【教师引导】水资源的分布特征对水资源的利用有什么影响？应采取哪些措施？结合当地实际说明。
【学生活动】学生以小组为单位进行讨论，然后让一名代表发言，回答不全面的教师引导和同学补充。
（水资源时间分配不均，需要修建水利工程，调节径流，增加了水资源利用的困难等。沂水跋山水库、沂河橡胶坝等）
【投影】投影三峡水库风景图，让学生结合搜集到的资料，简要介绍三峡的功能，在班内交流，建立水资源时间分布特征联系实例加深水利设施在水资源利用中重要性的认识。
【教师承转】水资源在时间分布上不均，在空间分布上有何特征呢？
【教师引导】指导学生阅读地图册P28图，并做填充图册P26页第一题。
【投影】水资源空间分布图
【教师引导】对照图分析讨论：水资源的空间分布特征。
【学生回答】南多北少，东多西少。
【教师引导】这种分布特征对水资源在生产和生活中的利用有什么影响？
【学生活动小组讨论，教师指导，总结回答，适时补充。
【教师引导】结合当地实际举例说明解决水资源空间分布不均应采取的措施？
【学生活动】当地可采取沟渠引水灌溉，通过指导读图P79南水北调示意，让学生举例说明，最后得出跨流域调水这一重要措施，并指导学生在班内交流有关南水北调的材料。
【教师补充】投影南水北调图，介绍有关南水北调工程的情况。
【展示投影】我国降水分布图
【教师引导】水资源空间分布与降水量分布有何关系？
【学生活动】归纳总结水资源空间分布的原因？
【教师引导】水资源的利用和保护是一个沉重的话题，蓄水、调水只是合理利用水资源的一个方面，更重要的是我们要合理用水，节约用水，请同学们回去以后调查一下家庭用水情况，总结一下，生活中我们应该如何合理用水和节约用水。
第三课时：
一、教学目标：
1、知识与能力：了解节约用水、保护水资源的重要性，学会提出节水措施。
2、过程与方法：联系生产、生活，通过事实和资料说明。
3、情感、态度、价值观：培养节水的意识和习惯
二、教学重点：培养节水的意识和习惯
三、教学难点：如何联系生产、生活，通过事实和资料说明节水的重要性
四、教学方法：资料说明法、讨论法
五、课前准备：学生：对工业、农业及家庭用水调查
教师：搜集有关节水措施的资料
六、教学过程：
引入新课：出示节水标志：让学生说明该标志的寓意，以此引入课题
【出示板书】：三、节约用水，保护水资源
【资料展示】资料1 北京水价涨三毛
经北京市政府批准，自2000年11月1日起，北京市调整水价，居民用自来水价格每立方米由1.3元调为1.6元。
资料2 北京水价涨二毛经北京市政府批准，自2004年8月1号起，居民用自来水价格每立方米由1.6元调为1.8元。
【教师引导】如何看待北京市居民用自来水的价格调整问题？请同学们展开讨论。
【学生活动】从正反两方面讨论，然后选一名代表陈述，其他小组补充，教师注意引导。
【教师承转】水资源危机已为我们敲响了警钟，节约用水保护水资源是21世纪的主旋律。

【资料展示】请学生对农业、工业、家庭三方面的用水、护水调查，以小组为单位，依次在全班交流。
【教师引导】面对工业、农业用水状况，请同学们提出节水和保护水资源的合理化建议。
【学生活动】结合工业、农业用水调查，小组展开讨论，形成要点。小组代表发言。
【教师承转】我们日常生活离不开水，但是对于家庭用水节约情况可能很多同学熟视无睹。下面，各位同学将各自家庭的用水情况在班内交流，然后制订节水计划。
【学生活动】每位同学分别展示自家的用水调查。（教材P84表）
【教师引导】除此之外，还有很多节水的常识，请同学们补充，全班同学一起分享。

㈨ 谁有八年级地理上下册，人教版的全部复习资料，全部的重要的。我要生地会考求各位爷爷奶奶叔叔阿姨老师。

第八章：中国的疆域和人口
1、中国位于东半球和北半球，位于亚洲东部、太平洋西岸。
2、中国领土最南端在南沙群岛中的曾母暗沙、最北端在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上，
南北跨纬度为49个纬度；最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处、最西端在新疆的帕米尔
高原上，东西跨经约60个经度。
3、中国陆地总面积为960万平方千米，仅次于俄罗斯与加拿大，居世界第三位。陆上邻国有14个（熟悉）；
隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。
4、中国位置优越，地域广大，为发展多种农业经济提供了有利条件；便于对外交往与合作；便于发展海
洋事业。
5、中国濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。中国的大陆海岸线长18000多千米，主要
岛屿有台湾岛、海南岛等，半岛有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛等，海峡有台湾海峡、琼州海峡等。
6、中国的行政区域划分为省、县、乡三级。
7、中国共有34个省级行政区，包括23个省（熟悉掌握）、5个自治区（西藏自治区、新疆维吾尔自治区、
内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区）、4个直辖市（北京市、天津市、上海市、重庆市）、
2个特别行政区（香港特别行政区，1997年7月1日设立；澳门特别行政区，1999年12月20日设立），
记住每个省级行政区的名称、简称和省会中心。
8、中国是世界上人口最多的国家，2000年为12.95亿，占世界人口的1/5以上。世界上人口超过一亿的国
家有中国、印度、美国、俄罗斯、印度尼西亚、巴西、日本、巴基斯坦、孟加拉国和尼日利亚。
9、中国的人口基数大，人口增长快，我国把实行计划生育作为一项基本国策。
10、中国有56个民族，其中汉族人口最多，占了92%，其他55个民族共占了8%，为少数民族。
11、中国的民族分布具有“大杂居、小聚居”的特点，少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。

第九章：中国的自然环境和自然资源
1、中国的地形多种多样、山区面积广大。
2、中国地势西高东低，呈三级阶梯状分布；第一阶梯和第二阶梯的分界线为昆仑山—阿尔金山—祁连山
—横断山脉；第二阶梯和第三阶梯的分界线为大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山。（能在图上找出）
3、我国主要的东西走向的山脉有：天山—阴山；昆仑山—秦岭；南岭。
我国主要的南北走向的山脉有：贺兰山；横断山脉。
4、我国的四大高原：
青藏高原----我国面积最大、世界上海拔最高的高原，雪山连绵、冰川广布。
内蒙古高原----地势坦荡、一望无际。
黄土高原----千沟万壑、支离破碎。
云贵高原----峰峦众多、地面崎岖。
5、我国的三大平原：
东北平原：我国面积最大的平原，由三江平原、松嫩平原、辽河平原组成，黑土广布，多沼泽和冻土。
华北平原：地势平坦、一望无际，由黄河、海河、淮河的泥沙冲积而成。
长江中下游平原：河湖众多、物产丰富，有“水乡”和“鱼米之乡”美誉。
6、我国的四大盆地：
塔里木盆地：我国面积最大，内部较平坦，沙漠广布，最大的为塔克拉玛干沙漠。
准噶尔盆地：我国纬度最高的盆地，内部平坦，有沙漠分布，西部有缺口。
柴达木盆地：世界上海拔最高的盆地，为典型的内陆高原盆地；有“聚宝盆”之称。
四川盆地：海拔较低，内部低山丘陵起伏，仅成都平原较平坦，但物产丰富。
7、我国的主要丘陵有东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵。
8、我国冬季（1月份）的气温：南北温差很大。1月份0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线分布。

我国夏季（7月份）的气温：南北普遍高温，青藏高原较低温。
9、我国的年降水量空间分布不均：从东南沿海向西北内陆递减。

我国的年降水量时间分布不均：夏秋季节多，冬春季节少。

知道季风活动与降水的季节变化关系。

800mm等降水量线大致沿秦岭—淮河一线分布。
10、我国的气候特点：季风气候显著，雨热同期，气候复杂多样。
11、知道气候特点对农业生产的影响。
12、我国主要的灾害性天气：
台风：在东南沿海一带影响比较明显，带来狂风和特大暴雨；主要出现在夏秋季节。
寒潮：我国北方一带影响比较明显，带来急剧的降温。主要出现在冬季。
13、能在地图上说出中国的主要河流。
14、长江：
发源于唐古拉山，注入东海，全长6300千米，
流经11个省区（青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海）；
主要的支流有嘉陵江、汉江、赣江等。（能在图上找出来）
长江上、中、下游的分界点为湖北的宜昌和江西的湖口，
上游---落差大，峡谷多，水流急，水能丰富；
中游---多“曲流”，多支流，多湖泊；
下游---水流平稳，江阔水深，有利于航运。
15、黄河：
发源于巴颜喀拉山，注入渤海，全长5464千米，是中国第二长河；
干流流经9个省区（青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东）；
主要的支流有：洮河、湟水、汾河、渭河。（能在图上找出来）
黄河上、中、下游的分界点为内蒙古的河口和河南的旧孟津，
上游---多峡谷急流，水能资源丰富，
中游---流经黄土高原，多泥沙，
下游---流域面积狭窄，形成“地上河”。
16、能在长江流域图上找出葛洲坝水利枢纽和三峡水利枢纽。
能在黄河流域图上找出三门峡水利枢纽和小浪底水利枢纽。
17、长江年平均径流量为1万亿立方米，是中国第一大河，上游水量大，流经地势落差大，水能资源丰富，
长江中下游地带地势低平，河流流速变缓，航运价值较高。
18、黄河的综合治理：
黄河的主要危害在于泥沙，中游黄土疏松使下游“地上河”，所以治黄的关键在于治沙，治黄的根本
是加强中游黄土高原的水土保持工作；治理黄河的措施与手段有：在上游进行水能开发，在中游黄土
高原地区开展水土保持工作，在下游进行加固堤坝，疏通水道。
19、青海湖是我国的第一大湖，是一个咸水湖，分布在青海省。
鄱阳湖是我国最大的淡水湖，分布在江西省。洞庭湖分布在湖南省，太湖分布在江苏省。
20、自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水等等。
自然资源分为可再生资源（可以在短时间内更新、再生或循环利用的）和非可再生资源（用一些少一
些）两大类，可再生资源要合理利用，非可再生资源要注意节约使用。
我国的自然资源总量丰富、人均不足。
21、我国土地资源的基本特点：总量丰富、利用类型齐全，但人均占有量小，各类土地所占比例不合理，
耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。
22、我国土地利用的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
23、我国的水资源总量位于世界第6位，但人均水量仅为世界平均水平的1/4，排在了110名之后。
水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题。
24、我国的水资源时空分布不均，时间上，夏季多、冬春少；空间上，南多北少，华北和西北地区缺水最
为严重。我国南方水多地少、北方地多水少。
25、解决水资源空间分布不均的途径是跨流域调水，南水北调工程就是其中的一个大工程。
解决水资源时间分布不均的途径是修建水库。

第十章：经济与文化
1、南方地区与北方地区的分界线是秦岭—淮河一线。耕地类型，南方以水田为主，北方以旱地为主；
耕作制度，北方是一年一熟或二年三熟，南方是一年二熟到三熟；主要粮食作物，北方以小麦为主，
南方以水稻为主。
2、中国四大工业基地：

辽中南工业基地：我国著名的重工业基地；

京津唐工业基地：我国北方最大的综合性工业基地；

沪宁杭工业基地：我国最大的综合性工业基地；

珠江三角洲工业基地：以轻工业为主的综合性工业基地。
3、我国目前初步形成的高新技术产业带主要分布在东部沿海地带，多依附于大城市，呈现出大分散、
小集中的分布特点。
4、现代交通运输五种形式及其特点
铁路：我国最重要的运输方式，运量大，运价低。
公路：最灵活的运输方式，可实现“从门口到门口”的运输。
水运：大宗笨重的货物，远距离运输，运量大，运价低，运速慢。
航运：适合贵重或急需的且数量不大的货物运输，运速快、运价高、运量小。
管道：主要运输石油、天然气。
5、记住主要南北向铁路干线（京哈线、京广线、京沪线、京九线、宝成—成昆线）、
主要东西向铁路干线（陇海——兰新线、沪杭—浙赣—湘黔—贵昆线、南昆线）、
重要铁路枢纽北京、郑州、徐州等。
6、能在地图上找出我国主要的港口：大连、天津、济南、上海、福州、广州、海口等。
7、举例说明我国民居、服饰、饮食的地方特色及分析自然环境对特色形成的影响。
8、主要景点的分布省区：
黄山—安徽，长江三峡—重庆、湖北，秦始皇兵马俑—陕西，日月潭—台湾，布达拉宫—西藏。

第十一章：地理差异
能在地图上准确找出中国的四大地理分区。
（一）北方地区与南方地区的自然和人文差异：
1、北方地区与南方地区的分界线大致通过秦岭—淮河一线。
2、北方地形以平原（东北平原、华北平原）和高原（黄土高原）为主，南方地形平原（长江中下游平原）、
盆地（四川盆地）、高原（云贵高原）和丘陵（东南丘陵）交错分布。
3、气候：北方以温带季风气候为主，南方以热带、亚热带季风气候为主。
4、河流：北方河流流量小，汛期短，冬季有结冰现象；南方河流流量大，汛期长，冬季不结冰。
5、植被：北方以温带落叶阔叶林为主，南方以亚热带常绿阔叶林为主。
6、农业：北方多旱地，南方多水田；北方以种植小麦、大豆为主，南方以种植水稻、油菜为主；
北方农作物一年一熟或两年三熟，南方农作物一年二至三熟。
7、交通：北方以陆路运输为主，南方以水运为主。
8、建筑：北方民居屋顶坡度较小，墙体较厚；南方民居屋顶坡度较大，墙体较高。

（二）干旱的西北地区：
1、地形以高原（内蒙古高原）和盆地（塔里木盆地、准噶尔盆地）为主。
2、气候以温带大陆性气候为主。
3、区域特征：干旱；其中的塔克拉玛干沙漠为我国最大的沙漠。
4、河湖：稀少，水量小，流程短，多内流河、内流湖，最长的内流河为塔里木河。
5、植被：以温带草原为主；自东向西为草原、荒漠草原、荒漠。

（三）高寒的青藏地区：
1、地形以高原（世界屋脊——青藏高原）和山地为主。
2、气候为高原高山气候为主。
3、区域特征：高寒。
4、河湖：长江、黄河、雅鲁藏布江等，最大的湖泊为青海湖（咸水湖）。
5、植被：高原高寒草地。

（四）以牧业为主的西北地区和青藏地区
1、牧业：内蒙古是温带草原牧场：三河马、三河牛、宁夏滩羊；
新疆是山地牧场：新疆细毛羊；
青海和西藏是高寒牧场：牛、藏绵羊。
2、灌溉农业：西北地区分布在宁夏平原、河套平原、河西走廊及天山山麓的绿洲。
青藏地区分布在藏南谷地和湟水谷地的河谷农业。

第十二章：中国的区域
（一）首都北京
1、北京位于华北平原的北部边缘，面向渤海，大致位于400N、1160E，属暖温带大陆性季风气候。
2、北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心。人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在
地，中南海是党中央和国务院所在地。
3、北京是我国的历史文化名城和古都之一；拥有众多的名胜古迹；其地址的变迁与水源有重要关系。
4、在建设现代化大都市的过程中，北京城市空间以旧城为中心向四周扩展，道路由环路和放射路组成。

（二）珠江三角洲
1、珠江三角洲位于广东省的东南部，珠江下游，毗邻港澳，与东南亚隔海相望，海陆交通便利，为中国
的“南大门”。
2、珠江三角洲是我国对外开放的前沿地带，其中心为广州市，经济较发达的还有深圳、珠海（中国的五
个经济特区[深圳、珠海、汕头、厦门、海南]中的二个）。
3、珠江三角洲的经济发展的有利因素包括区位因素、人文因素（多侨乡）和政策因素（改革开放）等。
4、珠江三角洲的经济以外向型经济为主，是全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。
（三）新疆维吾尔自治区
1、位于中国西北边陲，是我国面积最大的省区，是一个以维吾尔族和汉族为主体的多民族聚居地。
2、地形：三山（阿尔泰山、天山、昆仑山）夹两盆（准噶尔盆地、塔里木盆地）
3、气候：以温带大陆性气候为主，深居内陆、远离海洋，降水稀少，气候干旱。
4、绿洲农业：夏季高温，光照充分，昼夜温差大。作物有小麦、玉米、高粱、棉花、甜菜和瓜果等。
5、潜力巨大的能源开发：油气资源潜力大，西气东输路线西起塔里木盆地的轮南，东至上海，穿越了
9个省区，能缓解东部地区的能源短缺问题。

（四）香港和澳门
1、香港和澳门地处中国大陆的东南端，香港位于珠江口以东，澳门位于珠江口以西，北与广东省相邻。
2、香港由香港岛、九龙和新界三部分及周围的200多个岛屿组成，人口密度约6000人/平方千米。
3、澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成，人口密度约17244人/平方千米。
4、中国政府于1997年7月1日设立了香港特别行政区，于1999年12月20日设立了澳门特别行政区。
5、中国政府制定了“一国两制”政策，祖国内地实行社会主义制度，香港和澳门实行资本主义制度。
6、香港第三产业发达，是国际贸易中心、运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心。
7、澳门第三产业发达，博彩旅游业是澳门经济发展的重要支柱产业。
8、香港与祖国内地优势互补、互惠互利，祖国内地自然资源、劳动力资源丰富，香港拥有丰富的资金、
技术、人才和管理经验。

（五）宝岛台湾
1、台湾岛是我国面积最大的岛屿，位于我国大陆的东南海域，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔
台海海峡与福建省相望。
2、台湾由台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。北回归线穿过台湾中南部，兼跨热带和
亚热带。
3、台湾的人口2200多万，97%是汉族，他们多是明、清以来广东、福建两省移民的后代，台湾主要的
少数民族是高山族。
4、台湾的地形以山脉和平原为主，平原主要分布在西部。最高峰为玉山。
5、资源丰富的宝岛：
森林之海：1/2覆盖着森林，樟树和樟脑的产量全球第一；
海上米仓：盛产稻米；
水果之乡：香蕉、菠萝等；
东方甜岛：甘蔗；
东南盐库：海盐